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小学读课文心得作文《螳螂捕蝉》读后感100字150字200字300字400字(共4篇)
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“螳螂捕蝉，黄雀在后。”，我阅读了《螳螂捕蝉》一文，读后，我受益匪浅。这篇文章主要讲吴王下定决心攻打楚国，谁来阻挡它，他就把那处死。后来有一位聪明的侍卫官借用了《螳螂捕蝉》这一个故事来劝免吴王，吴王恍然大悟，打消了攻打楚国的念头。& & 文章中的那位侍卫官真聪明，他匠心独运，适当地借用了《螳螂捕蝉》这个故事来劝免吴王。他这样说非常巧妙，用了一种“借物暗喻”的手法，生动准确地用《螳螂捕蝉》这个故事中的蝉、螳螂、黄雀来比喻吴王。这样一来，他既避免了与吴王正面发生冲突，又不引来杀身之祸，还有更重要的是他这样说起了劝免的作用。& & 读了这篇文章，我从螳螂、蝉、黄雀的身上学到了一个不要只想到要取得眼前的利益，而没考虑到隐藏在身后的危险的道理。在现实生活中，有些人也像“螳螂捕蝉”那样。现代社会中有的人为了生活好，能挣到大钱，就千方百计地想出了许许多多对人们有害的主意。有的在街上行骗，有的乱捉乱捕野生动物，有的甚至不顾一切地乱砍乱伐树木``````它们就只顾着眼前的利益，而不考虑到隐藏在身后的种种危险，乱捕乱捉，乱砍乱伐``````最后，社会变得混乱，坏人无处不在，环境也大大受到了破坏，到时候的人类，也只能生存在一个社会混乱，环境污染的黑暗世界里，再也看不到‘光明’了。有的人挨不住了，也都纷纷向生命举上了一面面‘白旗’。还有，有一些人平时很喜欢饮酒，他们自认为这是一种‘享受’，而不是一种‘自灭’。它们就只顾着眼前的好处，不听别人的劝告，最终只好后悔了。因为酒是一种害人的‘杀手’，人饮多了，胃就会遭到严重的伤害，人体也会变得衰弱很多。它们这样饮，不但浪费了金钱，而且日久生长，最终自己受不住了，也会自己毁灭自己。& & 读了《螳螂捕蝉》一文，我真切地感受到了在现实生活中，我们不但要顾眼前的利益，而且还要考虑到隐藏在身后的种种危险这个道理是非常重要的。只有这样，只有懂得这个道理，我们才能在生活中活得快乐，活出！
【小学读课文《螳螂捕蝉》100字150字200字300字400字(共4篇)第一篇】：《难忘的一课》的读后感(400字以上,集锦14篇)《难忘的一课》读后感（400 字以上，集锦 14 篇） （1）学了《难忘的一课》这篇课文，我深深感受到了台湾人民深厚的爱国情意。课文讲述了抗日战争胜利以后，作者路过一座乡村小学，见到一位年轻的台湾吃力地教 孩子们学习祖国的文化――我看到这里心里十分感慨??台湾被日本人占领了五十年， 而这位教 师还十分年轻，虽然教师对祖国的文化还很生疏，但他还是那么耐心又认真地教着孩子们，他一 笔一画书写汉字的情景深深印在我的心上。这位教师还带着作者来到大礼堂中参观，“以前这里都是日本人的伟人画，现在光复了，都 换成了中国历代的名人画像。”是的，孔子、郑成功、孙中山才是台湾人民心中的英雄啊，我和 作者一样被这强烈的民族精神感动了?? 看着看着，我不禁想起了台湾在日本统治下的那艰难的五十年。从 1895 年到 1945 年，在殖 民的统治下，过着亡国奴的生活。1937 年日本发动侵华战争后，日本殖民当局把台湾变成了他 们的战争基地。为了让全台湾人民孝忠日本这个目的。他们居然把台湾所有的报纸都变成日文报 纸，还把中国人常去的寺庙都关闭，强迫老百姓改用日本姓名，平常使用日语，学习日本的风俗 习惯，改换宗教信仰，参拜日本神社???总之，他们想彻底消灭台湾的中国文化和台湾人民的 民族意识。但是，日本人没有想到的是台湾人民的爱国之心是永远都不能消灭的，他们的野蛮企图只会 让我们更团结，更强大。经历了五十年的风雨兼程，台湾光复了，《马关条约》这个不平等的条 约解除了。台湾终于不再受日本人的压迫和奴役了，台湾人民的脊背终于挺起来了。文章学完了，可我的心久久不能平静，我的耳畔似乎萦绕着那位台湾教师和学生充满激情的 话语――“我是中国人，我爱中国！”（2）读了《难忘的一课》这篇课文，我的心中不觉涌起了一股热劲。台湾光复以后，台湾人民都学习自己中国人的国语。虽然他们初学，但是台湾人民是用一颗 火热的心来对待，那一排排墙壁上贴满了中国的伟大人物：诸葛亮、郑成功、孔子、孙中山…… 文中这一：我是中国人，我爱中国。抒发了作者的爱国之心。台湾还未光复前的那些年代，我们受帝国主义的统治。那时，他们不许中国的孩子了解自己 祖国历史上的伟人，妄图使中国永远受日本的统治。我们长期生活在日本侵略者的魔爪下，虽然 我们那时是一盘散沙，但是我们也知道团结，我们自己也不想都受他人的统治。我看见，日本侵 略者刀上的最后一滴血，在百年后的最后一分钟，终于散尽。这帮可恶的侵略者，在中国的领土 上横行霸道，为所欲为，这种苦难一去不复返了。但是我们十三亿人的爱国之心是不会消失的。读完那篇文章，我想起了五月十二日的四川汶川大地震，那时有多少人陷入水深火热之中， 是中国政府和十三亿人民救了他们，那是什么？正是我们的爱国之心。天下人民为一家，我们正 是这样，爱国之心正在我们的心中火热燃烧。（3）读了《难忘的一课》我感到无比地愤怒。《难忘的一课》写了抗战胜利收复台湾后，一位台 湾的年轻的老师教孩子们学习国语。这一幕是多么感人啊！但是由于清政府腐败无能。在 1860 年与日本在船上签订不平等的《马关条约》，把台湾忍痛割让给日本。从此台湾就被日本整整统 治了 50 年！这群可恶的日本人在中国的领土上横行霸道，还不让台湾同胞学习国语，这是多么 可恨啊！ 不过让我兴奋的是，在毛泽东爷爷的领导下，我们八路军打败了日本人，取得了八年抗日战 争的胜利。更让我兴奋的是在 1945 年时，日本无条件地把台湾岛归还给我们中国，台湾同胞们 终于可以重新学习国语了。我相信，在不久的以后，台湾将会像香港。澳门一样回到祖国的怀抱！（4）今天,我读了《难忘的一课》这篇文章,台湾人民深深的爱国之心真使我感动. 文章讲的是抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学,亲眼看到教师教孩子们学习祖国文 字的感人情景,以及在里看到有关祖国历史文化的人物画像等. 读到这里,我们会产生疑问,学习国文有什么可感动的呢?那就让我来引领大家看看那一历史 吧： 日本帝国主义占领了台湾五十年,在五十年中强制台湾学校教授日语,想把台湾人改造成日本 人,这是多么可憎的行径.然而台湾人民心中燃烧着爱国的热情,那团火不会熄灭,永远也不会熄 灭.现在,日本人被赶走了,这 《难忘的一课》 中的师生们又可以学习祖国的语言了,全台湾的人民 都可以说本民族的语言了,这是多么激动人心的事啊!试想想,在自己的国家,不能学习本名族的 语言,这是多么令人悲哀的事,是多么令人愤慨的事.今天,中国人可以扬眉吐气地大声诵读国文 了,怎能不叫人热泪盈眶呢? 你看文中对台湾师生的细节描写：“他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：‘我是中国人,我 爱中国.’” “他写得很认真,也很吃力.”接着,他先用闽南语,然后又用还不太熟悉的国语,一遍 一遍地读.老师和孩子们都显得那么严肃认真,又那么富情.好像每个字、 每个音,都发自他们 火热而真挚的心.” 从老师的声音和动作中,我深深地到了他的爱国之心； 从学生认真的跟读 中,我领悟到了孩子们对祖国的一片深情：他们都将以百倍的热情为祖国贡献力量. “我是中国人,我爱中国”的朗读声使作者激动,也一遍又一遍地激荡着我们的心灵.这是多 么强烈的名族精神,多么深厚的爱国之情啊!我们知道台湾是祖国最大的岛屿,是东海上的一颗璀 璨明珠.那里资源丰富,景色迷人：有波光粼粼、清澈见底的日月潭；有满目苍翠、鸟语花香的阿 里山；有高耸入云、终年积雪的玉山；还有勤劳朴实、热情好客的少数民族――高山族.这样秀 丽富饶的山河怎容得侵略者践踏! 读了 《难忘的一课》 这篇课文,我清楚地知道两岸同胞都是炎黄子孙,都是骨肉相连的亲兄弟、 亲姐妹,都属于我们伟大的中华名族.实现祖国的统一是我们炎黄子孙的共同责任. 台湾同胞和大陆人民一样,都热切地盼望着祖国的统一,总有一天,我们将共同携手把我们的 祖国建设得更加繁荣昌盛!（5）读了《难忘的一课》这篇课文,我感到无比的愤怒,愤怒当时清政府懦弱腐败,愤怒日本人的 厚颜无耻. 《难忘的一课》 写了关于台湾收复后,一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字, 还带作者在学校礼堂参观中国历代伟人像的情景. 你们可知道台湾是我国第一大岛.台湾岛是个美丽而富饶的岛屿,曾经被人们称作鱼米之乡 和蝴蝶之国.但是由于清政府腐败无能在 1895 年被迫签订了丧权辱国的不平等条约 《马关条约》 , 将台湾割让给了日本,从此,台湾被日本整整统治了 50 年啊!这帮可恶的日本人,拼命地奴化台湾 人民,而且不让台湾人民学习自己祖国的语言,这是多么无耻啊!这种生活怎们能让爱国的台湾人 民忍受得了!松花江小姑娘的故事就是一个铁的证明.那位小姑娘看到在台湾的土地上不能学国 语感到非常难过,就偷偷召集同村孩子学国语,结果被日本人发现,日本人软硬兼施,阻止孩子们 学国语,松花江小姑娘宁死不屈,最后跳下了松花江.如果我是当时的将军,我拼了老命也不让你 们的阴谋得逞.你们凭什么不让我们说国语啊!你们这批野蛮的畜生! 不过让我欣慰的是在抗日战场上,在毛泽东同志正确的指挥路线指引下,成功地打击了日本 侵略者的气焰,取得了八年抗战的胜利!不仅如此,还在 1945 年收复了台湾,台湾人民终于扬眉吐 气,又重新学习国语,从《难忘的一课》中已经领悟了台湾人民学习国语的热快乐阅读网情,也领 悟到台湾人民的爱国情怀.更让我感到欣慰的是,经过中国人民的共同努力下,香港,澳门,纷纷回 归了祖国,我相信台湾也会很快回到祖国的怀抱.（6）我学习了《难忘的一课》这篇课文后,感到非常激动,心久久不能平静. 课文讲述了抗日战争后,作者在台湾的一所乡村小学,见到一位年轻的台湾教师认真地教孩 子们学习祖国汉字的动人情景,以及在学校礼堂里参观了中国历代伟人像的深切感受. 台湾“光复”不久,台湾教师为了让孩子们认识祖国汉字,认真地一遍又一遍地教孩子们；而 且还在礼堂里看到中国历代伟人像,这使我感受到了台湾人民对祖国的浓厚情谊,对民族的强烈 精神,这一颗颗火热而真挚的心也使我融入到了他们那种认真学习的气氛中. 这篇课文让我想起了我们学习时的情况：生活在乡村里的孩子们上课时认真地听讲,而我们 上课时却东张西望、开小差、搞小动作,不仅使其它同学听不了课,还影响老师讲课.乡村里的孩 子们在读书时,是认真而高声地朗读,而我们却无精打彩地朗读书.在乡村里的孩子们只有简陋的 小教室,而我们却在一间明亮、宽敞的教室里学习,而且我们的老师还利用电脑,使我们能加强对 课文的了解.同样是学习,虽然我们拥有更好的教材,但为什么乡村里的孩子们却对学习怎么认 真、 积极呢?难道我们不能像他们一样吗?不是,只要同学们对学习有一种新看法,认为它是一样能 使我们快乐、富有情感的事物,那我们也会像乡村里的孩子们一样,和学习结为好朋友. 课文中的台湾教师和孩子们的那种对祖国语言文字的情感和强烈的民族精神使我非常感动, 更值得我们去学习的是他们那种学习精神.（7）课文 《难忘的一课》 讲的是抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学,亲眼看到教师教 孩子们学习祖国文字的感人情景.以及在学校里看到有关祖国历史文化的人物画像等. “我是中国 人,我爱中国”的朗读声一遍又一遍地激荡着作者的心灵.这是多么强烈的民族精神,多少深厚的 爱国情啊!日本帝国主义占领了台湾五十年,在五十年中强制台湾学校教日本的语言,想把台湾变 成日本.可是侵略者野蛮的行径,永远改变不了台湾同胞火热的爱国心. 地理教师教过我们：台湾是祖国最大的岛屿,是东海之上的一颗璀璨的明珠.那里资源丰富, 景色迷人.那里有波光粼粼,水清如镜的日月潭；那里有满目苍翠,鸟语花香的阿里山；那里有高 耸入云,终年积雪的玉山；那里还有勤劳朴实,热情好客的少数民族――高山族. 记得老师跟我们讲过,民族英雄郑成功的故事.荷兰殖民统治者,侵占了台湾.是明朝将领郑 成功率领军队,千帆竟发奔向台湾,与台湾民众一道把荷兰侵略者赶出了台湾,解救了受苦受难的 台湾同胞,实现了祖国的重新统一. 由于近代历史的原因,小小的台湾海峡成了阻隔两岸同胞想见的屏障；小小的海峡成了两岸 亲人不能跨越的鸿沟.两岸的亲人只能隔海相望,望穿秋水,肝肠寸断!可是海峡又怎能隔断两岸 同胞心中的那座桥呢? 日历又翻开了新的一页,走进崭新的新世纪.春回大地,生机盎然.在祖国的改革开放的浪潮 中,祖国建设日新日异,在这大好形势之下,它犹如时代的春燕,在台湾海峡上空来回传播着春天 的信息.两岸同胞拨开海峡中的迷雾,看到了灿烂的阳光,看到了两岸和平统一的美好前景.心中 的祖国把两岸人民的心更加地紧紧连在一起,祖国的繁荣兴盛把两岸同胞心紧紧地连在一起,过 去的一切将烟消云散.亲人相会的时刻将很快到来. 读了 《难忘的一课》 这篇课文,我清楚地知道两岸同胞都是炎黄子孙,都是骨肉相连的亲兄弟, 亲姐妹.都属于我们伟大的中华民族.实现祖国的重新统一是我们炎黄子孙的共同责任. 我有这样的一个愿望：就是努力学习,掌握好文化科学知识,长大后当一名桥梁工程师.在台 湾海峡之间建起一座雄伟的大桥,将大陆与台湾岛连在一起,把两岸同胞的心紧紧地连在一起.（8）读了《难忘的一课有感》这篇课文，我感到台湾人民强烈的民族精神、深厚的爱国情意。课文记叙了抗日战争后，有一次，“我”来到一所台湾的乡村小学。“我”走进去，看见老 师教孩子们读“我是中国人，我爱中国”， “我”被老师的讲课吸引住，便和孩子们一起上了 这堂课，下课后，老师专门参观者了小礼堂，告诉“我”这原来悬挂的是日本人的画像，光复后， 才换上我们中国的伟人画像。课文中最让我难忘的是老师教孩子读 “我是中国人，我爱中国”的这部分。虽然“我是中 国人，我爱中国”是一句极其简单的话，谁都会说呢？但是我想问一下，你是带着一颗火热的心 去读的吗？是怀着崇高的敬意去读的吗？“我是中国人，我爱中国”这不仅仅是一句话，它所蕴 含的情感是多么强烈的民族精神，多么深厚的爱国情意！如果说：海洋是最深厚的，那台湾人民 对祖国的情意更深厚，如果说海浪是最强烈的。那台湾人民的民族精神比海浪更强烈，不管是再 长的海峡， 再大的风浪，也无法阻挡他们的爱国情意。“我是中国人我爱中国” 这句简单的话语， 虽然它不是诗篇，但是胜于诗篇。还有什么话比这句更足以表达台湾人民对祖国的热爱呢？（9）今天，读了《难忘的一课》，我被台湾人民浓浓的爱国之情感动了。《难忘的一课》讲的是 抗日战争胜利后的一天， 一位中国大陆船员在离高雄港口不远的一所乡村小学里， 看见一位年轻 的老师正在教孩子们学习国语，他被感动了，也坐下来和同学们一起学习。读到这儿，我也被深 深感动了！是啊，台湾自从 1895 年以后就被日本侵占了。在被侵占期间，日本人不准台湾人民 学习国文，讲国语。而今，人们终于又可以与祖国的语言亲密接触了，这是多么难得的事，多么 值得珍惜的事呀！ 当读到船员跟着老师去参观礼堂， 看到了里面重新挂上了中国人民自己的伟人 像时，我想到，台湾是中国的一部分，台湾人民永远忘不了祖国的语言和伟人，永远忘不了海峡 两岸的骨肉亲情。现在，台湾一些“台独”分子，妄想将台湾从祖国的怀抱中分裂出来，但我想： “海外华侨不会答应，中国人民不会答应，台湾人民也不会答应！”海上升明月，天涯共此时。台湾人民和大陆人民都是炎黄子孙， 让我们海峡两岸人民携起手来， 共建一个繁荣富强的中国吧！（10）读了《难忘的一课》这篇课文，我感到无比的愤怒和悲痛。我愤怒懦弱、腐败和无能的清政 府，同时我又愤怒侵略者贪婪、无耻、卑鄙、可恶的罪恶行为，他们真是猪狗不如！之所以令我 悲痛万分， 是因为我国的第一大神圣宝岛――台湾岛竟然会被贪生怕死的清政府割让给了日本侵 略者这些无耻之徒！ 《难忘的一课》 这篇课文的主要内容是： 作者在台湾高雄市的一座乡村小学看到了一位年轻 的台湾教师正在教同学学习“我是中国人，我爱中国”的动人情景。以及教师和同学们热情地把 作者带到学校礼堂参观， 作者感到无比激动， 体会到台湾人民深厚的爱国情意和强烈的民族精神。在日本统治时期， 这帮不知羞愧的日本鬼竟不让台湾人民学习祖国语言文字， 这个消息真让 人悲痛！ 日本人为什么会不让台湾人民学习祖国语言文字呢？因为无耻的日本人为了让台湾人民 永远忘记自己是中国人而作出的举动。尽管如此，但台湾人民还是坚持学习祖国的语言文字，好 像一点儿也不怕遭受日本帝国主义的迫害。台湾人民这么热爱读书，可我以前却很少认真上课，根本没把读书放在眼中，脑子里时时想 着玩。直到今天我学习了这篇课文，才开始认真读书。对此，我感到羞愧万分，我下定决心：以 后一定要好好读书，长大后愤发图强，振兴中华！ 无能的清政府和罪恶的侵略者真可恶啊！ 我在此真心祝福台湾能早日回到祖国的怀抱！ 让我 们两岸人民携起手来共建一个幸福美满，繁荣富强的好中国吧！（11）读了《难忘的一课》后，特别是读了这篇文章里面的“我是中国人，我爱中国”这句话后， 我的心久久不能平静。《难忘的一课》 主要写作者在台湾的一所乡村小学， 见到一位年轻的台湾教师正在认真的教 孩子们学习祖国文字的动人情景， 以及在学校礼堂里参观中国历代伟人形象的深切感受， 表达了 台湾民族热爱祖国的深厚感情以及强烈的民族精神，作者被深深的感动。记得在书上讲过民族英雄郑成功的故事。荷兰殖民者曾侵占过台湾， 是明朝将领郑成功率领 军队，千帆竞发奔向台湾，与台湾民众一道把荷兰侵略者赶出台湾，解救了这受苦受难的千万名 台湾民众。不管是台湾民众， 还是明朝将领郑成功??他们都有着一颗热爱祖国的心， 都有一个坚定不 移的信念，那就是：我是中国人，我爱中国！”我一定要努力学习，以自己的行动去体现对“我 是中国人，我爱中国人”的情感，为祖国早日统一做出巨大的贡献。（12）课文《难忘的一课》让我感受到了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。抗战胜 利后，作者来到高雄港口，看到一所乡村小学，见一位老师正在教书，用不太熟练的母语一遍遍 的生读着：“我是中国人，我爱中国”。不论何时，不论何地，不变的是中国心。1894 年 甲午战争后，日本强行侵占台湾，使台湾岛内民众饱受奴役，为了同化和奴役台湾人民，为其殖 民统治服务，日本殖民统治当局在台湾推行了一系列教育举措，有目的、有地向台湾民众灌 输日本文化，同时污蔑中华文化。日本殖民统治当局在台湾推行“皇民化运动”，强制普及日语， 强迫台湾民众改用日本姓名，破坏中华文化，灌输大和文化，改变台湾人的生活方式，强制其接 受日本人的风俗，妄图最终“同化”台湾人，为长期霸占台湾创造条件。在这种情况下，台湾人 民被迫与祖国文化断绝了５０年的联系， ５０年的时间使一个呀呀学语的婴儿成为老人， 丧失了 学习母语的机会，可是他们的心中却始终牢记自己是中国人。台湾光复了，人们迫不及待开始学 习中国话， 用不太熟练的中国话说出了 “我是中国人， 我爱中国” 可是， 现在台湾政府却提出 “台 独”言论：就是主张把台湾从中国分裂出去。台湾是台湾，中国是中国，台湾不属于中国。这真 是荒唐，睁着眼睛说瞎话，这些人真是应该好好学习中国的历史，学习台湾的历史，做一名真正 的中国人。否则，台湾人民不会答应，中国人民不会答应，全世界华人不会答应，因为，不论何 时，不论何地，依然中国心！（13）今天，读了《难忘的一课》，我被台湾人民浓浓的爱国之情感动了。《难忘的一课》讲的是 抗日战争胜利后的一天， 一位中国大陆船员在离高雄港口不远的一所乡村小学里， 看见一位年轻 的老师正在教孩子们学习国语，他被感动了，也坐下来和同学们一起学习。读到这儿，我也被深 深感动了！是啊，台湾自从 1895 年以后就被日本侵占了。在被侵占期间，日本人不准台湾人民 学习国文，讲国语。而今，人们终于又可以与祖国的语言亲密接触了，这是多么难得的事，多么 值得珍惜的事呀！ 当读到船员跟着老师去参观礼堂， 看到了里面重新挂上了中国人民自己的伟人 像时，我想到，台湾是中国的一部分，台湾人民永远忘不了祖国的语言和伟人，永远忘不了海峡 两岸的骨肉亲情。现在，台湾一些“台独”分子，妄想将台湾从祖国的怀抱中分裂出来，但我想： “海外华侨不会答应，中国人民不会答应，台湾人民也不会答应！”海上升明月，天涯共此时。台湾人民和大陆人民都是炎黄子孙， 让我们海峡两岸人民携起手来， 共建一个繁荣富强的中国吧！（14）夜静了，窗外一阵阵微风拂过，天空中繁星闪耀，让人身心放松。在这样寂静的夜晚里， 我的心却久久不能平静。这是因为《难忘的一课》这篇文章里那句“我是中国人，我爱中国”这 句普通的话语，让我心弦震动不停。“我是中国人，我爱中国”这是出现在抗日战争胜利以后， 在台湾的一所乡村小学教室的黑板上的一名话。一位老师十分认真也很吃力的把这句话写在黑板 上。老师用不太流利的国语严肃认真的教着学生们读。他们读的每一个字，每一个音，都发自他 们火热的、真挚的心。虽然“我是中国人，我爱中国”是一句极其简单的话，谁不会说呢？但是， 我想问一下，你是带着一颗火热的心去读的吗？是怀着崇高的敬意去读的吗？“我是中国人，我 爱中国”这不仅仅是一句话，它所蕴含的感情是多么强烈的民族精神，多么深厚的爱国情意啊！ 如果说海洋是最深厚的，那他们对祖国的情意更深厚，如果说海浪是最强烈的，那他们的民族精 神比海浪更强烈；不管是再长的海峡，再大的风浪， 也无法阻断他们的爱国情意。“我是中国人， 我爱中国”这句平凡的话语，虽然它不是诗篇，但胜似诗篇，还有什么话比这句话更足以表达对 祖国的热爱呢？&nbsp；在一百多年前，同样有着这样的爱国人物。由于清政府腐败无能，中国 遭受许多帝国主义国家的侵略和欺侮。为了祖国的强大，着名爱国工程师――詹天佑，他主持修 筑京张铁路，在詹天佑的带领下，工人们克服了重重困难，终于为咱们中国争了口气，提前两年 完成了京张铁路的修筑工程。长了中国人的志气，灭了帝国主义的威风。虽然詹天佑没有说“我 是中国人，我爱中国”这句话，但从詹天佑的行为当中足以体现出他对祖国的热爱。为祖国的荣 耀，不惜千辛万苦的把铁路修好，这不正是“我是中国人，我爱中国”的真实写照吗？“我们从 军卫国，生死早已置之度外，我们虽然牺牲但可以壮国威，也就达到了报效祖国的目的”这就是 中国将士邓世昌对他的部下说的话，他们不顾自己的生命安危，英勇奋战，把日本军打得驾舰逃 窜，但最后不幸被日军的鱼雷打中，光荣的牺牲了。谁敢说这不是爱国的表现呢？不管是台湾的 师生，还是爱国工程师詹天佑，英勇作战邓世昌，他们都有一颗对祖国的赤子之心，就算是他们 没有说出自己是多么的爱国，但我相信，他们心中一定有一个坚定不移的信念，那就是：“我是 中国人，我爱中国”！（12）学了《难忘的一课》这篇课文，我深深感受到了台湾人民深厚的爱国情意。课文讲述了抗日战争胜利以后，作者路过一座乡村小学，见到一位年轻的台湾教师吃力地教 孩子们学习祖国的文化――我看到这里心里十分感慨??台湾被日本人占领了五十年， 而这位教 师还十分年轻，虽然教师对祖国的文化还很生疏，但他还是那么耐心又认真地教着孩子们，他一 笔一画书写汉字的情景深深印在我的心上。这位教师还带着作者来到大礼堂中参观，“以前这里都是日本人的伟人画，现在光复了，都 换成了中国历代的名人画像。”是的，孔子、郑成功、孙中山才是台湾人民心中的英雄啊，我和 作者一样被这强烈的民族精神感动了?? 看着看着，我不禁想起了台湾在日本统治下的那艰难的五十年。从 1895 年到 1945 年，在殖 民的统治下，过着亡国奴的生活。1937 年日本发动侵华战争后，日本殖民当局把台湾变成了他 们的战争基地。为了让全台湾人民孝忠日本这个目的。他们居然把台湾所有的报纸都变成日文报 纸，还把中国人常去的寺庙都关闭，强迫老百姓改用日本姓名，平常使用日语，学习日本的风俗 习惯，改换宗教信仰，参拜日本神社???总之，他们想彻底消灭台湾的中国文化和台湾人民的 民族意识。但是，日本人没有想到的是台湾人民的爱国之心是永远都不能消灭的，他们的野蛮企图只会 让我们更团结，更强大。经历了五十年的风雨兼程，台湾光复了，《马关条约》这个不平等的条 约解除了。台湾终于不再受日本人的压迫和奴役了，台湾人民的脊背终于挺起来了。文章学完了，可我的心久久不能平静，我的耳畔似乎萦绕着那位台湾教师和学生充满激情的 话语――“我是中国人，我爱中国！”（13）读了《难忘的一课》这篇课文，我的心中不觉涌起了一股热劲。台湾光复以后，台湾人民都学习自己中国人的国语。虽然他们初学，但是台湾人民是用一颗 火热的心来对待，那一排排墙壁上贴满了中国的伟大人物：诸葛亮、郑成功、孔子、孙中山…… 文中这一句：我是中国人，我爱中国。抒发了作者的爱国之心。台湾还未光复前的那些年代，我们受帝国主义的统治。那时，他们不许中国的孩子了解自己 祖国历史上的伟人，妄图使中国永远受日本的统治。我们长期生活在日本侵略者的魔爪下，虽然 我们那时是一盘散沙，但是我们也知道团结，我们自己也不想都受他人的统治。我看见，日本侵 略者刀上的最后一滴血，在百年后的最后一分钟，终于散尽。这帮可恶的侵略者，在中国的领土 上横行霸道，为所欲为，这种苦难一去不复返了。但是我们十三亿人的爱国之心是不会消失的。读完那篇文章，我想起了五月十二日的四川汶川大地震，那时有多少人陷入水深火热之中， 是中国政府和十三亿人民救了他们，那是什么？正是我们的爱国之心。天下人民为一家，我们正 是这样，爱国之心正在我们的心中火热燃烧。（14）读了《难忘的一课》我感到无比地愤怒。《难忘的一课》写了抗战胜利收复台湾后，一位台 湾的年轻的老师教孩子们学习国语。这一幕是多么感人啊！但是由于清政府腐败无能。在 1860 年与日本在船上签订不平等的《马关条约》，把台湾忍痛割让给日本。从此台湾就被日本整整统 治了 50 年！这群可恶的日本人在中国的领土上横行霸道，还不让台湾同胞学习国语，这是多么 可恨啊！ 不过让我兴奋的是，在毛泽东爷爷的领导下，我们八路军打败了日本人，取得了八年抗日战 争的胜利。更让我兴奋的是在 1945 年时，日本无条件地把台湾岛归还给我们中国，台湾同胞们 终于可以重新学习国语了。我相信，在不久的以后，台湾将会像香港。澳门一样回到祖国的怀抱！
+申请认证【小学读课文心得作文《螳螂捕蝉》读后感100字150字200字300字400字(共4篇)第二篇】：《螳螂捕蝉》读后感《螳螂捕蝉》读后感高尔基说过：“书是人们进步的阶梯”我读过许多书，可最使我爱不释手 的书就要数《螳螂捕蝉》了。《螳螂捕蝉》这本书讲一位吴王要出兵攻打楚国，遭到了一些大臣们的反 对，大臣们认为，虽然攻打楚国获胜的希望很大，不过其他国乘虚而入的话， 后果不堪设想。吴王却固执的说：“谁在来劝说我，我就杀死他！” 而一位侍奉吴王的少年，决心用自己用智慧劝说吴王，但怎么劝说呢？等 到第二天早上，少年为了引起吴王注意，一连转了 3 个早上，水打湿了他的衣 服，也毫不介意。少于被吴王发现了，少年给吴王讲了个故事：从前有为年轻的少年， 他对每一件事物都非常细心对待。一天，他见到树上有一只蝉，蝉自由自在的 歌唱，却不知道身后有一只螳螂正要捕蝉，而螳螂身后有一只黄雀在身后正要 啄食捕蝉的螳螂呢。它们一心为了眼前的利益，却不顾及到自己身后的隐伏的 祸患呢！吴王听完故事恍然大悟，终于打消了出兵攻打楚国的念头了。螳螂捕蝉黄雀在后使我明白了：不要一心为了眼前的利益而不顾及到自己 身后隐伏的祸患！在现实生活中也一样，冷静才能解决事情，不要学吴王听不 进大臣们的建议。保密：杨海
【小学读课文心得作文《螳螂捕蝉》读后感100字150字200字300字400字(共4篇)第三篇】：童年读书心得400字童年读书心得 400 字 《童年》读后感 童年是一条五彩的河， 童年是一道七彩的路， 童年是一座闪亮的桥， 童年是一个美丽的世界。童年是多么美好，但是前苏联著名文学家高乐基的童年却是非常的悲惨。这本书主要讲了阿辽沙.彼什科夫在三岁时就失去了父亲，由母亲和外祖母带到外祖父 家，在那里， 到处都是争吵、打架， 但只有外祖母时时刻刻地关注着他，阿辽沙十一岁那年， 母亲又去世了，外祖父也破了产，便走上社会，独立谋生。我禁不住想到了自己， 我今年也是十一岁了， 当年的高乐基已经走上了独立谋生的道路， 想想自己无论做什么事，还要父母给我帮忙，就说一次做奥数题吧，读了一遍以后，觉得这 道题很难，根本不经过自己动脑子试一试，就要爸爸来教我，其实这道题很简单，还没等到 爸爸来教，我已经做出来了。记得还有那次夏令营吧，在绿色学校里，教官要求我们自己洗 衣服，洗衣服说说很简单，做起来却很难，先要擦肥皂，然后这边搓搓，那边搓搓，再……， 洗到再来，衣服还是不成样子，脏的地方还是脏，所以爸爸批评我依赖性太重，缺乏独立生 活和独立思考的能力。和阿廖沙相比， 我们的童年是灿烂的， 是彩色的； 是没有烦恼痛苦的， 更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为他们从没有经历过被人打、 被人拿鞭子抽的滋味。他们丰衣足食 ，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝” 哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论， 年代的不同就是这差别， 一个是天堂， 一个是地狱 ； 一个充满阳光，一个到处黑暗。美好的童年来之不易啊！在这本书中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸怀宽阔，她如同一盏明灯，照亮了阿辽 沙孤独的心，外祖母对阿辽沙的爱，给予了阿辽沙坚强不屈的性格，让阿辽沙感觉到自己的 存在。如果在我们这个世界里谁都能关心别人， 、帮助别人，那还会出现争吵、打架之类的 事件？这又让我想到了我们学过的一篇课文《将心比心》 ，如果我们在生活中能将心比心， 就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。读了《童年》这本书以后，不仅让我珍惜这美好的童年，还让我懂得了应该怎样做人和 做事。
【小学读课文心得作文《螳螂捕蝉》读后感100字150字200字300字400字(共4篇)第四篇】：小学生读后感400字小学生读后感 400 字（读《窗边的小豆豆》有感）来源：网络
11:20:36 [标签：读后感 英语读后感 诊断 启蒙教育]奥数精华资讯 免费订阅今天，我一口气读完了日本著名小说《窗边的小豆豆》，这本书是日本著名作家黑柳彻 子写的。小豆豆在原来的学校总是捣乱，一会儿叫路人过来，一会儿叫燕子飞，总是搞得不得安 宁。但是，自从小豆豆来到巴学院，她就像变了一个人似的，上课认真听讲。可她但顽皮依 然不改，有一次，小豆豆准备回家时，看到一张报纸，她后退几步，飞奔到报纸前面，用力 踩下去，“扑通”，小豆豆一下子掉了下去，原来这儿是掏粪口，掏粪人员有事出去了，为 了不让臭味散发出去，掏粪人员用报纸盖上了，妈妈见了，又好气又好笑。小豆豆说：“我 以后绝对不会踩报纸了。”那么说，除了报纸，她还会踩其它东西了？妈妈在心里这么问自 己。小豆豆在巴学院勤奋好学，这都归功于小林作宗校长可以设计出这么好的学校。巴学院 一共有五十多人，一个年级才八九个人。另外， 巴学院还组织一些课外活动， 比如： 泡温泉， 游泳， 散步??在巴学院里， 小豆豆成为了一名真正的小学生。可是， 巴学院被美国轰炸了， 小林校长决定再建立一所学校。我要向小豆豆刻苦学习学习，小豆豆，你真棒。我希望世界上有巴学院，因为小林校长 理解孩子，他教育方式好，他还有一颗博爱，宽容，仁慈的心，小林校长能不被孩子们喜欢 吗？小学生读后感 300 字（读《难忘的八个字》有感）来源：网络
11:16:40 [标签：读后感 作文 力学
]奥数精华资讯 免费订阅今天上作文课我读了《难忘的八个字》这篇文章，读完后我为这位老师的所作所为感到 骄傲。小作者天生就是兔唇、左耳失聪。因此这个残疾的小作者拥有者一颗受伤的心灵。但是 小作者上二年级时的一次耳语测试中，改变了小作者对人生的看法。小作者在最后一个测试耳语， 她把失聪的左耳对着伦纳德老师， 同时将右手轻轻的盖在 耳朵上，伦纳德老师说了让小作者终身难忘的八个字，就是：“我希望你是我女儿！”这八 个字抚慰了小作者受伤而幼小的心灵。我也有类似这样的老师， 那就是我的李老师。只要是教过我的老师都知道我是一 个比较内向的小女孩，老师们都想帮助我，让我上课积极举手，都没有任 何效果。但 是自从李老师找过我后，耐心地对我进行的鼓励和开导，我就慢慢有了变化。上课开始主动 举手发言，而且发言的声音变大了，因此老师在全班同学的面 前表扬了我，使我深受鼓舞， 我下决心一定要好好努力学习。这样使我在五年级我还当上了小队长。老师知道我心灵手巧， 所以细活都交给我做，我也感到非常的自 豪。我想，如果这样的老师再多一点，我们就可 以更好的发扬自己的优点了！ 伦纳德老师及我的李老师让我知道了人生是可以改变的，只要你抛掉自卑！小学生读后感 500 字（读《蜘蛛和蚕》有感）来源：网络
11:06:43 [标签：读后感 环境 英语读后感 高中生活 哲理故事]奥数精华资讯 免费订阅最近我读了《蜘蛛和蚕》这个故事后，感悟良多。蜘蛛每天兢兢业业地织网，捕捉昆虫，而蚕结上一个茧，便在里面“呼呼大睡”。可是， 蜘蛛的辛勤劳动得不到回报，蚕的“懒惰”人们却称赞不已，这是为什么呢？原因就是蚕对 人类的贡献大。蜘蛛虽然经常辛勤地织网， 但它是为了网住更多的昆虫方便自已吃饱， 这便是自私自利 的行为。蚕与蜘蛛不同， 它能结茧吐丝。有句谚语说： “春蚕到死丝方尽， 蜡烛成灰泪始干。” 蚕用它的生命换来了丝。而它的丝可以做成许多对人类有用的东西，所以人们十分喜欢它。在现实生活中，有些人乐于助人，舍己为人。如清洁工人为了给大家一个良好的学习生 活环境，不辞劳苦地工作，白衣天使尽心尽力地为病人解除痛苦，挽救生命，边防战士为了 保卫祖国而离开亲人......啊！ 他们不正是为人类作出贡献的蚕吗？然而， 也有些人自私自 利，贪脏枉法，只为自已不为他人，如贪官利用公款大吃大喝，小偷危害社会，而他们就是 一只只可耻的蜘蛛！相对于蚕，难道这种行为不卑鄙吗？ 在人们的生活中，需要有这样无私奉献的“蚕”，这些“蚕”为人类能生活得更好，不 惜付出汗水甚至生命，他们的伟大，他们的高尚，我们应永远记在心中。对于蜘蛛，他们的 卑鄙龌龊，令人们难以启齿。我决心向蚕学习，为祖国献出一份力量！同时我呼吁：蜘蛛们醒醒吧！小学生读后感 300 字（读《卖火柴的小女孩》有感）来源：网络
11:00:09 [标签：读后感 英语读后感 哲理故事]奥数精华资讯 免费订阅放下手中的《安徒生童话》，我的心久久不能平静，我的心在默默地哭泣，因为《卖火 柴的小女孩》这个故事还依然在感染着我。我仿佛看到了她那脆弱的身躯蜷缩在墙角， 望着屋子里透出的点点灯光； 我又仿佛看到 她那干裂的嘴唇微微颤动， 她好想能够吃上一顿饱饭。哧！ 火柴被擦亮了， 变成了一个火炉， 她想暖和自己的身子，火柴却熄灭了。她擦亮的每一根火柴都变成了幻想中最美好的东西， 因为她渴望温暖、渴望食物，渴望爱与快乐！ 终于， 她走了， 在一个除夕夜， 在一个美好的日子里走了， 她跟着她奶奶飞到没有饥饿， 没有寒冷的地方去了。我为小女孩悲惨的命运叹息，我为人们对她的冷漠伤心。我真的希望那个没有寒冷， 没有饥饿的地方是我们这儿啊！ 也多么希望我们能把她接到 这儿来，可我这天真浪漫的想法是不可能实现的。}