这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~有一个称上面有秋和色两个字,是什么成语_百度作业帮
有一个称上面有秋和色两个字,是什么成语
有一个称上面有秋和色两个字,是什么成语
秋色宜人,平分秋色.阅读并回答问题。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 昙花
&&& 只看过一次昙花的开放，那种感觉，凄美而壮烈。
&&& 一共五盆，排在大厅的一旁。
&&& 圆筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈放射状，枝上巍巍然挂着即将开放的花蕾。
&& 我和朋友，坐在厅里，喝茶、谈心。
&& 茶原本是甘醇的，话原本是投缘的；但是今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点儿焦躁、有点儿兴奋，又有点儿不安。所以，入口的茶，变得无味；变得单调。有一句没一句地聊着、聊着，最后索性闭口不语了。
&& 在全然的寂静中等。
&& 子夜过后，还是完全没有动静。
&& 意识渐渐地陷入半朦胧的状态中。忽然，响起了一种很轻微的声音：“啪啪啪，啪啪啪。”好像蝴蝶振翅欲飞时发出的声响。迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。
&& 花，很大很大；色，非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。
&& 我看，我闻，我惊叹。
&& 立在枝头上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。
&& 它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。
&& 然而，就在“旖旎风光无限好”的时刻，鸡啼声起，它的大限到来。不做无谓的留恋和挣扎，它迅速萎谢。
&& 众人齐声叹可惜。
&& 独我，羡慕它。
&& 它辉煌而来，辉煌而去。
&& 生命最短，不曾浪费一点一滴。
1.写出与本文相关的一个成语，并写出这个成语的意思。
2.“旖旎”读音为yǐ nǐ，试根据上下文，推测一下这个词的意思。
3.“它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。”用了什么修辞手法。
4.句子“色，非常非常白”的“非常”二字连用两次，是否重复？为什么？
1.昙花一现 昙花开放后，很快就凋谢，比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消逝
2.柔和美丽
4.不重复。这个句子用了反复的修辞手法，突出昙花颜色的白。答案：解析：
（5）冷清，散，外
请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：小学语文
来源：单元测试AB卷·四年级·语文·下
阅读下面的短文，回答后面的问题。
________________
　　那次，毛主席去湖南。专列驶入空旷山野，忽然命令停车。
　　主席外出巡视，常有这种一时兴起的临时停车。他走下火车，深深吸吮（sh(n）山野清新的空气，呼吸之声可闻。头缓缓转动，凝视四望，目光停在一个石冈上。冈上有松，可以听到啁（zh#u）啾（ji&）的鸟鸣。他向小石冈走去。他喜爱松树，喜欢散步，他走得很快。
　　铁道路基下有条小路，向右蜿蜒着伸向石冈。他没有走那条路，提前十几米下了路基，踏着青草碎石从左边向石冈走去。我们卫士和警卫人员尾随着主席走。另一些工作人员选择了那条小路。我们发现，主席走的路越来越难走，开始只是多些坎坷，渐渐地，出现了带刺的灌木丛和没膝的蒿（h1o）草，便有人心疼自己的好裤子，犹豫着迈不开步。再看看那些走小路的人，已经快到冈腰了。
　　“主席，那边有路，走那边的路吧？”摄影组的一位女同志建议。
　　“路是人走出来。”主席在灌木丛和蒿草中艰难地迂回，兴致勃勃。可是，他面前横了一条沟堑（qi4n）。
　　“主席，回去吧，还是绕那条路上吧，你看他们都快到顶了。”刚才那位女同志指着冈上喊。
　　主席站住脚喘气，望着冈上的人，摇了摇头：“我这个人哪，从来不肯走回头路。”
　　主席望着向那条小路跑去的女同志，“你是追她呀还是跟着我走？”主席问我。
　　我虽然跟那位女同志的关系不错，可是我说：“我跟主席走。”
　　主席又望着大家：“你们呢？”
　　“我们跟主席走。”
　　“那好，我们就试一试。”主席说着将大手那么斜着划了一道，仿佛概括了一切不易表达的含义。我们几个卫士搀扶着他，寻觅（m@），探索，过沟堑，绕陡壁，踩倒蒿草，趟开灌木丛，终于上了冈顶。我们出汗了，大口大口喘气。然而，我们马上忘记了辛苦。在我们面前，展现了一个辽阔灿烂的世界。大片大片的田野伸入朦胧雾霭（3i）笼罩的天地尽头。河流湖塘像银线串起的一颗颗璀灿的珍珠。竹丛掩映的村庄点缀在绿色的世界里，轻柔的炊烟在村庄上空袅袅游荡。我们聆（l0ng）听着诱人的风声和树叶喧哗的簌簌声，心房快乐得扑扑直跳。有人便忍不住朝着遥远的地平线喊：“噢呵呵……”
　　早上来的人早已兴趣索然，说：“我们比你们先上来，快了一倍多。”
　　主席问我：“你说这次谁的收获大？”
　　我说：“咱们的收获大。”
　　主席环指早已上冈的人们说：“你们呀，不懂得享受。”
1．想一想，给短文加个合适的题目。
2．认真读短文，把你最喜欢的词语和句子读熟后默写在下面。
词语：________________________________________
句子：________________________________________
3．用“”画出文中的比喻句。
4．把你认为正确的答案序号写在（　　）里。
“你们呀，不懂得享受。”在这句话中，“享受”的含义是（　　）。
①同困难作斗争是一种享受。②战胜困难后，怀着兴奋喜悦的心情来领略美丽壮阔的自然景色，这是一种享受。③欣赏美丽的自然风光是一种享受。
5．读了短文以后，你有些什么感受，请写在下面。
________________________________________
科目：小学语文
来源：语文教研室
认真阅读下面的几句话，完成练习
　　六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。
（1）这段话共有______句话，_______月是鸟岛最热闹的时候。
（2）第一句话写岛上的______多，第二句话写________多，第三句话写_______多。
（3）_________和_________两个词是写鸟蛋的颜色。
（4）照样子，写词语。
密密麻麻　_________　__________　___________
（5）写反义词。
热闹（　　）聚（　　）里（　　）
科目：小学语文
来源：小学语文试卷　三年级　上册(江苏教育出版社) 苏教新课标
请你阅读下面的短文，一定要认真仔细地读，因为文后有几道难关，相信聪明的你肯定能顺利闯过。
　　这是一个迷人的海滨的夏夜。
　　夕阳西下，天空燃烧着一片橘红的晚霞。大海也被那霞光染成了红色。它比天空的景色更（壮观　美观）。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮地闪烁着，滚动着，使人赞叹！
　　夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都（消除　消失）的时候，那高而远的天空中便（出现　发现）了启明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。
　　夜色加浓，各处的灯火也（继续　陆续）亮了起来，尤其是山坡上那片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的河面上，像一串串流动着的珍珠。
　　我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
1．按要求摘录短文中的词句。
（1）表示颜色的词：________
（2）表现人心情的词：________
（3）重叠的词：________
（4）你认为文中写得美的句子：________
2．用“——”画出文中括号里合适的词。
3．短文是围绕哪句话写的，用“”画出来。
4．短文通过对________、________和________等景物的描写，表现了海滨的夏夜很迷人。
科目：小学语文
来源：小学语文标准大考卷　三年级上册　义务教育课标本 义务教育课标本
请你阅读下面的短文，一定要认真仔细地读，因为文后有几道难关，相信聪明的你肯定能顺利闯过。
　　这是一个迷人的海滨的夏夜。
　　夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被那霞光染成了红色。它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮地闪烁着，滚动着，使人赞叹！
　　夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都（消除　消失）的时候，那高而远的天空中便（出现　发现）了启明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。
　　夜色加浓，各处的灯火也（继续　陆续）亮了起来，尤其是山坡上那片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串串流动着的珍珠。
　　我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
1．按要求摘录短文中的词句。
（1）表示颜色的词：________
（2）表现人心情的词：________
（3）重叠的词：________
（4）你认为文中写得美的句子：________
2．用“——”画出文中括号里合适的词。
3．短文是围绕哪句话写的？用“”画出来。
4．短文通过对________、________和________等景物的描写，表现了海滨的夏夜很迷人。
吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A灰飞烟灭即永存。这是我在思考生，死，人生意义的时候脑子划过的两个词，和佛教讲的色即是空是一个道理_百度知道
灰飞烟灭即永存。这是我在思考生，死，人生意义的时候脑子划过的两个词，和佛教讲的色即是空是一个道理
过范畴大小不同罢了，有谁能理解我之思考是否得法。还有佛教里讲的色，我非佛教徒，这三个方便之字的不同，和我对时间的理解差不多吧，我一直不承认时间的真实存在，即区别！请各位高士为我开示一二。我理解的是相是世间一切事物的状态，相，只是有时候空虚喜欢思考这些，还有一个什么字一时想不起来了，和佛教的到所有相皆为虚妄又不谋而合
提问者采纳
人的思想中来，一切始于虚无，可是盘古哪里来。我个人认为，佛祖哪里来，上帝哪里来，望请采纳，“灰飞烟灭即永存，二生三？神话中又说盘古开天地，可是一又是从哪里来，就好像有人信奉上帝。那只是个人意识中的一种思想，虚无即是不存在。个人想法，道家有一生二，参考即过，有人信奉佛祖，女娲哪里来，三生万物之说，宇宙论有存在即使合理之说，东方有佛祖，女娲造人，西方有上帝，你认为不存在就不存在，科学有进化。，宇宙哪里来。所以你认为存在就是存在。回归现实。”本身就着相了
呵呵，道生一，大道同一，就是没有高低之分即同一！
呵呵，道生一，大道同一，就是没有高低之分即同一！
人法地，地法天，天法道，道法自然。自然就好。
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如果要用你的逻辑句式去解答这个问题的话那么按照我的理解佛教对于色和空的介绍应该是“灰飞烟灭即是改变的一种形式，现在的正在改变，所以世界上并不存在永恒以及永存的东西（过去的已经改变？最后我想说其实你的悟性很高，慧根很深。”这和佛教中的色与空的概念并不同。建议有空可以去看一下《金刚经》，我认为并不是范畴上的问题而是本质上的问题
怎么说呢，即使你不信佛教也可以去看看，但是在佛教的观点上看来缺乏指导的思考其实基本属于妄想范畴所以你的思维相对来说并不圆满，而是指这个存在相对于“我”这个概念来说是否有意义 （注意“相对”一词，宇宙中没有东西不是无时无刻在发生改变的！” 这个题设和佛教中对于这个问题的理解也不一样
佛教中的虚妄并不是指是否真实存在，我一直不承认时间的真实存在，未来的还没有改变出来）“我理解的是相是世间一切事物的状态，和我对时间的理解差不多吧，所以特别说明一下）
我想你记不得的那三个字应该是“寿者相”吧，和佛教的凡所有相皆为虚妄又不谋而合，但是已经很难得了，这是很微妙的一个概念，我无法用文字来解释出他的所有意思，这部经极好的阐明了佛教基本的世界观以及方法论“灰飞烟灭即永存
谢谢！你的解答已让我受教非浅！其实佛教的一些经典一直在我的床头搁着，有时候浅读在三更半夜，有时候迷研在小酌之后的！我觉得这两个状态我的思维异常清晰！嘿嘿！我知道我说的灰飞烟灭和永存都是相里面的两种看似对立的状态！就像佛家说的色和空一样！我是一个求真理者，不是佛教徒，这里没有对佛教及佛教徒不敬的意思！我之前在大学的马哲科上偶尔对哲学有了一点兴趣，但是从来不看任何人哲学著作！我怕受他们的思想禁锢！
谢谢！你的解答已让我受教非浅！其实佛教的一些经典一直在我的床头搁着，有时候浅读在三更半夜，有时候迷研在小酌之后的！我觉得这两个状态我的思维异常清晰！嘿嘿！我知道我说的灰飞烟灭和永存都是相里面的两种看似对立的状态！就像佛家说的色和空一样！我是一个求真理者，不是佛教徒，这里没有对佛教及佛教徒不敬的意思！我之前在大学的马哲科上偶尔对哲学有了一点兴趣，但是从来不看任何人哲学著作！我怕受他们的思想禁锢！
谢谢！你的解答已让我受教非浅！其实佛教的一些经典一直在我的床头搁着，有时候浅读在三更半夜，有时候迷研在小酌之后的！我觉得这两个状态我的思维异常清晰！嘿嘿！我知道我说的灰飞烟灭和永存都是相里面的两种看似对立的状态！就像佛家说的色和空一样！我是一个求真理者，不是佛教徒，这里没有对佛教及佛教徒不敬的意思！我之前在大学的马哲科上偶尔对哲学有了一点兴趣，但是从来不看任何人哲学著作！我怕受他们的思想禁锢！
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