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变异是生物的基本特征之一，下列不属于细菌产生的可遗传变异的是①基因突变 ②基因重组 ③染色体变异 ④环境条件的变化 ⑤染色单体互换 ⑥非同源染色体上非等位基因自由组合
A．①②③ B．④⑤⑥ C．②③④⑤⑥D．①②③④
题型：单选题难度：中档来源：辽宁省期末题
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据魔方格专家权威分析，试题“变异是生物的基本特征之一，下列不属于细菌产生的可遗传变异的是..”主要考查你对&&染色体变异，基因突变，基因重组&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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染色体变异基因突变基因重组
染色体变异：1、染色体变异分为染色体结构变异和数目变异。（1）染色体结构变异①概念：排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，而导致性状的变异。②类型：在自然条件或人为因素的影响下，染色体结构的变异主要有以下4种：缺失、重复、倒位、易位。 ③结果：染色体结构变异都会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的改变。
2、染色体数目变异 （1）染色体数目变异的种类①细胞内的个别染色体增加或减少。②细胞内染色体数日以染色体组的形式成倍地增加或减少，（2）染色体组①概念：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部遗传信息，这样的一组染色体叫做一个染色体组。 ②条件：a、一个染色体组中不含有同源染色体；b、一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同；c、一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因。（3）单倍体和多倍体比较
注：①二倍体：有受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组的个体。②染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。3、染色体变异在实践中的应用 (1)单倍体育种 例：②优点：明显缩短育种年限，后代一般是纯合子。(2)多倍体育种 ①方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。②成因：秋水仙素抑制纺锤体的形成。&④实例：二倍体无子西瓜的培育。表解基因重组、基因突变和染色体变异的不同：
&知识点拨：染色体组数的判定&1．染色体组数的判断方法 (1)根据细胞中染色体的形态判断细胞内同一种形态的染色体有几条，则含有几个染色体组。如图A细胞内同种形态的染色体有3条，则该细胞中有3个染色体组；图C细胞内同一种形态的染色体有1条，则该细胞中有1个染色体组。细胞内有几种形态的染色体，一个染色体组内就有几条染色体。如图A细胞内有3种形态的染色体，则该细胞的一个染色体组内就有3条染色体；如图C 细胞内有5种形态的染色体，则该细胞的一个染色体组内就有5条染色体。 (2)根据基因型判断在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则含有几个染色体组，可简记为“同一英文字母无论大写还是小写，出现几次就含几个染色体组”。如图B细胞内控制同一性状的基因出现4次，则含有4个染色体组。 (3)根据染色体数目的形态数判断染色体组的数目=染色体数／染色体的形态数如图A细胞内共含有9条染色体，染色体的形态数是3种，9/3=3，则该细胞内含有3个染色体组；如图 B细胞内共含有8条染色体，染色体的形态数是2种， 8/2=4，则该细脆内含有4个染色体组；如图C细胞内共含有5条染色体，染色体的形态数是5种，5/5=1，则该细胞内含有1个染色体组。 2．一些细胞分裂图中的染色体组数判断（如图）①减数第一次分裂的前期，染色体4条，生殖细胞中含有染色体2条，每个染色体组有2条染色体，该细胞中有2个染色体组。 ②减数第二次分裂的前期，染色体2条，生殖细胞中含有染色体2条，每个染色体组有2条染色体，该细胞中有1个染色体组。 ③减数第一次分裂的后期，染色体4条，生殖细胞中含有染色体2条，每个染色体组有、2条染色体，该细胞中有2个染色体组。 ④有丝分裂后期，染色体8条，生殖细胞中含有染色体2条，每个染色体组有2条染色体，该细胞中有4 个染色体组。 知识拓展：1、基因突变是染色体的某一位点上基因中碱基对的改变，是分子水平的变异，而染色体变异则是比较明显的染色体结构或数目的变异，属于细胞水平的变异。 2、判定生物是单倍体、二倍体、多倍体的关键是看它的发育起点。若发育起点是配子，不论其体细胞中含有几个染色体组都叫单倍体。若发育起点是受精卵，其体细胞中有几个染色体组就叫几倍体。&3、体细胞染色体组为奇数的单倍体与多倍体高度不育的原因：进行减数分裂形成配子时，同源染色体无法正常联会或联会紊乱，不能产生正常配子。 4、单倍体育种得到的一般是纯合子。二倍体生物的花粉经单倍体育种后，得到的一定是纯合子植株。四倍体等多倍体的花粉经离体培养、秋水仙素处理后，可能产生杂合子。如BBbb的花粉基因型有三种：BB、 Bb、bb，培养处理后基因型分别是BBBB、BBbb（杂合子）、bbbb。 5、用秋水仙素处理使植株染色体数目加倍，若操作对象是单倍体植株，叫单倍体育种；若操作对象为正常植株，叫多倍体育种。不能看到“染色体数目加倍” 就认为是多倍体育种。 6、不同生物的变异类型不同，不同生殖方式所带来的变异类型亦不相同，探究变异原因与变异类型时首先应注意的是生物的不同种类和生殖方式。 (1)病毒的可遗传变异的来源——基因突变。 (2)原核生物可遗传变异的来源——基因突变。 (3)真核生物可遗传变异的来源：①进行无性生殖时——基因突变和染色体变异；②进行有性生殖时——基因突变、基因重组和染色体变异。 基因突变：
&知识拓展： 1、基因突变和生物性状的关系 ①多数基因突变并不引起生物性状的改变。a．不具有遗传效应的DNA片段中的“突变”不引起基因突变，不引起性状变异。 b．由于多种密码子决定同一种氨基酸，因此某些基因突变也不能引起性状的改变。 c．某些基因突变虽改变了蛋白质中个别位置的氨基酸种类，但并不影响蛋白质的功能。d．隐性突变在杂合子状态下也不会引起性状的改变。 ②少数基因突变可引起性状的改变，如人的镰刀型细胞贫血症。 2、基因突变对后代的影响①基因突变若发生在体细胞有丝分裂过程中，这种突变可通过无性繁殖传给后代，但不会通过有性生殖传给后代。 ②基因突变若发生在精子或卵细胞形成的减数分裂过程中，这种突变可通过有性生殖传给后代。3、基因突变对蛋白质结构的影响
4、基因突变在普通光学显微镜下无法看到，但染色体变异一般可以镜检出来。5、基因突变的结果：基因突变引起基因“质”的改变，产生了原基因的等位基因，改变了基因的碱基序列，如由A→a(隐性突变)或a→A（显性突变），但并未改变染色体上基因的数量和位置。 6、显性突变和隐性突变的判定 （1）基因突变的类型显性突变：aa→Aa（当代表现）隐性突变：AA→Aa（当代不表现，一旦表现即为纯合体）(2)判定方法 ①植物：让突变体自交②动、植物：让突变体与其他未突变体杂交基因重组：1、概念：是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。2、基因重组的类型及意义
细胞分裂图中的变异类型确定：
基因突变和基因重组的意义不同：
易错点拨： 1、基因重组使控制不同性状的基因重新组合，因此会产生不同于亲本的新类型，但只是原有的不同性状的重新组合，并不会产生新的性状。2、基因重组发生的时间是在减数第一次分裂的后期和四分体时期，而不是在受精作用过程中。3、基因重组为生物变异提供了极其丰富的来源，是形成生物多样性的重要原因之一。 4、基因重组在人工操作下也可实现，如基因工程、肺炎双球菌转化过程中都发生了基因重组。 例&&& 如图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图（数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因）。据图判断不正确的是(&& ) A．该动物的性别是雄性 B．乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组 C．1与2或1与4的片段交换，前者属基因重组，后者属染色体结构变异 D．丙细胞不能进行基因重组思路点拨：3个图都来自于同一个体，所以只能来自雄性动物，A正确；甲图中，l、2同源染色体之间的片段交换为基因重组，1、4非同源染色体之间的片段交换为染色体结构变异，C正确；乙图为有丝分裂后期细胞，A、a所在染色体为同一染色体复制而来，A、a只能由基因突变而来，B错误；丙图为减Ⅱ后期细胞，不能发生基因重组，D正确。答案B
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8843169027706358462999692689451基因突变特征、原因与类型的判断（碱基对的缺失、增添或
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1基因突变特征、原因与类型的判断（碱基对的缺失、增添或
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3秒自动关闭窗口简述基因突变的主要特点。_百度知道
简述基因突变的主要特点。
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①普遍性；②随机性；③低频性；④害性；⑤定向性
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基突变特点5项:1、普遍性：物界任何物都能发基突变细胞物任何细胞都能发基突变2、随机性：基突变发物体发育任何期物体任何细胞突变发期越早表现突变部越突变发期越晚表现突变部越少若突变发于殖细胞例精卵细胞则能传递给代若发于体细胞则难传递给代3、突变频率低：例真核物基突变频率约十万4、般害利少物环境于原环境般适应则突变产新基应新性状般适应原环境故基突变般害5、定项性：基突变显性突变隐性突变
基因突变的相关知识
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出门在外也不愁简述基因突变的主要特点。_百度知道
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1.普遍性：物界普遍存2.随机性：物体发育任何期任何部位都能发3.低频性：突变频率低4.定向性：产等位基5.害少利性：般害少数利
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