三年级语文阅读训练《成功之道》阅读感受

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《普雷瑟先生的成功之道》阅读题及答案
题目编号:11063
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选文题目:普雷瑟先生的成功之道 作者:贝蒂o扬斯 体裁:
试题内容:
三、文学类文本阅读(25分)  11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题  普雷瑟先生的成功之道(美)贝蒂o扬斯几年前我攻读一个教育学博士学位。根据学校规定,我选择了衣阿华州社会福利事业厅厅长普雷瑟先生作为跟随实习的人选。普雷瑟先生扶贫帮困工作卓有成效,他不仅合理使用各种救济和捐赠,更重要的是,他使许多失业的人重新找到工作并走向成功,让无数贫困的人过上了幸福生活。  第二天,我往普雷瑟先生的办公室打了电话。他的秘书告诉我他出差了。一连两周,我每天打电话,但每次都得到同样的答复。后来,我决定直接去拜访他。  到了那里,我发现普雷瑟先生有三个秘书。她们的办公桌在普雷瑟先生的办公室门前列成了一排,前两个秘书背朝门,最后一个秘书面朝门。  “您好,我想见普雷瑟先生。”我对第一个秘书说。  “预约了吗。”秘书漫不经心地问。  “没有,为什么不能直接预约呢?”我问。  “也行。”她说,然后拿起语机,拨了一个号码。接着,第二个秘书桌上的电话机响了。两个秘书相隔仅有一米的距离,居然煞有介事地用电话谈了起来。最后,第二个秘书说:“告诉她5个月后普雷瑟先生可能有空,不过要提前一个星期打电话来确认。”她们的一番奚落让我的肺都快气炸了,我转身想走。这时,我看到那两个秘书起身去了餐厅。我有了一个新的计划:我想见普雷瑟先生。我从钱包里掏出100美元放在桌子上:“请你转告普雷瑟先生,我花100美元买他5分钟的时间。”  秘书一惊,看看我,一句话未说,走进了普雷瑟先生的办公室。  不一会儿,从普雷瑟先生的办公室里传来了朗朗的笑声,一个高大的男子打开办公室的门。“进来,”他笑道,“请坐。”  我把实习合同递给了他。他拿起合同几乎看也没看,就签上了他的名字。“好了,”他抬起头说,“有什么问题尽管问吧——你的100美元买我的5分钟时间。”  我准备好的问题一下子全都想不起来了,只能茫然地看着他。“让我来说吧,”他说,“你是不是想问,我是如何成功地挖掘人的潜力、调动他们积极向上的愿望的?又是如何让许多人脱贫致富的?”他刚想说出第三个问题,桌上电话响了,他按了免提键。从他们的对话中,我得知打电话的是他的朋友丹尼斯。丹尼斯是本市的一名雕塑家,他创作的雕塑作品《堂吉诃德的马》在全国获得大奖,使他成为本市知名人物。可是,他告诉普雷瑟先生,这座放置在街心公园的雕塑作品前一天晚上被一些调皮的孩子毁坏了。  普雷瑟先生听了哈哈大笑:“这是好事呀,我的朋友!一来这件事会让你得到更多人的关注,二来《堂吉诃德的马》虽堪称佳作,但也让你沾沾自喜固步自封——其实你能创作出更好的作品,全世界人民可都等着这一天呢。”  “你给了他看待这个不幸事件的全新的角度。”我在他们通话结束后评价道。  “不仅如此,”普雷瑟先生说,“我是想让他觉得他是有价值的。一个人如果觉得自己是有价值的,就没有做不成的事情。”  “所以这件让他伤心的事反而是一件好事?”  “贝蒂,”普雷瑟先生说,“成功不是以你取得的胜利来衡量的,而是看你如何从失败中重新站起来。如果我们彼此提醒要坚持不懈地发现建设性的解决办法,去面对生活中的挑战,将消极转变为积极,那么我们就会互相鼓励着走向伟大。丹尼斯今天就需要得到这样的提醒。”  “普雷瑟先生,”我把话题转移到正题上,“感谢你同意让我跟随你实习,可是,我想知道,为什么你刚才并没有认真看一看实习合同就在上面签了字呢?”  “两个原因,”他说,“首先,你为了能见到我想出了一个建设性的方法。知道我为什么让我的三个秘书以那样的方式安排在外面吗?那些能够过我秘书这一关的人展现了解决问题的能力,说明见我是有重要的事情,所以他们能够把挑战看作解决问题的一部分,而不是单纯地抱怨。其次,你让我感到自己是有价值的。你花100美元买我5分钟的时间!”  普雷瑟先生没有收下我的100美元。此外,丹尼斯后来创作的新作品《女人头像》获得了巨大成功,让他享有了“艺木大师”的美誉。  (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)  A.普雷瑟先生没有收下“我”的100美元,表明普雷瑟先生为政清廉,这样写与第一段对普雷瑟先生的介绍相照应,使人物性格更突出,更统一。  B.普雷瑟先生设置了三个秘书,预约5个月后才可能有空,这些都是考验拜访者的,以此来测试拜访者解决问题的能力。  C.小说情节曲折,电话预约时总说出差了,直接去拜访又耍预约、等待,为“我”见到普雷瑟先生作了层层铺垫。结尾点题,读来引人入胜。  D.小说中的“我”去直接拜访普雷瑟先生,而普雷瑟先生授意秘节故意奚落“我”,这是普雷瑟先生对求见者进行的考验。  E.“我”把实习合同递给了普雷瑟先生,他拿起合同几乎看也没看,就签上了他的名字,表明普雷瑟先生对“我”已完全信任。  (2)小说中普雷瑟先生有怎样的性格特点?请结合文本简要分析。(6分)  (3)文章中插入普雷瑟先生和他的朋友丹尼斯对话的作用是什么?请简要分析。(6分)  (4)小说的主旨在于表现普雷瑟先生的成功之道,请联系现实,谈谈普雷瑟先生的成功之道给你哪些启示。(8分)
试题答案:三、文学类文本阅读(25分)  11.(1)答C3分,B2分,D1分,答A、E不给分。(D从原文看,“3个秘书以那样的方式安排在外面”确实是普雷瑟先生对求见者解决问题能力的一种测试,但说是“普雷瑟先生授意秘书故意奚落‘我’”于文无据。E“对‘我’已完全信任”错,普雷瑟先生已经正面解说了两个原因,而“对‘我’已完全信任”不在其中。A原文的第一段说的是普雷瑟先生扶贫帮困工作卓有成效,没有为政清廉的意思)  (2)(6分)①为人方面,对处于困境中的人能无私帮助。从“第一段写他‘帮贫扶困’,中间写到对友人的帮助”等方面看出。②行事方面,超乎寻常。从“办公室中秘书的安排,对求见者的考验方式”看出。③思考问题方面,能从全新的角度看问题。从“普雷瑟先生与友人的对话”中看出。(每点2分,如有其它答案,言之成理可酌情给分)  (3)(6分)内容上:①说明普雷瑟先生能从不同的角度看待不同的事件,用全新的视角给人以启示。②借普雷瑟先生的话,强调了“让他觉得自己是有价值的”的重要,为普雷瑟先生的成功之道“点睛”。(4分)  结构上:照应上文“他使许多失业的人重新找到工作并走向成功,让无数贫困的人过上了幸福生活”;也为下文丹尼斯创作的新作品获得巨大成功埋下伏笔。(2分)  (4)(8分)普雷瑟先生的成功之道指①要坚持不懈地发现建设性的解决办法,去面对生活中的挑战,将消极转变为积极,互相鼓励着走向成功。②遇到问题不抱怨,积极面对。③认可他人,让别人感觉到存在的价值。(每点2分;联系实际2分,联系实际谈出其中的一点即可得2分;层次混乱,语言不顺,扣2分)
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《学术研究,你的成功之道》读后感
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《卡耐基成功之道全书》在线阅读概要卡耐基一生中最重要、最丰富的经验,都汇集在这部《卡耐基成功之道全书》里。这部充满幽默、充满智慧的书,在生活中一定会给你启迪,使你勇敢地克服自己的弱点,发挥自己的优点,大胆地开拓你的新生活之路。对你的帮助,一如对像其他千千万万成功人士一样……试读章节那是林肯一生最失败的一件事。它在人际交往艺术上给了他一个无价的教训,他从此永远不会再写一封凌辱别人的信,他永远不再讥笑别人。从那时起,他几乎从未因为一件事而直接批评过任何人。在美国内战的时候,林肯屡次委派新将领统率军队――麦克莱伦、朴布、勃洒和米德等――但所有人都惨败,林肯失望地在室中踱步发愁。全国大半的人指责这些不胜任的将领,但林肯还是保持着平和的态度。他最喜欢的格言是:“不要评判人,免得被人评判。”当林肯夫人和其他人刻薄地谈论南方人时,林肯回答说:“不要批评他们,我在相似情形下也会像他们一样。”可是,如果说有人最有资格进行批评的话,那个人就是林肯。我们再举一个例子:盖茨堡战役是在1863年7月的前3日发起的。在7月4日晚,南方将领李将军开始向南败退,当时全国雨水泛滥。当李将军同他的败军来到布渡末河边的时候,一个水涨得不能通过的河展现在他的前面,胜利的联军就在他的后面――他无路可逃了。林肯看到这个情形,明白这正是天赐良机:现在是击溃李将军部队、马上结束战争的良机,所以他充满了希望。林肯命令米德将军不要召集军事会议,而要其立即攻击李军。林肯用电报发令,然后又派遣特使,要求米德立即行动。而米德将军怎样做呢?他做的与命令正相反,他召集了一个军事会议――直接违反了林肯的命令,他迟疑不决,拖延下去,他使用各种借口,完全拒绝攻击李将军。最后河水退下了,李将军和他的军队逃过了布渡末河。林肯大怒:“这是怎么回事?”林肯对他的儿子劳勃德大喊道,“天呀!这是怎么回事?他们已经在我们掌握之中,我们只要一伸手,他们就是我们的了。但我无论如何说,如何做,都不能使军队移动。在这种情形之下,差不多任何将领都能打败李。假如我去,我自己也可以把他捉住了。”……点评全球销量超过5000万册!令全世界亿万读者终生受益的书!用《人性的弱点全集》成功,靠《人性的优点全集》幸福……
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& 科技成就知识点 & “阅读下列材料:材料一:《论语》颜渊第十二...”习题详情
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阅读下列材料:材料一:《论语》颜渊第十二之七:子贡问政。子曰:足食,足兵,民信之矣。子贡曰:必不得已而去,于斯三者何先?曰:去兵。子贡曰:必不得已而去,于斯二者何先?曰:去食。自古皆有死,民无信不立。材料二:今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科……者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。         ——《汉书·董仲舒传》材料三 朱熹:“一事不穷,则阙了一事道理;一物不格,则阙了一物道理。”王守仁:“心即理”“知行合一”“致良知为圣人教人第一义。材料四:为天下之大害者,君而已矣。天子之所是未必是,天子之所非未必非,天子亦遂不敢自为是非,而公其是非于学校。          ——黄宗羲《原君》请回答:(1)材料一中孔子认为治理国家的关键是什么?(2分)结合所学知识,分析孔子在当时“未取得成功”的原因。(4分)(2)概括材料二中董仲舒的主要思想?(2分)根据所学知识分析西汉武帝时期,儒家思想开始成为封建社会正统思想的主要原因?(2分)(3)材料三中朱熹、王守仁关于贯通明理的途径有何差异?(2分)(4)材料四作者又提出了哪些新的观点?(4分)对待传统文化的儒家思想,我们今天应该采取什么态度?(2分)&
本题难度:较难
题型:解答题&|&来源:2013-福建四地六校高二上学期第一次月考历史试卷
分析与解答
习题“阅读下列材料:材料一:《论语》颜渊第十二之七:子贡问政。子曰:足食,足兵,民信之矣。子贡曰:必不得已而去,于斯三者何先?曰:去兵。子贡曰:必不得已而去,于斯二者何先?曰:去食。自古皆有死,民无信不立。材料二:今...”的分析与解答如下所示:
(1)根据材料一“...足食,足兵,民信之矣...曰:去食。自古皆有死,民无信不立”即可概括出孔子认为治理国家的关键是取信于民。结合所学知识,孔子在当时“未取得成功”的原因主要是不适合各国统治者富国强兵,进行争霸战争的需要。(2)根据材料二“今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科......然后统纪可一而法度可明,民知所从矣”即可概括出董仲舒的主要思想。根据所学史实即可分析西汉武帝时期,儒家思想开始成为封建社会正统思想的主要原因。(3)根据材料三“朱熹....一物不格,则阙了一物道理。王守仁...知行合一、致良知为圣人教人第一义。”即可概括出朱熹、王守仁关于贯通明理途径的差异。再结合所学,朱熹主张“格物致知”;王守仁主张“致良知”。(4)根据材料四“为天下之大害者,君而已矣。天子之所是未必是,天子之所非未必非,天子亦遂不敢自为是非,而公其是非于学校”即可概括出作者提出的观点主要是批判封建君主专制。对待传统文化的儒家思想,我们应该采取“取其精华、弃其糟粕”的态度。
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阅读下列材料:材料一:《论语》颜渊第十二之七:子贡问政。子曰:足食,足兵,民信之矣。子贡曰:必不得已而去,于斯三者何先?曰:去兵。子贡曰:必不得已而去,于斯二者何先?曰:去食。自古皆有死,民无信不立。...
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“自古书契,多编以竹简;其用缣(细绢)帛者,谓之为纸。缣贵而简重,并不便于人。伦乃造意用树肤、麻头敝布、鱼网以为纸。”(《后汉书·蔡伦传》)下列对此理解正确的是据材料能得出“蔡伦是造纸术的发明者”这一结论材料说明文字记载是我们得出历史结论的首要依据人们的需求是推动科技进步的原因之一对原料的选择和降低造纸的成本没有关系
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