怎样用做父母的，就得来造句_百度知道
怎样用做父母的，就得来造句
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我们做父母的，就得多花时间照顾小孩。
父母是最爱自己的！
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出门在外也不愁小学思想品德教案：《为父母献上一份爱》
《小学思想品德教案：“为父母献上一份爱”》摘要：，了解父母的心情。 情感： 1．以关心体贴父母、能给父母带来欢乐而高兴。 2．看到父母心情不好或生病，感到不安和担心。 行为： 1．努力做到关心体贴父母。 2．能以自己的良好表现给父母带来欢乐，少让父母为自己操...： ◇
　　教学目标
　　认知：
　　1．知道要以自己的实际行动报答父母的养育之恩。
　　2．知道作为子女要关心体贴父母，了解父母的心情。
　　情感：
　　1．以关心体贴父母、能给父母带来欢乐而高兴。
　　2．看到父母心情不好或生病，感到不安和担心。
　　行为：
　　1．努力做到关心体贴父母。
　　2．能以自己的良好表现给父母带来欢乐，少让父母为自己操心。
　　3．能够承担家务，分担父母辛劳。
　　4．父母伤病时尽力照顾。
　　教学建议
　　教材分析
　　本课是根据课程标准三至五年级&孝亲敬长&德目中的有关要求编写的。
　　孝敬父母是中华民族的传统美德。关于这方面的教育，三个年级段都要进行。低年级侧重教育学生要尊敬父母，听父母的话；四年级侧重了解、体会父母对自己的养育之恩，关心、体贴父母；六年级则是在原教育的基础上，加以概括，并教育学生学会处理与父母的关系。
　　现在的小学生，比较多的是只知受人爱，不知爱别人。他们把父母对自己的爱看成是应该的，不知道父母也需要得到关心、照顾。父母是孩子最亲的人，培养爱的情感应该从爱父母开始，如果一个人连自己的父母都不爱，是不可能去爱别人，更谈不上爱祖国、爱人民。
　　因此，有必要反复向学生进行爱父母的教育。当然，不同年级，依据学生的认知水平，进行这一教育的层次性应有所区别。本课就是教育学生不仅要&知恩&，还应该学会&报恩&。对于四年级学生讲，就是要理解父母的心情，关心父母的健康，以自己良好的行为给父母带来欢乐。
　　本课的重点和难点。
　　1．本课与上一课紧密相联，重点是在学生理解父母的基础上，侧重于子女对父母的回报。
　　2．本课难点是大多数学生平时不太关心父母的愿望和需要，对父母缺乏理解。因此，学生要做到关心体贴父母不易落到实处。教学时，可以以了解父母作为突破口，进而启发学生如何去关心、体贴父母。
　　本课以&说一说&的形式导入 ，让学生说说自己对父母的了解情况，父母的生日、工作和辛劳。这样导入 是较符合学生认识规律的。不少学生虽然每天与父母生活在一起，但对父母的情况不一定知道，特别是父母的辛劳，即使学生看到了，也很少去体会。通过&说&，促使学生思考：为什么我对自己的生日、爱好全都知道，而不知道父母的？这样导入 新课，学生更易信服。
　　课文以梁新的事例说明观点。全课共分三个部分。
　　第一部分讲父母给了我们生命，抚育我们成长，他们的恩情是永远也报答不完的。作为子女应该关心体贴父母，感谢父母的养育之恩。教师可承接上节课所讲的内容，进行讲解。
　　第二部分叙述了梁新关心、体贴父母的故事。教师应从故事中帮助学生认识三点。
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词语逆转造句乐哈哈哦
用词语&你看&造句
1.对面的女孩你看过来你看过来...
2.你看什么看！没看过啊
3.亲爱的，宝贝在看你看书呐
如上啊大家都懂了吧，就不举太多例子了，给亲们留更多的想象空间赚取更多豆豆哦
有些宝妈们造句的格式不对哦，可能我表达得不够清晰，再举个类似的例子，大家看看哦，但是跟帖要用&你看&这个词造句哦
词语：难过
我家门前有条水沟很难过。
词语：果然
昨天我吃水果，然后喝凉水。
词语：况且
一列火车经过，况且况且况且况且况且况
词语：先&&再&&
先生，再见！
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#79 刘好大户
(*^__^*) 嘻嘻&&想我了吗
我们都在想你呢，你没看都在说你呢！！
河北 石家庄
你看，你们正说我呢我就来了O(&_&)O哈哈~
你看，我给力吧
#74 美丽好心情
笑笑妈都欺负我！！
不怕不怕，笑笑妈的格式不正确的
#83 宝贝依依__
不怕不怕，笑笑妈的格式不正确的
不按常规来的，是要考验脑子转弯能力了！
#66 美丽好心情
亲爱的，你看泰囧了吗？？不知道这句对不对呢！
亲爱的格式也是不对的哦，你这个属于正常的造句了
#78 刘好大户
嘻嘻我看到说我了我赶紧的就来了
好好妈是不是有千里眼啊
#77 Betty彤彤
你看，妈妈又在上妈妈帮了
亲，你的属于正常造句了，不符合的，可以看看主贴下边的例子的
#78 刘好大户
嘻嘻我看到说我了我赶紧的就来了
原来你就是就是那个家户喻晓的麻麻呀
#87 宝贝依依__
亲，你的属于正常造句了，不符合的，可以看看主贴下边的例子的
呵呵，在想想，亲爱的我需要你的支持/bang/39/566872
河北 石家庄
#86 宝贝依依__
好好妈是不是有千里眼啊
对哦，我在外边玩呢看到就来了
河北 石家庄
#82 刘好大户
你看，你们正说我呢我就来了O(&_&)O哈哈~
你看，我给力吧
我的不对哦，我再写个
河北 石家庄
原来你就是就是那个家户喻晓的麻麻呀
(*^__^*) 嘻嘻&&见笑了啊
河北 石家庄
我在想你，看什么看啊
你看，原来麻麻们都来你这里了啊
#85 宝贝依依__
亲爱的格式也是不对的哦，你这个属于正常的造句了
你看到什么了？？这个是突然想到的，应该对了吧？
我看你看什么都那么入神啊
#91 刘好大户
我的不对哦，我再写个
还是好好妈聪明的啊
#96 baby_妈咪爱
我看你看什么都那么入神啊
嘿嘿，正确喽，明天花花献上
#11 宝贝依依__
哈哈，又一个懒妈妈哦这个很是不错哇
亲爱的你，看过来！
#49 宝贝依依__
很多妈妈都是直接在生活中取材啊
哈哈哈 我是随便编的哟
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&&非常有用索性的意思是什么?怎么造句?_百度作业帮
索性的意思是什么?怎么造句?
【词目】索性【拼音】suǒ xìng【英译】 [fearfully； wilful]【近义词】干脆【反义词】 迟疑 犹豫【基本解释】(1) 直接了当,干脆(2)任性【词性】副词造句：多次警告后他还是不交房租,房东索性把他赶了出去.他觉得这么做太麻烦了,索性放弃了——————————————【冰圣2422】 为您献上回答,手机用户可以在客户端右上角点击【评价】按钮,然后点击【我很满意】按钮采纳哦!随时为您解答!\(^o^)/来自团队——学习宝典
索性[suǒ xìng] 1.亦作“索兴”。干脆；直截了当。 宋 朱熹 《与魏元履书》：“熹看得今日之事，只是士大夫不肯索性尽底里说话，不可专咎人主。”《西游记》第十七回：“拖将过来看处，却是一条白花蛇怪。索性提起来，捽做五七断。” 明 冯梦龙 《喻世明言》第一卷：“到第五日，夫妇两个啼啼哭哭，说了一夜的说话，索性不睡了。”清 陈维崧 《菩萨蛮·云臣招看牡丹以雨...
索性 suǒxìng(1) [fearfully]∶直截了当,干脆累得走不动的时候,索性在地上躺一会儿。
我索性不管了，喜欢怎么样就怎么样
副词，表示直截了当；干脆：既然已经做了，索性就把它做完
【词目】索性【拼音】suǒ xìng【英译】 [fearfully； wilful]【近义词】干脆【反义词】 迟疑 犹豫【基本解释】(1) 直接了当,干脆(2)任性【词性】副词造句： 累得走不动的时候,索性在地上躺一会儿。
(1) 直接了当,干脆(2)任性天气怎么差 ，索性就不去公园玩了日期：、 选出下列加点词语使用错误的一项：（ ）
A、刘翔在一次百米赛跑成绩不理想后，经过深思熟虑，决定练跨栏。
B、哈尔滨的变化很快啊，真是日新月异。
C、在这样的良好环境中，我们这一代一定能继往开来，创造出祖国辉煌的明天。
D、小强的作业实在太差了，简直无与伦比。
4、 模仿例句的句式特点和修辞方法写一句话：
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。
5、古典文学著作中，喊出&黄帝轮流做，明年到我家&的口号的人物是：
A、张飞 B、李逵 C、宋江 D、孙...模仿例句的句式特点和修辞方法写一句话的相关内容日期：模仿，宝宝成长的开始 妈妈发现：每次喂宝宝吃奶时，他都不肯张嘴。专家指点妈妈：你可以做给他看，你先张嘴，然后宝宝会跟着你做的。妈妈照此一试，果然有效。 其实，模仿是宝宝成长的开始。宝宝通过模仿大人，学习发声、手势、表情。从诞生的那一天起，宝宝就开始了他模仿日期：新生儿的模仿能力 1977年，有位科学家发现，出生12－30天的新生儿有模仿成人面部表情的能力。人们对这些观察极为惊讶。当小儿处在安静觉醒状态时，距离宝宝面部20－25厘米，让宝宝注视你的脸。首先，尽可能地伸出你的舌头，每20秒钟一次，慢慢地重复伸出舌头，共6－8次，然日期：新生儿的模仿能力特点如何？ 模仿是儿童的天性，这可从新生儿对人的面部表情模仿中看出。出生１２～２１天的新生儿可以模仿成人伸舌、张嘴等动作，若在嘴里塞上橡皮奶头不能即时模仿，在橡皮奶头拿开后他们能记住成人的口部动作，加以模仿。 新生儿的许多能力令科学家们震惊日期：新生儿的模仿能力有多高 新生儿有着宽宽的前额，大而明亮的眼睛，微小的鼻子，柔嫩的皮肤，对爸爸妈妈来说像是一块带有磁性的吸铁石。当母亲第一次接触新生儿时，母亲的动作大多和新生儿面部的表情特别是眼睛的表...日期：幼儿的模仿能力如何？ 幼儿对动作和技能的模仿力很强。未满１岁的孩子，看到别的孩子做鬼脸，也会学着做鬼脸；看到邻居的孩子拍拍手，他也会跟着拍拍手；妈妈教他和爸爸招招手说“再见”，他也会招招手，嘴里说“再见”。再大一点，看到爸爸妈妈洗脸、刷牙了，他也要洗洗看日期：婴儿的模仿能力 婴儿的模仿能力如何？ 婴幼儿最爱模仿，他们的绝大多数动作，都是通过模仿获得的。 我们常常发现，许多孩子，不仅在外貌上，而且在情绪、性格、智力活动方面，甚至走...日期：模仿是孩子的天性 模仿是孩子的天性，是一种学习方式。 孩子好模仿的特点，常常与好奇心有关，看见别人玩什么，自己也玩什么；看见别人有什么，自己就想要什么。随着年龄的增长，接触事物范围的扩大，知识经验的积累，孩子开始模仿电影、电视、故事中的人物形象。成人对孩子
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