写出下列加粗词的古今义。①立有间古义
写出下列加粗词的古今义。①立有间古义：________________今义：________________②居十日古义：________________今义：________________③益深古义：________________今义：________________④索扁鹊古义：________________今义：________________⑤故使人问之古义：________________今义：________________⑥望桓侯而还走古义：________________今义：________________
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[曹冲称象文言文]初一课外文言文阅读题答案_曹冲称象文言文
话题：，，，，
课外文言文阅读题答案（一） 曹冲称象曹冲生五六岁，智意①所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖②欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理③。冲曰：?Z象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校④可知。?太祖悦，即施行焉⑤。补充注释：①智意：知识和判断能力。 ②太祖：曹操。 ③出其理：想出称象的办法。 ④校（jiào）：比较。 ⑤施行焉：按这个办法做。1、解释文中的加点字：①及 ②访 ③咸 ④Z ⑤即2、解释下列句子中?若?的意思①有若成人之智 ②若出其中③中有楼若者 ④未若柳絮因风起3、解释下列句子中?其?的用法①欲知其斤重 ②必细察其纹理 ③人皆吊之，其父曰④日月之行，若出其中 ⑤楼渐低，可见其顶 ⑥其恕乎4、翻译画线句子:5、文中哪句话从侧面赞美了曹冲年幼却聪明过人？6、曹冲是著名的少年聪明人物，在我国历史上这类人物很多，请再举一个例子。（二）蚌方出曝（晒太阳），而鹬啄其肉。蚌合而钳（夹住）其喙。鹬曰：?今日不雨，明日不雨，即有死蚌。?蚌亦曰：?今日不出，明日不出，即有死鹬。?两者不肯相舍，渔者得而并禽之。1、解释下列句子中?舍?的用法：①两者不肯相舍 ②太丘舍去 ③又渐如高舍2、解释下列句子中的加点字①今日不雨 ②鞭数十 ③ 传不习乎④温故而知新 ⑤死者十九 ⑥天雨墙坏⑦听取蛙声一片 ⑧幸甚至哉3、仿照例子，找出并解释下列句子中的通假字：例句：渔者得而并禽之 禽通?擒?捉住①项为之强 通 ②学而时习之，不亦说乎 通③路转溪桥忽见 通 ④是知也 通⑤诲女知之乎 通 ⑥一切乌有 通⑦裁如星点 通 ⑧尊君在不 通4、翻译文中的画线句5、这则故事是成语 的来历，意思是6、读了这则故事，你受到了什么启发教育，请简要谈一谈。（三）孔子过泰山侧。有妇人哭于墓者而哀。夫子式（同?轼?，车前横木。这里指孔子立身靠着横木，表示重视）而听之。使子路问之，曰：?子之哭也，壹（实在）似重有忧（连着有几件悲痛的事）者。?而曰：?然。昔者吾舅（丈夫的父亲）死于虎，吾夫死于虎，今吾子又死焉。?夫子曰：?何为不去也？?曰：?无苛政（苛酷的统治）。?夫子曰：?小子（年轻人）识（记住）之，苛政猛于虎也。?1、依次解释文中的加点字1①过 ②之 ③使 ④之 ⑤2、解释下列句子中?然?的用法①怡然自得 ②忽有庞然大物 ③不觉呀然一惊④然后知松柏之后凋也 ⑤则黯然缥缈 ⑥尘气莽莽然⑦然数年恒不一见 ⑧ 然。昔者吾舅死于虎3、翻译文中的画线句子:4、本文揭示了繁重的赋税对劳动人民的伤害之大，而反映这种情况的古诗词名句也很多，请再写出一句这方面的古诗句。（四）齐人攫金昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市，适（到）鬻（卖）金（金子）者之所（地方），因攫（抢）其金而去。吏捕得之，问曰：?人皆在焉，子攫人之金何？?对曰：?取金之时，不见人，徒见金。?1、解释文中的加点字①衣冠 ②之 ③因 ④去 ⑤之2、翻译文中的画线句子：3、这篇文章讽刺了社会上什么样的人？（五）孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：?此非吾所以（用来）处子（安顿儿子）也。?遂迁居市旁；孟子又嬉为贾人吆卖（沿街叫卖）之事，母曰：?此又非所以处吾子也。?复徙居学宫之旁；孟子乃嬉为俎豆（古代的祭祀仪式）揖让进退（宾主相见的礼仪）之事，其母曰：?此可以处吾子矣。?遂居焉。1、解释下列句子中的加点字①其舍近墓 ②太丘舍去 ③又渐如高舍④遂居焉 ⑤居数月，将胡俊马而归2、翻译文中的画线句子：3、这则故事可用 （四个字）作标题，说明 对于成才的重要性，这可用 这个成语来概括。（六）孟子少（年轻）时，诵，其母方织。孟子辍然（突然停止）中止，乃复进。其母知其忘也，呼而问之：?何为中止？?对曰：?有所失，复得。?其母引刀裂其织，以此戒之。自是，孟子不复忘矣。1、解释文中的加点字①方 ②乃 ③之 ④引 ⑤裂2、解释下列句子中?以?的用法①以此戒之 ②以丛草为林 ③仁以为己任④徐喷以烟 ⑤以亿万计 ⑥此独以跛之故3、翻译文中的画线句子：4、读了这则故事，你有什么启发教育，请简要谈一谈。（七）司马光生七岁，凛 然（严肃庄重的样子）如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指（通?旨?主要的意思）。自是手不释书，至（甚至）不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。1、解释文中的加点字①之 ②即 ③持 ④迸22、解释下列句子中?为?的用法①退为家人讲 ②此何遽不为福乎 ③始悟为山市④为人谋而不忠乎 ⑤可以为师矣 ⑥ 知之为知之⑦以虫蚁为兽 ⑧项为之强⑨为之怡然称快 ⑩二虫尽为所吞3、找出并解释下列句子中古今异义的字词①众皆弃去 古义 今义②与儿女讲论文义 古义 今义③其邻人之父亦云 古义 今义④太丘舍去 古义 今义⑤可以为师矣 古义 今义⑥其父曰?此何遽不为福乎? 古义 今义4、翻译文中的画线句子：5、司马光击瓮实际上是一种创新思维，其实，这样的例子在我国古代还有很多，请再举一个这样的例子。（八）文征明（明代著名书画家）临写《千字文》，日以十本为率（标准），书遂大进。平生于书未尝苟且（马虎），或答人书札，少（稍微）不当心，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。1、解释下列句子中的加点字①日以十本为率 ②或答人书札 ③吾日三省吾身④海日生残夜 ⑤一日 ，见二虫斗草间⑥则或千或百 ⑦或凭或立，不一状2、解释下列句子中?故?的用法①故愈老愈益精妙 ② 此独以跛之故 ③故又名?鬼市?云④温故而知新 ⑤故时有物外之趣3、文中加点的?益?的意思是?更、更加?，请写出一个带有该字且意义相同的成语4、翻译文中的画线句子：5、本文告诉我们一个什么样的道理？请另举一例来证明。（九）、郑人有欲买履者，先自度其足，而Z之其坐。 至之市，而忘操之。已得履，乃曰：?吾忘持度。? 反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：?何不试之以足？?曰：?宁信度，无自信也。?1.翻译句子。①郑人有欲买履者：②先子度其足：③而Z之其坐：3.郑人买履告诉我们什么道理？4.文中的 之 字解释。①而Z之其坐（） ②至之市（） ③而忘操之（） ④反归取之（） ⑤何不试之以足（）3（十）、王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田，父怒挞之。已而复如初。母曰： ? 儿痴如此，曷不听其所为？ 冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。1.解释加点字①窃入学舍 窃：（ ）②辄默记 辄 （）③儿痴如此 痴（）④恬若不见 恬 ⑤父怒挞之 挞（） ⑥曷不听其所为 曷（）2.翻译句子①王冕者，诸暨人（）②夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之（）3.王冕能成为画家的原因？（）（十一）、北人生而不识菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口。或曰：?啖菱须去壳。?其人自护所短，曰：?我非不知，并壳者，欲以去热也。?问者曰：?北土亦有此物否？?答曰：?前山后山，何地不有！? 夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。1.解释加点字①席而啖菱 啖（ ） ②欲以去热也 去（ ）2.翻译句字。夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。（ ）阅读本文，说说你对北人?强不知以为知?的看法（ ）（十二）、楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：?是吾剑之所从坠。?舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？1.解释加点字。其剑自舟中坠于水 自（ ）是吾剑之所从坠 是（ ）2.翻译句子舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ （ ）从表达方式上看，选问中前两句的是（ ），最后一句是5.文中刻画楚人运用了哪些描写方法？突出了他什么特点？（）6.这寓言叫什么？他说明了什么道理？（一三）、画皆以人重4子尝谓诗文书画皆以人重，苏、黄遗墨流传至今，一字兼金①；章、京、卞②④岂不工书，后人粪土视之，一钱不直。永叔有言，古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远，使颜鲁公③书虽不工，后世见者必宝之，非独书也。诗文之属莫不皆然。注释：①兼金：价值等于平常金子几倍的好金子。②章、京、卞：京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅长书法。 ③颜鲁公：即颜真卿。封鲁国郡公，人称?颜鲁公?。工书法，自创一体，对后世影响很大，人称?颜体?。阅读训练l、下列句中加点?然?与其他三句中加点?然?用法不相同的一项是（ ）A．若听茶声然 B. 诗文之属莫不皆然C．杂然相许 D. 黄发垂髫并怡然自乐2、解释下列句子中加点的词语。①一钱不直：＿②后世见者必宝之：＿3、翻译下面句子。①后人粪土视之②古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远4．下列对文章的理解与分析错误的一项是（ ）A．作者认为诗歌、文章、书法、绘画是否受人重视都与人的品格有关。B．作者认为苏轼、黄庭坚的书法绘画作品流传下来不只是因为他们技艺高。C．作者认为章 、蔡京、蔡卞等人也都是些精于书法的人。D．作者认为颜真卿的书法其实不好，后世喜欢的原因是颜真卿的品德好。5．填空。①?苏、黄?中的?苏?指北宋文学家、书画家苏东坡。他的词《水调歌头?明月几时有》千古传唱，其最后两句? ?表达了作者对亲人的怀念和祝愿。②永叔，即 ，北宋文学家，唐宋八大家之一。（十四）、以学自损，不如无学夫学者，所以求益①耳。见人读数十卷书便自高昂大，凌忽②长者，轻慢同列③。人疾之④如仇敌，恶之如鸱（chī）枭（xiāo）。如此以学自损，不如无学也。（选自南北朝?颜之推《颜氏家训》）注释：①求益：求得长进。②凌忽：凌，欺侮；忽，轻视。③同列：同辈。④疾之；怨恨他。 ⑤鸱枭：两种恶鸟，这是古人的看法。阅读训练1、解释句中加点的字。①所以求益耳 ②人疾之如仇敌52、指出下列句子属何种句式。人疾之如人仇敌，恶之如鸱枭。（ ）3、用原文中的句子回答?如此以学自损，不如无学也?中?此?指代的内容。4、短文告诫人们的一个道理是（十五）、范仲淹有志于天下范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠①，辄②以水沃③面；食不给，啖④粥而读。//既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗⑤受贬，由参知政事谪守邓州。//仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：?士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。?（选自宋?欧阳修《资政殿学士户部侍郎文正范公神道碑铭并序》注释：①昏怠：昏沉困倦。②辄：往往，每每。③沃；浇。这里当?洗?讲。④啖；吃、⑤谗：说人坏话。阅读训练1、给下面句中加点字注音并释义。①啖粥而读 音： 义：②辄以水沃面 音： 义：③食不给 音： 义：④乃至被谗受贬 音： 义：2．?每以天下为己任?的正确译句是（ ）A．每天拿天下大事作为自己的责任。B．常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。C．常常把天下大事作为自己应尽的任务。D、每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。3、将下面的句子译成现代汉语。①或夜昏怠，辄以水沃面：②妻子衣食仅自足而已：4、这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。①②③5．?先天下之忧而忧，后天下之乐而乐?是范仲淹的名句，在本文中起了 的作用 （十六）、司马光好学司马温公①幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷②绝编③，迨④能倍⑤诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：?书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。?注释：①司马温公：司马光死后被封以温国公称号，故称司马温公。②下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外这件事。这里借此指读书专心。 ③绝编：原指孔子读《易经》时，反复翻阅，多次将穿简册的牛皮绳子翻断这件事。这里指读书刻苦。④迨：等到。⑤倍：同?背?，背诵。6阅读训练l．解释下列句中加点的词。①患记问不苦人 （ ） ②迨能倍诵乃止 （ ） ③迨能倍诵乃止 （ ） ④咏其文 （ ）2、与?迨能倍诵乃止?中?倍’的用法不同的一项是（ ）A．子墨子九距之 B．寒暑易节，始一反焉C．满坐宾客无不伸颈侧目 D．京中有善口技者3、本文中概括主旨的句子是：（ ）A．用力多者收功远。 B．其所精通，乃终身不忘。C．书不可不成诵。 D．咏其文。思其义，所得多矣。4、文中?独下帷绝编?意思是只有司马光独自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是：（一七）、《赵襄主学御》赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。襄主曰：?子之教我御，术未尽也。?对曰：?术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以⑥后也。?导读：王子期教赵襄主学御，特别指出：?凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。?其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确。 注释：①赵襄主：赵襄子。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。②逐：追赶，这里指驾车赛马。③易：更换。后：方位名词做动词，落后。④调：谐调。⑤诱：引导。⑥此……所以：这就是……的原因。一、解释加点的词1、赵襄主学御于王子期（ ） 2、术未尽也（ ）3、先则恐逮于臣（ ） 4、夫诱道争远（ ）二、翻译1、术已尽，用之则过也2、人心调于马，而后可以追速致远3、而先后心皆在于臣，尚何以调于马?三.你认为赵襄王落后的原因是什么？你赞成王子期的看法吗？（十八）王戎评李王戎①七岁，尝与诸②小儿游③。看道边李树多子④折枝⑤，诸儿竞走取之，唯戎动不。人问之，答曰：?树在道旁而多子，此必苦李。?取之信然⑥。 选自刘义庆《世说新语〃雅量第六》。（十九） 王冕僧寺夜读王冕者，诸暨(1)人。七八岁时，父命牧(2)牛陇(3)上，窃(4)入学舍(5)，听诸生(6)诵书；听已(7)，辄(8)默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田(9)，父怒挞(10)之。已而复如初。母曰：?儿痴(11)如此，曷不听(12)其所为？?冕因去(13)，依(14)僧寺以居。夜潜(15)出坐佛膝上，执策(16)映长明灯(17)读之，琅琅达旦(18)。佛像多土偶(19)，狞恶可怖(20)，冕小儿，恬(21)若不见。安阳韩性闻而异之(27)，录(22)为弟子(23)，学遂(24)为通儒(25)。性卒，门人事冕如信事性。时冕父已卒(26)，即迎母入越 城就养。久之，母思还故里，冕买白牛架母车，自被古冠服随车后。乡里儿竞遮道讪笑，冕亦笑。7（二十）《以虫治虫》默写元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万．．．．．．蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人．．．．．．．．．．．．．．．谓之?傍不肯? ．．.下面对课文的分析不恰当的一项是（ D ）A. ?忽有一虫生??忽?字表明事出意外。说明害虫无敌的出现是自然界生态平衡现象，不以人们的意志为转移而存在。B. ?岁以大穰??以?是?因为?之意。强调了?大穰?的取得完全是由于天敌彻底消灭了子方虫，这就突出了?以虫治虫?的成功。C. ?无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。??无可奈何?表明大家无计可施，?密使??赔以金钗?写匠师为解决?塔动?问题费尽心机，反衬喻皓技术之高。D. ?皓笑曰：‘此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。’?中?笑?表现出喻皓为自己能解决?塔动?问题而由衷的高兴、得意地笑。一、解释词语：1.界：地域，范围 2.方：正在，正要 3.为：成为4.之：的 5.其：它的，指?傍不肯?的 6.喙：嘴7.搏：搏斗 8.之：代子方虫 9.悉：全、都10.为：成为 11.旬日：十天 ――牛宝宝―― 12.皆：全、都13.岁：年成 14.以：因为 15.穰：丰收16.其：这种 17.之：语气助词，不译 18.谓：称为19.之：指?傍不肯?二、翻译句子：1. 元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。 ．．．．翻译：宋神宗元丰年间，庆州地区生了子方虫，正要危害秋天里的庄稼。2. 其喙有钳，千万蔽地 ．．．翻译：它的嘴上长有钳子，成千上万，遍地都是。3. 遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。 ．．．．．．翻译：（它们）遇到子方虫，就用钳子跟子方虫搏斗，（子方虫）全都被咬成两段。4. 旬日子方皆尽，岁以大穰。 ．．．．．．翻译：十天后，子方虫都被消灭尽了，年成因此而获得大丰收。5. 其虫旧曾有之，土人谓之?傍不肯?。 ．．．．翻译：这种虫过去也曾有过，当地人称它为?傍不肯?。三、综合：1.分别写出下列句子中加点词意思。A. 方为秋田之害（正在，正要）方两三级（才） B. 如土中狗蝎（像）匠师如其言（遵照）．．．．C. 旬日子方皆尽（都 ）人皆伏其精练（ 都 ）D. 其虫旧曾有之（ 这种 ） ．．．匠师如其言（他的，指预皓的） E. 以钳搏之（ 代子方虫） 问塔动之因（的） ．．．82.下面对课文的分析不恰当的一项是（ D ）A. ?忽有一虫生??忽?字表明事出意外。说明害虫无敌的出现是自然界生态平衡现象，不以人们的意志为转移而存在。B. ?岁以大穰??以?是?因为?之意。强调了?大穰?的取得完全是由于天敌彻底消灭了子方虫，这就突出了?以虫治虫?的成功。C. ?无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动-http://www.niubb.net-之因。??无可奈何?表明大家无计可施，?密使??赔以金钗?写匠师为解决?塔动?问题费尽心机，反衬喻皓技术之高。D. ?皓笑曰：‘此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。’?中?笑?表现出喻皓为自己能解决?塔动?问题而由衷的高兴、得意地笑。9注释 （1）诸暨：县名，今属浙江省，现诸暨市（2）牧：牧牛（3）陇：通?垄?，田埂。（4）窃：偷偷地（5）学舍：学堂。（6）诸生：学生们。（7）已：毕（8）辄：就（9）蹊田：践踏田地，指踩坏了庄稼。（10）挞：用鞭子、棍子等打人。（11）痴：此指一心一意。入迷，痴迷。（12）听：听凭。（13）去：离开。（14）依：投靠。（15）潜：暗暗地、悄悄地走。（16）执策：策通?册?，书本。执策：拿着书。 （17）长明灯：佛像前昼夜不熄的灯。（18）达旦：到早晨，到天亮。旦：早上。（19）偶：偶像。（20）狞恶可怖：狰狞凶恶，令人害怕。 狞，凶恶。（21）恬：内心安然的样子。（22）录：收。（23）弟子：学生 （24）遂：成（25）通儒：博学多通的儒生。（26）卒：死去；死亡。（27）词类活用：安阴韩性闻而异之 异，意动用法，对……感到惊讶。译文王冕是诸暨县人。七八岁的时候，父亲让他在田埂上放牛，他偷偷地进入学校听学生们读书。听完以后，就默默地记在脑子里。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。有人牵着王冕家的牛，来王冕家，责怪无人看管的牛践踏了他家的田地,王冕的父亲大怒，用鞭子打了王冕一顿。过后，他仍然像以前一样。他的母亲说：?这孩子对读书如此入迷，为什么不让他去做呢？?王冕因此离开家，到一座寺庙来居住。夜里他偷偷地走出住处，坐在庙内佛像的膝盖上，拿着书映着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像都是土质的偶像，狰狞凶恶。王冕是小孩子，却内心安然仿佛没看到。安阳的韩性听说后，感到十分惊讶，将他收作学生，学成了博学多通的儒生。(后面为新增的），韩性死了以后，韩性的门人对待王冕像对待韩性一样。当时王冕的父亲已经去世了，于是王冕把自己的母亲迎接到越城赡养。时间长了，母亲想要归还老家，王冕就买牛来架母亲的车，自己亲自穿着古代 的衣服跟在车后。乡里的孩子都聚集在道两旁笑，王冕自己也笑了。◆ 参考答案1、B（这样），……的样子；2、① 值 ②把……当宝贝，珍爱、喜爱；3、①后来（世）的人们都把他们的书法看作粪土②古代的人大都会书法，只有那些品格高尚 的人（的书法）才能流传得久远；4、D； \5、①但愿人长久，千里共婵娟 ②欧阳修◆参考答案1、①用来…… ②痛恨；2、状语后Z；103、读数十卷书，便自高自大，凌忽长者，轻慢同列；4、学习要永不满足，做人要谦虚，切忌傲气。。◆参考答案1、①dan吃； ②wo洗 ③ji供应 ④chan说别人坏话；2、B；3、①有时夜里疲惫困倦，常常用冷水冲头洗脸 ②妻子的孩子的衣食仅仅自足罢了；4、①年少家贫而胸有大志②做官后因直言而遭谗降职③刻苦自励而心忧天下；5、揭示主题◆参考答案1、①担心 ②等到 ③才 ④吟咏；2、 D；3、C；4、韦编三绝，悬梁刺股 ，凿壁偷光76提问者 的感言： 谢谢 其他回答(1)LYJ 3级 ◆ 参考答案1、B（这样），……的样子；2、① 值 ②把……当宝贝，珍爱、喜爱；3、①后来（世）的人们都把他们的书法看作粪土②古代的人大都会书法，只有那些品格高尚 的人（的书法）才能流传得久远；4、D； \5、①但愿人长久，千里共婵娟 ②欧阳修◆参考答案1、①用来…… ②痛恨；2、状语后Z；3、读数十卷书，便自高自大，凌忽长者，轻慢同列；4、学习要永不满足，做人要谦虚，切忌傲气。◆参考答案1、①dan吃； ②wo洗 ③ji供应 ④chan说别人坏话；112、B；3、①有时夜里疲惫困倦，常常用冷水冲头洗脸 ②妻子的孩子的衣食仅仅自足罢了；4、①年少家贫而胸有大志②做官后因直言而遭谗降职③刻苦自励而心忧天下；5、揭示主题◆参考答案1、①担心 ②等到 ③才 ④吟咏；2、 D；3、C；4、韦编三绝，悬梁刺股 ，凿壁偷光~一到达（的水平） 询问 都 放在 便，立即如同 好像 像....的东西 如同代词，它的，代指大象 代词，它的，代指小事物 代词，他的 代词，那 代词，它的 语气助词，无划线句曹冲生五六岁，智意①所及，有若成人之智司马光二放弃 离开 房屋下雨 用鞭子打 ------ --------- 十分之九 下雨强通僵 说通悦 见通现 知通智 女通汝 乌通无 裁通才 不通否鹬蚌相争，渔翁 得利，两方相互争斗，第三方得利三经过 代词，哭声 让 代词，妇人....的样子 ....的样子 在这样 ....的样子 然而 是这样的无划线句四海无闲田，农夫犹饿死四穿衣戴帽 到，去 于是 跑开 的无划线句 五 靠近 离开 房屋 居住 过了 无划线句 孟母三迁 环境 近朱者赤，近墨者黑 六 正在 于是，然后 代词，他 抓起，拿起 割断 用 把 来 用 用 因为 七 给 是 是 替 作为 是 作为 因为 因为 被12去：到...，去...；跑开 ------------------------------------------------------------------------ 曹冲八1.猜不到加点字2因此 原因 因此 旧的，老的 因此精益求精追问：八的加点字是日，这都猜不到？划线句 少（稍微）不当心，必再三易之不厌，五 划线句此可以处吾子矣四 划线句取金之时，不见人，徒见金三 划线句苛政猛于虎也再整理完整发给我，谢谢，我会采纳回答：每天 ------------ 每天 太阳 有一天 稍微有不当心www.niubb.net（出现错误），一定会改几遍而不厌烦五这里可以让我的儿子居住了四拿金子时，没看到人，只看到金子。苛刻的赋税政策真是 比老虎还要凶猛啊。文言文阅读题(写答案,要正确的)郑人有欲买履者，先自度其足，而Z之其坐。 至之市，而忘操之。已得履，乃曰：?吾忘持度。? 反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：?何不试之以足？?曰：?宁信度，无自信也。?1.翻译句子。①郑人有欲买履者：②先子度其足：③而Z之其坐：3.郑人买履告诉我们什么道理？4.文中的 之 字解释。①而Z之其坐（） ②至之市（） ③而忘操之（） ④反归取之（） ⑤何不试之以足（）一、1 ①郑国有一个想要买鞋的人。②先自己测量自己的脚。③然后把尺子放在他的座位上。3 不要墨守陈规，按教条办事，要知道变通，摆脱腐朽思想的束缚。4 ①代词，指尺子； ②到……去； ③代词，指尺子；④代词，指尺子； ⑤代词，指鞋。二、1 ①窃:偷偷地； ②辄：就； ③痴：形容极度迷恋某种事物； ④恬：坦然；⑤挞：用鞭子打。 ⑥曷：同?何?，怎么，为什么。132 ①王冕是诸暨县人。②一到夜里，王冕暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，拿着书就着佛像前长明灯的灯光读书。3 吃苦耐劳，勤奋学习。三、1 ①啖：吃。②出：驱除。2 菱是在水中生长，而他说是在土中生产，这是本来不知道的事情却硬说自己知道。3 自己不懂的事物，不虚心求教，反而自吹自己知道，结果闹出笑话，充分反映出这个北方人的愚昧。（其它答案合理均可）四、1 ①自：从。②是：这。2 船已经前进了，而剑不能前进。像这样寻找剑，不也太愚蠢了吗？3 记述；议论。5 语言描写和动作描写;更加具体地楚国人的死板、愚昧。6 刻舟求剑；这则寓言告诉我们要考虑情况的变化，按照事物的发展来办事。译文 王戎小时和一群儿童到村外去玩，看见一棵李树结了许多果实，小孩们高兴地爬上树摘果子，只有王戎没去摘。有人问他怎么回事，王戎说：?这树长在大路边，果子竟然还有那么多，一定是苦的。?孩子尝了几口，果然是苦的。道理 王戎想长在路边的李树结了又多又好果却没有人采摘，推想此果必定是苦的。此故事告诉我们遇事要先动动脑筋，多观察，多思考，不要盲从去做。作者 王戎【www.niubb.net（234－305），字F冲，琅琊临沂（今山东临沂北）人。西晋名士，?竹林七贤?之一。词语解释尝与诸②小儿游，尝：曾经 诸儿竞走取之，诸：很多唯戎不动，唯：只有 诸儿竞走取之，竞：竞相 诸儿竞走取之，走：跑 看道边李树多子④折枝，道边：路边14 分享： >}