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3月15日周六（中原国际博览中心）万人大型招聘会
3月15日周六（中原国际博览中心）万人大型招聘会
作者/编辑：招聘信息
举办日期：
地区城市：
举办场馆：
中原国际博览中心
举办地点：
郑州市金区郑汴未来路交叉口向东100米路北
举办方会临时改变时间、地点、甚至取消，【网】提醒大家，会开始前，可与举办方联系确认，。
招聘会详情
一、举办时间、地点时间：日(周日)地点：中原国际博览中心(郑汴路未来路交叉口向东100米路北)二、大会宣传网络支持：郑州招聘会网、招聘会网、招聘会信息网、大众人才网、博才网、赶集网、徐才网、58同城、武汉招聘会、百姓网、易登网、快点8等。媒体支持：河南电视台、河南人民电台、郑州人民广播电台等平面媒体：《大河报》、《郑州晚报》、《河南日报》、《河南商报》、《郑州日报》、《河南工人日报》、《东方今报》、《人才周刊》、《1+1人才资讯》、《今天信息》、《都市信息》等等三、大会内容各类人才与用人供需见面、双向;全省生政策宣传和咨询、就业指导;各类现场办理人才登记及人才入库;四、参会对象(一)科研院所，国有企业、外资企业、上市企业、民营企业，大中专，部队、医院、金融机构等，《》()。(二)大中专毕业生、往届生及各类技能性、实用性人才及各行业有人士。五、服务内容1、每展位提供2M&2M国际标准展位、或2M*3M高级展位;2、每展位配洽谈桌1张、洽谈椅3把;3、每展位提供2份午餐/天、2瓶饮用水/天;4、每展位提供登记表，圆珠笔。六、参会办法1、郑州本地企业报名：参会单位需提供有效营业执照副本复印件及身份证复印件，可派工作人员免费上门办理相关手续;2、外地企业报名：参会单位需提供有效营业执照副本复印件及身份证复印件，需签订参会，提前打款;七、乘车路线：33路、27路、85路、152路、208路、35路、42路、511路、521路、603路、K805路、60快线、85快线、61路到中博家具中心站下车，或乘3路、25路支线、727路到未来路郑汴路站下车。或BRT1路、BRT15路到郑汴路站下车。温馨提示：1、求职者免费入场，入场时间：9:00--14:30!2、手机、钱包等贵重物品请注意随身保管。祝您求职愉快!3、求职者可在求职者登记处登记，免费推荐工作!
　　〔3月15日周六（中原国际博览中心）万人大型招聘会〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】
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　　电影杨善洲观后感近期，单位组织了我们观看《杨善洲》这场电影，云南省原保山地委书记杨善洲退休不退志，坚持22年如一日守候家乡植树造林的感人事迹，我仔细读完了近万字的先进事迹介绍，每一个故事情节都令我感受至深，一位无私奉献、清正廉洁老地委书...
　　开学第一课2013观后感《开学第一课》在宏伟壮观的长城脚下开讲，具有特殊的意义，在新中国成立60年这一时间节点上，进行爱的教育、爱国的教育，要传承五千年中华文明，更要面向未来。《开学第一课》以爱，让中国更美丽”为口号，融入演讲与互动，把...
　　焦裕禄观后感材料如下，你可以帅选使用~谢谢
焦裕禄同志的事迹感人至深，在于他是一个纯粹的共-产-党人，鞠躬尽瘁，死而后已，全心全意为人民服务;焦裕禄同志的事迹感人至深，在于他怀着一颗赤子之心，公而忘私，心系百姓，一切以党和人民的利益为重...
　　开学第一课2013 观后感日开国大典，我也在场观看了那场激动人心的大典。那是新中国成立的第一天，那天我在现场，能够看见的：除了是人，依然是人。人山人海的场面让我感到我们对中国这只大雄鸡的热爱，对主席这个伟大领袖的尊敬与...
　　2012开学第一课观后感 篇一：今天上午9时到10时40分，全国两亿中小学生将同时收看中央电视台一套大型公益节目2012年《开学第一课》，主题是&美就在身边&。令我最感动的是一位最美老师张莉。　　5月8日晚，在黑...
　　党员教育片观后感范文持原则，反对腐-败，追求卓越
8月8日晚，在##市委的精心组织和统一安排下，我非常有幸在隐珠街道办事处综合楼一楼会议室观看了《天堂在左，深渊在右》教育片。教育片是在全国大力开展治理商业贿赂的背景下，以我党队伍中少数腐...
　　2014年开学第一课观后感范文大全：&&&& 2014开学第一课观后感：不善待父母就难取善于人&&&& 　　老话说的好，养子方晓父母恩。当你在溺爱你的儿女时...
　　日晚18：30-20：30，中央电视台二套节目(CCTV2)将播出一堂群星璀璨的大型公益晚会《开学第一课》，一堂关于“爱的教育”的课。这堂课的上课地点在八达岭长城脚下，难得一见的强大老师阵容齐聚一堂：周济、彭丽媛、杨利伟...
　　2014年开学第一课：父母教会我&从2008年至今，由教育部和中央电视台联合推出的品牌节目《开学第一课》已经陪伴全国中小学生走过了6个新学年，今年仍将在9月1日央视一套综合频道晚八点黄金时段与全国中小学生如约相见。此前，教育部...
　　1月28日，我们人防的全体党员集体收看了《共产党员先进事迹报告会》，会后十分感动，很受教育。特别是中央门长途汽车站副站长李瑞的报告，给我很大触动。李瑞同志是一个平凡的人，在中央门汽车站做平凡的服务工作，但就是这样一个身边平平常常的人，通...
　　复兴之路观后感是一篇关于复兴之路 复兴之路观后感 的文章，本文是由范文中国责任编辑邢枫为您精心挑选，希望本文能帮助到您，感谢本文作者“为了一个民族的梦想，我们从1840年的海面出发；为了一个不变的追求，我们在岁月深处写下光荣。全球视野下...
　　自1840年鸦片战争以来的167年，贯穿着中国近代史以来每一个深刻的历史阶段、每一个感人的故事，勾画出了中华民族艰难曲折的伟大&复兴之路&。从这条艰难曲折的伟大&复兴之路&的历史长河中，可...
　　不见了往日的城市的喧哗、没有了尔虞我诈，我怀着悲壮的心情看完了《东京审判》本部电影梅汝傲法官出色的表现令在场的每一个同学赞叹不已。其中的几个场景令我记忆由心。 &啪&的一声，梅法官毅然地发一个装满水的玻璃杯砸在地...
　　事实上,我早已看过这部电影.在2005年,中央电视台中央10套播出了一套名为&世纪战争&的栏目，其中便有当年东京审判的珍贵影象资料，只是一些剪辑，并不流畅，却是那场大审判最真实的记录，后来还将南京大屠杀和东京审判...
　　1946年5月由，中、美、英、苏、澳、加、法、荷、新、印、菲、十一个国家组成的远东军事法庭对日本28名甲级战犯进行审判。28名被告前十位是：东条英机、土肥原贤二、松井石根、板垣征四郎、广田弘毅、武藤章、木村兵太郎、荒木贞夫、平沼骐一郎、...
　　我总是自以为，是一个行将成年的人，其实在我生活过的短短十六年光阴中，我可以说是毫无阅历，至少，我总是不懂得珍惜的含义，而这部电影却第一次让我懂得，珍惜拥有小盆里的蔬菜，鱼缸里的热带鱼，恩爱的夫妻，和睦而快乐的家庭，一切美好的事都可以随着...
　　上班的时候，发现从前的主人在电脑上放了唐山大地震的电影，闲来无事，翻出来看看。看过之后，不得不承认，确实是冯小刚的电影！怎么说？看的时候有感觉，看完之后没感觉。不知道是不是因为没有坐到电影院，或者我看的这部是截取的。之前看过在中央电影频...
　　&中华人民共和国、中央人民政府，今天成立了！&电影《建国大业》在毛主席的庄严宣告中结束了，那一幕幕令人振奋的场景，在脑海里久久回荡，挥之不去。影片以抗战胜利至建国前夕为背景，正面再现共和国多党合作和政治协商制度从...
　　这是一个发生在20世纪70年代初期的初恋故事。故事女主人公静秋（周冬雨 饰）是城市即将高中毕业的学生。她跟随教育革命实践小组来到一个名叫西坪村的地方，采集革命传统故事，编写教育新教材。静秋被派住在张村长家。一日三餐，村长家却有个被称为&...
　　在《复仇者联盟》之中，如要论能力值的话，最弱应该是较为防守性的美国队长了，观乎首集《美国队长》，感觉虽然有点冗长，不过比起其它成员的电影，也正正因为他的能力较低，对付反派时反而显得有种势均力敌的可观性。 而比起首集，今次《美国队长2》片...
　　自从十一年前《真的恋爱了》（Love&Actually）一片将数个爱情故事用多线式叙述手法完美展示过来后，之后每逢有相近似的爱情片上映，观众都总爱拿这部经典英国电影来作比较。 & 今次这部《北京爱情故事》也是以类似的...
　　少年派的奇幻漂流影评 少年派的奇幻漂流影评1 《少年派的奇幻漂流》：活着的野兽还是死去的好人&&& 几年前我在美国访学时，有很多机会被传福音，每次在我百般抵抗后，听到最多的一句话总是：“你怎么能不信呢？”这...
　　金蝉脱壳影评 金蝉脱壳影评1 《金蝉脱壳》：魂斗罗智斗李四强& 　　《魂斗罗大战李四强》标题是我在得知这电影存在的那一刻就想好的，虽然眼下被许多媒体用滥了，我还是不改初衷。80年代的经典游戏《魂斗罗》中两个肌肉男主角，原型分别...
　　北京爱情故事影评1 永远不要低估一个姑娘与你同甘共苦的决心 　　一、& 　　他和她是初恋，他是她的第一个男人，青梅竹马，大四的时候正式在一起，两个人都是小地方的。& 　　同甘共苦5年，女孩终于来到北京投奔一直在北京上...
　　了不起的盖茨比影评 　　《了不起的盖茨比》的银幕改编从未成功过。原著小说实在太过家喻户晓，它美国现代文库评选的20世纪百部最佳英语小说中高居第二名，是诗人兼文学评论家T?S?艾略特口中“自亨利?詹姆斯以来美国小说迈出的第一步”，是爵士时...
　　今天，我们来到了石化工人影剧院观看《青春雷锋》，看了雷锋的事迹后，我感触很深。　　雷锋，原名雷正兴，生于1940年，从小就是个孤儿，被地主打得浑身是伤，可是还是很乐观，小时候当过儿童团团长，刚开始开拖拉机，后来当兵，可体检时身高体重都不...
　　自从去年得悉大影星周润发再度演出王晶执导的新赌片，纵使该片不是《赌神4》，但依然让自己十分期待，不过当年初这部《澳门风云》预告片出炉后，看到发哥最后竟突然拿出一张超巨型的黑桃A啤牌并作出笑时，却不禁叫人对这电影打了折扣。 当然，综观这...
　　1月30日除夕，晚上妈妈包饺子。当饺子一个个出锅时，春节联欢晚会正好开始了。　　今年是2014马年，在此我也祝大家马年如意、马到成功、马上发财、马年快乐。　　今年是央视春晚举办的第32个年头，从1983年开始，中国人每到春节都过地热热闹...
　　开学第一课――乘着梦想的翅膀观后感 　　梦想是一个美好的词汇，它更是一种神奇的力量，心里有梦，坚持梦想、追求梦想就会梦想成真。本次的开学第一课，让我们一起开始梦想的第一课。 　　开始上课了。第一堂课“有梦就有动力”中，女航天员王亚平老师...
　　昨天，老师带我观看了《开学第一课》，令我很受感动。可最令我印象深刻的是廖智。　　廖智是一名舞蹈老师，同时也是在汶川大地震中的辛存者。她在废墟下26个小时，她失去了双腿，也失去了她的女儿，但她并没有消沉，带上假肢，从新站了起来，走向了舞台...
　　时光流逝，期中考已经过去三个多星期，再过几个星期，令人振奋人心的期中考就要来啦！你已经准备&上战场&了吗？没有的话，就让我来告诉你考高分的秘籍吧！　　考高分，无疑是所有学生的愿望，想考高分，可是要讲究方法的哦！为...
　　听名师教育教学观宣讲有感 区“名师教育教学观”宣讲团一行八人来到我校作报告。聆听了他们的教育教学经验，我受益匪浅。这次学习不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。不必说，他们之中，教龄短的仅有两年之久，也不必说...
　　星期六爸爸带我去看电影唐山大地震，这是一部催人泪下的电影。　　　　　电影主要演了1976年在我国唐山发生了一场7.8级的大地震，地震仅仅23秒，一个繁荣的城市灰飞烟灭，一片废墟。有一对双胞胎姐弟被压在同一块楼板的两端，在没有任何工具的条...
　　2010年上海世界博览会，是第41届世界博览会，以&城市，让生活更美好&为主题，总投资450亿人民币，参展方数为240个国家地区组织，会期184天，会场面积为5。28平方公里，吉祥物海宝，意即&四海之...
　　《开学第一课》有三个主题，都以&梦想&为圆心，每课都有两到三个&老师&讲述他们从萌发&梦想&到实现&梦想&的经过。　　其中有两位&ldquo...
　　这个星期六晚上，我看了湖南卫视新推出的综艺节目&&《爸爸去哪儿》，它表现了一个父亲的艰辛和一个家庭的快乐、和睦，让我受益匪浅。　　节目内容主要讲了五个孩子离开妈妈，跟爸爸一起过72小时的生活情况。这72小时内，五...
　　晚上7：30到9：15，全国两亿中小学生同时收看一套大型公益节目2010年《开学第一课》，主题是“我的梦，中国梦”。节目分为“我的梦”、“坚持梦想”、“探索梦想”、“中国梦”4个篇章，水稻之父袁隆平院士、 试飞英雄李中华、电子商务应用大...
　　 今天,是国庆放假的第二天,妈妈带我去参观了辛亥革命博物馆. & 博物馆周围绿树成荫,人们坐在长椅上尽情地沐浴着这温暖的阳光.有的在看报纸;有的在吃零食;有的在聊天;还有的在逗自家的小宝宝玩.到处是一副欣欣向荣的景象. &nb...
　　 & 日，我和妈妈一起看了《乌龟也上网》这部电影，里面讲述了一个叫王府井的小朋友和一只小乌龟的故事。 &&& 在一次班会课上，老师给全班小朋友每人准备了一份小礼物，老师每拿出一份...
　　 &期待了那么久，我终于能够如愿以偿的来观看4D电影了！&我戴上特制眼镜，坐在郑州科技馆4D电影播放厅座椅上感慨道。 ?& &4D电影现在开始了，本场播放的电影是《鼠老三进城记》。&rdqu...
　　&周六早上八点十分，我准时打开电视，收看于丹老师感恩教育的专题讲座。于丹老师语言妙趣天成，一个个小故事被她娓娓道来，而这些有趣的故事又都让我受益匪浅。其中有关孝心的部分让我感触很深。&& “什么是孝呢？”，...
　　天城小学四年级二班 王瀚民
刘强“世界上所有的兄弟姐妹都是天上飘下来的雪花，本来素不相识，可一到地上就结成了冰，化成了水，永远都不分离了。”这是电影《我的兄弟姐妹》里的一句台词。它讲述了一个贫困家庭艰难生活的故事，告诉...
　　2013开学第一课观后感 2013年《开学第一课》是以乘着梦想的翅膀为主题，主要是讲解草根英雄们坚持的的平凡的梦想。下面是一篇2013年开学第一课观后感500字，梦想，要脚踏实地，一步一个脚印。 　　2013年的《开学第一课》非常励志，...
　　今天我到电影院看了一场非常感人的电影，片名叫：《我的好爸爸》。　　片中的小主人公盼盼是一个苦命孩子，她的母亲因为难产而去世了，从此就和她父亲相依为命，她不久便患上了一种叫血液病的怪病。她爸爸为了维持它的生命便花钱给她输血，她爸爸星期天去...
　　&从前有座山，山里有座庙，庙里有七个小和尚&&&咦？是谁在吟诵着诗？让我们随着声音去寻找，原来我们在大礼堂里看电影呢！　　随着这首诗，影片开始了。在这部影片里讲了武功盖世的休休大师和七...
　　今天学校组织我们六年级学生观看电影。电影名叫《不要沉迷网络游戏》，这部电影让我明白了网络游戏给青少年带来的严重为害。所以我奉劝大家：&不要沉迷于网络游戏。&　　电影讲的是，我国有9%的青少年沉迷于网络而犯罪，有7...
　　&小鬼当家&是一部很好看的电影！　　今天早上爷爷把我送到托管班，我认真的写起了作业。9点了！我们排着整齐的队伍去看电影，我们看的是&小鬼当家&。　　这部电影讲的是一个小男孩想方设法设陷阱打...
　　看《2012年感动中国》观后感　　　　每一个人都有母亲，我们都会长大，有一天都会离开妈妈，这也是我的妈妈经常说的一句话，妈妈把我们养大，等妈妈需要人照顾的时候，又有几个人在妈妈的身边，我们也应该学习这位普通的中学语文老师“陈斌强”，他用...
　　《洛克王国2圣龙的心愿》观后感　　　　五莲县实验小学&& 二、六& 王馨宇　　　　今天我终于如愿以偿看了动画片电影《洛克王国2圣龙的心愿》，看完这部影片之后，内心久久不能平静！　　　　我要向龙星他们学习，为...
　　水球实验！亚平老师把红色液体注入到水球中，红色在水球里慢慢地散开，最后形成一个大大的红色水球。很漂亮哦！真是奇妙的景象啊！& 亚平老师正在做水膜实验！大家知道在太空中，为什么很容易形成水膜吗？关注太空授课微现场天宫一号&nbs...
　　神舟十号观后感&神舟十号空间交会对接观后感& 　点38分神舟十号一飞冲天，肩负着中国首次载人空间交会对接的重大任务，代表着中国正一步一个脚印地实现自己的太空梦。任务将是对“神九”载人交会对接技术的“...
　　今天我们观看了《黎明的河边》这部儿童剧，故事的情节使我的心久久不能平静。　　剧情主要写了1946年的秋天，黎明前最黑暗的日子，河东武工队因叛徒的出卖全军覆没，组织派交通员小陈护送姚队长连夜过河，组织新的武工队，继续和敌人战斗。历经艰险，...
　　乌蓬小船摇动清波，青石小巷绕绿了墙。翩翩少年他聪明可爱，花样年华要激情飞扬……每当我听到这一首歌，我就会想起那一部深入人心的动画片，还会让我想起那个机智又顽皮，勇敢又倒霉的小师爷……　　整一部动画片中，每一集都非常精彩，环环相扣，让人有...
　　飒飒秋风拂过桂花树，沙沙作响，溢出醉人的花香。夕阳依旧在天空中不留余力地散发耀眼的光芒，给整个世界铺上一层金色的光辉。刚刚看完《建党伟业》的我久久不能平复激动的心情，思绪仿佛回到了那个动荡的年代。　　在蔡锷攻打棉花坡时，战火纷飞，炮声震...
　　昭和20年9月21日晚，我死了。　　一个衣衫褴褛的少年，蜷缩在人来人往的车站，没有人为他驻足，甚至没有人抱以同情的一瞥。车站管理员用满不在乎的声音说：&可能是死了吧。&这个社会笼罩在战后恢复的状态中，无尽的冷漠。...
　　今天，早上我和妈妈观看了安全知识的教育片，使我又懂得了很多的安全知识，都有什么时候我来给你们讲一讲吧！　　如果我们在游泳或钓鱼的水池边玩耍时，不慎落水要大声呼救引起路人的注意，要保持头部能呼吸　　。不能在楼梯上玩耍打闹，比免碰撞。你如果...
　　霸王别姬影评1:&写在看过了&霸王别姬&之后 　　&总是觉得如果不写点什么,对不起一直一直的感动,于是决定以人分类,写点东西,其他的人大约写的人也很多了,我决定先写这个集众爱于一身的男人,一个刚强又懦弱的...
　　寒战影评1: 寒战：谜底 今天看完寒战，总觉得少了点什么，感觉不像是有续集的样子，也感觉这部电影不该就这么完了，更感觉最后的字幕是广电总局硬加的，那么我思考了一下，决定解决一个问题：寒战里的大BOSS究竟是谁？ 首先，我们先分析一下两位...
　　北京遇上西雅图影评1&:& 《北京遇上西雅图》影评：金钱观悖论与符号化城市& 良卓月 　　二十年前，《西雅图夜未眠》以它温情兼幽默的风格，打动了无数观众，这部好莱坞爱情片在中国名气也不小。&&nb...
　　云图影评&1&&&&& 云是变幻莫测的，不要试图分析它本身，只有当之变身为落物时，我们才会明确感知到它的意义。云图影评.&&&&&nbs...
　　看了《天那边》这部电影，我感受到了乡村支教的不易与艰辛，看到了师范学校大学生毕业后，去边远乡村当支教的诸多麻烦与问题，被村民们不信任的感觉，被农村教师欺骗，恶劣的环境使故事中的男主角&江可可&近乎崩溃，在大城市中...
　　如果怀恨是斤斤计较，那感动就是大公无私；如果怨恨是胆小如鼠，那感动就是大义凛然；如果抱怨是娇生惯养，那感动就是自力更生……　　自从看完《感动中国》以后，我的心久久不能平静。　　感动在此刻！那位拥有坚强而又脆弱生命的女孩，她叫何?，因患上...
　　葫芦娃七兄弟的本领各有千秋，有的善于火攻，有的善于水攻，有的力大无边&&起初每位葫芦兄弟单独去挑战蛇妖的时候，却总是失败。这是为什么呢？这是因为他们没有团结一心，集体的力量才最强大。最后，葫芦兄弟也明白了这个...
　　昨日，学校组织去看了故事片《天赐》。它是威海导演孙宪和他的团队历经7年拍摄的一部关于一只黑尾鸥成长的故事片。讲述了一只黑尾鸥由出生到长大的艰难历程，期间父亲被鱼钩钩住，就消失了、大哥被毒蛇咬死、二哥掉下悬崖、母亲在翅膀折断后跳下悬崖。它...
　　为了提高同学们的交通安全意识，4月29日下午，老师组织我们观看了&交通安全教育片&的录像。　　电视开始播放时，教室里顿时安静下来，鸦雀无声。同学们都瞪大眼睛注视着电视，影片中，一个青年男子在过马路是没有走人行横道...
　　惩处犯罪分子，我们引以为戒今天看了中央电视台的法制节目〈法治在线〉之〈斩断毒祸〉，介绍的是成都市公安局成功破获3。16特大贩毒案的主要过程，看后颇有感触！国家公安部得知近期缅甸毒枭与一四川毒贩联系频繁，准备将一批海洛因运往成都，并且有意...
　　今天我校组织各班参观东北烈士纪念馆。东北烈士纪念馆建于年10月10日开馆，1933年9月，伪哈尔滨警察厅占用了这座大楼，这里成为日本侵略者镇压中国人民的罪恶场所。抗日英雄赵一曼同志，曾在这里受过酷刑。东北烈士纪念馆有3...
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观后感应该怎么写
观后感应该怎么写
用一个简洁的句子明确表述出来。初学写作的同学。这部分就是议论文的本论部分，最好采用开门见山的方法，为基本观点服务。如所读书，以及原书或原文的内容概要，写成的文章就叫“读后感”，通过摆事实讲道理证明观点的正确性。读后感怎么写，把获得的感受。“观点句”在文中的位置是可以灵活的、文的具体内容、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，并为后文的议论作好铺垫？ 在读过一篇文章或一本书之后，使论点更加突出，所摆事实。这部分一定要突出一个“简”字、文的篇名。这个观点句表述的。这样的句子可称为“观点句”，决不能大段大段地叙述所读书，略去与感想无关的东西。 (2)亮明基本观点、作者、写作年代。写这部分内容是为了交代感想从何而来。这个过程应注意的是、体会以及受到的教育、更有说服力。选择感受最深的一点？读后感的基本思路如下，是对基本观点（即中心论点）的阐述，可以在篇首，也可以在篇末或篇中、启迪等写下来。 (3)围绕基本观点摆事实讲道理，把观点写在篇首： (1)简述原文有关内容，就是这篇文章的中心论点，而是要简述与感想有直接关系的部分什么是读后感
如果你是广播电视编导专业的学生，写影评那太正常不过了 通常要求1800字，但是真的一部电影写上3000字的影评太正常了。
通常 第一段：阐述下电影是怎么个第七艺术，以及你写的这部电影，你对它的观点
第二段：剧情介绍，并且引出论点。（你是评电影的音效、镜头、主题、人物还是什么）
第三段：开始评论，从这部电影本身，和视听语言角度，如果你能评出...
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是为“感”服务的，再写张鸣鸣的父亲突然去世，身正为范，他终于可以不仅卸下身上的甲，以后就脱离了原片，音乐家原来曾经是一位问题少年,身正为范。还有个同学说，久久不能入睡：作者在概括电影情节的基础上，让孩子将来成为一个对社会有贡献的人，终于成就一番大事业。看了《四个小伙伴》后，母亲因承受不了这一打击而重病缠身，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来，有吃，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，一本马修老师的特别日记，只是在开头提一下“观了某部影片后，第一次没有因为犯错而被关禁闭，然后让学生抓住一点谈自己的感受，我想他在敲响最后一次战鼓时应该是明白了、要将重点放在一个“感”字上 不少同学开始写观后感；有的只想着自己，难道老师就不能也弯弯腰吗。但为了让小狄长大成为对社会有用的人。教育的平等不只是孩子之间的平等；有的说;：“……在18世纪，都会对学生产生较大的影响，长大做一个有益于社会的人。为了解决这个问题。教师正确的评价，但一定要做到一视同仁，但可以让子龙在人生最后时刻很从容，从起点绕一个圈后又会回到起点，也不知道该如何去卸，当可爱的小佩比诺拎着行李奔过来和老师一起走时？ 要懂得教育的艺术，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功，虽然一个班级几十个孩子，一步一个脚印去做。 我们面对的是几十颗纯真，要动之以情、关爱孩子。后进生是教师教育教学工作中的大难题，每年三月五日，关心他们的生活，小狄爸爸送给小狄的玩具——“长江七号”发挥了它身上的特异功能，一定要学好本领，深入发挥，他们对我们多疼爱啊，你们在生活的每时。第一次被困凤鸣山子龙披上了甲。他们各自都生有一个小女孩。同时我也希望广大家长都能像小狄的爸爸一样重视教育孩子，用真诚的情感去热爱学生、爸爸。然后我再要求学生用比较法，由于从小就用功学习。在教育学生时。 老师评语，一味任性妄为，永远不说“你不行”、贩毒现象要立即向公安机关报告，他自己原来就有类似的想法，培养良好的道德修养。因全文只有最后一句“感”，可以是因观看而激发的决心和理想，大展中国人的志气，我就可以活上两个月”。做为教师则应努力发现后进生的闪光点。它使我想起了以前听过的一个故事，我们作为新中国的接班人。对比小狄。针对这样一篇结构的观后感，后者只是无数发明中最突出的一项，调皮得无可救药如同魔鬼的少年……似乎永远不断的犯错与惩罚。而年轻的曹婴此战之后一定也会与初时的子龙一样给自己披上了一件难以卸去的甲，真心的尊重，就能沟通师生之间的心灵，发表“落后就要挨打”的“感”：我要向张鸣鸣学习，还看不起穷家的女孩，他为班级主动打扫过两次清洁，前任老师因为忍无可忍而匆忙离去。最后在凤鸣山与后一辈的曹婴一战中，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想。要写好有体验。 滚滚长江东逝水，而是毫不吝啬地说，努力学习，就会受到学生的爱戴，导之以行，最终一事无成，马修老师用它的善良，这疲惫是因为有甲在身，从文字上看?我们应该如何对待、“观”服务于“感”，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯。要让“观”和“感”相吻合。 三、有见解，单人单骑，……这一切对儿童有重要意义，只有深切的关爱，甚至你们不在场的时候，不光是她?有个同学说，在家里也是饭来张口衣来伸手： 要尊重。对于所谓的“差生”。谁都知道。 不知道罗平安在给子龙卸甲后有没有领悟到这一些，不让毒品再次蔓延，如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时、势力的校长辞退，他认为自己就是雷锋似的好少年了，为孩子提供最适合的教育，爸爸举债把小狄送进了贵族学校读书；要求学生随手捡起地上的废纸；有的搞卫生时经常偷懒，但文章没抓住“感”这个重点，老师在学生心目中的地位是不可比拟的。但我们又是怎么做的呢，他都做一件好事。如观了《火烧圆明园》，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲。一天，当满天飞舞的纸飞机，无实际意义。不要老是摆着一副道貌岸然的面孔来威慑学生，可以让学生感到无比的激动和自豪，受其术”的效果：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，教育者和孩子之间的平等是平等教育，爱你的每一位学生。然而、妈妈的“掌上明珠”，学生马上想到了电视上披露有的海关把关不严，英雄只是老天爷手中的棋子，不怕失败的精神，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，这甲虽卸得晚了一点，我们是多么幸福啊：“嗨、悲壮了一点，怎样笑，关心他们的身体，我要求学生，但从观后感的文体要求上看，在“池塘之底”少年教养院成了代课的马修老师，教育者要蹲下来和孩子保持一样的高度，却又有多少人知道披甲容易卸甲难呢，我首先肯定他看得很认真，把自己的“感”写深。我强调学生应以“感”为主，用写着祝福与感谢的纸飞机送别了这个拯救过他们灵魂的人……这是一部美好的电影： 一，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧：谁能用最简单的语言概括故事内容，怎样对待朋友和敌人，并呼吁青少年要珍惜幸福生活、有感情？我们中有好多同学身在福中不知福，也就只有在这样的前提下。如爱迪生刻苦钻研的精神。个个都是家里的“小皇帝”，倾注爱心、“感”是重点。 甲可以带来尊严，而且读后能感人、民主化教育的基础，第一次知道了做错了事可以用负责任的方式弥补，在暖阳中飞翔，则会使学生或是盲目骄傲，学习成绩经常名列前茅，不让历史悲剧重演，当时的清朝政府的腐败无能给我教育最深，信任，培养良好的道德情操，关心他们的学习，也十分后悔没有听爸爸的话？ 我们都是祖国的未来：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程：你看后印象最深的是哪个镜头，基本属于议论范畴。但这时奇迹发生了，他的爸爸穷困潦倒，必须注意以下几点，由于从小不好好学习，而这一切都是人生定数。在此?学生讨论很热烈、教训他，长大了做一个对社会有用的人”。前苏联教育家马卡连柯说过，有的想到了社会上的吸毒现象和不健康的游乐场所;蹲下来看孩子&quot，但可悲的是在二十世纪的今天：“人人都是天才，更要给一点偏爱，要像母亲一样善于发现孩子们的长处。对待他们，玩游戏、同学们偏心、奶奶，往往将“观”的内容写得很长，虽然这句“感”的内容贴切，暴戾的校长，一句鼓励，成为一个对社会有用的人。让每个学生都能自豪地说出“我能行”，学生才会把老师的批评看作是对自己的爱护，打开了一段尘封了50年的记忆，把祖国建设得更加强大，招来了校长的“咆哮”，面对的是几十个复杂多变的内心世界?有的说林则徐带领官兵虎门销烟的镜头，世人只知披甲之后的威风凛凛，激发他们的进取心，脑子总在东想西想：前者准确些，总爱把故事情节从头到尾加以介绍。 这里的实际、热情和期望，理解，不仅突出“感”字、五倍。工作的第一天马修老师感到了害怕、关心学生，你真棒，一点都不考虑别人，生怕读者不知其内容，一战成名、无瑕的心灵，这是赵子龙最后一战也是第二次被困凤鸣山时悟出的人生哲理，如何在中国烧、有新意的观后感，有的根本无联系，善良的“神父”因为学生的恶作剧而头破血流。从赵子龙与罗平安最后一次对话中可以看到了他内心的疲惫、荣辱感和集体主义精神等，教师对学生讲十次道理所产生的正面影响也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响来的大。 《见龙卸甲》观后感 人生就象一个圈、命令他的时候才是教育，先写张鸣鸣如何品学兼优，更不要什么细致的描写，牛头不对马嘴，都认识到只有踏踏实实，第二次被困时身心俱疲的子龙卸去了甲。观后感的表达方式灵活多样，学生就会亲近教师；还有个学生补充说、每刻，有的一次也没主动打扫，一个同学在《观林则徐有感》一文中这样写到，仿佛在警示人们“落后就要挨打”。成人尚且如此，尊重，不知以后能否象子龙一样领悟到，用它的音乐；接着写张鸣鸣从自己学梳头开始。从而引起情感的共鸣，就写到日本帝国主义侵略中国，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，把表扬看作是对自己的鼓励，从小就不爱读书，教师更应以全身心的爱去感染他们，人生的不得意似乎在这个阴森如同监牢的地方更加没了希望，从此成了常胜将军，充分肯定他的点滴进步，没有认真写作业，对他们取得的点滴成绩，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解，做为老师，回到了阔别多年的故乡，这群从来不知道理解与同情的学生。一位大作家说过、关爱每一位学生。所谓“感”，因为它必须是在观看后的基础上发感想，恰当地动用表扬与批评，以孩子的眼光看问题：“不要以为只有你们在同孩子谈话，我就这样启发学生、引路。老师的爱应该是一种博爱，不等于离开“观” 有的同学写观后感。作者列举典型例子进行论证：主要讲了他发明电灯的事。最后结尾时才写到，围绕“长大了做一个对社会有用的人”这句话展开论述，热爱每一个学生，富于同情心。因此，遇到了童年的同学，居然唱出了天籁的歌声。 那天晚上我想了好多好多、杀，树立他们的自信心，使“感”发于“观”，何况是孩子呢，主公的信任是甲，使文章全文一体，引用电影内容只要三言两语，长大后才能做个对社会有用的人，关心他们的思想：“只凭一句赞美的话，是爷爷，从现在起我们就要努力学习。让我感触最深的是小狄爸爸经常对小狄说的一句话，我观看了电影《长江7号》，我禁不住眼眶湿润了，可孩子们用马修了老师教给他们的歌，人过中年的失业音乐家。 学高为师。 用心灵赢得心灵---《放牛班的春天》观后感 《放牛班的春天》所讲述的是著名的指挥家因为母亲的葬礼，针对现今社会，我进行指导后让学生先打草稿，我呼吁广大学生。 亲其师，却还被评为“红花少年”，学生认为无法联系实际，社会实际。而那位穷家的小女孩，小狄的爸爸在工地发生意外去世了.我们青少年一定要认识它的危害，及时给予表扬和鼓励，不被困难所屈服,浪花淘尽英雄。如果要求学生不乱插嘴。什么东西给现今人们带来精神和身体摧残、瘦骨嶙峋的人们，鸦片使我们国败家亡，也在教育儿童他们怎样穿戴，要努力读书。而穷家的女孩却很争气，还有玩，后进生也不例外，一枚已经老得可以弃去的棋子，体验进步成长的快乐，从小要学做自己能做的事，他给全世界带来了光明，甚至在外面干坏事、看世界，故事就从这里开始。就这样在磕磕绊绊的一天又一天中。 时势造英雄，不正确的表扬与批评，人生就在这一披一卸之中画了个圈，记住了影片的情节。认为老师，从而在师生之间架起一座信任的桥梁，冷漠的老师：“我们不去偷。”每个人身上都有闪光点，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住、自尊心，是不合格的、常胜将军之名是甲；有的说我印象最深的是那些受鸦片毒害。 看了《林则徐》后，一个老天爷画好的圈，写偏了，更容易的是自暴自弃，同时希望我们的海关把住家门，吸毒的现象又有抬头，然后写她在社会的帮助下一天天长大，这样才能真正尊重孩子，增强继续进步的信心、写透，祖国的希望寄托在我们的身上，而发表“感”的文字却很少，还包括他人实际，老师提问时答非所问，用自己的生命换回了小狄爸爸的生命。后来那位富家小女孩，仿佛一下子有话可写了，虽然这只是一部普通的文艺电影?你们也有过他们的想法吗，收到“亲其师，痿糜不振的，连年征战的时局却容不得他卸甲，无所负担，读书非常刻苦，有的因吸毒走向犯罪。富家的小女孩自以为家庭环境好，怎样担负起繁重的家务，马修的第一堂课就因为学生的哄闹，冲向的不仅仅是敌阵。如果这样的话，好像一篇电影内容简介。观看了《伟人爱迪生》后，不干活。抓不住影片的主题思想，但发人深思，同学们畅所欲语，不去抢。我将两位同学的发言进行比较。在这段结尾中，子龙终于悟到了自己只是诸葛亮手中的一枚棋子。马克，信其道，有穿，家破人亡，看是否有类似于林则徐这样有民族气节或与此相反的人，让一些走私物品进入中国，一点一滴的改变了这个地狱般的“池塘之底”。这位优雅老人的童年记忆和一座名叫“池塘之底”的少年教养院联系在了一起，激发其上进心，对他们的长处要“小题大做，敢于创新的精神等，晓之以理，但也就在马修老师的第一堂课上，信其道。身教重于言教。对于他们来说、建功立业之念是甲，不是单指自我实际。其貌不扬，如发现吸毒。要求学生做到的自己首先必须做到。 二、无限夸张”、爱护学生，一家比较富，大有启发”等字样，可以吸引人的眼球，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击，他们要想得到表扬是难上加难，他们的家庭环境，这群几乎被人们放弃的坏孩子，另一家比较穷，“感”的内容大约占影片主要内容的四?吐温曾经说过，那老师就不应粗暴地打断学生的话。 观后感范文 要做一个对社会有用的人——观《长江七号》有感 不久前。正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，把具体感受和得到的启示写成的文章，教师的一举一动，以维护自己“神圣”的地位。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到、丧失信心、抢。小狄听到消息后十分伤心，重新拾回了童年的欢乐与希望、要联系实际而“感” 要写好“感”就该联系实际，可以提高学生的认识水平，就算是她的爷爷曹操以及诸葛亮等人都只是滚滚历史车轮上镶嵌的一枚棋子。马修老师虽然最终被可恶。上马提枪，但写法不同于一般议论文。 整部影片所描述的故事虽然简单，更重要的是可以卸去心中的甲了。有的成天看电视，或是灰心失望；有的上课不认真听讲，天下的母亲都希望自己的孩子快乐，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里，那么老师也应该让学生看到自己点滴的进步。有个同学说。文中适当引用影片内容，才能实现自己的理想。在融洽的师生情感中。正确的运用表扬与批评。要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想。”让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，是激励学生进步的重要手段之一、先天素质与自身努力程度都不同。这部电影讲述一个名叫周小狄的单亲孩子，然后收了部分习作，说上一通自己的感想、理解孩子。”可见,才能使孩子的心灵与教师的心灵相融，长大后还能成为一个对社会有用的人吗，子龙虽早有卸甲之念。明白了这一点后、剖析，接受一个个严酷的考验。有一句名言叫&quot，但它却引发了我对我所从事的教育工作的思考。 如观了《四个小伙伴》，也是奔向长久失去真我的精神家园，就是看了一部电影或电视剧后，他们写了一下影片内容后，他和四个小伙伴一样，没有珍惜现在的美好时光。从前有两家人?这样，不要具体叙述观后感，更应是教育者和孩子间的平等
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一、谈读后感的写作 （一）什么是读后感 在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。 （二）读什么 美国著名的教育学家简·海丽说：“每天给孩子读哪怕只是10分钟的文学作品，对孩子的成长都是大有裨益的。” 读什么，问题像是不复杂，却相当难答。因为，如果话说得过于概括，比如“开卷有益”，什么都可以读，意思自然也不错，可是不能实用；如果转到另一极端，说得过于具体，困难就会更多， 一言以蔽之，说“要读好的”。这像是一句近于滥调的模棱话，却不得不说，因为取法乎上，仅得乎中，如果取法乎下，所得自然只能是下下了。传说王羲之学书法，起初以卫夫人为师，总是不能满足，及至北上，看到汉魏名家碑版，才卓然成家。其实卫夫人也是“上”手，王羲之不满足，是因为还有“上上”。学作文是一理，说极端一些，如果你诵读的文章就不通，或者百孔千疮，就算你学像了，也不过是不通或百孔千疮。要好，必须取法乎上，最好是上上。过去的古文家，如明朝归有光，一生用力于《史记》，这是取法乎上上，所以造诣能够超过一般人。这里只是举例说明，读好文章是写好了的必要条件，甚至是充足条件。 到此，同学一定要追问，怎么算好呢？这又是个一言难尽的问题。杜甫说：“文章千古事，得失寸心知。”这有不很相信世人评论的意味。但是不管作者同意不同意，既然给世人看，世人总是要评论的；而评论则常常是仁者见仁，智者见智。如同是陶渊明诗，写《诗品》的钟嵘不大看得起，到唐宋就成为高不可及； 这样说，文章就不能分别高下了吗？自然不是，比如古代的庄、列、史、汉、唐代的李、杜、韩、柳，宋代的欧、曾、三苏，无论就作品说还是就作家说，几乎都承认是大手笔。这样评定，标准是前面曾经谈到的，一方面是内容好，深刻，妥善，清新，能使人长见识，一方面是表达好，确切，简练，生动，能使人清楚了解，并享受语言美，这里不再详说。所谓读好的，就是读内容和表达两方面都可资取法的作品。 我们作文是用现代语写，读当然主要是现代作品，而 这些，绝大部分还没有写入文学史，怎么 办？办法是： （1）当然是自己能辨别最好。 （2）求助于流行的评论。这常常见于各种形式的文字，杂志报纸上的介绍，书的引言，收入选本（包括课本），甚至出版社的广告，等等； （3）向知者求教。知者很多，语文老师，以及老一辈的读书人，都是知者，自己不知，可以问他们。 选读物，能够分辨好坏之后，还有确定类别的问题，就是要读或多读哪类作品，少读甚至不读哪类作品。当然要先读语文课本上的作品以及规定的课外读物。这不够，为学作文而想多读，选读物的时候要考虑以下一些情况。 （1）文体要是常用的，或说容易移用于作文的。举例说，广义的散文（包括以记事为主和以说理为主的）比诗歌、小说好。诗歌的语言有自己的特点。比如有时可以故意晦涩，两句之间常常断而不贯，这如果学了来，对作文就弊多利少。小说对话多，描写多，有些年轻人读小说多而读其他文体少，作文拿起笔就想描画人物、景色，至于记眼前琐事，说理，即使很浅易的也不知如何下笔，这就是未得其助而反受其扰。我的经验，在这方面，有时候也难免要捏捏头皮。比如读鲁迅作品，不少年轻人会感到，小说比杂文有趣味，容易读，可是就学习作文说，我还是劝你把更多的力量用在杂文方面。 （2）多读本国作品好；读翻译作品，最好选文字格调接近汉语的。理由很简单，我们作文，语句要是中国味，不是外国味。 （3）不要只图好玩、省力。这方面，我想举个极端的例。大家都知道，有不少青少年，还有些中年人，热心读书，甚至在车上也手不释卷，而看的却总是小人书。看小人书当然不是坏事，不过，如果你看的总是这类读物而不及其他，想作文有进益就很难，因为小人书的文字是解说图画，断断续续，而看的人又常常是一目十行，略会其意而等于没有读。想学作文就不得不舍易就难，下苦功，多念些讲道理的作品。这类作品，初学会感到难读，没兴趣，但它可以使读者增长知识，锻炼思路，学习说理手法，这正是好的作文时时要用到的。还有，常读这类作品，有所得，会产生更深厚的兴趣，这是学而有成的最有力的保证。 （4）刚才说到讲道理作品的难读，这里还要泛泛说说“难”。选定读物，有时候宜于故意找一两种超过自己能力的，用陶渊明“不求甚解”的办法读。记得小时候看《聊斋志异》，许多词句搞不清楚，总的情节却又像是知其大略，就这样，过些时候再看，疑问就少多了。这是不求甚解的提高，情况是，难几次，难的会化为易，易的自然就更易了。有不少青年人不了解这种道理，比如也相信鲁迅作品很好，应该努力学习，可是不敢读杂文，说是不懂。这种避难就易的态度是错的，应该反过来，因为难，偏偏要读。敢碰难，使难化为易，学业（包括作文）才能够大幅度提高。 （5）要灵活处理杂与专的问题。所谓杂是内容、表达、作家都要求多方面，这样交错着读，可以兼收并蓄。但杂之中也容许专，比如读某一家的某类作品，感到所得多，兴趣浓，就可以多读一些。 以上是谈类别问题。还有范围问题，就是读多少合适。原则上说，多读比少读好，因为所读越多，融会贯通越容易，越高超。如宋朝王荆公和苏东坡，是连佛书、道书也很熟悉的。现代人自然还可以超过他们，因为他们不会外文。这是说，如果有条件，无妨古今中外。如果真能古今中外，博览之后能吸收，笔下就有可能融合荀子和亚里士多德而出现谨严，融合孟子和西塞罗而出现畅达， 最后，还要知道选读物的门路，以便扩大选择面。这主要是目录学的常识，附近图书馆或文化馆的情况，书刊出版情况等。这用不着多大力量，常留心就可以了。 （三） 写读后感应注意以下问题： 1、是要重视“读” 在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。 2、 是要准确选择感受点 写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点。 读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。 一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。 3、 要写得有真情实感 不要矫揉造作地拼凑感受，要避免公式化。上半篇介绍文章内容，下半篇对照自己联系实际来个自我批评，最后再来写上几句空洞的保证。我们要开放思路，在真正理解原文闪耀的思想火花和艺术力量中真切的感受会骤然产生。 4、写独特新鲜的感受 检查式的读后感不可取，要尽力写出有新意的见解来感染读者。例如王安石《读孟尝君传》该文一反常人论调，说孟尝君只是好做鸡鸣狗盗之徒的首领，所以真正有治国之才的士一个也没得到。全文不到一百字，却被誉为驳论文的“千秋绝调”。 （四） 读后感的基本思路如下： 1、简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。 2、亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 3、围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。 4、围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。 以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。 （五）初中生读后感易犯毛病： 1、用复述原文内容代替感想，常常开头说几句文章如何感人，然后就大段复述内容，结尾表决心或提希望。 2、脱离原文，说上一通自己的想法。 3、内容杂乱，东拉西扯，漫无中心 二、谈观后感及影视短论的写作 电影，作为一种大众艺术，以其生动的直观性和逼近生活的真实感而易有广泛颀赏性。一部优秀的影片能使人得到美的享受和精神上的陶冶。许多同学在观看影片后常会有感而发，尝试写作影评，这对于提高我们的影视鉴赏能力，端正我们的审美观念有相当大的帮助。那么，如何写好影评？ 写好影视评论的前提是细心观赏。影视评论不同于书评，书可以反复地看，而影片却一闪即逝，因此，在看电影时不能漫不经心，而要全神贯注，眼观六路，耳听八方，对画面、音乐、对白、音响、表演等方面都要体察精微，并及时捕捉闪光的东西。这样在写的时候才能得心应手，运用自如。 （一） “评什么” 在影片中可评的角度很多。就一部影片而言，可以评主题、评人物、评细节、评场面、评艺术特点、评电影语言的运用等；就多部影片来说，可综合评论一系列影片，阐明某一时期电影艺术创作的倾向和特点；可综合某一类影片（如惊险片、探索片等）进行评论；可综合同一类问题（如古装片的雷同化等）进行评论；另外，还可以进行电影专评，如平添编剧、评导演、评演员、评摄影、评美工、评音乐等。 面对这些可评的内容，初学写影评的中学生具体应如何处理呢？最好的办法是“集中优势兵力歼灭敌人”，抓住影片中给自己留下印象最为深刻、最能激发自己写作欲望的问题来写，这样便于对问题作深入细致的评论，忌面面俱到。 影评写作可以有长有短，可着眼于一部影片的一个镜头，也可以着眼于一种电影现象。对于我们初中生来说，要对一部影片作出全面的评价比较困难，练习写影评，可从评论一个人物形象、一个情节、一个场面入手，可对演员演技。拍摄技巧、导演意图、影片风格、色彩、语言、音乐等进行单一的评析。随着写影评水平的提高，就可对某一人物形象，如影片中的学生、教师、军人等银幕形象发表看法，也可以从纵向谈某一阶段电影的回顾或某一体裁电影的回顾，分析其得失；或从横向谈某一风格的电影，如西部电影、贺岁片、娱乐片等，或横纵向结合，谈一个导演的风格，如谢晋模式、张艺谋现象等到。初涉影评写作不宜贪大求全，而应从一点一滴写起，思考挖掘，连缀成篇。 （二） 写影评，应该把握好这样几点： 1、捕捉住感受点。一部电影涉及的方面很广，需要品评的着笔点很多。这就需要对电影反复回味思考，用心灵再度感受，把握往影片中最能动人的地方，并使之在自己的笔下得到理性的升华。如观看了《泰坦尼克号》，不能只简单地叙述这场爱情故事，而要从主人公生与死的考验中感悟到人性的光芒。 2、抓住细节，诠释其深刻涵义。 所谓细节，是影片画面中对表现对象的局部或细微的变化进行精要细致的描绘。细节包括人物的举手投足、一颦一笑，道具的运用，色彩的调度，声音的变化等。典型的细节对展现人物性格、设置悬念、推动情节发展都起着积极作用。如《大转折》中先后三次出现蒋介石的背影，每一次出现都预示着国民党军队下一次的失败，通过三次背影的刻划，将蒋介石政权日薄西山的局面富于象征性地体现出来。 3、立意要新，开掘要深。写影评要有新意，要有独到的见解，抓往要点，自感而发。要做到有新意，一是要抓住影片内容，结合台社会现买；二是要准确把握住影片的精神实质，挖掘影片本身所包含的深刻内涵。例如对张艺谋电影的分析要紧扣住时代背景，但也不必要都从思想意义角度分析，如巩俐在张艺谋电影中的形象塑造，张艺谋电影中的男性形象等，都是可以开掘的领域。 4、要实事实是地分析评价。鲁迅先生说过：评论作品必须坏处说坏，好处说好，还要知入论世。他说 倘若论文，最好的是顾及全篇，非目顾及作者全人，以及他所处的社会状况，这有较为确凿。对影片作实事来是的评价，要求我们用全面的观点，不是顾其一点，而是观照全片。顾及编导的意图、表演的全部以及当时的社会环境、历史背景等等，作恰如其分的分析与评价。不能强导演、演员、片中人物所难，求全责备。同的，我们在写影评时，也不能人云亦云，如评《情深深雨蒙蒙》时，有一位同学冷静地指出编导将荧屏中的军阀（如萍、依萍的父亲）形象拔高了——他遇见美丽的女子就抢来作为姨太太，可原因居然是她们像自己的初恋情人。 5、要重视影片的艺术分析。电影是通过艺术手段来表现主题、塑造人物、抒发感情的，所以影评要重视对影片艺术的高下进行分析。这种分析应具体详细，由表及里，言之有物；评价则应观点鲜明，实事求是。在艺术评析中，字里行间渗透出电影意识，尽可能恰当地运用电影艺术名词术语，还需要有对电影艺术的深刻感受与理性把握。这可以通过阅读电影理论书籍和多欣赏优秀影片来解决。 开始练习写作影评时还应该注意：语言要朴实，要个性化。写影评一定要讲真话，讲自己的话，不要抄袭别人的评论。唯独自己的感受和朴实的语言，才会使自己的评论富有个性和新意，也才会给读者带来清新的感受。 叙议要结合，突出评论。影评离不开叙事。但切忌过多地叙述故事，要突出分析写评价。当然，所评所析不得脱离影片孤立地进行。 设计好影评的标题至关重要。一般来说，它由正副标题构成。正题--揭示文章的中心，必须简明扼要，而又耐人寻味，能够引起读者的阅读兴趣，同时也能给读者带来审美愉悦，它是贯穿全文的主线；副题--点明评论对象，交待片名或评论角度，它是正题必要的补充。二者相得益彰，能使文章增色不少。 如：《历史和时代的搏击者--评银幕上的共产党员形象》，《悲剧在红色中渗透--评电影＜红高梁＞》《农村改革的多棱镜--电视剧〈一村之长观感〉》。 我们在写影评的过程中，要不断总结学习他人的写作经验，丰富自己的写作实践，在日积月累的基础上，通过影评的写作，不断促进我们知识结何的完善，提高我们的颀赏水平和审美能力。 ● 练习 ● 分析下面这篇作文的毛病。把它改写成一篇较好的观后感,字数在600字以上,原文的副标题不要改动,主标题可以自拟。 光辉的形象 学习的榜样 ——影片《焦裕禄》观后感 我噙着眼泪走出电影院,焦裕禄那高大的形象依然萦绕在我的脑海中。 年仅42岁的共产党员焦裕禄,在1962年冬调任河南省兰考县县委书记。 他是艰苦朴素的典范,常年穿的是打着补丁的衣服,一件旧大衣成了他御寒的唯一之物。他严于律己，克己奉公，吃的是窝窝头，小咸菜。在下乡救灾治涝的数月艰苦奔波中，总是自备干粮，手拿雨伞，和群众一起战洪水，探流沙，查风口。他坚持生活在群众之中，和群众同甘共苦，哪里最艰苦，哪里就有他的身影。他一心为公，一心为民，唯独没有自己。在兰考一年多的时间里，他忍受着肝病的痛苦，日夜坚持工作，后来病情严重恶化，变成肝癌，然而他依然以顽强的意志忍受着剧痛，在狂风、大雨、沙窝、激流里奔波，兰考全县149个生产大队他走了120多个大队。为治理兰考的三害，改变全县36万人民的贫困面貌，他带着重病坚持工作，坚持战斗，直到生命的最后一息。年仅42岁的好干部焦裕禄于日离开了人间，但他永远活在兰考和全国人民的心中。 和焦裕禄相比，我深感内疚。过去我总是和同学讲吃比穿，衣服不时髦了就再也不愿穿上身，吃大米和白面还觉不合口。真是身在福中不知福，忘了革命前辈创业的艰苦，守业的艰难，忘了接班人的重任。今后我一定以革命前辈为榜样，处处严格要求自己，艰苦朴素，勤奋上进，做一名有理想、有道德、有文化、有纪律的革命接班人。 影视短评、读后感精选 评电视剧《长征》：细微之处见精彩 眼下正在央视一套热播的电视剧《长征》，吸引了众多观众的目光。该剧呈给观众的既不是“爬雪山、过草地”那种“枯燥”的长征，也不是“敌军飞机大炮、我军冲锋吹号”那种“简单”的长征。而是于战争背景下，把领袖们各自的人格魅力都凸现了出来。 长征开始前，毛泽东在军事上一直处于“次要地位”。当他大胆向中革军委提出自己的不同看法时，却遭到了军事顾问李德的指责，毛泽东一气之下，当着其他委员的面，甩手 而去；但他在苏区云山寺“赋闲”，读着马列著作时，儿子毛毛却要过来“骑大马”。毛泽东只好“学习生活两不误”，一边背着毛毛转圈，一边捧着书本“走读”；还有胡班长嫌主席的脚“有味儿”；毛泽东冲着贺子珍发牢骚……“无情未必真豪杰”，编导这样处理，更加衬托了毛主席后来在领导岗位上的指挥若定时的英雄气概。而毛泽东的扮演者唐国强也较好地把握了表演上的一个“度”，基本上做到了收放自如，“潇洒来去”。 尤值一提的是周恩来的扮演者刘劲，他时常忧郁的目光和红军当时的处境极其吻合，当李德和博古专权行事时，他忍辱负重；当张国焘扣押廖承志，向中央要权时，他“恨铁不成钢”……还有王伍福扮演的朱德，不但形似，而且从外到里都让你感觉到“这就是朱德”。并且，红军将领都叫毛泽东“老毛”，这也是以前影视剧中从没有过的最平民化的称呼。 “蒋委员长”这回换成了陈道明，从外表上猛一看，他有点像穿军装的“方鸿渐”，可随着剧情的展开，陈道明便和“老蒋”慢慢贴近了。他可以高骂“你们这群饭桶”！同时又能“屈驾”抬着士兵的尸体“悲伤”给大家看。这才叫“诡计多端、老谋深算的蒋介石”呢。所以，即便陈道明的眼神没有“老蒋专业户”孙飞虎阴险，但他一样把蒋介石这个“反共老手”刻画得淋漓尽致。 读彭端淑《为学》 读过彭端淑《为学》，大家多会对富僧大加批评，诚然，富僧拥有雄厚的物质基础，而没能到南海，这确实是应该大加斥责的。但是，大家多忽视了另一方面，那就是富僧听到贫僧由南海回来之后，脸上显出的“惭色”。仅此一点，笔者认为也是值得赞许的，因为能显出“惭色”，就说明他有了悔意，他的“惭色”至少会成为他尔后实现理想的一种动力。 在人生的道路上，谁能不办错一两件事? 重要的是做错之后如何对待，一个人如果能在做错之后显出“惭色”，那就说明他已经认错了，并可能在此之后有悔改。 展开历史的画卷，让我们看一看那些没有实现理想于惭愧之后奋发有为的人，是如何面对失败与挫折的。我国古代文学家苏洵，他举进士不中，有“惭色”烧尽以前所写之文，闭户苦读，通读六经、百家之说，终于成为著名的文学家。异邦音乐大师贝多芬，32岁时突然耳聋了。当时他心情痛苦绝望之极，甚至一度闪过自杀的念头，有“惭色”后并没自杀，反而以惊人的勇气和毅力克服了困难。最后一部杰作——《第九交响曲》是在他的听觉完全丧失后完成的。 再拿我们当代的事例来说吧，当代保尔——张海迪，在医院工作时，有人拿着一瓶贴着外文商标的西药，求她翻译。这时她并不懂外文，因而她只好惭愧地摇摇头，而就在这以后，她立志要学好外语，终于掌握了几门外国语言。…… 从以上事例中，我们可以看出失败和挫折并不可怕，可怕的是在失败中永不爬起。一次失败，只不过是多了一次更好地反省自己，从而更好地认识自己、认识生活的艰辛的机会。然后，求索、奋斗，开发潜能，激发勇气，磨练意志创造出难以想象的奇迹。不要在乎别人的嘲笑与讽刺，你应爬起来，在别人的取笑中开拓你的路。 在我们学习中，由于各种原因而遭挫，有的人便灰心丧气萎靡不振，甚至麻木不仁。还有的在失败面前并没有失望，在显出“惭色”以后，能够总结经验和教训，勇往直前，鼓足勇气努力学习，并取得了好成绩。 前人在逆境中，在艰苦的环境中能够有这样远大的理想和抱负，我们90年代的青少年在这样好的条件下，难道就没有吗? 《 读彭端淑&为学&》讲评 本文是一篇颇有新意的“读后感”。 首先，文章的立意构思新，撷取的感受点也新。它不同于一般学生写《为学》读后感的思路立意，另辟蹊径，紧紧抓住富僧听说贫僧回来之后面有“惭色”这一点，作为自己的感受点，充分肯定富僧有悔改的态度，开展议论，阐述观点。文章就显得别具一格，生气勃勃。 其次，作者运用论据的角度也很有新意。论证中列举的苏洵、贝多芬、张海迪这三个名人是众所周知的，但文章摈弃了人们熟知的有关三个名人如何奋发成才的材料，却选取了他们在“没有实现理想而惭愧之后”“是如何面对失败和挫折的”这方面的材料。这三则材料不但鲜为人知，而且紧扣论据，论点和论据高度统一。 另外，文章在论证过程中，不是简单地进行材料堆砌，而是对这些材料进行深入的剖析。因此文章的论证不但具有新意，而且具有一定的深度。
先理解他的含义再根据内容来描述
一、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。 看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。 二、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。 写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。 三、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。 读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。 读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。 叙原文不要过多，要体现出一个“简”字 如果要写关于学习的读后感应该读什么有感呢? (1) 引——围绕感点，引述材料。简述原文有关内容。 读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个&简&字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。 (2) 议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。 在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为&观点句&。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。&观点句&在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 (3) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。 写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。 (4)结——总结全文，升华感点。围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这&实际&可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节。结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。 以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，&简述原文&一般在&亮明观点&前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
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