答案：1．C;2．A;3．B;解析：
　　①这里面的人在田野里来来往往，耕种劳作，男男女女的穿戴和桃花源外面的人完全一样；
　　②粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他仍然安然自若。
请在这里输入关键词：
科目：初中语文
来源：湖南省中考真题
题型：阅读理解与欣赏
比较阅读下面的文言文，完成1-5题。　　【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。《答谢中书书》　　【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。& 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。《与朱元思书》 1、下面句子的朗读停顿划分不正确的一项是（&&&& ） A．实是/欲界之仙都&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B．蝉/则千转不穷 C．自/富阳至桐庐一百许里&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D．水/皆缥碧 2、对下列句子中加粗词理解错误的一项是（&&&& ） A．晓雾将歇，猿鸟乱鸣（消散） B．急湍甚箭，猛浪若奔（奔跑） C．未复有能与其奇者（参与，这里指欣赏） D．经纶世务者，窥谷忘反（通“返”） 3、甲文中统领全文的句子是“_____________________”；　 乙文中总领下文写景的句子是“_________________”。 4、用现代汉语写出下面句子的意思。（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃&&______________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）从流飘荡，任意东西&&______________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5、甲乙两文都是写自然景物，表达了作者对&_____________________的热爱之情。但两文的思想格调不尽一样，甲文全篇充满乐观情趣，而乙文则暗含作者对尘世生活的厌弃之情，从文中“______________________”即可看出。
科目：初中语文
来源：四川省中考真题
题型：阅读理解与欣赏
比较阅读下面的文言文，完成问题。　　【甲文】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田关池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐　　【乙文】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。　　【丙文】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然①。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜②素琴一张，弦徽③不具，每朋酒之会，则抚而和之，日：“但识琴中趣，何劳弦上声！”（节选自《晋书》）【注】①融然：和悦快乐的样子。②畜：同“蓄”。③弦徽：琴弦与琴徽，琴弦即琴弦音位的标志。 1．【丙文】中加粗的“适”在工具书上主要有以下解释，在这儿最恰当的选择是（　　） A．符合B．恰好C．满足D．舒服 2．下列各项中加粗词语意思完全相同的一项是（　　） A．因以为号焉　　　　　自号日醉翁也 B．先生不知何许人也　　曳屋许许声 C．期在必醉　　　　　　与友期行 D．有良田美池桑竹之属　属予作文以记之 3．根据你对以上选文的比较阅读，下列说法不恰当的一项是（　　） A．以上三篇选文中，【甲文】和【乙文】均是陶渊明本人所著，【丙文】则是他人为陶渊明所著。 B．以上三篇选文都体现了陶渊明的安贫乐道和隐居思想。 C．【乙文】让我们看到了一个率真放达、安贫乐道、淡泊名利和悠然自得的陶渊明。 D．【丙文】主要通过陶渊明喝酒和抚琴两件事情来体现其脱颖不羁的性格。 4．用现代汉语翻译下面的句子。 ①其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 ______________________________________________②短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。 ______________________________________________
科目：初中语文
来源：四川省期中题
题型：阅读理解与欣赏
比较阅读下面的文言文，完成1—4题。&&&&&&【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶揭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、袆、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩激。&&&&&&&&&&&&&&&&&【乙】燕昭王于破燕之后即位，卑身厚币以招贤者。谓郭隗曰：“齐因孤之国乱而袭破燕，孤极知燕小力少，不足以报①。然诚得贤士以共国②，以雪先王之耻，孤之愿也。先生视可者，得身事之③。”郭隗曰：“王必欲致④士，先从隗始。况贤于隗者，岂远千里哉！”于是昭王为隗改筑宫而师事之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争趋⑤燕。燕王吊死问生，与百姓同其甘苦。二十八年，燕国殷富，士卒乐佚轻战⑥，于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐。齐兵败，湣王出走于外。燕兵独追北⑦，入至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙。　　
（摘自《燕昭王招贤》）&&&&&【注释】①不足以报：国力不足，不能报（仇）。②共国：共同治理国家。③先生视可者，得身事之：先生（您）看起来就是那样的人，就请你帮我吧。④致：招致，引来。⑤趋：奔赴。⑥乐佚轻战：心情舒畅愿意效命。⑦追北：追击败北的敌人。1、下面句中加横线的词解释有误的一项是
[&&&& ]&&&&& A、当奖率三军（全军的统称）　　　　&&&&& B、孤之愿（愿望）也 &&&& &C、至于斟酌损益（革除）　　　　　　&&&&& D、以彰（表明、显扬）其咎 2、下面各句中加横线的词完全相同的一项是
[&&&& ]&&&&& A、恐托付不效　&&& 愿陛下托臣以讨绒兴复之效　　　　　　　　　　&&&&& B、燕国殷富　　民殷国富而不知存恤 &&&&& C、于是遂以乐毅为上将军　　则命一上将将荆州之军以向宛、洛　　　　&&&&&&D、以告先帝之灵　　　以君为长者，故不错意也 3、下列表述中，不符合文意的一项是
&&&&& A、 甲文多以陈情叙事，寓情于叙，句句忠言，拳拳之心溢于言表;乙文多以对话引出燕昭王该如何招纳贤才，以叙为主，言简意赅。&&&& &B、 从甲文看，选文是在追述以往经历，表达“报先帝，忠陛下”的真挚感情；从乙文看，燕昭王最终能击败强齐的原因是他善于招纳贤士，能与百姓同甘共苦。&&&&& C、甲文中“五月渡泸，深入不毛”这一事件指的是诸葛亮率军平定川西各郡叛乱；乙文中燕昭王重贤是从身边大臣郭隗、乐毅两人开始的，正因为大王重用这些人才，最终战争才反败为胜。&&&&& D、甲乙两文都涉及到了亲贤重才的问题，诸葛亮向后主刘禅举荐的贤才有郭攸之、费袆、董允等人，燕昭王重用的人才有郭隗、乐毅、邹衍、剧辛等人。4、用现代汉语翻译下面的句子。　（1）愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪。　________________________________________________________________________________________　（2）郭隗曰：“王必欲致士，先从隗始。况贤于隗者，岂远千里哉！” 　________________________________________________________________________________________
科目：初中语文
题型：阅读理解
比较阅读下面的文言文，完成1—4题。
【甲文】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。&&&
【乙文】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此；或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
【丙文】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。
尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事，或载酒肴而往潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”（节选自《晋书》）
【注释】①〖融然〗和悦快乐的样子。& ②〖畜〗同“蓄”。& ③〖弦徽〗琴弦与琴徽，琴弦即琴弦音位的标志。
1．丙文中加点的“适”在工具书上主要有以下解释，在这儿最恰当的选择是（&&& ）
A．符合&&&&&& B．恰好&&&&&& C．满足&&&&&& D．舒服&&&&
2．下列各项中加点词语意思完全相同的一项是
A．因以为号焉& 自号曰醉翁也&&&& B．先生不知何许人也&&& 曳屋许许声
C．期在必醉&& 与友期行&&&&&&&&& D．有良田美池桑竹之属& 属予作文以记之
3．根据你对以上选文的比较阅读，下列说法不恰当的一项是
A．以上3篇选文中，甲文和乙文均是陶渊明本人所著，丙文则是他人为陶渊明所著。
&&&&&&& B．以上3篇选文都体现了陶渊明的安贫乐道和隐居思想。
C．乙文让我们看到了一个率真放达、安贫乐道、淡泊名利和悠然自得的陶渊明。
D．丙文主要通过陶渊明喝酒和抚琴两件事情来体现其颖脱不羁的性格。
4．用现代汉语翻译下面的句子。
①其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
②短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
科目：初中语文
题型：阅读理解
比较阅读下面的文言文，完成11～15题．(12分)
&【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃．晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植．可远观而不可亵玩焉．
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也．噫!菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!(周敦颐《爱莲说》)
&【乙】群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣．芙蕖则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍．有风既作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致也．迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也．及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已．此皆言其可目者也． (李渔《芙蕖》)
11．下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是(2分)
A．可远观／而不可亵玩焉&&&& B．牡丹之爱，宜乎／众矣
C．群葩／当令时&&&&&&&&&&&&&
D．不至／白露为霜而能事不已
12．对下列句中加点词理解错误的一项是(2分)&& &．
A．可远观而不可亵玩焉(指近前把玩。（亵，亵渎，不尊重)
8．菊之爱，陶后鲜有闻(少)
C．及其茎叶既生，则又日高日上(上面)
D．后先相继，自夏徂秋(往，到)
13．下列句子中“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是（&& ）(2分)
A．予谓菊，花之隐逸者也&&& B．前此后此皆属过而不问之秋矣
C．无风亦呈袅娜之姿&&& D．及花之既谢
14、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
予独爱莲之出淤泥而不染，濯淸涟而不妖
15、同是写莲花，两文在写法和内容上各不相同。【甲】文主要采用______________、以花喻人的手法，赞扬了君子______________的高尚品质：【乙】文主要采用________________的表达方式，按时间的先后顺序，重点写了芙蕖“_________________”的特点。（4分）
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！下不为例-，否则重罚！
已有帐号？
无法登录？
社交帐号登录然的解释|然的意思|汉典“然”字的基本解释
“然”字的基本信息：
　1. 对，是：～否。不～。不以为～。
　2. 以为对，答应，信守：～纳（以为对而采纳）。～诺（许诺，信守诺言）。
　3. 这样，如此：当～。～后。～则。
　4. 表示一种语气（a.表决定，犹焉，如“寡人愿有言～”；b.表比拟，犹言一般，如“如见其肺肝～”）。
　5. 用于词尾，表示状态：显～。忽～。飘飘～。
　6. 古同“燃”。
汉 典‍汉英互译
but　　　correct　　　however　　　like that　　　right　　　so
Englishyes, pledge, promise 汉 典‍
相关词组同音字同部首同笔画}