“天”和“地”到底在地球上的什么地方？_百度知道
“天”和“地”到底在地球上的什么地方？
如果把地球比成一个球，那么请问，“天”和“地”到底在这个球的外表面、内表面还是中心？
提问者采纳
从运动学上来讲,他没有相对的交界,但是我们通常所说的&天&和&地&是以我们自己为参照而言,在我们头顶上的为&天&,在我们脚下的为&地&.这从我们医学上来讲那是&阴&和&阳&的区别.
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在你的心里！！！
可以在地球上的任何地方.
天是空气地是土壤
你是天,他(她)是地!组成一种和谐!
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出门在外也不愁答案：解析：
　　1．杞人
　　2．污染,原来湛蓝的天空
　　3．一行白鹭上青天
　　4．偏远地区的污染已很严重了，城市的污染更是不言自明了。
　　5．环境污染严重
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：黄冈重点作业　初二语文（下）
　　①忧天，人类才可自救。
　　②不必援引枯燥的数据，不必借用古老的格言，我们只需用肉眼仰望一下头顶的天空，就应当惊愕地承认：它早已不是天的原稿，已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。
　　③“两个黄鹂鸣翠柳，________________”，那四种颜色黄、翠、白、青，为什么那样清晰，只是因为那时的“天”是“原天”，清澈、透明得近乎庄子笔下的“无”无尘、无垢、无形、无秽。
　　④今天全世界每年有56亿吨矿物质燃料变成烟尘，滞留在大气中，老实说，我们不仅失去了“原天”本身，此外还失去了原云、原霞、原雪、原气……
　　⑤不必讳言，在人类的生存空间中和视野中，已无一块净土；珠峰的雪样中含汞含锰，大西洋海底有铅、铬沉积，南极企鹅体内含苯，北极烟雾在加浓变酸。
　　⑥6500万年前，恐龙灭绝于流星撞击地球产生的有毒烟尘，今天呢？
　　⑦今天，地球上每天大约有400万人患上各种环境病。和“龙”比肩的物种“虎”，9个亚种已灭绝4个；仅仅50年，亚洲的虎总量就由6万多只锐减为2000余只，中国境内的虎则由2万多只暴减为几百只。
　　⑧人类惟一的生存场地球，已经在呻吟，在呼喊：“我好痛……”
1．完成成语：________忧天
2．第②段中“复印”的意思是________。“原稿”比喻________。
3．第③段中横线上应填写的诗句是________。
4．第⑤段中没有以城市为例作说明的理由是什么？
答：________________________________________________________________
5．第⑥段在文中的作用是________。
6．第⑦段中，主要运用了举例子和________的说明方法。本段文字旨在说明___________________________________。
7．本文的语言特点是________________。
科目：初中语文
来源：新课标读想用九年级语文（上）
　　①忧天，人类才可自救。
　　②不必援引枯燥的数据，不必借用古老的格言，我们只须用肉眼仰望一下头顶的天空，就应当惊愕地承认：它早已不是天的原稿，已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。
　　③“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，那四种颜色——黄、翠、白、青，为什么那样清晰，只是因为那时的“天”是“原天”，清澈、透明得近乎庄子笔下的“无”——无尘、无垢、无形、无秽。
　　④今天全世界每年有56亿吨矿物燃料变成烟尘，滞留在大气中，老实说，我们不仅失去了“原天”本身，此外还失去了原云、原霞、原雨、原雪、原气……
　　⑤不必讳言，在人类的生存空间中和视野中，已无一块净土：珠峰的雪样中含汞含锰，大西洋海底有铅、铬沉积，南极企鹅体内含苯，北极烟雾在加浓变酸。
　　⑥6500万年前，恐龙绝于流星撞击地球产生的有毒烟尘，今天呢？
　　⑦今天，地球上每天大约有400万人患上各种环境病。和“龙”比肩的物种——“虎”，9个亚种已灭绝4个；仅仅50年，亚洲的虎总量就由6万多只锐减为2000余只，中国境内的虎则由2万多只暴减为几百只。
　　⑧人类惟一的生存场所——地球，已经在呻吟，在呼喊：“我好痛……”
1．第②段中“复印”和“原稿”分别指什么意思？
__________________________________________________________
2．第⑦段中，加粗词“仅仅”能不能去掉？为什么？
__________________________________________________________
3．第⑦段中，运用了举例子和作比较的说明方法，起什么作用？
__________________________________________________________
4．文中列举了人类破坏自身生存环境的种种现象。请分别用一句话概括其中的两种现象，并说出这些现象分别给人类带来了哪些不良影响。
（1）现象：________________________；
不良影响：________________________。
（2）现象：________________________；
不良影响：________________________
5．联系2003年春在中国发生过的非典疫情，谈谈人类应该在保护环境方面做些什么工作，并简述理由。
__________________________________________________________
科目：初中语文
来源：江苏省江阴市长泾片2012届九年级下学期期中检测语文试题
阅读与赏析
亲爱的麦子
　　我想说：“亲爱的麦子。”
　　我想，对这种优良的植物应该这么称呼。这并不显得过分，也不显得轻浮。
　　而且我还想，对它，对这种呈颗粒状的、宛如掉在土壤里并沾满了土末的汗珠般的东西，人类平时的态度是不是有些过于轻视和随便了呢？
　　它很美。尤其是它的颗粒，有一种土壤般朴素柔和不事喧哗的质地和本色。它从土壤里生长出来，依旧保持了土壤的颜色，不刺目．不耀眼，却改变了土壤的味道。这就使它带有了土地的精华的含义。特别是它还保持着耕种者的汗珠的形状，这就像是大自然给予我们的某种提醒、某种警喻，仿佛它不是自己种子的果实，而是汗珠滴入土壤后的成熟。
　　这一切使它更美。麦子，它是如此的平凡，然而却是由天、地、人三者合作创造的精品。它使我们想到天空的阳光和雨水，想到土地默默的积蓄和消耗，想到人的挥动着的肢体……它还可以使我们毫不费力地想到镰刀、饥馑、战争、死亡等等最关乎人类生存的问题。但是面粉不容易使人想到这些。这就是麦子掩藏在朴素后面的那种深刻的美。
　　我是一个热爱粮食的人，因此，我非常乐意在春天的吉木萨尔翻弄麦子。我们住的地方没有面粉厂，也没有粮店；庄户人只能分得麦子，到一个河上的磨坊去磨成面粉。
　　连续几天，我和父亲把一麻袋麦子倒进院里架起的一个木槽里，然后倒水冲洗，直到一颗颗麦粒被洗出它本来的那种浅褐色的质朴，透出一股琥珀色的圆满的忧伤。然后晾晒几天，再装入麻袋。我看得出来，麦子的色泽里含有一种忧伤的意味，一种成熟的物质所带有的哲学式的忧伤。这种忧伤和它的圆满形态、浅褐色泽浑然和谐，与生俱来而又无从表述，毫不自知而叉一目了然。正是这，使它优美。
　　于是有一天，我们起得绝早。我们向邻居借来了一头驴和一辆架子车，像是户儿家的一个重大行动似的，把装麦子的麻袋搬上驴车，朝磨房去了。路上，我突然觉得我和父亲像是两只松鼠，或是连松鼠也不如的什么鼠类，正运载着辛苦了一年收集来的谷物，准备过冬。我们如此重视的两麻袋麦子，其实正相当于老鼠收集在洞里的谷物。我感到了滑稽，有点哭笑不得。人一旦还原到这种状态时，生存的形象就分外像各种动物了。
　　这就是我们的麦子，一粒一粒的，从田亩中收集回来的养命之物。颗粒很小，每一粒都不够塞牙缝儿的；但是我们就是靠着这样一些小颗粒，维持生命，支撑地球上庞大众多的人群发明、创造、争斗、屠杀、繁衍、爱憎……不管人类已经进化到了何种程度，它还在吃麦子——这就够了，这就足以说明人类依然没有摆脱上帝的制约，依然是生存在地球上的无数种类生物中的一种，而不是神。
　　被小小的麦粒制约着的伟大物种啊！
　　麦子进了磨坊。缓慢迟重地在水磨上被磨损，被咀嚼，被粉化。我想着一颗颗饱满的麦粒被压扁、挤裂、磨碎时的样子，想着它们渐渐麻木、任其蹂躏的状态，有一丝呻吟和不堪其痛的磨难从胸膛里升起，传染给我的四肢。我真真实实地感到了我和它们一样，和这些麦子一样，正在一座类似的生活的水磨上被一点一点地、慢吞吞地磨损着。
　　我就是麦子。我芬芳的、新鲜的肉体正挤在历史和现实两块叉圆又平的大石盘间，在它们沉重浑浊的歌声中，被粉化。我欲哭无泪，欲喊无声。因为我就是泪水和汗珠平凡的凝聚物一——麦子。我将一代代地生长，被割掉；成熟；被粉化；被制成各种精美的食品，被吃掉；然后再生长。人们把我叫作“麦子”。只有一个诗人这样称呼我，他说：
　　“亲爱的麦子。”
（选自《周涛散文》，有删改）
1．作者笔下的麦子很美，请根据文意概括其美在何处。
答：__________________________
2．文中划线句“被小小的麦粒制约着的伟大物种啊！”应怎样理解？这句话在表达上有什么特点？
答：__________________________
3．本文耐人寻味。请从形式和内容两方面，对文章第11段（“麦子进了磨坊……慢吞吞地磨损着”）进行简要赏析。
答：__________________________
4．结合全文，请你说说“亲爱的麦子”这个题目的有哪些含义。
答：__________________________
科目：初中语文
来源：模拟题
题型：阅读理解与欣赏
&&&&&&& 秋天的悄悄的脚步常使我们难以察觉。是栖息在树丛中的金翅雀的踪影，还是第一片转色的树叶？清晨，一滴滴露水沉重地趴在草丛上，在一道道铁丝网上挂上了一串串珍珠。秋天蹒跚着按时来到了，伴随着寒飕飕的晚风，伴随着壮观的、激动人心的、美丽的秋叶。&&&&&& 随着秋的到来，树叶很快就会像一团球一样蜷缩起来，飘离树梢。一粒粒干荚果也开始格格地崩裂。但是，在最初几个星期中，秋天所呈现的是那热情洋溢的秋色--明亮的，犹如金色彩纸那么鲜艳，这就是秋叶。&&&&&& 秋叶的色彩来自何处？一旦白昼开始渐渐缩短，树木就会重新考虑它的叶子的颜色。整个夏日里，树木供养着树叶，以便使树叶进行光合作用。但是，随着秋天的到来，树就开始把营养回收在树干和树根中，而在树叶柔嫩的叶柄上形成一层干缩的细胞，逐渐把叶柄堵塞。于是，树叶就不再生长叶绿素。&&&&& &一片变色的树叶总是首先保持着部分绿色，整个叶片呈现出斑驳的黄色和红色。叶脉上的绿色保持的时间最长，使树叶留下了明确的廓影。随着那廓影上绿色的消失，我们就能看见其他颜色第一次爬上了叶片。它们不再在绿色下面躲躲藏藏，时隐时现。这真使我们惊叹不已。&&&&& &使苹果树叶变色的花色甙是红色的，它是由保存在树叶中的糖分转化而来的。花色甙与使胡萝卜的叶片转变成金黄色的叶红素不一样，它年年都有变化，而且是依靠气温和阳光。因此，秋日的阳光越强烈，晚上越凉爽，它的色彩就越鲜明。这就是为什么在阳光灿烂的秋日里，秋叶会显得格外地鲜明耀眼的原因。&&&&&& 不是所有树叶的颜色都是一样的。把树枝垂挂在你窗前的榆树，它们的叶片会变成灿烂的金黄色，其他还有山核桃、白杨、问荆、橡树、三角叶杨等。椴树叶会变成青铜色，白桦叶会变成鲜艳的金色，苹果树叶献出的是史诗般的鲜红色，漆树叶、山茱萸叶也会变成红色。虽然有些栎树叶呈现出黄色，但大多数都转变成黄褐色。&&&&&& 树叶改变颜色的步骤也不是千篇一律的。在山坡这一面还是一片墨绿，而另一面也许已经改变了颜色。这是因为向阳一面山坡常常吸收到更多的光和热。如果你能逐日观察，你就可以发现，从山顶到山下，从山里到山外，会有许多颜色不一的树叶。&&&&&& 当一片树叶的生命快结束的时候，叶柄根基细胞上的水分就慢慢地消失，最后整个叶柄只留下几丝木质，这样一阵轻轻的微风吹来，树叶就飘荡在空中。它们全部都飘飘荡荡地滑翔着，盘旋着，最后安息在大地的怀抱中。&&&&&& 用不了多久，它们就会在人们的脚下嘎吱嘎吱地呻吟，最后在孩子们的拖拉的脚下安静下来。黝黑的、黏糊糊的树叶会在雨后粘在人们的鞋底下面。那潮湿的、粘成片的、半腐败的树叶保护着树木那柔嫩的根须．直到第二年春天。&&&&&&&有时候，你会在一块化石里发现一片树叶的痕迹。于是，你会感叹到，这片在你面前是这么鲜明，这么栩栩如生的树叶，原来生长在亘古，它在地球上早已绝迹！（《秋色来自何处》，作者（美）黛·阿克曼，有删改）1．上文以问句“秋色来自何处”为题目，有什么样的表达效果？&& ________________________________________________________________________________________2．“霜叶红于二月花”，请结合文章内容，解释这个现象的原因。&& ________________________________________________________________________________________3．仔细阅读选文，概括说明树叶最终离开树枝的原因。&& ________________________________________________________________________________________4．从下面①②两个题目中任选一题作答。 &&&& ①历经春秋，阅尽沧桑，每一片树叶似乎都是一位哲人。请说说秋叶给予你的某种启迪。（理解独特，语言流畅。）&& ________________________________________________________________________________________ &&&& ②这是一篇用文艺笔法写成的科普文章，比喻、拟人、设问等修辞手法的运用，增强了文章的艺术性。请结合课文，选取一点简要赏析。（理解独特，语言流畅。）&& ________________________________________________________________________________________}