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人教版四年级上册数学教案第五单元
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2014年西师版小学数学四年级下册教案.doc78页
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第一单元　四则混合运算
教学内容 教材p1-3 例一 课堂活动1 练习一
教学目标 经历探索四则混合运算的运算顺序的过程，理解括号在四则混合运算中的作用，理解四则混合运算与一步计算之间的联系和区别。
掌握四则混合运算的运算顺序，能正确进行三步计算的混合运算。培养计算能力和运用四则混合运算解决实际问题的能力。
感受四则混合运算在实际生活中的应用，体会四则混合运算的价值。
教学准备 多媒体课件
教学重点 注重混合运算方法实质的理解，联系生活经验理解混合运算顺序。
教学难点 注重混合运算方法实质的理解，联系生活经验理解混合运算顺序。
教学程序 教师活动 学生活动
激发兴趣 用多媒体课件出示例一的情景：
小朋友们都刚过完年吧？那同学们都去买过年货没有？都买了那些年货呢？
大家买多灯笼没有？在大门口挂上一对大红灯笼，是不是看起来非常的喜气？ 让同学们自由发言，讨论都买了那些年货？
自主探索 出示例一
1.恩，小明和几个同学在想着怎么样年办的红红火火的，他们想了一方法？是什么呢？
对，自己做的，既可以锻炼自己的动手能力，又可以让节过得热热闹闹的，多好啊！
2.但是做的时候里面也包含了很多的数学问题，大家看看，他们在做灯笼的时候，出现了什么问题呢？
3.大家已经知道了这道题的已知条件，你们会做吗？会做的话，请大家把你的算式写在课堂作业本上。
4.把写一步算式的和两步算式的，三步算的都写在黑板上，让同学区分。那么同学同意哪个同学做的呢？让我们来看看这道题的思路。同学们讨论思路，得出，不管是用一步，思路都是“一共做的个数-7天做的个数 还剩下的个数”
5．同学们都
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四年级上册数学期末复习教案
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3秒自动关闭窗口谁知道小学五年级下册数学课堂作业的第19页第3小题怎么写啊,我都被弄糊涂了,_作业帮
拍照搜题，秒出答案
谁知道小学五年级下册数学课堂作业的第19页第3小题怎么写啊,我都被弄糊涂了,
谁知道小学五年级下册数学课堂作业的第19页第3小题怎么写啊,我都被弄糊涂了,
24的因数有：1、2、3、4、6、8、12、2432的因数有：1、2、4、8、16、32、24和32的公因数：1、2、4、824和32的最大公因数：8
题是什么啊？
24的因数有：1、2、3、4、6、8、12、2432的因数有：1、2、4、8、16、32、24和32的公因数：1、2、4、824和32的最大公因数：8}