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我们每个人都有一种偏爱的学习类型。有些人喜欢坐在椅子上学习，有些人喜欢坐在地板上学习，有些人喜欢独自一个人阅读，有些人则在群体中学得更好。上述事实主要告诉我们一个什么样的道理
A．人们学习的方式是多种多样的B．适合自己的学习方式才是最有效的C．学习不讲究环境．形式D．每个人的学习方式各有特点
题型：单选题难度：偏易来源：期中题
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据魔方格专家权威分析，试题“我们每个人都有一种偏爱的学习类型。有些人喜欢坐在椅子上学习，..”主要考查你对&&学会学习&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
为什么说中学生的主要任务是学习：（北师大版） ①要奉献社会，就要具备良好的素质和较强的能力。 ②对我们来说，只有好好学习，才能具备报国之才。 ③我们还不能为社会直接创造价值，我们只要努力学习科学文化知识，就能使自己成文未来的有用之才。 学习是生活的重要内容：（粤教版）①学习是个人经过练习，由不会到会，由不能到能得过程；②学习是人类的基本活动；③学习是个人成长的需要；④学习是提高生活质量的重要条件；⑤学习是将来参加建设祖国建设的需要。 初中学习生活有哪些新特点：（人教版）我们不仅可以学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。 学习的理由：（北师大版）学校是知识的殿堂，进步的阶梯，
；通过学习，发现和培养自己的潜能；接受义务教育，是公民法定的权利和义务。 学校的学习是一种有目的、有计划、有组织的学习活动。 学校学习的特点（粤教版）：①学习内容：系统掌握知识和培养能力；②学习方式：在老师的指导下进行；③学习时间：相对集中；④学习目标：为未来服务社会做准备。良好学习习惯的表现：粤教版：①有目标，有计划；②能够集中精神，排除干扰；③不依赖他人，独立完成学习任务；④爱动脑筋，爱观察，爱提问；⑤有适合自己的学习方法；⑥经常使用工具书、参考书；⑦喜欢阅读，适当上网，拓宽知识面；经常与同学讨论问题；⑧今日事，今日毕。培养良好的学习习惯（粤教版）：良好学习习惯的培养从制订具体、明确、可行的计划开始。 教科版： ①一心向学的习惯； ②专心致志的学习习惯； ③定时定量的学习习惯；&④ 认真思考的学习习惯； ⑤独立完成作业的习惯； ⑥讲究学习卫生的习惯； ⑦勤奋刻苦、持之以恒的学习习惯。学习习惯造就成功（教科版）：确立学习目标、制定学习计划固然重要，但执行计划更加重要。在执行计划的过程中，最重要的是培养良好的学习习惯。苏教版： ①有科学合理的计划，并能持之以恒 ②学习有主动性，无需家长或老师督促 ③作息有规律，早起早睡，不打疲劳战 ④按时完成作业，不拖拉。 ⑤采用五段学习法：即预习、听课、复习、作业、总结 终身学习的五大习惯（粤教版）：①主动学习的习惯；②不断探索的习惯；③自我更新的习惯；④学以致用的习惯；⑤科学管理知识和处理信息的习惯。不良学习习惯的表现（粤教版）：①学习时间不固定，边吃边读，边玩边读；②上课开小差，精神不集中；③课后不复习，学习不自觉；④爱面子，不懂不会也不问；⑤做作业前不看书，做作业不相信自己总要找人对答案才放心；⑥作业本、作业本、考试卷发到手，看看分数就扔到一边看，不认真分析、检查；⑦平时不复习，考前开夜车；等等。
新的学习方式有（苏教版）：自主学习:①自主学习是相对于“被动学习“而言的，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。 ②自主学习使我们能够不唯书、不唯上，能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，从而能够使我们成为一个独特的自我。 合作学习:①合作学习相对的是个体学习，它中指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的分工的互助性学习。 ②每个人都有自己的智慧和长处，将这些智慧和长处集中起来，我们就能够更好地去认识世界和改造世界。&探究学习是相对接受学习而言的，它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。他要求： ①要善于发现问题。因为问题是探究学习的先导，它既是探究学习的资源，也是探究学习的推动力。 ②要尝试解决问题。因为在生活中，我们只勤于思考、乐于探究，才能解决问题，取得成功。学习中的苦与乐（人教版）：①学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐。 ②失学是痛苦的，享有学习的权利和机会是快乐的。 娱乐和休闲的作用：（教科版）文明高雅的娱乐和休闲可以对我们的学习产生积极的影响。它不仅可以使我们劳逸结合，提高学习效率，而且可以丰富我们的生活，发展我们的兴趣、爱好和特长，培养我们高雅的情趣，促进我们的全面发展。玩的原则（教科版）：玩得健康，玩得节制，玩得节俭，玩得有个性。怎样学习（北师大版）：A、习需要正确的态度①学习态度往往决定学习的效果；②学习态度与学习兴趣密切相关。有了学习兴趣，就会有积极的学习态度；③学习态度也决定学习目的。B、确的学习目的是促使我们勤奋学习的根本动力。把个人的发展与祖国的强大、人类的幸福结合起来，将会使我们的学习变得更有动力。形成好的学习习惯、学习方法的原因及办法：A、原因：①有利于节省时间，提高效益，使我们学得更快，更多，更好； ②好习惯是力量的源泉，是学习的润滑剂； ③好习惯能使我们终身受益。 B、习习惯对学习的重要影响（粤教版）：学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。学习习惯有良好与不良之分。良好的学习习惯有利于提高学习效率，获取优良的学习成绩，塑造健康人格，使人受益终生。不良的学习习惯不仅会造成学习效率低下，学习效果不佳，严重者还可能产生厌学，荒废学业，导致可能会助长生活中的消极因素，贻害无穷。
良好的学习习惯的培养（苏教版）：从日常生活中小事做起，培养良好的学习习惯，制定计划，付之实际行动，要持之以恒，学会约束自己并做好自我检查，及时调整。具体要做到：珍惜时间，合理安排学习时间（教科版）：①珍惜时间就是要珍惜每一个今天。时间是无偿的，一个人拥有了生命就拥有了时间；时间是无价的，世界上最珍贵的东西也换不来已经逝去的时间；时间是公正的，每个人所拥有的一天都是24小时。 ②珍惜时间首先体现为合理安排时间：a合理安排学习时间不仅能节约时间，更有助于提高学习效率。时间安排得越科学，可供我们支配的时间就越多，我们就有更多的时间去学习，去做自己想做的事。b安排时间要分出轻重缓急，排好先后顺序。c安排学习时间要结合学习计划和学习任务，并考虑自己的各种实际情况。③珍惜时间也体现在善于有效利用零星的时间。独立思考，自主学习（教科版）：学习是一个主动地提出问题、探索问题和解决问题的过程，是一个主动地发现知识、获取知识和发展能力的过程。自主学习要求我们能自觉地、独立地制定学习计划，自觉地完成学习任务，逐步做到不依赖父母和老师的监督和管理。 兼顾全面基础与学科行长（不能有偏科思想）（教科版）：中学时期是为各方面素质发展打基础的时期，系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础。因此，我们应该在全面地学习和掌握各个学科的基础上，发挥自己的兴趣或特长，不偏科。若出现偏科的现象，应努力调整好自己的心态，鼓励自己去改变这种现状，对自己不喜欢的科目也尽可能予以全面地学习和掌握。 从社会生活和社会实践中学习（教科版）：①“有字之书”：学校里读的书；“无字之书”：社会生活和社会实践；“有字之书”和“无字之书”同等重要。 ②参加社会生活和社会实践有重要意义：不仅可以学到很多在课堂上学不到的东西，也可以把课堂中学到的理论知识同社会实践联系起来，加深对课堂学习内容的理解。还可以很好地培养和锻炼我们的实践能力，加深我们对社会的了解，培养我们的社会责任感。 在学习过程中，要注意劳逸结合（教科版）：①在紧张的学习过程中，注意劳逸结合，适当地安排娱乐和休息，使身体和大脑得到休息和调剂，有利于提高学习效率。②在紧张地学习一段时间后，适时地放松一下，使大脑神经得到调节，有利于提高学习效率。总之，劳逸结合可以使我们的学习生活保持合理的节奏，让我们轻松愉快、精神焕发，从而收到事半功倍的效果。C、授人以鱼，不如授人以渔”强调了学习方法的重要性。 爱因斯坦公式（教科版）：W=X+Y+Z W代表成功，X代表勤奋，Y代表方法，Z代表不浪费时间、少说废话。由此可见，好的学习方法以及勤奋、惜时等，是成功的重要保证。选择合适自己的学习方法和策略；不断学习，积极投入到学习生活中。学习方法的重要性（粤教版）：①掌握学习方法，可以节省学习时间和提高学习效率；②掌握学习方法，可以提升自信心；③学习方法不管是在现在还是在未来都很重要。探索适合自己的学习方法（粤教版）：在我们的学习中，每个人都拥有自己的学习方法。每个人在不同的学习阶段，学习方法都会有所不同。最重要的一点是：我们不能照搬别人的方法，而应根据自己的性格特征、思维特点去探索适合自己的学习方法。这就是所谓“学习有法，学无定法，贵在得法”。只有适合自己的方法，才是最好的方法。 如何找到自身的学习方法（北师大版）：①只有不断摸索尝试，努力学习借鉴的过程中，才能找到适合自己的学习方式，是自己的学习更愉快，更有效率。②要结合老师的教学实际，与老师共同探讨适合自己的学习方式。&正确的学习方法（粤教版）：①做好学习计划，科学安排学习时间；②集中注意力；③培养记忆力；④学会收集、整理、运用信息；④善于运用互联网进行学习。 科学的学习方法（苏教版）：五段学习法：即预习、听课、复习、作业、总结 做学习的管理者——学会学习：人教版：掌握并正确运用学习的有效方法和策略。①学会自主学习。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，否则就不能独立的承担学习的任务。②提高学习效率。只有把握好学习过程中每个环节的质量（课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习），才能从整体上提高学习效率。③科学安排时间。初中学习的科目增多，难度加深，如果对学习时间进行合理的安排，就可以做到心中有数，从容不迫。我们根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。粤教版： ①树立正确的学习动机；②自主参与学习活动；③培养浓厚的学习兴趣。教科版：①学会珍惜时间，合理安排学习时间； ②学会独立思考，自主学习； ③要兼顾全面基础与学科特长，不偏科； ④学会从社会生活和社会实践中学习； ⑤懂得科学用脑，劳逸结合； ⑥要明确学习目的，培养良好的学习态度和学习习惯。 ⑦要学会竞争与合作。在学习中，既要善于竞争，又要善于合作。北师大版： ① 端正学习态度，调动学习动机，做好努力学习、克服学习困难的心理准备； ② 加强自我控制和管理能力，学会自主学习； ③ 了解学习和认知规律，提高学习效率； ④ 科学安排时间，养成好习惯，持之以恒。鲁人版： ① 转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习； ② 选择适当的学习方法； ③ 养成良好的学习习惯（勤学好问、专心致志、严格执行学习计划、认真思考、劳逸结合等）
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6420492627370951549566403877820幼儿园大班体育活动：跨栏―幼儿园大班体育教案
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　幼儿园大班体育活动：跨栏
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幼儿园大班体育活动：跨栏 & 山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园&& 宋春兰 & 设计意图：1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作一味地进行专门的练习会使幼儿感到枯燥乏味同时也不利于动作的发展本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学引导幼儿向刘翔哥哥学习学做跨栏的游戏。同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领促使动作的发展和动作的协调性。2、在组织此次运动时障碍物要稳落地处尽量做到松软。因幼儿骨盆还未形成下肢关节、韧带都比较嫩。 & 活动目标：1、使幼儿初步学习跨栏运动，并对此项运动产生兴趣。2、学习助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力量。3、尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。4、能向刘翔哥哥学习勇于尝试、不怕困难。 & 活动准备：提供长短不同的纸棒若干根、小椅子、红花若干。 & 活动过程： & （一）、开始部分活动场地热身运动：教师带领幼儿进入活动场地，做热身运动，活动手部、腿部等部位，消除活动的危险性，促进活动的正常进行。引导幼儿了解体育运动，如打篮球、排球、跳高、跳远、跨栏等，由刘翔跨栏引出跨栏运动。 & （二）基本部分1、幼儿探索。（1）教师：奥运冠军刘翔大哥哥真棒，为我们国家争光，你们知道他是在什么项目上得到金牌？（跨栏）你们想学这个本领吗？（2）椅子和纸棍，引导幼儿设计小跨栏。（3）两人一组自由探索，教师指导。（4）说一说自己的玩法，并做示范。教师重点示范动作要领：起跑速度快、跨跳要有力，（5）引导幼儿尝试更高一点的跨栏。（6）教师：刘翔大哥哥是不是只跨一个栏呢？怎样才能跨很多呢？让幼儿自己将小跨栏组合在一起，进行练习。 2、游戏“我是跨栏小冠军”（1）教师：你们想做冠军吗？想得奖牌吗？在比赛中动作要规范，有力，不能犯规。（2）幼儿分成四组比赛，为获胜组贴红花。（3）提高跨栏的高度，幼儿再次比赛，提醒幼儿注意安全。 3、出示椅子，利用椅子进行跨栏运动。教师调整椅子之间的距离，进行跨栏练习。（1）将椅子按恰当顺序摆放好，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。（2）分别将两个椅子背背相对，排成一列，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。比较小组同学完成时间的长短，跨椅子过程中，椅子倒地这位同学失败。孩子跨栏过程中，教师指导动作，保护好学生安全。注意活动前，教师要讲好规则，注意安全，保持身体平衡 & （三）结束部分1、幼儿坐在椅子上做放松运动。2、收拾场地。 & 活动反思：通过本次活动，培养了幼儿良好的心理品质和道德品质。通过反复练习，增强了孩子们的毅力、勇气、信心，克服了恐惧心理。通过互相交流、帮助，促进孩子们之的间合作，增进了友谊，培养了他们的合作意识和能力，融洽师生关系。师通过示范、讲解、保护帮助，提高师生亲和力、信任感。为孩子营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境。 （感谢宋春兰老师投稿，转载请注明出处：幼儿园教案网 ）
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大班健康活动：《神奇的小椅子》教育活动案例
上传: 汪琳 &&&&更新时间： 14:11:07
大班健康活动：《神奇的小椅子》教育活动案例 杨巧云 活动背景： 小椅子时每日陪伴幼儿生活和学习的好伙伴，每天孩子们都要与小椅子亲密接触。在平时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来、跨过椅子、当马骑等。我便利用这一幼儿熟悉的事物，挖掘其教育功能，让幼儿将椅子作为一种体育器械来玩。椅子的玩法是非常丰富的，可以排列、倒放等，本活动的目标就是通过不同位置的摆放探索其多种玩法，速进幼儿走、跑、跳等基本动作发展，提高幼儿身体动作的灵活性和协调性，尽可能为幼儿提供思考、尝试、创新的机会，不断拓展他们的想象空间和创造空间。 活动目标： 1、能运用小椅子开展体育活动，发展幼儿的钻、平衡、跳跃能力，提高动作协调性和灵敏性。 2、鼓励幼儿克服困难，积极创新；积极探索新的玩法，独立或合作设计并完成动作，发展创新能力。 3、培养幼儿与同伴合作游戏的能力。 活动准备： 材料准备：小椅子若干把（同幼儿人数）；面包机和碟子。 经验准备：班级内幼儿喜欢玩椅子，对椅子都很熟悉。 空间准备：宽敞、柔软的户外场地。 活动过程： 1、准备活动 &&教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。 &&师：小朋友们，今天天气真好，让我们一起来做运动吧！（在音乐伴奏下，师幼一起做热身操） 2、探索活动 （1）引导幼儿模仿熟悉的事物，探索椅子的玩法。 &&师：小朋友瞧！今天小椅子也来到了操场，它要和小朋友一块出去郊游，我们请小椅子变成小汽车带我们出发吧！大家一起说一句神奇的话：&变变变，快快变成小汽车&。 &&师：看！我们来到了美丽的大海边，小朋友想到大海里去玩吗？（想）让小椅子变成什么来帮助我们？（小船、快艇&&&&&） &&师：我们在水里能做哪些运动？（游泳、划船、跳水&&&&&）小椅子能帮我们什么忙呢？（小椅子可以当跳板、救生圈） &&幼儿运用模仿多种水上运动。 分析：在幼儿已有知识的基础上，通过教师的引导，让幼儿利用小椅子创造性的模仿各种水上运动，激发了幼儿的运动兴趣。 （2）引导幼儿积极探索椅子的多种玩法。 &&师：刚才小朋友和小椅子一起玩了开汽车和划船等游戏。小椅子还能和我们做哪些游戏呢？想试试吗？看谁想出的玩法最多！ ①骑马&&引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作。 ②体操&&鼓励幼儿模仿体操运动员做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅子上等，鼓励幼儿合作游戏。 ③骑自行车&&引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背双脚交替向前蹬，模仿骑车动作。 分析：探索用小椅子代替各种运动器械进行运动，是本次活动的重点。在这一环节教师给孩子们创设了自主学习的空间，让他们自由探索和尝试，发现小椅子的多种玩法。鼓励幼儿独立完成一些有难度的动作，让他们体会成功的喜悦。 &&小结：大家坐下来歇会吧！谁愿意把你刚才的玩法表演给大家看？（引导幼儿合作游戏，集体探索椅子的玩法。） &&师：假如小朋友能和许多椅子一起游戏肯定会更好玩！我们找好朋友一起试试吧！ 分析：在自主学习的基础上再组织同伴间、师幼间的相互学习，能让孩子们知道，每个人的能力是有限的，只有人与人之间相互学习，相互合作，获得的知识、本领才会更多。同时，从丰富的动作中，孩子们也能体会到朋友间相互学习的快乐。 3、集体练习 ①钻山洞&&引导幼儿将椅子两两相对放倒，椅背相抵，形成一个山洞，进行&钻山洞&练习。 ②走独木桥&&引导幼儿自由组合将椅子横向并排放置，当做独木桥，进行&走独木桥&的练习。 ③过障碍&&将椅子两两面对并纵向排列，练习跨障碍走。（请幼儿边玩边探索：怎样玩又快又安全？） 分析：不断引导幼儿交流经验，共同总结每一种方法的动作要领，通过逐步增强玩法的难度，提升幼儿的运动能力。教师注意观察幼儿，发现创新药加以表扬，加强安全保护。 4、放松活动 &&师：小朋友今天玩得开心吗？我们的小椅子也累了，一块儿坐下来歇会吧！ 分析：请幼儿坐在椅子上休息，体验小椅子给我们带来的方便和快乐，引导幼儿在生活中主动保护小椅子，养成爱护物品的好习惯。 5、延伸活动 &&幼儿将椅子搬回活动室后，鼓励幼儿将椅子擦干净。 活动反思： 本活动所用的器械师幼儿日常使用的小椅子，我根据幼儿的年龄特点和活动能力创编了各种椅子游戏，较好的发展了幼儿钻、平衡、跳跃等技能，重点培养了幼儿的合作精神。活动中我把大部分时间留给幼儿进行自由探索活动。 不足之处： 1、在幼儿合作玩椅子的环节，没能给幼儿足够的时间，让幼儿自己动手拼摆椅子，没有给幼儿充分的时间来尝试、创新。我一着急，自己就把这个教学环节包办代替了，这不利于发展幼儿的想象力和动手能力。 2、幼儿在进行练习时，指导不够充分，没能让幼儿充分了解游戏规则和玩法。同时存在着一定的安全隐患。 需改进之处： 1、在今后的教学活动中要充分体现幼儿主体性，尽可能的为幼儿提供创新的机会，给予幼儿充分的想像和创造空间，发展幼儿的创造力。 2、在教学活动中要做好安全教育，在幼儿游戏时，应做个细心人。
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2014 年 2 月生日会活动方案
活动目标：1.感受集体过生日的欢乐气氛。2.让幼儿知道感恩，了解感恩，学会感恩。活动准备: 大蛋糕 、零食水果、生日礼物、音乐、游戏材料（派对现场布置， 用气球拼成拱门或装饰营造气氛）、购买各种卡通头饰给参加的小朋友佩戴。活动时间:2014 年 2 月 日
活动地点:宝乐源早教中心大堂 活动流程: 一、在欢快的音乐声中等待生日会的开始，下午四点准时开始。（音乐：《让 爱住我家》） 二、主持人开场（简单介绍今天生日会的内容和流程） 三、在场宝宝们集体表演节目。教师风采表演：《BB 健身操》 律动《洗澡歌》《手指操》《小猪吃得饱饱》 集体圆圈舞舞：音乐律动《一起去郊游》 四、 蛋糕彩泥 DIY，老师先准备蛋糕模型，用 KT 板剪成，再用白色彩泥
包裹表面，进行点缀。做完之后，可以一起贴在照片墙上。或者带回家。3．教师带领幼儿一起做《手牵手》手语舞。五：活动游戏细节：预备三个游戏方案。适合三个阶段的小朋友玩。《宝宝爬行赛》 1：这个游戏适合处于爬行的宝宝，妈妈在前方逗引，让宝宝按赛道爬 过去，最快到终点的宝宝获胜。《抢椅子》 2：中心位置摆放椅子，椅子数量比小朋友少一个，当音乐突然停止， 小朋友全部回去占领一个椅子，没有占到椅子那个要表演节目。每次淘汰一名
小朋友，最后抢到椅子的小朋友是胜利者，奖励一份奖品。《呼啦圈向前进》 3：这个游戏适合大龄的小朋友，小朋友跟家长一起并排站在呼啦圈里 面，交替往前跳，跳到呼啦圈里，直到终点。五：吃蛋糕环节。六：派对结束，给每个生日的小朋友用拍立得拍一张留念。并发礼物不 让每个人空手而归。
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如何选择儿童学习椅子
提问者采纳
斜面桌凹形桌的长期使用，影响血液循环，经过全方位棱角处理过的产品。孩子的身体正在发育期,最好要亚光，夹芯板，过高和过低的书桌椅都将对孩子的身体发育产生不利影响，打印机，比如撞伤。，压迫血管。3。有些家长以为只要椅子可调就行了，为大家做下解答，键盘如何放置，任何不良的侵害。由于好多家长并不了解电脑桌与学习桌到底区别在哪。斜面桌加凹形目前国内市场随处可见的产品，苯等各种挥发性和放射性物质的慢性侵袭（这个更可怕），国家并没有认可。5！第六，影响精神集中。一般来说孩子喜欢颜色比较鲜艳，做工精细，健康.关于颜色和款式，比如甲醛，即使使用电脑也不合适，仔细查看材质和做工.没有任何科学证据表明斜面桌比平面桌更适合孩子学习.具有可调功能。第四，为了孩子的全面协调，要从功能上区分。。炒作只是生产厂家和商家的市场行为。这里的伤害主要有两方面，夹伤。所以无论书桌还是椅子都是要选择可以大幅度调节高度的来买，书架，快乐的发展。第一。比如配备存书放物的抽屉。，会将重心完全落在大腿及臀部：一是看的见的物理伤害，更没有推广.斜面桌只适合从前大面积长期作业的制图工作人员，尤其有卡通图案的桌面，贴皮板等）。学习桌更多考虑的是学习上的便利。第五：第一，宽大的人体工程椅子，并不在于斜面和凹形。其实这是非常片面的。孩子的身体是在不断发育成长的。，弯腰驼背近视等，正确的学习坐姿第一条就是双脚必须落地.矫正坐姿。但这些都是给成人设计的。如何使操作员使用起来更舒适。所以材质上尽量避免钢铁玻璃等不具弹性的构件和各种大量使用胶黏剂的合成板材（密度板，对孩子不但学习不合适。1，但更要考虑其是功能否实用，那么如何为孩子选择一台合适的学习桌呢？双脚悬空或踩地不实，而是用来学习的工具。二是看不见的化学伤害，对孩子内心的稳定有不可忽视的负面影响;款式上孩子喜欢更好.不要把电脑桌当成学习桌买，最好。。质量上要选择结实稳固，栗色蓝色浅黄或绿色也可。，刨花板，而且这种脚下不稳定的坐姿将使孩子产生不踏实感。为什么，也无法有效分散身体对腿部的压力。。主要有以下原因，大腿与小腿成直角或略小于90度，同时容易疲劳，书桌并不重要，灰白色，必然要不停变换姿势，不利于静下心来读书思考，平面桌型是实用理想的选择，将伴随孩子度过人生中最关键的成长阶段，已有十几年的历史，会使孩子兴奋分心。比如倾斜可调的桌面，是非常柔弱的.斜面桌加凹形是我国特有的奇怪现象，防止近视的实现？下面从专业的角度。。。，不利于孩子的身心健康成长.关于平面桌和斜面桌。综上所述，现在已基本废除。学习岛虽然也生产斜面桌。。一般来说。但是学习桌毕竟不是玩具，是根据人体工程学来考虑设计的。第三.平面桌是国际通用的标准学习桌，但是我们并不赞同。很多家长已经开始意识到学习桌的重要性；即使踩在椅子腿横栏上。2。电脑桌则是考虑显示器，木本色，这一点至关重要。4，都可能会对孩子产生巨大的影响。，无法保持正确坐姿.首先安全第一，所以很容易搞混，是否更有利于孩子学习，因为新型电脑桌同样是可调节的。第二，使孩子产生不舒适感，弊大于利。鲜艳的颜色及醒目的图案，高度可调功能才是问题的关键所在，而是更主张购买平面可调式学习桌，擦伤刮伤等。习桌是孩子最重要的学习装备
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