谁有关于古今文人描写大草原的诗词或文章_百度知道
谁有关于古今文人描写大草原的诗词或文章
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野茫茫。天似穹庐，晴翠接荒城，来往亭前踏落花5《塞上行》(鲍溶 )西风应时筋角坚。 天苍苍。 莫道老牛归去饱，山包林荫俱染黄。野火烧不尽，毡馆牢落胡无影。 6《边方春兴》(高骈 )草色青青柳色浓，笼盖四野，白草连天野火烧。 暮云空碛时驱马。7 《草原诗三首》 一 黄毯悄然换绿坪，承露牧马水草冷。 三 斜阳无睹看斜阳，卧唱敖包待月明。 马蹄踏得夕阳碎。又送王孙去，一马飞歌醉碧宵。 无边绿翠凭羊牧，玉龙盘曲自妖娆。 笙歌嘹亮随风去。 护羌校尉朝乘障，一岁一枯荣。 二 极目青天日渐高。 远芳侵古道，阴山下，长郊草色绿无涯，秋日平原好躲雕,古原无语释秋声，汉家将赐雪嫖姚4《丰乐亭游春》(欧阳修) 红树青山日欲斜，知尽关山第几重，玉壶倾酒满金钟，牧人炉下正生香。 游人不管春将老，风吹草低见牛羊。 玉靶角弓珠勒马，春风吹又生，破虏将军夜渡辽。 3《出塞作》(王维)居延城外猎天骄。 2 《敕勒歌》敕勒川，萋萋满别情1 《赋得古原草送别》(白居易) 离离原上草。 可怜黄河九曲尽
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古今文人描写大草原的诗词
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《乌衣巷》【唐】刘禹锡 朱雀桥边野草花，晴翠接荒城。 11、《塞上行》【唐】鲍溶 西风应时筋角坚。 细数落花因坐久，墙东又发数枝花。 6你好。野火烧不尽，承露牧马水草冷、《出塞作》【唐】王维 居延城外猎天骄。 4，飞入寻常百姓家，直堑回塘滟滟时，东风吹水绿参差7： 。 9。 便觉眼前生意满。 12。 5，秋日平原好躲雕，春到人间草木知，汉家将赐雪嫖姚。又送王孙去，阴山下。 玉靶角弓珠勒马。 春潮带雨晚来急，野茫茫。 怅望美人不携手，绕屋水声如在家。 8，绝胜烟柳满皇都、《滁州西涧》【唐】韦应物 独怜幽草涧边生，乌衣巷口夕阳斜，风吹草低见牛羊、《北山》【宋】王安石 北山输绿涨横池、《丰乐亭游春》【宋】欧阳修 红树青山日欲斜。 暮云空碛时驱马，毡馆牢落胡无影、《立春偶成》【宋】张轼 律回岁晚冰霜少。 3，笼盖四野。 最是一年春好处、《赋得古原草送别》【唐】白居易 离离原上草，白草连天野火烧。 可怜黄河九曲尽。 远芳侵古道，春风吹又生。 天苍苍。 护羌校尉朝乘障。 10，野渡无人舟自横、《寄刘驾》【唐】曹邺 一川草色青袅袅，一岁一枯荣，来往亭前踏落花、《敕勒歌》【南北】无名 敕勒川、《初春小雨》【唐】韩愈 天街小雨润如酥，缓寻芳草得归迟，草色遥看近却无。 游人不管春将老，长郊草色绿无涯，上有黄鹂深树鸣，破虏将军夜渡辽。天似穹庐，萋萋满别情。 旧时王谢堂前燕
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在我的知识范围内。像楼上复制的除这两首以外的作品都并不是描写“草”的，都是十分经典的名作，那《赋得古原草送别》和《敕勒歌》已经够了：
如果并不需要太多，这样合适的作品只有这么两首，更别说是“大草原”你好，又很符合主题
敕勒歌 算是最有名的了
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《草原》导学案
&1《草原》
&1、认识4个生字，会写14个生字。正确读写&地毯、渲染、勾勒、茫茫、低吟、洒脱、疾驰、襟飘带舞、拘束、羞涩、回味、天涯&，理解带点词语。
2、有感情地朗读课文，积累文中优美的语句，背诵第一、二自然段。
3、感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉两族人民之间的深。
4、想一想优美语句的含义，体会表达特点，学习作者情景交融、直抒胸意、精笔细描的表达方法。
&教学目标3、4
&1、课前查阅有关书籍或上网查找资料：①在中国版图上找到内蒙古的位置、范围，并初步了解有关草原的自然风光和民族风情，例如，服饰特点、生活特点。②收集古今文人描写大草原的诗词、文章。
2.下载草原风光和民族风情的图片，制作课件。
1）自学生字，书写难字：勒、吟、襟、貌、羞、涩、涯
2）用词素分析法，联系上下文，联系生活实际等方法理解词语：渲染、勾勒、茫茫、洒脱、襟飘带舞、回味、疾驰
3）默读课文，想想课文是从哪两个方面来写草原的？
4）自读第一部分(1自然段)。这段文字非常优美，读着读着，让人仿佛置身于辽阔的大草原之中。说说你觉得哪些语句写得美？（勾画出相关的句子，思考：①写出了(&&&&&
)特点，表达了(&&&& )感情；②写法上有特点？
5）自由朗读课文第二部分，找一找草原人民的热情表现在哪些地方？你是怎么体会出来的？
1、生强调需要注意的读音及难写易错字。
重点强调：
多音字：蒙、好、行、似。
难写易错字：吟、貌、襟。
2、交流理解的词语。
迂回、洒脱、拘束、襟飘带舞。
3、我知道课文是从（&&& ）（&&&
）两方面来写草原的。
&第一部分；
1、重点指导以下重点句子的感悟：
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
&&在天底下，一碧千里，而并不茫茫。&
（1）出示图片：理解&一碧千里&。
（2）你能否说一些四个字的表示&绿&的词语来？
（郁郁葱葱、苍翠欲滴&&借机理解&翠色欲流&意思。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
（1）演示&绿色渲染& &墨线勾勒&。
（2）图片展示，感情朗读，体会&柔美&的感觉。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
请你学着这样的说法，用上&既&&又&&既&&又&说一句话。
2、有感情朗读：从天到地，从小丘到羊群，到骏马、大牛，草原的无限乐趣令人愉快，令人惊叹，令人回味无穷。让我们一起仔细品味、用心赏读吧。
3、熟读成诵：多么优美的景色，多么生动的语言，让我们把这一切永远印记在脑海之中吧，请同学们练习背诵第一段。
第二部分：
重点指导以下重点句子的感悟：
（1）忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马&&车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
（2）&也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。&
（3）&干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们在回敬。&
（4）这时候，鄂温克姑娘戴着尖尖的帽子&&我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
理解：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
①&&& 逐句逐字地理解：
②&&& 连起来说说这句话的意思：
如果当时你就在现场，你的心情是如何的？你想说什么？试着写一写自己的心情和想对草原人民说的话。
【字词荟萃】
1.看拼音写词语。
&&&& āo& ē&&&&
lǜ& tǎn&&&&& r&u&
měi&&&&& cu& s& y& li&&
&& (&&&&&&&
)&& (&&&&&&& )&&
(&&&&&&& )&&
(&&&&&&&&&&&&&&
l&&&&&&& hu&
w&i&&&&&& jīn piāo d&i wǔ
&& (&&&&&&&&
)&& (&&&&&&&& )&&
(&&&&&&&&&&&&&&&&
2.词语手拉手：
&&& 无边的&&&&
&小诗&&&&&&&&&&&&&&&
&&各色的&&&&&&& 帽子
&&& 白色的&&&&
&带子&&&&&&&&&&&&&&
&&&静寂的&&&&&&& 微笑
&&& 奇丽的&&&&
&大花&&&&&&&&&&&&&&
&&&尖尖的&&&&&&& 衣裳
&&& 迂回的&&&&
&绿毯&&&&&&&&&&&&&&
&&&会心的&&&&&&& 草原
3. 根据意思写词语。
1）、形容草原上绿色无边的景象。（&&&&&&&&&
2）、十分自在、不受拘束。（&&&&&&&）
3）、绿色浓郁得将要流动似的。（&&&&&&&&&&&&
4）、过分约束自己，显得不自然。（&&&&&& ）
5）、细细地回忆、品味。（&&&&&&&）
6）、形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。（&&&&&&
【句段集锦】
仔细读下面的句子，填一填：
1．&羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。&在这个句子里，运用了两个比喻，一个是把&&&&&&&&&
比作绿毯，另一个是把
&&&&&&&&&&比作&&&&&&&
2．&那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。&
（1）渲染是指：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）勾勒的意思是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）这句话说明了：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3. &蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！& 你是怎样理解这句话的？
【课文链接】
1.读了这篇课文，你觉得草原的特点是：&&&&&&&&&&&&&
，草原上的景美，&&&&& 更美。
&&& 2.你觉得本课在写法上有哪些特点？
【课外延伸】
&&& 1.阅读：
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么&&&&&&&&
，天空是那么
&&&&&&&，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，&&&&&&&&&&&&&
，而并不&&&&&&
。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的
&&&&&&&绣上了白色的&&&&&&&&
。那些小丘的线条是那么&&&&&&&
，就像只用绿色&&&&&&&
，不用&&&&&&&&&& 的中国画那样，到处
&&&&&&&&&&&&，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人&&&&&&&&&
，既愿&&&&&&&&&&&&&
，又想坐下
&&&&&&一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候&&&&&&&&&&&
，好像&&&&& 着草原的无限乐趣。
&& （1）根据课文内容在横线上填上适当的词语。
&& （2）用短文中带点的词语造句。
&& （3）读完这段话，你有怎样的感受？
&&& 2.写话：
课文中写到：&也不知怎的，就进了蒙古包。&请你展开想象，用恰当的语言把这幅情景描绘出来。
1.抄写文中优美句子5个。
2.背诵课文一、二自然段。
3.听写生字、新词，选几个优美词语，仿照课文第一自然段的写法，写一处家乡的美景，题目《我爱(&&&
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古今文人描写的有关春节的文章
北京的春节 老舍照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了.“腊七腊八,冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候.在腊八这天,家家都熬腊八粥（zhōu）.粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的.这不是粥,而是小型的农业展览会.除此之外,这一天还要泡腊八蒜.把蒜瓣放进醋里,封起来,为过年吃饺子用.到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子.在北京,过年时,家家吃饺子.孩子们准备过年,第一件大事就是买杂拌儿.这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯（jiàn）掺（chān）和成的.孩子们喜欢吃这些零七八碎儿.第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们.恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等.孩子们欢喜,大人们也忙乱.他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的,好在新年时显出万象更新的气象.腊月二十三过小年,差不多就是过春节的“彩排”.天一擦黑,鞭炮响起来,便有了过年的味道.这一天,是要吃糖的,街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的,糖形或为长方块或为瓜形,又甜又黏（nián）,小孩子们最喜欢.过了二十三,大家更忙.必须大扫除一次,还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门,到正月初六才开张.除夕真热闹.家家赶做年菜,到处是酒肉的香味.男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各色的年画.除夕夜家家灯火通宵（xiāo）,不许间断,鞭炮声日夜不绝.在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭.这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁.正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息.男人们午前到亲戚家、朋友家拜年.女人们在家中接待客人.城内城外许多寺院举办庙会,小贩（fàn）们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具.小孩子们特别爱逛庙会,为的是有机会到城外看看野景,可以骑毛驴（lǘ）,还能买到那些新年特有的玩具.庙会上有赛马的,还有赛骆驼的.这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴（xián）熟技能.多数铺户在正月初六开张,不过并不很忙,铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏.元宵上市,春节的又一个高潮到了.正月十五,处处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽.有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒（hǔ）传》故事.这在当年,也是一种广告.灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观.晚上灯中点上烛,观者就更多.小孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍.家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响.这一天大家还必须吃元宵呀!这的确是美好快乐的日子.一眨眼,到了残灯末庙,春节在正月十九结束了.学生该去上学,大人又去照常做事.腊月和正月,在农村正是大家最闲的时候.过了灯节,天气转暖,大家就又去忙着干活了.北京虽是城市,可是它也跟着农村一齐过年,而且过得分外热闹.古今文人描写大草原的诗词_百度知道
古今文人描写大草原的诗词
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山包林荫俱染黄草原诗三首 （一） 黄毯悄然换绿坪，一身乌色更招谗,古原无语释秋声，无妄灾殃任客冤，反被智愚颠倒冤？真言诤语反诬谗，依旧枝头畅所言：陈光林 文章录入。 鸦噪树低无绝唱，投石喝水作佳传，大智如愚乃巨贤。 （三） 斜阳无睹看斜阳?，乌啼月落有余篇。 预知福祸殷勤报。 七律·乌鸦·和塞北草 羽色深深何众嫌。 无边绿翠凭羊牧。 （二） 极目青天日渐高：李秋泓 〕 （一）草原啊草原 草原啊草原 我生命的摇篮 清澈甘甜的流水是哺育我的乳汁 芳草淡淡的清香润我生命的心田 圣洁坚实的马背是我成长的登攀 阿妈期待的笑脸是我力量的源泉 每当我想起草原啊草原 就想起那生命的摇篮 草原啊草原 我可爱的家园 辽阔草原给了我宽大的胸膛 秀美山川给了我健壮的脊梁 风雪严寒给了我坚强的性格 阿妈的艰辛给了我永恒的力量 每当我想起草原啊草原 就想起那可爱的家园 草原啊草原 酒香茶浓亲情无限 想你啊草原 我相恋的草原 想你是甜甜的回忆 想你是苦苦的眷恋 想起你就思念悠悠 天蓝地绿心心相连 想你啊草原 我心中的草原 想你是甜甜的回忆 想你是苦苦的眷恋 想起你就情深绵绵 伴着娘亲伴着蓝天到永远 永远的草原 草原啊草原 我的大草原 我绿波荡漾的草原 鲜花如海的草原 生我养我的地方 你是我生命的摇篮 草原啊草原 我的大草原 我阳光照耀的草原 雨露滋润的草原 生我养我的地方 你是我力量的源泉 草原啊草原 我的大草原 我春风拂面的草原 秋波荡漾的草原 生我养我的地方 你是我永远的温暖 草原啊草原 我的大草原 我歌美情深的草原 骏马飞奔的草原 生我养我的地方 你是我心中的永远 （二）乡恋 给我一片白云吧 飘向塞北高原 带着亲情 带着乡恋 给我一缕春风吧 吹到塞北高原 带着春雨 带着新绿 给我一渠河水吧 流向塞北高原 带着歌声 带着生命 给我一弯明月吧 挂到塞北高原 高原夜更美 故乡月更明 （三）家乡的牧场 家乡那片广阔的牧场 是我心中深情圣洁的蓝天 吃着母亲乳汁长大 喝着芳香奶茶长大 听那甜甜的歌谣 伴着与我同年的马儿羔羊 深情圣洁的牧场啊 给了我多少童年的美好回忆 梦中常回到那片生我养我的情深牧场 家乡那片广阔的牧场 是我心中深情圣洁的蓝天 父爱把我扶上马背 娘亲给我多少期望 广阔牧场给了我开阔的胸襟 深情牧场给了我多少勇敢力量 家乡牧场是我生命摇篮智慧的源泉 永远忘不了那片生我养我的圣洁牧场 （四）高原情 清风送我爽 绿野伴我唱 骏马载我乘风去 扶摇直上歌浩荡 高原蓝天阔 雄鹰任翱翔 碧波滚滚情涌浪 青峰巍巍河山壮 （五）艾敏河 艾敏河啊 草原的母亲河 你静静地流 默默地淌 日日夜夜年年月月 不停地流啊波连波 艾敏河啊 你是爱的河 你流淌的乳汁 是草原的生命 你是溢满慈爱的河 艾敏河啊 你是情的河 你流淌着人间的真情 流到哪里都把真情诉说 你是人间最深情的河 艾敏河啊 你是神圣的河 悲痛时你给我力量 危难时你给我信心 你是牧人心中最神圣的河 艾敏河啊 你是人生的河 喝着你的乳汁长大 怀着你的信念耕耘 你教我做人长远纯洁 永远像艾敏河静静地流淌着 艾敏河啊艾敏河 我对你是那样的深情眷恋 你是永远流淌在我心中的河 我对你是那样的崇敬 永远在心灵中宁静清澈 艾敏河啊艾敏河 有多少故事在你心中流过 悲欢离合喜怒哀乐 你是历史的篇章 你是草原儿女的生命河 ·在草原 马休 闪电下的眉毛 烟波浩荡。 莫道老牛归去饱。 草原广阔 瞌睡的诗人 你就像一把被胡马的鬃毛睡着的琴 草原广阔 而内心深沉 我用磕下的眼帘 关闭一盏远方的灯 。 抑扬褒贬由他去。 附塞北草原诗，牧人炉下正生香： 出语真实惹众嫌??，玉龙盘曲自妖娆。 俗清风雅本难定，一马飞歌醉碧宵。 草原诗一束 〔 作者?！ 相依福祸随君往。 衔肉唱歌留笑柄，卧唱敖包待月明。 马蹄踏得夕阳碎?
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谢谢，不过我不需要了
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野茫茫， 天似穹庐。 现代诗歌 草原 文 &#47， 阴山下， 笼盖四野， 风吹草低见牛羊。 天苍苍敕勒歌 北朝民歌 敕勒川
描写大草原： 古诗歌——乐府·（敕勒川） 敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹早低见牛羊。 现代诗歌 草原 文 / 王卫科 ??你起伏成一种姿势 ??嫩绿的表情细腻的肌肤 ??迎接着生命的呼唤和腾格里 ??上天的眷顾和收殓 ??这博大宽阔一望无垠的地理 ??让自由的血液融入躯体 ?? ??洁净的身心奔放的灵魂 ??我在压抑虚空的都市里 ??感受和向往着你的自尊 ??你是我心中最美丽的风景 ??我多么希望有一天 ??你的四肢能够向四面八方 ??努力地铺展 ??让生命的希望能够吞噬那些 ??沙尘暴造成的恶劣影响 ?? ??辽阔的疆域矫健的马匹 ??清澈的泉水野花的美丽 ??摇曳的芦苇飞翔的天鹅 ??肥大的羊群朴实的牧民 ??浓郁的马奶可口的肉食 ??原始的状态在这里延续 ??纯洁的心田在这里繁衍 ?? ??你是上帝对善良的赏赐 ??罪孽的人类无知地荼毒着你 ??你是迷茫人眼中的天堂 ??残酷的现实无情地毁灭着你 ??你的泉源已经浑浊肮脏 ??你的容颜变的憔悴枯黄 ??是谁把你的美丽愚昧地埋葬 ??你如今在我的眼中一片迷茫 ?? ??哀伤的眼神只能守望 ??旧日的想象 ??麻木的人类丧尽了天良 ??欲壑难填的人类呀 ??你真的希望有朝一日 ??被滚滚的黄沙悄悄地掩埋 ??你的遭遇让我感伤 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川， 阴山下， 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。 这首古代民歌，歌咏北国草原壮丽富饶的风光，抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情。 “敕勒川，阴山下”，说出敕勒川的地理位置。阴山是绵亘塞外的大山，草原以阴山为背景，给人以壮阔雄伟的印象。“天似穹庐，笼盖四野”，环顾四野，天空就像其大无比的圆顶毡帐将整个大草原笼罩起来。“天苍苍，野茫茫”，天空是青苍蔚蓝的颜色，草原无边无际，一片茫茫。 诗的前六句写平川，写大山，写天空，写四野，涵盖上下四方，意境极其阔大恢宏。但是，诗人的描写全从宏观着眼，作总体的静态的勾画，没有什么具体描绘，使人不免有些空洞沉闷的感觉。但当读到末句――“风吹草低见牛羊”的进修，境界便顿然改观。草原是牧民的家乡，牛羊的世界，但由于牧草过于丰茂，牛群羊群统统隐没在那绿色的海洋里。只有当一阵清风吹过，草浪动荡起伏，在牧草低伏下去的地方，才有牛羊闪现出来。那黄的牛，白的羊，东一群，西一群，忽隐忽现，到处都是。于是，由静态转为动态，由表苍一色变为多彩多姿，整个草原充满勃勃生机，连那穹庐似的天空也为之生色。因此，人们把这最后一句称为点晴之笔，对于“吹”、“低”、“见”三个动词的主动者――“风”字，备加欣赏。 敕勒族人用穹庐――圆顶毡帐来比喻草原的天空，对“风吹草低见牛羊”的景色讴歌赞美，这样的审美情趣与他们的生活方式有着密切联系。穹庐是游牧异议的活动居室，牛羊和牧草是他们的衣食来源，对于这些与他们的生活和命运相关的事物 ，他们有着极深极厚的感情。所以我们说，他们讴歌草原，讴歌牛羊，就是赞美家乡，赞美生活；我们并且认为，这首民歌具有浓厚的民族和地方色彩，原因也在这里。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 《秋思》 马致远 枯藤老树昏鸦/ 小桥流水人家/ 古道西风瘦马/ 夕阳西下/ 断肠人在天崖
（一）草原啊草原 草原啊草原 我生命的摇篮 清澈甘甜的流水是哺育我的乳汁 芳草淡淡的清香润我生命的心田 圣洁坚实的马背是我成长的登攀 阿妈期待的笑脸是我力量的源泉 每当我想起草原啊草原 就想起那生命的摇篮 草原啊草原 我可爱的家园 辽阔草原给了我宽大的胸膛 秀美山川给了我健壮的脊梁 风雪严寒给了我坚强的性格 阿妈的艰辛给了我永恒的力量 每当我想起草原啊草原 就想起那可爱的家园 草原啊草原 酒香茶浓亲情无限 想你啊草原 我相恋的草原 想你是甜甜的回忆 想你是苦苦的眷恋 想起你就思念悠悠 天蓝地绿心心相连 想你啊草原 我心中的草原 想你是甜甜的回忆 想你是苦苦的眷恋 想起你就情深绵绵 伴着娘亲伴着蓝天到永远 永远的草原 草原啊草原 我的大草原 我绿波荡漾的草原 鲜花如海的草原 生我养我的地方 你是我生命的摇篮 草原啊草原 我的大草原 我阳光照耀的草原 雨露滋润的草原 生我养我的地方 你是我力量的源泉 草原啊草原 我的大草原 我春风拂面的草原 秋波荡漾的草原 生我养我的地方 你是我永远的温暖 草原啊草原 我的大草原 我歌美情深的草原 骏马飞奔的草原 生我养我的地方 你是我心中的永远
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