这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~1.答C给3分，答D给2分，答B给1分，答A、E不给分。2.①苏珊·桑塔格对本雅明的评价着眼点在“忧郁”，照应了标题，并与文章的结尾相呼应；她对于“忧郁气质”的分析总领了全文。(2分)②一开始写苏珊·桑塔格对本雅明的评价，是为了由本雅明过渡到王国维，使行文自然巧妙。(2分)③二人身世、气质、选择、结局均相似，二人比照着写，互相映衬，更能突显王国维的人物形象。(2分)3.①王国维受传统价值观中名节观念的影响极重，曾在革命军撕毁民国优待皇室条约后以死相抗，他认为那时就应该一死谢国，因自杀未遂，名节有污，必当赎回，所以称“只欠一死”。(2分)②“世变”：应指后来北伐军一路成功，清王朝岌岌可危，即将改朝换代。(2分)③“再辱”：王国维曾将革命军撕毁民国优待皇室条约的行为引为奇耻大辱，又猜测北伐军进京后，自己必将再受大辱。(2分)4.①王国维治学方向经历了四次转变：哲学，文学，戏曲，经史考证。②正确认识自己，反思自己，把握自己，选择适合自己发展的道路。王国维治学过程中多次转变，不断调整自己的研究对象，正是由于对自身特征的了解，对自己不利和有利因素的正确把握。做大学问首先在人生价值观的确立。王国维治学由哲学而文学，是因为研究西方哲学在感情上与中国文化形成了尖锐矛盾；灰心于文学、戏曲，是因为济世无门；最终转向经史考证，是为了继承中国文化的儒家道统。(概括2分，启示正确2分，能依据文本、简单结合生活实际分析论证即可得4分)【解析】试题分析：1.A．“生在同一时代”错。E.“不能认清共和大势，只是单纯捍卫自己的精神生活”错误。B.“最终无法接受西方思想”错误。试题分析：2.本题考查分析文本的主要表现手法的能力。文章为写主要人物而写了另外的人物，一般是为了对比或衬托。根据文章内容，苏珊·桑塔格对本雅明的评价着眼点在“忧郁”，而本文重点就是写“王国维的忧郁”，由此可分析出照应标题、呼应结尾、总领全文以及引出下面对王国维的介绍等作用；此外，这样写更能突出王国维这个人物形象。试题分析：3.本题考查理解文章内容及体会重要语句的丰富含意的能力。理解这句话的意思，可以抓住几个关键词如“只欠一死”“世变”“再辱”。本题的有效答题范围在第七段，传统价值观使得他想以死相抗朝代更替，但没有死成，自然就说“只欠一死”；而“世变”指的就是朝代的变更；“再辱”是指“猜测北伐军一旦进京，自己的一场大辱在所难免”。由此答案就比较明确了。试题分析：4.本题考查探究的能力。根据文章内容可知，王国维治学方向的转变主要集中在第四段。而谈自己从中得到的启示应该从其转变入手，因为王国维对自己的不同认识，所以才多次转变。由此可以得出观点：正确认识自己，选择适合自己发展的道路，另外，这种转变也反映其人生观的转变。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
来源：2014高三语文二轮专题训练语言基础知识诗歌鉴赏7练习卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首元曲，完成题目。(11分)【双调】雁儿落过得胜令·归隐汪元亨闲来无妄想，静里多情况。物情螳捕蝉，世态蛇吞象。直志定行藏，屈指数兴亡。湖海襟怀阔，山林兴味长。壶觞，夜月松花酿。轩窗，秋风桂子香。1.请结合本曲内容简要概括作者归隐的原因。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.曲中抒发了作者怎样的思想感情？(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
科目：高中语文
来源：2014高三语文二轮专题训练语言基础知识语言运用6练习卷（解析版）
题型：选择题
下列各句中，没有语病的一句是(
)A．兰考县副县长表示，袁厉害拥有子女，经济条件不符合收养标准且没有在民政部门办理弃婴收养，比照国家收养法的有关规定，她并不具有收养弃婴的资格。B．市交警部门表示，开车时接打电话可致驾驶人分神，影响其处置、发现和判断问题的能力，容易发生意外。C．很多同志习惯于用老思路、老套路来应对新问题、新情况，结果是虽然做了工作，但不是不对路子，而是事与愿违。D．新起点上的中国，需要更科学的发展方式、更文明的社会运行，这既是今日“中国梦”面临的新挑战，也是13亿人梦想之旅需要抵达的“下一站”。 
科目：高中语文
来源：2014高三语文二轮专题训练语言文字运用实用类文本阅读37练习卷（解析版）
题型：选择题
把下列句子组成语义连贯的语段，排序最恰当的一项是(　　)①一个人如果常有团体合作的训练，在学问上可以免偏陋，在性情上也可以免孤僻。②材料的收集和整理，问题的商讨，实验的配置，贻误的检举，都必须群策群力。③学生们尽管成群结队，实际上各人一心，每人独自上课，独自学习，独自完成学业，无形中养成个人主义的心习。④他会有很浓厚而愉快的群的意识，他会深切地感觉到：能尽量发挥群的力量，才能尽量发挥个人的力量。⑤现行教育有一个大毛病，就是许多课程的对象都是个人而不是团体。⑥其实学问像其他事业一样，需要分工合作的地方甚多。A．⑤③①②④⑥　　　B．①③⑤④②⑥C．①⑤②④⑥③
D．⑤③⑥②①④ 
科目：高中语文
来源：2014高三语文二轮专题训练语言文字运用实用类文本阅读38练习卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成题目。顾笃璜：留住昆曲的原汁原味顾笃璜是江南著名的顾氏家族后人。他的高祖顾文彬喜好书画收藏，晚年建造了苏州园林之一的怡园，并修建了过云楼用于书画收藏。“过云楼顾家”由此出名。到顾笃璜的祖父顾麟士这代，过云楼的收藏以及文化事业都达到巅峰。在顾笃璜的眼里，顾家的知名度主要在文化方面。“论经济实力，苏州有钱人家多得是，顾家算不上什么。顾家主要是搞收藏，并利用收藏搞社会活动。”顾家藏书画，用来教育子孙，每10天拿出来一次，给后辈讲解书画的好处。另外就是让有才能的画家来临摹，还给穷画家提供生活费，“待遇和账房先生一样。”后来又在过云楼藏品的基础上，办起怡园画社。顾家的优雅生活，被抗日战争粗暴地打断。抗战时，顾家逃难到上海。等战争胜利后回到苏州，大家族已经四散。1946年，国立社会教育学院迁至苏州拙政园，学校设有艺术教育系。家学深厚、爱好美术的顾笃璜去报考，第一志愿是美术，却被第二志愿戏剧录取了。新中国成立后，组织上给了顾笃璜几个选择，可以继续读书，或者去北京，也可以留在苏州。他选择了第三条路。1955年，他成为苏州市文化局副局长，也是从这时起，他生命的重心转向了昆曲。“小时候我对昆曲有点印象，就觉得这种艺术形式非常美，唱腔华丽、念白儒雅，还知道它有‘中国戏曲之母’的雅称。但真正接触是从事了这个工作以后。我并不迷恋昆曲，研究昆曲完全出于一种责任感。我自以为美术上的成就比戏剧还高一点，但为了昆曲我把美术放弃了。搞美术的人很多，搞昆曲的人太少了。”1957年，顾笃璜辞去官职，到戏曲研究室工作。他搜集民间戏曲资料，把老剧本都印出来。没有经费，就先把资料印出来卖给各地图书馆，赚了钱再印。顾笃璜的一生，都在守着一个梦：保护最纯正的昆曲遗产。1982年，在他的倡议下，苏州重建昆剧传习所。随着老艺人日渐凋零，他把重点放到了抢救剧目和表演手法上。2001年，昆曲被宣布为联合国教科文组织首批“人类口头和非物质遗产代表作”。此后，国家对昆曲的保护给予了高度关注，苏州建了昆曲博物馆。如今最让他担心的是“戏都被改得变了样”。像一些“新派”的昆曲剧目，顾笃璜认为“应该允许存在”，这是“迎合时代，用某些昆曲元素创造出的一个新品种”，但要说这就是“原汁原味”“保护遗产”，他直摇头。“比如《游园惊梦》，原来的表演是，杜丽娘见到柳梦梅马上用手遮住脸，柳梦梅想看她的脸，用袖子压下她的手，她立刻又换了一只手来遮住。柳梦梅拉她，她不肯走，但心里又愿意，就把袖子垂下，让柳梦梅牵着她的水袖，半推半就。可现在改编的《游园惊梦》，杜丽娘坐到了柳梦梅的大腿上。这不是改进，是‘改退’。”“为什么要抢救最传统的表演手法？”这是顾笃璜经常要面对的问题，他从未怀疑过自己的坚持。“昆曲是非物质文化遗产，遗产就是唱念做打，而不是其剧本或者曲谱。比如兰花指，这是从文人执笔的动作来的，所以着力点在中指，其他手指都是松弛的。这就是非物质文化遗产，看录像都不会了解，老先生讲了才知道。昆曲有各种化妆方法，可现在一律是浓妆。杜丽娘一起床，就是满头珠翠，难道她戴着这些东西睡觉的？都不合理。还有演员涂口红，涂成‘血盆大口’，这是从好莱坞学的，中国女性是‘樱桃小口’。这是不是该恢复？现代人是想看纯粹的昆曲还是百老汇化的昆曲？肯定是前者。”顾笃璜一直在为昆曲忙，“我一生都没有旅游过，只去过庐山和雁荡山，都是演出时当地招待的。”有人称顾笃璜是“江南最后一个名士”，他摇摇头：“士有‘隐士’的意思，是出世的，而我是入世的。”(选自《环球人物》，有删改)1.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)(　　)A．顾笃璜家学深厚，他的祖上在书画收藏等方面卓有建树。家庭浓厚的文化艺术氛围，让顾笃璜从小便对美术和昆曲等艺术有着浓厚的兴趣。B．抗日战争的爆发，让顾笃璜曾经富裕的大家族变得四分五裂。迫于生计，顾笃璜回到苏州之后选择了报考国立社会教育学院的艺术教育系。C．顾笃璜安土重迁，他留在家乡苏州，把生命重心投在了昆曲研究上。为了保护最纯正的昆曲遗产，他搜集民间戏曲资料，翻印老剧本，并重建了昆剧传习所。D．抢救传统剧目是顾笃璜昆曲研究的一个重点，但他并不因此而全盘否定那些迎合时代，用某些昆曲元素创造出的“新派”的昆曲剧目。E．顾笃璜潜心昆曲研究，心无旁骛，被人称誉为“江南最后一个名士”，但他并不接受这样的称誉，觉得自己入世的行为不符合“士”的标准。2.顾笃璜走上昆曲研究道路的原因有哪些？请简要分析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.顾笃璜在昆曲研究方面有哪些主张？请简要说明。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.有人说，顾笃璜既然自以为在“美术上的成就比戏剧还高一点”，但为了昆曲又放弃了美术，这实在有些遗憾。你是如何看待这个问题的？谈谈你的看法。(8分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
科目：高中语文
来源：2014高三语文二轮专题训练语言文字运用文学类文本阅读29练习卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成题目。温
暖张国平宾馆很小，隐匿在高楼林立的城市边缘一条狭窄拥挤的小巷里，如同相貌平平的我，很不起眼。恰逢又是淡季，生意更显得冷清。门“吱呀”一声响，探出一个脑袋，面色灰黄，宽边眼镜后是中年男人不应有的胆怯的眼神。“有房间吗？”男人的声音很低，低得我几乎难以听清。“有。”我敷衍着。“多少钱一间？带卫生间的。”男人问。我没有抬头，话音里却带着刺：“那叫标准间，80元。”门又“吱呀”一声关上，夹着男人一句话的尾巴：“太贵了！”“贵？如果是旺季，最低也要120元。”知道他住不起，我的头埋在杂志里说。“吱呀”又一声，重新探出那颗圆圆的脑袋：“能便宜吗？”我有些不耐烦，拖着长腔说：“已经是最便宜了。”男人叹一口气问：“买一个床位行吗？”我觉得有些好笑，抬头把目光盯在男人那神色紧张的脸上。“行吗？”男人重复着问。我说：“不行，现在住宾馆哪有订单张床位的。”男人的脸有些微红：“你看看，我——我带的钱不多，照顾一下吧。”男人一脸的真诚，语气可怜兮兮的。我的心有些软，不置可否地望着他。“照顾一下吧，妹妹，我从县城来，这么晚了实在没法回去。”男人诚惶诚恐地望着我，像一个等待宣判结果的犯人。我抬头望望大厅里高挂的钟，已经是十点过五分了。我问：“六十块钱也拿不出来？”男人耷拉下头，嘟噜：“实在紧巴，看病花完了。”我无奈地摇头说：“好吧。”我知道自己背着老板自作主张的后果，日后查出来轻者罚款，重者辞退，但我几乎没有犹豫就答应了，因为刹那间男人那张酸楚的脸突然让我想起外出打工两年多没回家的哥哥。我问：“明天天亮前能离开吗？”男人的头点得如小鸡啄米：“能，能。”我说：“好吧！”准备带他上楼。男人孩子似的朝门外兴奋地招手，“进来进来”。门口出现一个少气无力病恹恹的女人。我吃惊：“这是？”男人嘿嘿地说：“媳妇，我媳妇。”“你们两个人？”我为难地问，“不是要一张床位吗？”男人赶忙解释：“就要一张床位。妹子，我们保证俩人只睡一张床，另一张不碰一指头。”女人也期期艾艾地乞求：“行吗，妹子？”其实我也是准备把男人安排在二楼只有一张床的值班室的。二楼整层被改造成会议室后，那间值班室临时空着。既然这样，我就偷偷地领他们上去了。一进门男人就东张西望，找什么东西似的。“没卫生间呀。”男人语气里有些不满。原本想男人会感激我的，没想到却这么说。我拿眼狠狠地剜男人：“这还不够吗？想砸我的饭碗？”男人突然意识到他的话刺激了我，马上赔着笑脸说：“你不知道呀妹子，你嫂子晚上总上厕所，没有厕所很麻烦的。”我这才注意到女人那一直捂在肚子上的手。女人满脸的歉疚：“大妹子，都怪俺这不争气的肚子。”我心里突然一阵酸楚。我只好冒更大的风险偷偷打开了标准间。男人刚想开口谢我，我竖食指在嘴边，做了个别说话的手势，低声说：“别忘了天亮前离开。”男人抓住我的手使劲摇晃，眼睛里一片潮湿。天刚蒙蒙亮，我就蹑手蹑脚地催他们离开，但人已经不在了，床铺却整齐如初。床柜上有一张很小的纸条：我们走了，床铺没动，我们睡在地毯上。谢谢你大妹子！第二年春天，娘突然病重，哥哥被迫从外地赶回来，也催我回家去看娘。半年多没回家，再见娘已经是奄奄一息了，我的泪涌满了脸。娘伸出枯枝般的手扯着我，嘴巴翕动着却没有说出话。哥哥说，娘最放心不下的是你的婚事，老大不小的也该成个家了。婚事也是我最头疼的，作为边缘人——乡下的城市人、城市的乡下人，处在两难境地。姐姐说她为我瞅了一个，只是年岁大了些，抓紧时间谈谈，了却娘的心愿吧。婚事竟成了娘临终前的包袱，我沮丧到了极点。谈就谈吧，把娘送终了再散。抱着这种心态，我跟姐姐去了她的家。姐姐跟男方约好，这天下午我们见面。刚刚吃过午饭，姐姐就迫不及待地到门口张望，第四次返回后兴冲冲地对我说：“来了来了，人家来了。”我却满不在乎地说：“来了就来了呗，有什么大惊小怪的。”推门进来的是一张熟悉的面孔，灰黄的脸，宽边的眼镜。“是——你？”我们异口同声地吐出两个字，脸上写满了惊讶。我满脸通红，转身躲进了里间。姐姐追进来羞愧地说，他结过婚，媳妇得病死了，怕你不愿意，事前瞒着你。我的眼前反复浮现着那天他在宾馆搀扶媳妇上楼的情景。明媚的春光透过格子窗洒在我的脸上，痒痒的。[选自《文艺生活(精选小小说)》2005年第3期]1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(
)A．小说中的“我”是一个边缘人——乡下的城市人、城市的乡下人。但“我”并没有自卑自贱，而是凭自己的双手顽强而艰难地为理想奋斗着。B．文中写男人“胆怯的眼神”，并不是为了说明男人真的胆怯，而是因为不熟悉城市生活而表现出的局促和没有足够住宾馆的费用的窘迫。C．“男人诚惶诚恐地望着我，像一个等待宣判结果的犯人。”句子内涵丰富，既有乞求住下、盼望少收钱的心理，也有对不起生病妻子的自责。D．小说采用反衬的手法，用文中“我”的冷淡和嘲讽，衬托了那对夫妻的忍让，使读者增添了对这对不幸夫妻的同情。E．小说文笔质朴，生动的人物对话真实地表现了人物的心理，刻画了人物的形象，使读者从对话中领悟到了人物心理的变化。2.小说题目《温暖》，在文中有什么具体体现？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.文中“我”的性格有哪些特点？试简要概括。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.小说最后一段对相亲结果已有暗示，请结合全文相关内容谈谈你的理解和依据。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
科目：高中语文
来源：2014高三语文二轮专题训练语言文字运用文学类文本阅读31练习卷（解析版）
题型：选择题
下列各句中，没有语病的一句是(
)A．近期，郑州市场的猪肉价格一路下滑，一跌再跌的主要原因是因为供过于求，养殖户盲目大幅增加养殖数量，最终导致市场上猪肉严重过剩。B．南宁市公安机关以实施“指挥调度、网格巡防、技术防范、群防群治、社区民警专职化”五位一体的工作措施为突破口，构建了更加完善的社会治安防控体系。C．欧洲债务危机的最新进展令世界经济前景变得较为明朗，但美国面临能源价格走高的问题，这引起了全世界人民的高度关注。D．近年来，河北逐年加大民生工程资金投入，加强民生工程保障范围，保障了“十二五”期间各项民生事业的顺利开展，取得了较为明显的工作成效。 
科目：高中语文
来源：2014高三语文二轮专题训练语言文字运用文学类文本阅读34练习卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成题目。曼希沃在踮着足尖走进来、撞见孩子坐在太高的键盘前面的那天，忽然心中一亮：“哦，神童！怎么早先没想到呢？这不是家庭的运气吗！他将来可以带着我周游德国，也许还能到国外去。那不是又愉快又高尚的生活吗？”一吃晚饭，曼希沃就马上把孩子赶到钢琴前面，要他把白天的功课复习三遍，直到他眼睛累得要合拢的时候。从此竟是每天如此。克利斯朵夫很快就厌倦了，后来竟闷得慌了；他连去看看亲爱的河的时间都没有了。他的骄傲与自由都受了伤害，他愤慨极了，他决意不是从此不弄音乐，便是尽量弹得坏，使父亲灰心。这让他自己也不大好受，可是他的自由独立非挽救不可。从下一课起，他就实行他的计划。他一心一意地把音弹错，把装饰音弄成一团糟。曼希沃叫着喊着，继之以怒吼，戒尺也像雨点一般落下来。克利斯朵夫咬着嘴唇不让自己哭出来，忍着痛苦照旧乱弹。曼希沃和他一样固执，发誓哪怕两天两晚地拼下去，也决不放过一个音，直到儿子弹准为止。“爸爸，我不愿意再弹了。”他鼓足勇气说。曼希沃气得不能呼吸了。“怎么！怎么！”他喊道。“我不愿意再弹，因为我不愿意挨打。”克利斯朵夫大哭大叫地说，“而且，我不喜欢音乐！”克利斯朵夫被赶到了楼梯上，又脏又暗，踏级都被虫蛀了的楼梯上。从天窗的破玻璃吹进一阵风，墙上湿漉漉的全是潮气。他一边哭一边照旧望着周围的东西，不久他站起来，窗子在吸引他，莱茵河在屋下奔流。在孩子心目中，河仿佛是个有生命的东西，是个不可思议的生物，比他所见到的一切都强得多！什么也拦不住它，不分昼夜，也不问屋里的人是悲是喜，它总是那么流着，那样地恬然自得。要是能像它一样穿过草原，拂着柳枝，在细小晶莹的石子与沙块上面流过，无愁无虑，自由自在，那才快活咧！孩子全神贯注地瞧着，听着，仿佛自己跟着河一起去了……他闭上眼睛，波涛汹涌，急促的节奏又轻快又热烈地往前冲刺。而多少音乐又跟着那些节奏冒上来，像葡萄藤沿着树干扶摇直上：其中有钢琴清脆的琴音，有凄凉哀怨的提琴，也有缠绵婉转的长笛……那些风景隐灭了。河流也隐灭了。只有一片柔和的、暮霭苍茫的气氛在那里浮动。克利斯朵夫感动得心都颤抖了，凡是可怕可悲的事都没有了，什么都没有了，只有一场轻飘的梦，一阕清朗的音乐，在阳光中浮动，好似仙女座中的众星在夏季的天空闪烁。然后，什么都隐灭了，一切形象都化掉了……一片汪洋，一线水波在天边颤动——那是大海。河向着海流去，海也向着河奔来，终于河流入海，不见了……音乐在那里回旋打转，舞曲美妙的节奏很疯狂地来回摆动。自由的心灵神游太空，有如被空气陶醉的飞燕，尖声呼叫着翱翔天际……欢乐啊！欢乐啊！什么都没有了！哦！那才是无穷的幸福！时间流逝，黄昏来了，楼梯那边已经黑了。小克利斯朵夫老是伏在窗洞边上，抹得乌七八糟的苍白的脸上闪着幸福的光彩。他睡熟了。他不得不让步了。虽然英勇地抵抗极其顽强，终究被戒尺制服了，每天大部分时间他必须坐在这架刑具前面。他自以为对音乐恨透了，但他拼命用功，那可不单单是怕父亲的缘故。祖父有过几句话给了他深刻的印象。老人看见小孙子哭，就郑重其事地对他说，为着人间最美最高尚的艺术，为着安慰苍生，为着能为人类增光的艺术而吃些苦是值得的。克利斯朵夫一方面因为祖父把他当作大人看待而非常感激，一方面因为那些话跟他高傲的精神非常投合而深为感动。但主要的原因，还是音乐所引起的某些情绪深深地印在心头，使他不由自主地留恋音乐，把一生奉献给这个他自以为深恶痛绝、竭力反抗而无效的艺术。(节选自罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》，有删改)1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)A．小说通过小克利斯朵夫热爱音乐——反抗弹琴——决定把一生献给音乐的情节，再现了他走上音乐之路的经历，引人深思。B．曼希沃让贪恋玩耍的小克利斯朵夫闷在屋子里练琴，这使钢琴成了小克利斯朵夫的刑具，也使他开始在自由与音乐间挣扎。C．“尽量弹得坏”“一心一意地把音弹错”，就是因为小克利斯朵夫连看看河的时间都没有了，从而对练琴感到厌倦和烦闷。D．黄昏时小克利斯朵夫“脸上闪着幸福的光彩”，说明他看清并真正踏上了自己的音乐之路，这一细节描写推动了情节发展。E．小说刻画人物形象的手法多样，既有语言、动作、心理描写，又有联想与想象，使富有音乐天赋的小克利斯朵夫的形象跃然纸上。2.小约翰·克利斯朵夫这个形象有哪些特点？请简要分析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.小约翰·克利斯朵夫决定把一生奉献给“竭力反抗而无效的艺术”，请概述他反抗“无效”的原因。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.有人说，约翰·克利斯朵夫能够取得音乐成就应该感谢父亲曼希沃，也有人说一个音乐天才几乎毁在父亲曼希沃的手里。请选择其中一种看法，结合全文，谈谈你的观点，并阐述理由。(8分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
科目：高中语文
来源：2014高三语文二轮专题训练语言文字运用文言文阅读18练习卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面一段文言文，翻译文中画线的句子。周宅丰、镐①，近戎。幽王与诸侯约：为高堡于大路，置鼓其上，远近相闻，即戎②寇至，传鼓相告，诸侯之兵皆至救天子。戎寇尝至，幽王击鼓，诸侯之兵皆至。人喧马嘶，褒姒③视之大说，喜之。幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓。诸侯兵数至而无寇。至其后，戎寇真至，幽王击鼓，诸侯兵不至。幽王之身乃死于骊山④之下，为天下笑。(选自《吕氏春秋·慎行论》)【注】 ①周宅丰、镐：西周的都城在丰、镐一带(今陕西长安县内)。②戎：西北地区的少数民族。③褒姒：周幽王的宠妃，后被立为皇后。④骊山：今陕西临潼东。1.为高堡于大路，置鼓其上，远近相闻，即戎寇至，传鼓相告，诸侯之兵皆至救天子。(5分)译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.褒姒视之大说，喜之。幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓。(5分)译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 
吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A}