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　　利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数在50～60之间。　　来源广　一个月　入选口号　千余条　“我运动，我快乐” ___________________________________________________________
题型：写句子难度：中档来源：同步题
示例：全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条，稿件来源广，参与人数多，经过评审，最终入选口号为 “我运动，我快乐”。（答案不唯一）
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据魔方格专家权威分析，试题“利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求..”主要考查你对&&综合读写&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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综合读写：（1）能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。（2）自信地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。（3）讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。（4）从题给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出题中要回答的问题的答案。（5）考察学生的语言组织能力，包括写节目串词、写主持人的开头语等等。 &综合读写教学：一、阅读：
1、广泛搜集材料，提高学生阅读能力教师在选取阅读材料时，可以是诗歌、散文、报刊、杂志、格言佳句,也可以是文章中某句优美的言辞或极富哲理性的语句,并利用形式多样的朗读方式来提高阅读水平.教师搜集的材料学生感兴趣，就能培养学生的阅读兴趣。一旦学生对阅读产生兴趣，教师应立即鼓励学生坚持阅读，要阅读一些好文章、好作品，指导学生养成好的阅读习惯。
2、加强理解性阅读训练，引导学生多背一些课文理解性阅读训练就是要求学生对文章的内容和中心思想要理解透。这种阅读方式有助于学生对信息的记忆、积累和运用。语文教师要帮助和鼓励学生发挥自己的潜能去阅读文章，争取自己能理解文章的内容并在理解的基础上背诵文章。
3、读中讲，讲中读，加强学生诵读训练朗读是最重要，最经常的阅读训练，是理解课文的重要方式，是语文阅读教学中一项最基本的活动，应该贯穿与课堂教学的全过程。而诵读有利于学生积累知识、丰富自己的语言表达能力，提高自己的写作水平。可以采用多种途径优化学生的朗读训练，讲读课文前，让学生带着课后思考题轻读思考，既而读通读懂课文。讲读课文中，边讲边指导朗读，老师再用亲切真诚的语气来范读，然后再指名读，再讨论理解，最后全班表情朗读。让学生在读中体会作者的情感。
写作教学是一种综合训练，它既能从语言训练学生，也能提高学生书面表达能力，又能从思想认识方面训练学生思维，加深对生活的理解、感受，培养健康高尚的审美情趣和社会主义思想品德，作文教学关键在于提高学生的作文能力。主要包括审题能力、立意能力、选材能力、谋篇布局能力、修改文章能力，而审题、立意及谋篇布局训练显得尤其重要。
1、激发学生写作热情，培养写作兴趣&&&&&&& 教师要多鼓励学生摘抄、背诵好词佳句甚至好文章。在课堂教学时教师要联系实际让学生学着写，引导多动手写作，进行课堂作文练习时要及时评改作文，品读优秀作文，多表扬写作有进步的学生。
2、分析教材中不同文体的框架结构，进行写作方法的训练&&&&&& 记叙文一般是记叙一件或几件事情，框架为时间、地点、人物、事件、经过、结果等要素组成；议论文又提出问题、分析问题、解决问题；说明文运用各种说明方法来说明事物性质、特点、用途、方法等。应用文写作非常重要，学生步入社会后应用仍广泛。学生要多背诵各种应用文框架，掌握各种文体写作方法。
3、指导学生立意、布局、谋篇，在一定的时间内完成写作&&&&&& 记叙文要做到条理清楚、详略得当、表达生动感人；说明文力求做到说明的顺序要跟事物本身条理一致，要跟人们认识的过程一致，选择适当的说明方法，要有确切的事实依据；议论文要立意准确、新颖，论据充分具体有说服力，结构严谨，逻辑性强，便于读者理解。
4、加强即兴作文训练&&&&& 即兴写作有利于提高学生写作速度，增强写作能力。教师可以让学生平时通过写日记、打油诗、广告语等来锻炼即兴写作。
5、把听、说、写有机地综合起来&&&&&&&& 说，是用嘴写文，是用笔写文的初级阶段，属于写的范畴。在对学生进行听的训练时，不失时机地对学生进行说的训练，来巩固听的效果，加深听的印象。在进行说的基础上，根据学生的实际水平，不失时机地让学生进行写的训练。
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与“利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求..”考查相似的试题有：
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JAVA工程师，擅长软件开发，软件测试等。
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【中考复习方案】2015中考九年级语文专题复习课件：知识积累与运用+专题2+词语的理解与.
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20/50公里竞走Hurdles
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跳远Relay 400
400米接力Pole vault
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掷铅球Triple jump
三级跳远Shout put 铅球Javelin
标枪Decathlon
十项全能Heptathlon 七项全能（2）Swimming 游泳freestyle
自由泳medley relay 混合泳接力
freestyle relay
自由泳接力Backstroke 仰泳
Breaststroke 蛙泳Butterfly 蝶泳
Individual medley 个人混合泳Springboard diving 跳板跳水
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1、生命在于运动 2、更高、更快、更强3、友谊第一，比赛第二4、坚持就是胜利5、赛场一分钟，场下十年功6、弘扬奥运精神、打造运动校园7、团结就是力量8、发展体育运动，增强体质，拥有健康的体魄，才会有更加充沛的精力学习9、全民健身，奥运争冠
紧追不舍、咬紧牙关、奋力拼搏、遥遥领先、并驾齐驱、你追我赶、旗开得胜、生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈、摩拳擦掌、整装待发、全神贯注、热闹非凡、争先恐后、背水一战、一决雌雄、齐心协力、犹豫不决、气势非凡、手足无措、手忙脚乱、铿锵有力、摩肩接踵
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出门在外也不愁英语里可以名词修饰名词？有一次英语做首字母填空，反正有个什么 health problems 。我当时填的是 healthy problems 。老师说不对。她说应该是 health problems ，用名词修饰名词。后来有一次我问她_百度作业帮
英语里可以名词修饰名词？有一次英语做首字母填空，反正有个什么 health problems 。我当时填的是 healthy problems 。老师说不对。她说应该是 health problems ，用名词修饰名词。后来有一次我问她
英语里可以名词修饰名词？有一次英语做首字母填空，反正有个什么 health problems 。我当时填的是 healthy problems 。老师说不对。她说应该是 health problems ，用名词修饰名词。后来有一次我问她化学实验室是 chemistry lab 还是 chemical lab ，她说是 chemistry lab ，但是现在上海二期课改教材上翻译都翻译成 chemical lab 。又上海的牛津英语书上好像是9A还是9B的书上好像是 Chapter 2 的 Reading 的文章的标题是 Educational Visit 。那照我们英语老师的说法应该是 Education Visits 咯？名词到底可不可以修饰名词？如果不可以的话，那诸如汽车厂不是就不能翻成 auto factory 了吗？难道还要用 auto 的名词不成？到底是怎么样的？这个问题困扰我很久了！大家帮忙解答下~3Q~1. 再补充问一下下，“经济指数”是应该是 economy indexes 还是 economic indexes ？2. 那个把“化学实验室”翻译成 chemical lab 的是化学课本，不是英语课本。所以我怀疑是不是它的翻译有问题。3. 笔误修正：问题中“难道还要用 auto 的名词不成？”应改为“难道还要用 auto 的形容词不成？”。“那照我们英语老师的说法应该是 Education Visits 咯？”应改为“那照我们英语老师的说法应该是 Education Visit 咯？”*
5楼的朋友，可不可以解释一下 "chemistry lab" 和 "chemical lab" 有什么不同？
我想不应该是名词修饰名词，语法说不通啊.应该是复合名词吧,由两个以上名词组成的名词.
名词当然可以修饰名词了,在中文中也很常见嘛,比如:苹果店,难道英语中没有这个词,当然应该是apple shop了,不然怎么说呢??? 我是有根据的,上小学时老师讲过
可以啊。 一般当表示类别的时候用名词来修饰名词。 apple tree , men teachers, car factory 但是现在没有区别那么严了，尤其是你上面举的例子，如果这个词本身有形容词的变化形式，也不会引起歧义时，两个都没有错误。 另外，语言是一个约定俗成的东西，规则只是对一般情况而言的，如果你上大学外语系再接触语法的话，会发现很多都很模糊，所...
英语里可以名词修饰名词的 简单说,这要看意思的 你说的healthy problems,翻译过来不成了 这个问题很健康 的这层意思,问题怎么会健康呢?healthy一般形容人或者是动物的,不能用. chemistry lab 还是 chemical lab ,chemical可以修饰物,所以这里都可以. Educational Visit 的意思是 有教育意...
healthy problems
没这说法health problems
对chemistry lab 和 chemical lab 都有， 意思不同，因为chemical, chemistry 不同意思 Educational Visit 对 Education Visits 错auto factory 对名词当然可以修饰名词但是，...
其实这有点咬文嚼字了,不太推荐,可是它也有些原则.Healthy problem是健康的问题,健康俨然成了问题的形空词,反义便是不健康的问题~~~~~~Chemical lab 以及其它的都有专有名词的含义,可以是用Chemitry lab也是可以的,但是既然chemical lab更好!故这种修饰手法的运用更多是来自语感的积累,不用刻意支收集,相反你大可增强课外阅读...
名词可以作定语修饰名词，作定语的名词往往是说明其中名词的材料、用途、时间、地点、内容、类别等。 ⒈材料 a diamond necklace a bamboo pole paper money a stone bridge ⒉用途 a meeting room the telephone poles the ...
这个问题你也不要多想，我用的是牛津高阶，上面名词有写“作定语”就说明这个词可以用来修饰另一个名词。这类名词一般也就是作定语嘛，不具有很多形容词具有课作表语的功用。}