初二物理上册知识点_百度作业帮
初二物理上册知识点
初二物理上册知识点
初二物理 复习纲要 一、长度的测量 1、长度的测量 长度的测量是最基本的测量,最常用的工具是刻度尺. 2、长度的单位及换算 长度的国际单位是米(m),常用的单位有千米（Km）,分米（dm）厘米（cm）,毫米（mm）微米（um）纳米（nm） 1Km 103 m 10 m 10 dm 10 cm 10 mm 103um 103 nm 长度的单位换算时,小单位变大单位用乘,大单位换小单位用除 3、正确使用刻度尺 （1）使用前要注意观察零刻度线、量程、分度值 （2）使用时要注意 ① 尺子要沿着所测长度放,尺边对齐被测对象,必须放正重合,不能歪斜. ② 不利用磨损的零刻度线,如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线的,切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值. ③ 厚尺子要垂直放置 ④ 读数时,视线应与尺面垂直 4、正确记录测量值 测量结果由数字和单位组成 （1） 只写数字而无单位的记录无意义 （2） 读数时,要估读到刻度尺分度值的下一位 5、误差 测量值与真实值之间的差异 误差不能避免,能尽量减小,错误能够避免是不该发生的 减小误差的基本方法：多次测量求平均值,另外,选用精密仪器,改进测量方法也可以减小误差 6、特殊方法测量 （1）累积法 如测细金属丝直径或测张纸的厚度等 （2）卡尺法 （3）代替法 二、简单的运动 1、机械运动 物体位置的变化叫机械运动 一切物体都在运动,绝对不动的物体是没有的,这就是说运动是绝对的,我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体（参照物）而言的,所以,对运动的描述是相对的 2、参照物 研究机械运动时被选作标准的物体叫参照物 （1） 参照物并不都是相对地面静止不动的物体,只是选哪个物体为参照物,我们就假定物体不动 （2） 参照物可任意选取,但选取的参照物不同,对同一物体的运动情况的描述可能不同 3、相对静止 两个以同样快慢、向同一方向运动的物体,或它们之间的位置不变,则这两个物体相对静止. 4、匀速直线运动 快慢不变、经过的路线是直线的运动,叫做匀速直线运动 匀速直线运动是最简单的机械运动. 5、速度 （1） 速度是表示物体运动快慢的物理量. （2） 在匀速直线动动中,速度等于运动物体在单位时间内通过的路程 （3） 速度公式：v= S t （4） 速度的单位 国际单位 ：m/s 常用单位：km/h 1m/s = 3.6 km/h 6、平均速度 做变速运动的物体通过某段路程跟通过这段路程所用的时间之比,叫物体在这段路程上的平均速度 求平速度必须指明是在哪段路程或时间内的平均速度 7、测平均速度 原理：v = s / t 测理工具：刻度尺、停表（或其它计时器） 三、声现象 1、声音的发生 一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也就停止. 声间是由物体的振动产生的,但并不是所有的振动都会发出声间 2、声间的传播 声音的传播需要介质,真空不能传声 （1）声间要靠一切气体,液体、固体作媒介传播出去,这些作为传播媒介的物质称为介质.登上月球的宇航员即使面对面交谈,也需要靠无线电,那就是因为月球上没有空气,真空不能传声 （2）声间在不同介质中传播速度不同 3、回声 声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声 （1） 区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上. （2） 低于0.1秒时,则反射回来的声间只能使原声加强. （3） 利用回声可测海深或发声体距障碍物有多运 4、音调 声音的高低叫音调,它是由发声体振动频率决定的,频率越大,音调越高. 5、响度 声音的大小叫响度,响度跟发声体振动的振幅大小有关,还跟声源到人耳的距离远近有关 6、音色 不同发声体所发出的声音的品质叫音色 7、噪声及来源 从物理角度看,噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音.从环保角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声. 8、声间等级的划分 人们用分贝来划分声音的等级,30dB—40dB是较理想的安静环境,超过50dB就会影响睡眠,70dB以上会干扰谈话,影响工作效率,长期生活在90dB以上的噪声环境中,会影响听力. 9、噪声减弱的途径 可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱 四、热现象 1、温度 物体的冷热程度叫温度 2、摄氏温度 把冰水混合物的温度规定为0度,把1标准大气压下沸水的温度规定为100度. 3、温度计 （1） 原理：液体的热胀冷缩的性质制成的 （2） 构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体 （3） 使用：使用温度计以前,要注意观察量程和认清分度值 使用温度计做到以下三点 ① 温度计与待测物体充分接触 ② 待示数稳定后再读数 ③ 读数时,视线要与液面上表面相平,温度计仍与待测物体紧密接触 4、体温计,实验温度计,寒暑表的主要区别 构 造 量程 分度值 用 法 体温计 玻璃泡上方有缩口 35—42℃ 0.1℃ ① 离开人体读数 ② 用前需甩 实验温度计 无 —20—100℃ 1℃ 不能离开被测物读数,也不能甩 寒暑表 无 —30 —50℃ 1℃ 同上 5、熔化和凝固 物质从固态变成液态叫熔化,熔化要吸热 物质从液态变成固态叫凝固,凝固要放热 6、熔点和凝固点 （1） 固体分晶体和非晶体两类 （2） 熔点：晶体都有一定的熔化温度,叫熔点 凝固点：晶体者有一定的凝固温度,叫凝固点 同一种物质的凝固点跟它的迷熔点相同 7、物质从液态变为气态叫汽化,汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾,这两种方式都要吸热 8、蒸发现象 （1） 定义：蒸发是液体在任何温度下都能发生的,并且只在液体表面发生的汽化现象 （2） 影响蒸发快慢的因素：液体温度高低,液体表面积大小,液体表面空气流动的快慢 9、沸腾现象 （1） 定义：沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象 （2） 液体沸腾的条件：①温度达到沸点②继续吸收热量 10、升化和凝化现象 （1） 物质从固态直接变成气态叫升华,从气态直接变成固态叫凝华 （2） 日常生活中的升华和凝华现象（冰冻的湿衣服变干,冬天看到霜） 11、升华吸热,凝华放热 五、光的反射 1、光源：能够发光的物体叫光源 2、光在均匀介质中是沿直线传播的 大气层是不均匀的,当光从大气层外射到地面时,光线发了了弯折 3、光速 光在不同物质中传播的速度一般不同,真空中最快, 光在真空中的传播速度：C = 3×108 m/s,在空气中的速度接近于这个速度,水中的速度为3/4C,玻璃中为2/3C 4、光直线传播的应用 可解释许多光学现象：激光准直,影子的形成,月食、日食的形成、小孔成像等 5、光线 光线：表示光传播方向的直线,即沿光的传播路线画一直线,并在直线上画上箭头表示光的传播方向（光线是假想的,实际并不存在） 6、光的反射 光从一种介质射向另一种介质的交界面时,一部分光返回原来介质中,使光的传播方向发生了改变,这种现象称为光的反射 7、光的反射定律 反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角 可归纳为：“三线一面,两线分居,两角相等” 理 （1） 由入射光线决定反射光线,叙述时要“反”字当头 （2） 发生反射的条件：两种介质的交界处；发生处：入射点；结果：返回原介质中 （3） 反射角随入射角的增大而增大,减小而减小,当入射角为零时,反射角也变为零度 8、两种反射现象 （1） 镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出,只能在某一方向接收到反射光线 （2） 漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去,即在各个不同的方向都能接收到反射光线 注意：无论是镜面反射,还是漫反射都遵循光的反射定律 9、在光的反射中光路可逆 10、平面镜对光的作用 （1）成像 （2）改变光的传播方向 11、平面镜成像的特点 （1）成的像是正立的虚像 （2）像和物的大小 （3）像和物的连线与镜面垂直,像和物到镜的距离相等 理平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形 12、实像与虚像的区别 实像是实际光线会聚而成的,可以用屏接到,当然也能用眼看到.虚像不是由实际光线会聚成的,而是实际光线反向延长线相交而成的,只能用眼看到,不能用屏接收. 13、平面镜的应用 （1）水中的倒影 （2）平面镜成像 （3）潜望镜 六、光的折射 1、光的折射 光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般会发生变化,这种现象叫光的折射 理光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处,只是反射光返回原介质中,而折射光则进入到另一种介质中,由于光在在两种不同的物质里传播速度不同,故在两种介质的交界处传播方向发生变化,这就是光的折射. 注意：在两种介质的交界处,既发生折射,同时也发生反射 2、光的折射规律 光从空气斜射入水或其他介抽中时,折射光线与入射光线、法线在同一平面上,折射光线和入射光线分居法线两侧；折射角小于入射角；入射角增大时,折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时,传播方向不变,在折射中光路可逆. 理折射规律分三点：（1）三线一面 （2）两线分居（3）两角关系分三种情况：①入射光线垂直界面入射时,折射角等于入射角等于0°；②光从空气斜射入水等介质中时,折射角小于入射角；③光从水等介质斜射入空气中时,折射角大于入射角 3、在光的折射中光路是可逆的 4、透镜及分类 透镜：透明物质制成（一般是玻璃）,至少有一个表面是球面的一部分,且透镜厚度远比其球面半径小的多. 分类：凸透镜：边缘薄,中央厚 凹透镜：边缘厚,中央薄 5、主光轴,光心、焦点、焦距 主光轴：通过两个球心的直线 光心：主光轴上有个特殊的点,通过它的光线传播方向不变.（透镜中心可认为是光心） 焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点,这点叫透镜的焦点,用“F”表示 虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散,发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点,这一点不是实际光线的会聚点,所以叫虚焦点. 焦距：焦点到光心的距离叫焦距,用“f”表示. 每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心.如图 6、透镜对光的作用 凸透镜：对光起会聚作用（如图） 凹透镜：对光起发散作用（如图） 7、凸透镜成像规律 物 距 （u） 成像 大小 像的 虚实 像物位置 像 距 ( v ) 应 用 u > 2f 缩小 实像 透镜两侧 f < v
u 放大镜 凸透镜成像规律口决记忆法 口决一： “一焦分虚实,二焦分大小；虚像同侧正；实像异侧倒,物运像变小” 口决二： 三物距、三界限,成像随着物距变； 物远实像小而近,物近实像大而远. 如果物放焦点内,正立放大虚像现； 幻灯放像像好大,物处一焦二焦间； 相机缩你小不点,物处二倍焦距远. 口决三： 凸透镜,本领大,照相、幻灯和放大； 二倍焦外倒实小,二倍焦内倒实大； 若是物放焦点内,像物同侧虚像大； 一条规律记在心,物近像远像变大. 8、为了使幕上的像“正立”（朝上）,幻灯片要倒着插. 9、照相机的镜头相当于一个凸透镜,暗箱中的胶片相当于光屏,我们调节调焦环,并非调焦距,而是调镜头到胶片的距离,物离镜头越远,胶片就应靠近镜头. 七、质量和密度 1、质量 （1） 定义：物体中含有物质的多少叫质量.用字母“m”表示. （2） 质量是物体的一种属性： 对于一个给定的物体,它的质量是确定的,它不随物体的形状、位 置,状态和温度的改变而改变. （3）质量的单位及换算： 质量的主单位是千克(kg ).常用单位有吨（t ）、克（g）和毫克（mg） 1t 103 kg 103 g 103 mg 2、质量的测量 生活中称质量的工具是秤,在物理实验室里,用天平称质量,其中包括托盘天平和物理天平. （1） 天平的使用方法： ① 把天平放在水平台上,将游码放在标尺左端的零刻线处 ② 调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡 ③ 估计被测物的质量,把被测物放在左盘里,用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡. （2）使用天平的注意事项： ①天平调好后,左右两托盘不能互换,否则要重新调节横梁平衡 ②被测物体的质量不能超过最大秤量 ③砝码要轻拿轻放,不能用手拿,要用镊子,以免因为手上的汗而腐蚀砝码 ④ 保持天平盘干燥、清洁.不要直接放潮湿或有腐蚀性的物体. （3） 天平的称量和感量： 每台天平能够称的最大质量叫天平的最大称量,也叫秤量. 感量表示天平所能测量的最小质量数,就是标尺上最小刻度所代表的质量数. 3、密度 密度是物质的一种特性. （1）定义：单位体积的某种物质的质量,叫密度.用字母“ρ”表示. （2）密度的计算公式： （3）单位：国际单位是kg/m3,实验中常用单位是g/cm3,1g/cm3=103kg/m3 八、力 1、力的定义 （1） 定义：力是物体对物体的作用 （2） 说明：定义中的“作用”是推、拉、提、吊、压等具体动作的抽象概括 2、力的概念的理解 （1） 发生力时,一定有两个（或两个以上）的物体存在,也就是说,没有物体就不会有力的作用 （2） 当一个物体受到力的作用时,一定有另一个物体对它施加了力,受力的物体叫受力物体,施力的物体叫施力物体.所以没有施力物体或没有受力物体的力是不存在的. （3） 相互接触的物体间不一定发生力的作用,没有接触的物体之间也不一定没有力“接触与否”不能成为判断是否发生力的依据. （4） 物体间力的作用是相互的. ① 施力物体和受力物体的作用是相互的,这一对力总是同时产生,同时消失. ② 施力物体、受力物体是相对的,当研究对象改变时,施力物体和受力物体也就改变了 3、力的作用效果——由此可判定是否有力存在 （1） 可使物体的运动状态发生改变.运动状态的改变包括运动快慢改变和运动的方向改变. （2） 可使物体的形状与大小发生改变. 4、力的单位 国际单位制中,力的单位是牛顿,简称牛,用符号N来表示.1N大小相当于拿起2个鸡蛋的力. 5、力的测量 （1） 工具：测力计,实验室中常用的测力计是弹簧秤 （2） 弹簧秤的原理：弹簧受到的拉力越大,弹簧伸长就越长 6、弹簧秤的正确使用 （1） 观察弹簧秤的量程、分度值和指针是否指在零刻线上 （2） 读数时,视线、指针和刻度线应在同一水平面 7、力的三要素 力的大小、方向、作用点叫力的三要素,都能影响力的作用效果 8、力的图示：用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来 9、力的图示的做图方法 （1） 画出受力物体：一般可以用一个正方形或长方形代表,球形可用圆圈表示. （2） 确定作用点：作用点画在受力物体上,且画在受力物体和施力物体的接触面的中点,如受力物体和施力物体不接触或同一物体上受二个以上的力,作用点画在受力物体的几何中心. （3） 确定标度：如用1厘米线段长代表多少牛顿. （4） 画线段：从力的作用点起,按所定标度沿力的方向画一条直线,用来表示力的大小 （5） 力的方向：在线段的末尾画上箭头,表示力的方向 （6） 将所图示的力的符号和数值标在箭头的附近 10、力的示意图 某些情况下,只需要定性地描述物体的受力情况,不需要精确地表示出力的大小,则可以画力的示意图. 11、重力的概念 （1） 定义：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力 （2） 理①重力的施力物体是地球,它的受力物体是地面附近的一切物体.②重力的大小与物体的质量有关. 12、重力的三要素 （1） 大小：G = mg （2） 方向：总是竖直向下（垂直水平面向下） （3） 作用点：重力的作用点在物体的重心上.其中形状规则,质量分布均匀物体的重心在它的几何中心 13、合力的概念 （1） 合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同,这个力就叫做那两个力的合力 （2） 理①合力的概念是建立在“等效”的基础上,也就是合力“取代了分力,因此合力不是作用在物体上的另外一个力,它只不过是替了原来作用的两个力,不要误认为物体同时还受到合力的作用.②两个力合成的条件是这两个力须同时作用在一个物体上,否则求合力无意义. 14、力的合成 已知几个力的大小和方向,求合力的大小和方向叫做力的合成 （1）当两个力方向相同是时,其合力的大小等于这两个力之和；方向与两力的方向相同 数学表述：F合 =F1 + F2 （2）当两下力方向相反时,其合力的大小等于这两个力之差,方向为较大力的方向 数学表述：F合 = F1 — F2 （其中：F1 > F2 ）初二物理怎么学好啊！！_百度知道
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提问者采纳
习物理重要掌握习物理更重要物理宝包括预习、听课、整理、应用（作业）、复习总结等量事实表明：做课前预习物理前提；主高效听课物理关键；及整理习笔记、做练习巩固、深化、化物理概念理解知识转化解决实际问题能力形技能技巧重要途径；善于复习、归纳总结能使所知识触类旁通；适阅读科普读物参加科技物理益补充；树立远目标做充思想准备保持良习态物理力保证注意习提高习能力同几点做起 、课前认真预习 预习课前独立阅读教材自获取新知识重要环节 课前预习未讲授新课首先新课内容都要仔细阅读遍通阅读、析、思考解教材知识体系重点、难点、范围要求于物理概念规律则要抓住其核及与其物理概念规律区别与联系教材自懂疑难问题记录已知识忘课前预习及补课困难重重再纵观新课内容找各知识点间联系掌握知识脉络绘知识结构简图同要阅读关典型例题并尝试解答解答书习题作阅读效检查并总结解题般思路步骤能力同适阅读相关内容课外书籍 二、主提高效率听课 带着预习问题听课提高听课效率能使听课重点更加突课堂师讲自预习懂处非主、格外注意听力求堂弄懂同比师讲解检查自教材理解深度广度习教师疑难问题析程思维作进步质疑、析疑、提自见解听完课仅能掌握知识重点突破难点抓住关键且能更掌握师析问题、解决问题思路进步提高自习能力 三、定期整理习笔记 习程通所知识顾、照预习笔记、听课笔记、作业、达标检测、教科书参考书等材料加补充、归纳使所知识达系统、完整高度概括水平习笔记要简明、易看、目符合自特点做定期按知识本身体系加归类整理总结性习笔记求知识系统化些思考及保存再复习能迅速自曾经达高度习轻信自记忆力做笔记则往往该使用却想起惜 四、及做作业 作业物理知识必少环节掌握知识熟练技能基本平预习用书习题检查自预习效课作业进行题解及析优解练习章节复习精选课外习题自我测验及反馈信息认真做作业加深所知识理解发现自知识薄弱环节意识加强逐步培养自析、解决问题能力逐步树立解决实际问题信 要做作业首先要仔细审题弄清题叙述物理程明确题所给条件要求解决问题；根据题陈述物理现象程照所物理知识选择解题所要用物理概念规律；经冷静思考或析推理建立数关系式；借助数工具进行计算求解要各物理量单位统际单位制；必须答案进行验证讨论检查所用规律否确运算现各物理单位否致答案否确、符合实际物理意义否明确运算进程否严密否别解通验证答案、顾解题程才能牢固掌握知识熟悉各种解题思路提高解题能力 五、复习总结提高 知识做练习及复习归纳总结容易现知识间割裂形孤立、呆板习物理知识倾向其结必物理内容片定律、公式堆具体程析清公式物理量间关系理解深纵观全局前联贯灵运用物理概念物理规律解决具体问题课要及复习、总结课复习除每节课整理笔记、完作业外要进行章节单元复习要经通比、鉴别弄清事物本质、内联系及变化发展程并及归纳总结形系统知识通析比归纳总结便使知识前贯通纵横联系并物理量间联系发展变化加深物理概念规律理解既能断巩固加深所知识能提高归纳总结能力 六、做思想准备调整习态 习物理第节课师都讲物理难未习物理前高级同听说物理教难部同习物理都带些习态主要表现几面：（1）紧张、畏惧理物理难灵留深深烙印害怕物理课害怕做物理作业害怕师课堂提问害怕师别谈怕做实验、怕手千百计避习胆怯弦晚紧绷着能理论联系实际能实践运用知识久久越怕越难越难越怕（2）口吃胖理想绩搞经段间努力绩仍没起色随即产反 我习料错误理（3）消极理习松松垮垮、马马虎虎懒惰思想较重习缺乏主性处于应付状态课经差盼望着快课师提问都说 诚物理难绝非要按物理科特点习按照前面谈做理解注重思考物理程死记硬背手脑筋思考要碰问题问同或师习要找适合自习习寻找乐趣能培养自习物理兴趣比习力图示编顺口溜：四定即定作用点、定向、定标度、定度两标即标箭、标数值单位现代社发展物理起着估量作用同要振兴华已任物理报效祖内部力要认识自习责任建设祖使命自发、积极、主习定能物理知识 自解： 要做应该 做习题看概念联想思考提问, 自信些关于电东西、电荷
电荷：物体吸引轻物体性质我说物体带电或带电荷
摩擦起电：摩擦物体具吸引轻物体现象 摩擦起电原：两物体摩擦程电物体转移另物体电物体余电带负电荷失电物体缺少电带等量电荷
两种电荷：
1、电荷：丝绸摩擦玻璃棒带电荷叫电荷
2、负电荷：毛皮摩擦橡胶棒带电荷叫负电荷
电荷作用规律：同种电荷互相排斥异种电荷互相吸引
验电器：结构：金属球、金属杆、金属箔
作用：检验物体否带电
原理：同种电荷互相排斥
检验物体否带电：
1、看能否吸引轻物体能吸引则带电；
2、利用验电器用物体接触验电器金属球金属箔张则说明物体带电
电荷量：电荷少叫做电荷量；单位：库仑符号：C
元电荷：电（汤姆发现）带电荷负电粒电荷叫元电荷
电量：e=1.6×10-19 C
导体：善于导电物体：金属、体、、酸碱盐水溶液、石墨等
导体导电原：导体能够自由移电荷（金属导电自由电）
绝缘体：善于导电物体〉：橡胶、陶瓷、塑料、干燥空气、油等
绝缘体绝缘原：电荷几乎都束缚原范围内能自由移 二、电流电路
电流：电荷定向移形电流（金属导体发定向移自由电）
电流向：规定电荷（定向）移向电流向（金属导体电流向跟自由电定向移向相反）
电路电流：电路闭合电源外部电流向电源极经用电器流向负极
1、电源：提供电能装置能其形式能转化电能：发电机、电池
2、用电器：消耗电能装置能电能转化其形式能
3、关：控制电路通断
4、导线：连接电路输送电能
电路图：用符号表示电路连接情况图
二极管具单向导电性（发光二极管发光）三、串联并联 串联：
1、连接特点：逐顺---首尾相连
2、电流路径：
3、关作用：能同控制所用电器关位置变控制作用变
4、用电器工作：互相影响并联：
1、连接特点：并列连接---首首尾尾相连
2、电流路径：至少2
3、关作用：关干路：总关控制整电路关支路：控制本支路
4、用电器工作：互影响
电路：电路都串联或并联电路串联电路并联电路基本电路实际应用非广泛例：用装饰店堂、居室、烘托欢乐气氛彩色灯泡数串联装点安门等高建筑物千万灯泡并联家庭各用电器都并联街道两旁路灯并联竞赛抢答器电路并联电冰箱灯泡发机间并联 规律指导:
1、摩擦起电实验电失电物体失电数目相等
2、确理解电流形及电流向规定要清楚作定向移能电荷或者负电荷能、负电荷同移要知道负电荷定向移电流向负电荷定向移向相反
3、认识简单电路图能辨串联电路并联电路
识别规律：
（1）定义：用电流流向析电路即按定顺序极或负极发关键看否现支始至终没现支属于串联电路否则并联电路语义析穿串串联电路现并列则并联电路
（2）断路：串联电路现断点或掉元件电路所用电器都停止工作并联电路断支路用电器关或掉用电器其用电器仍能工作并联电路
4、判断连接电路图否确容易现错误知识点般情况现连接错误几种：
（1）缺漏元件（电路电源、关、用电器、导线四部）；
（2）现短路（直接用导线电源两极或用电器两端相连接）；
（3）连接错误；
（4）与设计要求符（关控制作用、电路连接形式等现问题）
5、根据要求画电路图、连实物图及两种图相互转化1、电流强弱
电流表示电流强弱 用I表示
单位：安培（A）、毫安（mA）、微安（μA）；
1A=1000mA<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0admA=1000μA
电流表：① 测量电流②两量程：0--0.6A（格0.2A格0.02A）0--3A（格1A格0.1A）
①电流表要串联测电路；
②接线柱接要确电流+接线柱流入—接线柱流
③测电流要超电流表量程；确定用量程试触
④绝允许经用电器电流表直接接电源两极
2、探究串、并联电路电流规律
串联电路各处电流相等I1=I2=…=IN；
并联电路干路电流等于各支路电流:I总=I1+I2+…+IN规律指导
1、串联电路并联电路区别:
串联电路 并联电路 连接特点 用电器逐顺连接支 各用电器并列连接电路两点间 工作特点 任意用电器工作其用电器均停止工作 某支路段其支路用电器仍能工作 关控制特点 电路任意位置关即控制整电路 干路关控制整电路支路关控制所支路用电器 连接技巧 逐顺连接 先串并与先并串
2、0～0.6A0～3A度值别0.02A、0.1A者前者5倍
3、试触应量程量程进行试触
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简单介绍初中生学习物理的十个记忆技巧。
1、理象记忆法：如当车起步和刹车时，人向后、前倾倒的现象，来记忆惯性概念。
2、浓缩记忆法：如光的反射定律可浓缩成“三线共面、两角相等，平面镜”成像规律可浓缩为“物象对称、左右相反。”
3、口诀记忆法：如“物体有惯性，惯性物属性，大小看质量，不论动与静。”
4、比较记忆法：如惯性与惯性定律、像与影、蒸发与沸腾、压力与压强、串联与并联等，比较区别与联系，找出异同。
5、推导记忆法：如推导液体内部压强的计算公式。即
6、归类记忆法：如单位时间通过的路程叫速度，单位时间里做功的多少叫功率，单位体积的某种物质的质量叫密度，单位面积的压力叫压强等，都可以归纳为“单位……的……叫……”类。
7、顾名思义法：如根据“浮力”、“拉...
画电路图首先克服怕难思想，然后要掌握方法。
画电路图题型大约可分为以下几种：
1、看实物画出电路图。2、看图连元件作图。3、根据要求设计电路。4、识别错误电路，并画出正确的图。一般考试就以上四种作图，下面就它们的作图方法详细说明。
（一）看实物画电路图，关键是在看图，图看不明白，就无法作好图，中考有个内部规定，混联作图是不要求的，那么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联，串联电路非常容易识别，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。明确每个元件的位置，然后作图。顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压，在检查电路无误的情况下，将电压表并...
要买《名校妙点精练》怪好的，辅导书我用的是《刨析》至于家教我觉得不用请，因为请了也是白花钱，有什么不懂的问老师
下面是方法：
1.学会使用物理课本
初中物理课要学习的全部内容是什么？初二物理课要学习初中物理课程中的哪些部分？物理课上老师会先讲些什么、后讲些什么？对新开的一门课程，同学们的脑海中会有一连串的问号，并且很想知道答案。这并不难，随着学习进程每个问题都会得到答案。关键是作为学生，是被动地等待答案，还是主动地探求去寻找答案，对！当然是做后者，暑假中我们可以把课本浏览一遍。
物理课本中有大量的依据物理现象进行分析推论物理结论的课文，认真阅读后会发现，这些课文不仅能使大家浅显地认识物理知识，还会使大家很好地组织出解答物理问题的论述语言，...
专心听讲,买练习册.叫家教帮你!!!!真是的,条件那么好.1、电流的强弱
电流表示电流的强弱。 用I来表示。
单位：安培（A）、毫安（mA）、微安（μA）；
1A=1000mA，1mA=1000μA。
电流表：① 测量电流。②两个量程：0--0.6A（大格0.2A，小格0.02A）0--3A（大格1A，小格0.1A）。
①电流表要串联在被测电路中；
②接线柱的接法要正确，电流从“+”接线柱流入，从“—”接线柱流出。
③被测电流不要超过电流表的量程；不确定时用大量程试触。
④绝对不允许不经过用电器把电流表直接接到电源两极上。
2、探究串、并联电路的电流规律
串联电路中各处的电流相等。I1=I2=…=IN；
并联电路中，干路中的电流等于各支路的电流之和:I总=I1+I2+…+IN。
规律方法指导
1、串联电路和并联...
《轻巧夺冠》这本书很好啊。做完，弄懂，就搞定啦。
&&成功训练计划&&不错,我买了
买 点拨，认真听讲
学习要持之以恒 初中的物理知识都是很基础的 不要心急 有什么不懂的就问老师同学 一定要把它弄懂 坚持下去你一定能学好的
以我的经验来看，其实学习物理只要上课认真听讲。回家预习，复习一下，何必给自己这么多的压力呢？
最重要的一点是要适当的做练习。放松自己的心态。
要想学好物理需要做好以下几件事：1、把家教辞了：学习不能有依赖心理！2、学习的几个环节很重要：预习——多问自己几个为什么；听课——不要记笔记，你需要做的是听清老师说什么，明不明白，不明白要积极追问；作业——很重要！要认真完成；阶段小结——关键，否则东西多了会犯糊涂！
你只要把几个公式被了就差不多了串联
相等欧姆定律u最大算公式是u不是分母就是结果
我也是初二的女学生阿，我觉得最主要的还是要求助于现在在学校教你的老师
前提：千万不要死记硬背概念，这样是学不好的。自学时把简单的题做一遍，如果做不来，最好翻书，如果还做不来就问有经验的人。电学就围绕OHM定律来学，一定要灵活应用少钻牛角，不懂一定要问，否则会掉队。练习册：课时优化，新课堂，理科爱好者—物理。辅导书：教材1+1。不一定要家教，在老师那里补也可以但必须搞懂每一道题。这样考80到90分一定没问题
别的不多说啦，我建议你还是买教辅书吧，有一本我觉得很不错，《经纶学典·教材解析》，甘肃少年儿童出版社/读者出版集团出品。
多做习题，多看概念，多多联想，多多思考，多多提问, 多多自信。
多看书 做习题
初二物理的相关知识
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