五年级落花生课文中说明了花生具有怎样的品格_百度作业帮
五年级落花生课文中说明了花生具有怎样的品格
五年级落花生课文中说明了花生具有怎样的品格
默默奉献,不图虚名 的品格
默默奉献，不图虚名
这篇课文讲述了作者全家在一次收获花生后，过了一个收获节。父亲通过赞美花生来教育他们姐弟，让他们明白一个道理：做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
看着这句话，使我想起一件事来：有一天，一位穿着时髦的阿姨和一位穿西装的叔叔在街道上一边走路一边说笑着。叔叔一只手里提着香蕉和橘子，另一只手不时地把剥好的橘子送到阿姨嘴里。再看看他们身后走过的路，竟有一长串的香蕉皮和橘子皮。在...
为人们默默做出贡献虽然没有美丽的外表,但有一种高尚的精神关于花生品格的四字词语_百度作业帮
关于花生品格的四字词语
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脚踏实地、埋头苦干、谦逊朴实、不计名利、不求虚名 默默奉献，宽宏大量15课落花生 课后小练笔小练笔要求写一篇具有花生品格的事物写一篇文章,大家知道有哪些范文吗?（千万不要描写花生的）（那个写鲸的朋友,你好像偏题了……）_百度作业帮
15课落花生 课后小练笔小练笔要求写一篇具有花生品格的事物写一篇文章,大家知道有哪些范文吗?（千万不要描写花生的）（那个写鲸的朋友,你好像偏题了……）
15课落花生 课后小练笔小练笔要求写一篇具有花生品格的事物写一篇文章,大家知道有哪些范文吗?（千万不要描写花生的）（那个写鲸的朋友,你好像偏题了……）
蜡烛是什么?蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒,蜡烛是一种平凡而伟大的力量.蜡烛在黑暗的时候燃起,在光明的时候熄灭,似乎太微不足道了.可是,我要为无私的蜡烛唱一支赞歌.蜡烛的一生很平淡,白的、红的,五颜六色的,头上竖起一个羊角辫.生命就从羊角辫上开始.渐渐地,火苗吞没了羊角辫,开始熔化蜡烛的身体.滴滴蜡珠犹如一串串泪珠,凝固了.古人用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神.是啊!蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象,而且是我们的榜样.所以,蜡烛的一生是辉煌的,从生到死,始终为人们奉献着光明.在电灯走进千家万户的当今时代,蜡烛的作用好像消失了.不!没有.在停电的时候,蜡烛仍然有着自己的用途,玉柱似的白烛安送西去的灵魂,玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭.还有那五彩的生日烛,象征着又一岁的开始,每一根都洋溢着幸福的纪念.在微微烛光下读书,感到温暖,在微微烛光下行走,感到安适.在赞颂蜡烛的同时,也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师.他们就像蜡烛,时间的火苗熔化着老师的青春.老师是学生征程中的蜡烛,永远为学生胜利的终点,而教诲则是那不灭的烛光,永远照亮着学生的心灵.蜡烛啊!我赞美你,照亮了别人,燃烧了身体!老师啊!我歌唱你,教导了学生,衰老了自己!举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()题库系统分析，
试题“快乐阅读。赞花生花人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的...”，相似的试题还有：
我爱花生花人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。&&&&花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水，湿漉漉的中午，反射着阳光，亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了！一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小&的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒的金灿&灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。&&&&&&&&&花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过记得一位名人说过：&不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它&美丽，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的——&&&&&&&&三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。“不要！”妈妈制止我，“花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，没有一朵是空花。开一朵&花，地下就长一颗花生；你采掉一朵，就要少长一颗花生。”&&&&&&&&&“是真的？”&&&&&&&&&“妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果子是自己的功劳。”&&&&&&&&&妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花！千千万万的小黄花&默默地开悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。&&&&&&&&&从此，我对花生花产生了特殊的感情。每看到它，我就联想到那些朴实无华，不慕名利，默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。&&1．解释词语。&&醒目：&&&&&&&&&&&&&& &点缀：&&&疏密有致：&&&&&&&朴实无华：&&&2．文中说花生花“蕴藏着另一种美”，这“另一种美”是指&&&。&&&3．用“I”给第2自然段分层，并回答：段中描写花，先写&&&，接着写&&&，&&&&然后写&&&。&&&4．第2自然段中有一个联想，由&&&联想到&&&。&5．文中说“我对它产生特殊的感情，是有一段经历的”，用简单的语言概括这段“经历”的内容。&&&。&&&6．用//把本文分为三段，并把每段的段意写在下面。&&&&第一段：&&&。&&&&第二段：&&&。&&&&&第三段：&&&。
野菊花你见过那生长在山坡草地上的野菊花吗？你喜爱那满山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它不过是一种普普通通的小花。&&&&&&&&&&&& 我特别喜爱野菊花。记得我小时候住在南方的外婆家。一年秋天，外公外婆带我到野外区玩，来到一处山坡上，只见满山坡盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极了。可当它们没有开花的时候，人们以为它们是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有迷人的芬芳，更没有牡丹的雍容华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。&&&&&&&&&& 外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天，我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫痛，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁敷在我的伤口上，我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消毒止血的功能。解放前穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还是一种中药，能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多的用途。&&&&&&&&&& 我将要到北京上学时，心里总是惦记着野菊花，一下子摘了不少带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红茶、绿茶，可从来没喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。&&&&&&&&&& 野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。我喜爱它的平凡，它的朴素，它的顽强。我觉得人更需要有一点野菊花的精神，像它那样默默地生长，不求索取，只是给予，给予……&&&&&&&&&& 我愿做一朵小小的野菊花。1．联系上下文解释词语。&&&&&&& (1)它没有迷人的芬芳，更没有牡丹的雍容华贵。&&&&&&& &雍容：&&&&&&& (2)我将要到北京上学时，心里总是惦记着野菊花。&&&&&&& 惦记：&&&2．写出下列词语的近义词。&&&&&&& 满山遍野——(&&&&& &&&&)&&&&惹人注目——(&&&&&&& &&)&&&&给予——(&&&&&&&& &)3．照例子写词语。&&&&&& 例：清凉清凉&&&&&&&&&&&4．在括号里填上合适的词。&&& &&(&&&&&&& &)的野菊花&&&&(&&&&&&& &&)的清香&&&&(&&&&&&& &&)的生命力5．野菊花有哪些用途？&&&&&6．联系全文说一说，“我喜爱它的平凡，它的朴素，它的顽强”一句中，它的平凡、朴素、&顽强分别指的是什么？&&&&&7．“我觉得人更需要有一点野菊花的精神”一句中的“精神”指什么？&&&&&8．“我愿做一朵小小的野菊花”表达了作者一种什么样的感情？&&&&&
拓展阅读。梅花我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥珀或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开得有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪地吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣惹人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣已凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风吹雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说得好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕阳光。只有充满挑战的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一身傲骨，却从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，就会有一股别具神韵、清逸幽雅的清香从窗外飘来。它不仅以清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的勇气。&(1)作者为什么喜爱梅花？梅花具有哪些品格？__________________________________________________________(2)用横线画出文中的两个比喻句。}