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(5分)连词成句
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3秒自动关闭窗口工业园发生山体滑坡，附近西气东输管道发生爆炸。
河水断流、田地被吞、房塌桥断。
　　一、解题思路：
　　（一）基本句型如下：
　　l1、谁在干什么
　　2、谁为谁干什么
　　3、谁带谁干什么
　　4、什么时候，谁在什么地方做什么
　　5、什么时候，谁在什么地方怎么样的做什么
　　（二）了解句子的意思，运用正确的标点符号：
　　感叹句与问句：
　　l1、句中见到：真、呀、多么、啊、极了….用感叹号“！”
　　2、句中见到：怎么、哪里、呢、吗、是不是、为什么、多少、几…..用问号“？”
　　（三）具体句型的举例：
　　第一种类型：
　　1往南2飞3燕子4一群5排队
　　分析：这个句子有“谁”“干什么”的含义。因此排序为：一群燕子排队往南飞。
　　排列前首先思考，句子的“头”是什么？然后根据这个“头”是什么再思考“头――干什么”。这样就可以很快得出结论：句子的头是“燕子”――“燕子”“排队”“飞”。“一群”是数量词，修饰限制“燕子”这个句子的头的。所以，“一群”要排在句子的最前面。
　　第二种类型：
　　1做游戏2小朋友3在操场上
　　分析：这个句子有“谁”“在什么地方”“干什么”的意思。因此排序为：小朋友在操场上做游戏。
　　首先思考句子的“头”是？这个句子的“头”是小朋友（表示人称的词语）；“做游戏”是表示动作的，承担着“干什么”的作用。那么结果就和明显，排根据“谁――在哪里――干什么”这个原则排列的。
　　第三种类型：
　　①为②买了③皮球④妈妈⑤一个⑥我
　　分析：这个句子有”谁――为――谁――干什么”的含义。因此排序为：妈妈为我买了一个皮球。
　　句子的头是“妈妈”、“我”，这两个词都是表示人称的词，可以作为句子的“头”，“买了”是一个表示动作的词，作为谓语（不需要孩子知道，却要明确的）。“买了”的对象是“皮球”，“一个”是修饰限制“皮球”的。
　　第四种类型：
　　①带②秋游③我们④老师⑤去
　　分析：这个句子中有两个表示人称的代词“我们”、“老师”，表示动作的词是“带”、“去”，分析这两个人称词，发现“老师”可以跟“带”搭配，“我们”可以跟“去”“秋游”搭配。整句符合“谁――带――谁――干什么”的句式。排序是：老师带我们去秋游。
　　第五种类型：
　　①小兔②草地上③在④和⑤赛跑⑥小马
　　分析：这个句子还是有两个表示人称的词语“小兔”“小马”，“草地上”是表示地点的词语，表示地点的词语既可以放在句首，作为地点状语（这个词也是不需要孩子知道，但却需要知道时间或地点状语需要提前放在句首），需要放在句首的。当然也可以放在句中（在通顺的前提下）。“赛跑”是表示动作的词，是主语后面的承担谓语作用的动词。最终排序结果是：小兔和小马在草地上赛跑。
　　第六种类型：
　　①美丽的②有③池塘④一朵⑤荷花⑥里
　　分析：这个句式中的“池塘”是表示地点的词，表示什么地方，“荷花”是池塘里的植物，有“什么地方有什么”的含义。最后排序是：池塘里有一朵美丽的荷花。
　　第七种类型：
　　①树林里②啄木鸟③在④为大树⑤有⑥治病⑦一只
　　l分析：“树林里”是一个表示地点的词，可以放在句首，作为地点状语，如果放在句首，需要把“在”和“树林里”结合，这个句子的含义是“什么地方――有――什么――在干什么”。“啄木鸟”是句子的头，啄木鸟做什么呢？“为大树”“治病”。最后的排序结果是：在树林里，有一只啄木鸟为大树治病。或者：有一只啄木鸟在树林里为大树治病。
　　第八种类型：
　　①秋天②一群③往南飞④小燕子⑤排着队
　　分析：l这个句子中有一个表示时间的词“秋天”，表示时间和表示地点的词一样，放在句首作为时间状语或地点状语。这个句子符合“什么时候，谁――怎么样地――干什么”的句式，排序为：秋天，一群小燕子排着队往南飞。
　　这里需要注意的是，本句中有两个动词“飞”和“排着队”，对于两个表示动作的词，要搞清楚先后顺序，针对这个句子，小燕子们是先“排着队”再“飞”的。因此，需要注意的是针对有两个动词（表示动作的）的句子，要搞清楚动作进行的先后顺序。
　　第九种类型：
　　①做游戏②小朋友③在操场上④快乐地
　　分析：这个句中有一个表示地点的词“在操场上”，这个词是表示地点的，可以放在句首，也可以放在句中。句子的头是“小朋友”，“快乐地”这个词是形容词，后面的助词是“地”，“地”一般都跟在动词的前面，组合成“快乐地做游戏”这个短语。“谁――在什么地方――怎么样地――干什么”。排序：在操场上，小朋友快乐地做游戏。也可以是：小朋友在操场上快乐地做游戏。
　　第十种类型：
　　①开开心心地②小海星③玩④可爱的⑤在⑥沙滩上
　　分析:这个句子中的“开开心心地”与“可爱的”这两个词是非常关键的词，其中带有“地”的这个“开开心心”，属于形容词类型，前面的例子中我提到带有“地“的词长跟着动词，在这个句子中就是“开开心心地玩”；“可爱的”中有个“的”，这个“的”也是助词（词性），一般起到修饰和限制的作用，后面跟着的词大多是名词，在这个句子中是“可爱的小海星”。以后再碰到带有“地”或“的”的词，需要孩子们辨析后面是跟着什么词语的。这个句子符合“什么样的谁――在什么地方――怎么样地――干什么”，排序：可爱的小海星在沙滩上开开心心地玩。或者：在沙滩上，可爱的小海星开开心心地玩。
　　给下面的词语排序，填上正确的标点符号。
　　1花2的3美丽4公园里5真
　　1小海马2许多3做了4在爸爸的5美丽的6梦7口袋里
　　1的2快乐3多么4我们5生活
　　1的2快乐3多么4我们5生活
　　1是2的3真4学习5爱6她7好孩子8个
　　1天安门2真3晚上4广场5热闹
　　1喜欢2你3水果4吗5吃
　　1吗2这本书3你4的5是
　　1到2去3姐姐4哪儿5了6呢
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英语连词成句
来源：互联网 发表时间： 11:31:19 责任编辑：王亮字体：
为了帮助网友解决“英语连词成句”相关的问题，中国学网通过互联网对“英语连词成句”相关的解决方案进行了整理,用户详细问题包括:RT,我想知道:英语连词成句，具体解决方案如下：解决方案1：1.your，what,like,elder,does,sister,best,subjects(?)2.are,world,Ben's,all,e-friends,over,from,the(.)3.favourite,photos,his,taking,is,hobby解决方案2：1. & &What subject does your elder sister like best ? 2. & &Ben's e-friends are all over from the world.3. & &Taking photos is his favourite hobby.解决方案3：1.what subjects does your elder sister like best ?2.Ben's e-friends from all over the world.3.His favorite hobby is taking photos.解决方案4：1&What&subjects&does&your&elder&brother&like&best?解决方案5：3His&favorite&hobby&is&taking&photos解决方案6：1、what&best&subjects&does&your&sister&like?
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&&本列表只显示最新的20道试题，如需更多试题，请使用“试题筛选”功能进行查找。英语连词成句？&br/&&br/&1.Australia,are,cute,from,the,koalas[.]&br/&2.like,you,from,,elephants,why,the,do,africa[?]&br/&3.kind,are,dolphins,cute,of,and,smart[?]&br/&4.
英语连词成句？1.Australia,are,cute,from,the,koalas[.]2.like,you,from,,elephants,why,the,do,africa[?]3.kind,are,dolphins,cute,of,and,smart[?]4.
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The koalas are from Australiawhy do you like elephants from the africa?dolphins are kind of cute and smart
第四个是？
提问者 的感言：不知道说什么，送你一朵小红花吧：） 相关知识
其他回答 (1)
1.The& koalas &from &Australia& are& cute. 来自澳大利亚的树袋熊很可爱。
2.Why& do& you &like& elephants &from& Africa ? 你为什么喜欢来自非洲的大象？
3.Are& dolphins &(a) kind &of& smart& and& cute (animal)? 海豚是一种可爱和聪明的动物吗？&
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