分析：（1）根据f=Cλ，结合波长与光速，即可求解；（2）根据题意，建立模型：公式P0=σt4可求太阳表面每秒每平方米辐射的能量，从而即可求解；（3）结合功率的表达式，根据上问题可知，火星的平均温度．解答：解：（1）太阳热辐射能量以光子射出∴C=λf即f=Cλ得f1=Cλ1=3×=1.5×1015(Hz)f2=Cλ2=3×=3.0×1013(Hz)∴f在（3.0×1013Hz～1.5×1015Hz）（2）由黑体辐射能量的公式可得Q=P0St=σT4?4πR2S?t=6×10-8×6.14×(7×108)2×1=4.8×1030J（3）设火星表面温度为T，而太阳到达火星表面单位时间辐射到火星的能量为：P=P0S?πr24πd2=σT4?4πRS2?πr24πd2，其中d=400Rs得P=σT4?πr24002∴σT′4?4πr2=P=σT′4?πr24002解得T′=T800=2.1×102K答：（1）太阳热辐射能量的绝大多数集中在波长为2×10-7m～1×10-5m范围内，相应的频率范围为3.0×1013Hz～1.5×1015Hz；（2）每秒从太阳表面辐射的总能量为4.8×1030J；（3）火星的平均温度210K．点评：考查建立正确的物理模型，运用题中的条件，注意本题数学运算也是容易失分点，计算要细心．
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科目：高中物理
题型：阅读理解
（2000?上海）阅读如下资料并回答问题：自然界中的物体由于具有一定的温度，会不断向外辐射电磁波，这种辐射因与温度有关，称为势辐射，势辐射具有如下特点：①辐射的能量中包含各种波长的电磁波；②物体温度越高，单位时间从物体表面单位面积上辐射的能量越大；③在辐射的总能量中，各种波长所占的百分比不同．处于一定温度的物体在向外辐射电磁能量的同时，也要吸收由其他物体辐射的电磁能量，如果它处在平衡状态，则能量保持不变，若不考虑物体表面性质对辐射与吸收的影响，我们定义一种理想的物体，它能100%地吸收入射到其表面的电磁辐射，这样的物体称为黑体，单位时间内从黑体表面单位央积辐射的电磁波的总能量与黑体绝对温度的四次方成正比，即0=σT4，其中常量σ=5.67×10-3瓦/（米2?开4）．在下面的问题中，把研究对象都简单地看作黑体．有关数据及数学公式：太阳半径Rs=696000千米，太阳表面温度T=5770开，火星半径r=3395千米，球面积，S=4πR2，其中R为球半径．（1）太阳热辐射能量的绝大多数集中在波长为2×10-9米～1×10-4米范围内，求相应的频率范围．（2）每小量从太阳表面辐射的总能量为多少？（3）火星受到来自太阳的辐射可认为垂直射可认为垂直身到面积为πr2（r为火星半径）的圆盘上，已知太阳到火星的距离约为太阳半径的400倍，忽略其它天体及宇宙空间的辐射，试估算火星的平均温度．
科目：高中物理
题型：阅读理解
阅读如下资料并回答问题：&&& 自然界中的物体由于具有一定的温度,会不断向外辐射电磁波,这种辐射因与温度有关,称为热辐射.热辐射具有如下特点：①辐射的能量中包含各种波长的电磁波;②物体温度越高,单位时间从物体表面单位面积上辐射的能量越大;③在辐射的总能量中,各种波长所占的百分比不同.&&& 处于一定温度的物体在向外辐射电磁能量的同时,也要吸收由其他物体辐射的电磁能量,如果它处在平衡状态,则能量保持不变.若不考虑物体表面性质对辐射与吸收的影响,我们定义一种理想的物体,它能100%地吸收入射到其表面的电磁辐射,这样的物体称为黑体.单位时间内从黑体表面单位面积辐射的电磁波的总能量与黑体绝对温度的四次方成正比,即P0=σT4,其中常量σ=5.67×10-8 W/（m2·K4）在下面的问题中,把研究对象都简单地看作黑体.有关数据及数学公式：太阳半径Rx＝696 000 km，太阳表面温度T＝5 770 K，火星半径r＝3 395 km，球面积S＝4πR2，其中R为球半径.（1）太阳热辐射能量的绝大多数集中在波长为2×10-7 m—1×10-5 m范围内,求相应的频率范围.（2）每小时从太阳表面辐射的总能量为多少?（3）火星受到来自太阳的辐射可认为垂直射到面积为πR2（r为火星半径）的圆盘上.已知太阳到火星的距离约为太阳半径的400倍,忽略其他天体及宇宙空间的辐射,试估算火星的平均温度.
科目：高中物理
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阅读如下资料并回答问题.自然界中的物体会不断向外辐射电磁波,这种辐射因与温度有关,称为热辐射.热辐射具有如下特点：①辐射的能量中包含各种波长的电磁波; ②物体温度越高,单位时间从物体表面单位面积上辐射的能量越大; ③在辐射的总能量中,各种波长所占据的百分比不同.处于一定温度的物体在向外辐射电磁能量的同时，也要吸收由其他物体辐射的电磁能量，如果它处于平衡状态，则能量保持不变.若不考虑物体表面性质对辐射与吸收的影响,我们定义一种理想的物体,它能100%地吸收入射到其表面的电磁辐射,这样的物体称为黑体.单位时间内从黑体表面单位面积辐射的电磁波的总能量与黑体绝对温度的四次方成正比，即P0=σ·T4.其中常量σ=5.67×10-8 W/(m2·K4).在下面的问题中,把研究对象都简单地看作黑体.有关数据及数学公式：太阳半径R=696 000 km,太阳表面温度T=5 770 K,球面积S=4πR2,其中R为球半径.(1)太阳热辐射能量的绝大多数集中在波长为2×10-7 m—1×10-5 m范围内,求相应的频率范围.(2)每小时从太阳表面辐射的总能量为多少?
科目：高中物理
题型：阅读理解
阅读如下资料并回答问题：
&&& 自然界中的物体由于具有一定的温度，会不断向外辐射电磁波，这种辐射因与温度有关，称为热辐射.热辐射具有如下特点：辐射的能量中包含各种波长的电磁波；物体温度越高，单位时间内从物体表面单位面积上辐射的能量越大；在辐射的总能量中，各种波长所占的百分比不同.
&&& 处于一定温度的物体在向外辐射电磁波能量的同时，也要吸收由其他物体辐射的电磁能量，如果它处于平衡状态，则能量保持不变.若不考虑物体表面性质对辐射与吸收的影响，我们定义一种理想的物体，它能100%地吸收入射到其表面的电磁辐射，这样的物体称为黑体.单位时间内从黑体表面单位面积辐射的电磁波的总能量与热力学温度的四次方成正比.即P0=δT4，其中常量δ=5.67×10-8 W/(m2·K4).
&&& 在下面的问题中，把研究对象都简单地看作黑体，有关数据及数学公式：太阳半径RS=696 000 km,太阳表面温度T=5 770 K，火星半径r=3 395 km，球面面积S=4πR2，其中R为半径.
（1）太阳热辐射能量的绝大多数集中在波长为2×10-7—1×102 m范围，求相应的频率范围.
（2）每小时从太阳表面辐射的总能量是多少？
（3）火星受到来自太阳的辐射可认为垂直射到面积为πr2(r为火星半径)的圆盘上，已知太阳到火星的距离为太阳半径的400倍，忽略其他天体及宇宙空间的辐射，试估算火星的平均温度.这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~一定温度下，可逆反应2NO2?2NO+O2在体积不变的密闭容器中反应，达到平衡状态的标志是（　　）①单位时间_百度知道
一定温度下，可逆反应2NO2?2NO+O2在体积不变的密闭容器中反应，达到平衡状态的标志是（　　）①单位时间
定温度下;mol&nbsp、NO;NO2②单位时间内生成n&O2的同时生成2n&mol&nbsp：2?2NO+O2在体积不变的密闭容器中反应;O2的同时生成2n&nbsp、O2的物质的量浓度变化表示的反应速率的比为2;mol&nbsp，达到平衡状态的标志是（　　）①单位时间内生成n&NO③混合气体的平均相对分子质量不再改变的状态④混合气体的颜色不再改变的状态⑤混合气体的密度不再改变的状态⑥用NO2;mol&nbsp，可逆反应2NO2
提问者采纳
故混合气体的颜色不再改变的状态可作为判断是否达到化学平衡状态的依据;O2是正反应:normal"><table cellpadding="-1" cellspacing="-1" style="margin-right；③平均相对分子质量=，故不能说明达到平衡状态，故①正确:nowrap?2NO+O2①单位时间内生成n&nbsp，故⑥错误，二氧化氮为红棕色气体：1的状态不能作为判断是否达到平衡状态的依据，故用NO2:normal">总质量体积；④一氧化氮和氧气为无色气体;mol&mol&nbsp
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出门在外也不愁这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~我实验过几种做旧的方法，其中一种效果比较好，用老画上的裱褙纸泡水染制。这里前提有一个条件，你必须有装裱的朋友。装裱师在揭裱古字画时，原先的裱褙纸除下来，一般不舍得扔掉。那些裱褙纸由于时间久了，呈黑褐色。用清水泡了，出来的颜色很黑，用这种水去染纸，出来的效果比较自然。我在第二届扇面展时采取的就是这种手段。 - 济南通广美苑画室
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我实验过几种做旧的方法，其中一种效果比较好，用老画上的裱褙纸泡水染制。这里前提有一个条件，你必须有装裱的朋友。装裱师在揭裱古字画时，原先的裱褙纸除下来，一般不舍得扔掉。那些裱褙纸由于时间久了，呈黑褐色。用清水泡了，出来的颜色很黑，用这种水去染纸，出来的效果比较自然。我在第二届扇面展时采取的就是这种手段。
　　书画装裱是我们中华民族独创的传统技艺，具有鲜明的民族特色。
　　历代许多珍贵的书法、绘画乃至书籍、碑帖等能够幸存到今天，尽管有着各种各样的原因，但是其中最关键的一点，就是因为经过了装裱，用纸、绢、绫等材料，对书画加以保护，如果离开了装裱工艺，就不可能留有现存于世的如此众多的丹青墨迹，因此，画赖装以传的观念，颇受世人的称道。
　　一件好艺术品，除了作者书画水平高低，装裱是最重要的一环。常言道“三分画、七分裱”，在书画装裱界一直流传着：“装潢者，书画之司命也。”一句话道破了装裱与书画之间的关系。在装裱时突出书画的风格、材料和搭配款式及配色非常重要，既不能喧宾夺主，又应与书画内容相得益彰，通过装裱提高作品的艺术性。这就要求装裱人员具有较高的审美观，同时装裱质量的优劣至关重要，这会直接影响到书画作品的观赏、收藏及传世。书画只有经过装裱之后，才能算是一件完整的艺术品。可见装裱对书画的重要性及密切关系，它伴随着中国书画艺术的发展和社会的需求，逐渐形成了一套完整的操作工艺。
　　传统装裱有着强盛的生命力，纸寿千年利于经久保存。通过浆裱才能充分表现色彩，层次感、立体感强，墨色能得到充分的润化，画面增加了灵动感，加之宣纸吸水性强，渗透力好，艺术效果得到充分的发挥。传统手工装裱则适合这些优点，只有通过浆水的黏合，借助于水的渗透和洇染，使书画艺术效果得到充分的显现。传统手工装裱易揭，有再生之功，破损处可多次复活，它的优势是其他材料无法做到的。而机裱材料却无法达到浆糊湿裱的韵味效果，特别是有的国画作品是背染技法，只有传统湿裱的方法才能将其色彩效果托出来。而今，一种以化学材料为黏合剂的新型装裱材料和装裱方法占据了大量的书画装裱市场，被称为装裱技术的一场革命。优点是：设备简便，占地小，工序减少，劳动强度低，易掌握，装件平展柔软，整洁不变形，防潮湿，抗老化，装裱的范围广，易于保存收藏。
　　尽管机裱技艺是在传统装裱基础上发展创新和突破的，大有以此取代传统装裱艺术之势，但我认为，机装绝不可代替传统装裱艺术，其实两者各有利弊，现代装裱材料含有化学成分，是否利于收藏，有待时间的考验。现代机裱技术是个新事物，尚不可轻视，而传统手工装裱经历了时间的考验，得到了历史的证明，是一门成熟的艺术。传统装裱在当今虽不占主导地位，却占有不可替代的位置，今后，更重要的是需要研究出一个传统与现代机裱，优势互补的路子来，使民族传统艺术更进一步得到发展和进步。
通广通过十余年的努力和积累，凝聚了一大批优秀的师资团队，特别是在2012年，特聘中国美术学院基础部吴教授加入了我们的老师团队，在所有的画室中首例，并且在美术高考中依托中国美术学院，学术上更具权威，专业。让学生学习的过程中更加专业，进步更加快捷。在校期间，我们将一直的贯彻专业+文化的教学，使得学生在学习绘画的时，专业和文化两不误，真正的做到学生安心学习，家长无忧。
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