电阻串联后对电容充电,时间如何计算?现在两个电阻串联,分别为100K和20K,100K那边接正,20K这边接地,20K关联一个104的电容接地,请问对104充放电的时间如何计算!_百度作业帮
电阻串联后对电容充电,时间如何计算?现在两个电阻串联,分别为100K和20K,100K那边接正,20K这边接地,20K关联一个104的电容接地,请问对104充放电的时间如何计算!
电阻串联后对电容充电,时间如何计算?现在两个电阻串联,分别为100K和20K,100K那边接正,20K这边接地,20K关联一个104的电容接地,请问对104充放电的时间如何计算!
充电时,由于电压源内阻为0,时间常数RC=100k∥20k×0.1uF=1.67毫秒.放电时,要分两种情况：100k电阻原接正电压那一端如果是处于高阻态（相当于悬空）,时间常数=2毫秒,如果处于0V或接地,时间常数=1.67毫秒.下图画了一个转换开关只是示意,电路完全可以自动实现.下述计算式中t是时间（秒）,U是电源电压（伏）,u是电容电压,e=2.718,ln是自然对数,e和 ln函数计算器上都有.每种情况都给了两个算式,一个是已知时间求电压,一个是已知电压求时间.时间经历3个时间常数时,充放电完成95%.&
100K和20K并联=16.7K，电容104，是0.1uF，时间常数:RC=1.67毫秒。充电放电的时间常数相同。计算举例：假设电源电压是6V，电源和两个电阻可以等效为1V电压源和16.7K电阻的串联给电容充放电。这叫电源的等效变换。当前位置：
＞＞＞一平行板电容器充电后与电源断开，负极板接地．两板间有一个正检验..
一平行板电容器充电后与电源断开，负极板接地．两板间有一个正检验电荷固定在P点，如图所示，以C表示电容器的电容、E表示两板间的场强、φ表示P点的电势，W表示正电荷在P点的电势能，若正极板保持不动，将负极板缓慢向右平移一小段距离l0的过程中各物理量与负极板移动距离x的关系图象中正确的是（　　）A．B．C．D．
题型：单选题难度：中档来源：不详
A、当负极板左移时，由C=s4πkd可知，C与d成反比，故A错误；B、由U=QC可知，U=4πkd?S，则E=Ud=4πk?S，故E与d无关，故B错误；C、因负极板接地，设P点原来距负极板为l，则P点的电势φ=E（l-x）；故C正确；D、电势能E=φq=Eq（l-x），不可能为水平线，故D错误；故选：C．
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据魔方格专家权威分析，试题“一平行板电容器充电后与电源断开，负极板接地．两板间有一个正检验..”主要考查你对&&平行板电容器&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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平行板电容器
平行板电容器：1、平行板电容器的电容：（k为静电力常量，ε为介电常数，空气的介电常数最小，S为正对面积，仅适用于平行板电容器）； 2、平行板电容器内部是匀强电场E=U/d； 3、由定义式可得平行板电容器具有下列关系：； 4、若电容器始终连接在电池上，两极板的电压不变，若电容器充电后，切断与电池的连接，电容器的带电荷量不变。 5、相对介电常数：在同一电容器中用某一物质作为电介质时的电容与其中为真空时的电容的比值称为该物质的电常数”。
发现相似题
与“一平行板电容器充电后与电源断开，负极板接地．两板间有一个正检验..”考查相似的试题有：
225826178134173116158940176592176778

　
A．
保持K闭合，A板向B板靠近，则θ增大

　
B．
保持K闭合，A板向B板靠近，则θ不变

　
C．
断开K，A板向B板靠近，则θ增大

　
D．
断开K，A板向B板靠近，则θ不变


考点：
电容器的动态分析；共点力平衡的条件及其应用．版权所有

专题：
电容器专题．

分析：
保持K闭合，电容器的电压不变，A板向B板靠近，板间距离变小，引起电场强度E=
变大，分析小球受的电场力F，确定θ的变化．断开K，电容器的电量不变，根据推论：电场强度E=
，分析E的变化，确定θ的变化．

解答：
解：A、B保持K闭合，电容器的电压不变，A板向B板靠近，板间距离变小，引起电场强度E=
变大，小球受的电场力F=qE变大，则θ变大．故A正确，B错误．
C、D根据推论：电场强度E=
，Q、S、?不变，则改变d，E不变，小球受的电场力不变，仍静止，则θ不变．故C错误，D正确．
故选AD

点评：
本题是电容器动态变化分析问题，关键要抓住不变量．当电容器保持与电源相连时，其电压不变；充电后与电源断开，其电量不变．推论：电场强度E
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＞＞＞如图所示，平行板电容器的两极板A、B接于电池两极，一带正电小球..
如图所示，平行板电容器的两极板A、B接于电池两极，一带正电小球悬挂在电容器的内部，闭合电键S给电容器充电，这时悬线偏离竖直方向θ角，若（　　）A．电键S断开，将A板向B板靠近，则θ增大B．电键S断开，将A板向B板靠近，则θ不变C．保持电键S闭合，将A板向B板靠近，则θ变小D．保持电键S闭合，将A板向B板靠近，则θ增大
题型：多选题难度：中档来源：广州二模
A、B电容器充电后电键S断开，电容器所带电量不变，两板正对面积和介电常量都不变，根据推论E=4πkQ?S，得知，板间场强E不变，小球所受电场力不变，则将A板向B板靠近时，θ不变．故A错误，B正确．C、D保持电键S闭合，板间电压不变，将A板向B板靠近，板间距离d减小，由板间场强E=Ud分析得到场强增大，小球所受电场力增大，则θ增大．故C错误，D正确．故选BD
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共点力的平衡电场强度的定义式平行板电容器
共点力：作用在物体的同一点，或作用线相交于一点的几个力。 平衡状态：物体保持匀速直线运动或静止叫平衡状态，是加速度等于零的状态。 共点力作用下的物体的平衡条件：物体所受的合外力为零，即∑F=0，若采用正交分解法求解平衡问题，则平衡条件应为：∑Fx=0，∑Fy=0。 解决平衡问题的常用方法：隔离法、整体法、图解法、三角形相似法、正交分解法等。 图解法分析分力与合力的关系:当两个分力成一定的夹角α(α&180。)时，增大其中一个分力或使两个分力都增大，合力的变化情况如何呢?这个问题可以用数学公式推导分析，也可以用函数图像数形结合分析，但最简捷有效的方法是图解法。为了便于分析合力的变化，设,借助辅助参考圆来进行分析。如图所示，F1、F2的共点在圆心，而且开始时F1、F2的合力为F，大小恰好为圆的半径。(1)当保持力F2不变，只增大F1时，如图所示，合力，的大小可能出现三种情况：减小、不变或增大，即 。我们可以得到这样的结论：当两个力F1、F1夹角α保持不变，在增大其中一个分力时，它们的合力大小可能减小、不变或增大。&(2)当两个分力F1、F2都增大时，如图所示，合力F 的大小也有可能出现三种情况：减小、不变或增大，即,我们也可以得到这样的结论：当两个力F1、F2夹角α保持不变，在同时增大两个分力时，它们的合力F大小可能减小、不变或增大。整体法与隔离法：(1)整体法：当只涉及研究系统而不涉及系统内部某些物体的力和运动时，一般可采用整体法。运用整体法解题的基本步骤是： ①明确研究的系统和运动的全过程； ②画出系统整体的受力图和运动全过程的示意图； ③选用适当的物理规律列方程求解。 (2)隔离法：为了弄清系统(连接体)内某个物体的受力和运动情况，一般可采用隔离法。运用隔离法解题的基本步骤是： ①明确研究对象或过程、状态； ②将某个研究对象或某段运动过程、某个状态从全过程中隔离出来； ③画出某状态下的受力图或运动过程示意图； ④选用适当的物理规律列方程求解。隔离法和整体法常常需交叉运用，从而优化解题思路和方法，使解题简捷明了。受力分析的一般顺序: (1)明确研究对象，研究对象可以是质点、结点、物体、物体系。 (2)找出所有接触点。 (3)按顺序分析物体受力。一般先分析场力(重力、电场力、磁场力等不接触力)．再依次对每一接触点分析弹力、摩擦力。 (4)找出每个力的施力物体。(防“多”分析力) (5)看受力与运动状态是否相符。(防“漏”力、 “错”力) (6)正确画出受力图。注意不同对象的受力图用隔离法分别画出，对于质点和不考虑力对物体的形变和转动效果的情况，可将各力平移至物体的重心上，即各力均从重心画起。受力分析的步骤:第一步：隔离物体。隔离物体就是把被分析的那个物体或系统单独画出来，而不要管其周围的其他物体，这是受力分析的基础。第二步：在已隔离的物体上画出重力和其他已知力。重力是一个已知力，可首先把它画出来。另外，物体往往在重力及其他主动力作用下才与其他物体产生挤压、拉伸以及相对运动等，进而产生弹力和摩擦力，所以还要分析其他主动力。第三步：查找接触点和接触面。就是查找被分析物体与其他物体的接触点和接触面。弹力和摩擦力是接触力，其他物体对被分析物体的弹力和摩擦力只能通过接触点和接触面来作用，这就是说寻找物体所受的弹力(拉力、压力、支持力等)和摩擦力只能在被分析物体与其他物体相接触的点和面上找。查找接触点和接触面要全，每个接触点或面上最多有两个力(一个弹力，一个摩擦力)。第四步：分析弹力(拉力、压力、支持力等)。在被分析物体与其他物体的接触处，如果有形变(挤压或拉伸)，则该处就有弹力，反之则没有。在确定弹力存在以后，其方向就比较容易确定了。第五步：分析摩擦力。摩擦力分静摩擦力和滑动摩擦力，它们的产生条件是两物体接触处不光滑，除挤压外还要有相对滑动的趋势或相对滑动。因此分析接触面上有无摩擦力，首先要看接触面是否光滑(这是题目中的已知条件)，其次看有无弹力，然后再进行摩擦力的判断：接触面上有相对滑动时有滑动摩擦力，其大小，方向跟物体的相对运动方向相反；接触面上无相对滑动但有相对滑动趋势时有静摩擦力，它的大小和方向总是跟迫使物体产生相对滑动趋势的外力有关。受力分析中的技巧： (1)研究对象的受力图，通常只画出根据性质命名的力，不要把按效果分解的分力或合力分析进去，受力图完成后再进行力的合成或分解。 (2)区分内力和外力。对几个物体的整体进行受力分析时，这几个物体间的作用力为内力，不能在受力图中出现；当把某一物体单独隔离分析时，原来的内力变成了外力，要画在受力图上。 (3)在难以确定物体的某些受力情况时，可先根据 (或确定)物体的运动状态，再运用平衡条件或牛顿运动定律来判定未知力。也就是说在分析物体受力时要时刻结合研究对象所处的运动状态，同时对不易确定的力。可结合牛顿第三定律来分析其反作用力是否存在以及方向如何等情况。电场强度：
计算场强的四种方法：
&1．计算电场强度的常用方法——公式法 (1)是电场强度的定义式，适用于任何电场，电场中某点的场强是确定值，其大小和方向与试探电荷无关，试探电荷q充当“测量工具”的作用。(2)要是真空中点电荷电场强度的计算式，E 由场源电荷Q和某点到场源电荷的距离r决定。 (3)是场强与电势差的关系式，只适用于匀强电场，注意式中的d为两点间的距离在场强方向的投影。2．计算多个电荷形成的电场强度的方法——叠加法当空间的电场由几个点电荷共同激发的时候，空间某点的电场强度等于每个点电荷单独存在时所激发的电场在该点的场强的矢量和，其合成遵循矢量合成的平行四边形定则。 3．计算特殊带电体产生的电场强度的方法 (1)补偿法对于某些物理问题，当直接去解待求的A很困难或没有条件求解时，可设法补上一个B，补偿的原则是使A+B成为一个完整的模型，从而使A+B变得易于求解，而且，补上去的B也必须容易求解。这样，待求的A便可从两者的差值中获得，问题就迎刃而解了，这就是解物理题时常用的补偿法。用这个方法可算出一些特殊的带电体所产生的电场强度。 (2)微元法在某些问题中，场源带电体的形状特殊，不能直接求解场源带电体在空间某点所产生的总电场，此时可将场源带电体分割，在高中阶段，这类问题中分割后的微元常有部分微元关于待求点对称，这就可以利用场的叠加及对称性来解题。 4．计算感应电荷产生的电场强度的常用方法—— 静电平衡法根据静电平衡时导体内部场强处处为零的特点，外部场强与感应电荷产生的场强(附加电场)的合场强为零，可知，这样就可以把复杂问题变简单了。平行板电容器：1、平行板电容器的电容：（k为静电力常量，ε为介电常数，空气的介电常数最小，S为正对面积，仅适用于平行板电容器）； 2、平行板电容器内部是匀强电场E=U/d； 3、由定义式可得平行板电容器具有下列关系：； 4、若电容器始终连接在电池上，两极板的电压不变，若电容器充电后，切断与电池的连接，电容器的带电荷量不变。 5、相对介电常数：在同一电容器中用某一物质作为电介质时的电容与其中为真空时的电容的比值称为该物质的电常数”。
发现相似题
与“如图所示，平行板电容器的两极板A、B接于电池两极，一带正电小球..”考查相似的试题有：
42310786552438386286980179570160300当前位置：
＞＞＞如图所示，一平行板电容器充电后与电源断开，这时电容器的带电量..
如图所示，一平行板电容器充电后与电源断开，这时电容器的带电量为Q，P是电容器内一点，电容器的上板与大地相连，下列说法正确的是
A．若将电容器的上板左移一点，则两板间场强减小 B．若将电容器的下板上移一点，则P点的电势升高 C．若将电容器的下板上移一点，则两板间电势差增大D．若将电容器的下板上移一点，则两板间电势差减小
题型：不定项选择难度：中档来源：0124
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据魔方格专家权威分析，试题“如图所示，一平行板电容器充电后与电源断开，这时电容器的带电量..”主要考查你对&&平行板电容器&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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平行板电容器
平行板电容器：1、平行板电容器的电容：（k为静电力常量，ε为介电常数，空气的介电常数最小，S为正对面积，仅适用于平行板电容器）； 2、平行板电容器内部是匀强电场E=U/d； 3、由定义式可得平行板电容器具有下列关系：； 4、若电容器始终连接在电池上，两极板的电压不变，若电容器充电后，切断与电池的连接，电容器的带电荷量不变。 5、相对介电常数：在同一电容器中用某一物质作为电介质时的电容与其中为真空时的电容的比值称为该物质的电常数”。
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与“如图所示，一平行板电容器充电后与电源断开，这时电容器的带电量..”考查相似的试题有：
103915948041760319066093106158271}