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云杉 华北落叶松 香柏 圆柏cad模型下载 带名称+说明 的绿化植物cad图块
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云杉 华北落叶松 香柏 圆柏cad模型下载 带名称+说明 的绿化植物cad图块
云杉，别命麦氏云杉。常绿针叶乔木，高30米，胸径60厘米，耐阳性强，为阳性树种。性耐寒，习空气湿润，习中性及微酸性土壤。树形端正，枝叶茂密，下枝能长期存在，最适低值。
华北落叶松，落叶针叶乔木。高达30米，阳性树，耐寒，喜肥厚。湿润土壤，有一定的耐旱和耐旱能力。
香柏，别名美国金钟柏。常绿针叶乔木，高达20米，胸径2米。阳性树，喜光，适生于含有石灰值得潮湿地，平均温度在16-18度、年雨量1000毫米以上的地方。常用于园林，作观赏树或绿篱植物。耐腐，有芳香。
圆柏，常绿针叶乔木。高达20余米，胸径3.5米。喜光、耐寒、耐热。对干旱及潮湿均有一定抗性，对多种有害气体有一定抗性。耐修剪又有一定耐荫性，可植于建筑北侧。也可盆栽、桩景。为古典民族形式庭院中喜用只观赏树。
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用字分析素：本色,白色：素服.也指颜色单纯,不艳丽：素净.素淡.素妆.作人名时,意思主要是纯洁善良.材：木料,泛指一切原料或资料：材料.教材.素材.也指能力,资质：材干.大材小用.成语释名朴素无华　我行我素　怀真抱素一表人材　雄材大略　栋梁之材　材德兼备唐诗宋词丹旐何飞扬,素骖亦悲鸣.－白居易《挽歌》绿条映素手,采桑向城隅.－李白《陌上桑》心伤不材树,自念独飞翰.－张九龄《荆州作二首》金坛分上将,玉帐引瑰材.－骆宾王《和孙长史秋日卧病》建筑材料名称解释_百度文库
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建筑材料名称解释
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你可能喜欢（1）文中属于史料解释的是②。属于史料的是①。属于历史评价的是③。（2）在这几种类型材料中，可信度最高的是考古文物和官修史书（所谓正史）；民间记载（所谓野史）和专家著作的可信度较高；文学作品和神话传说等材料可信度不高。看法：使用时要慎重并加以区分。（3）政治上社会大变革（诸侯争霸，社会动荡不安）；经济上生产力水平提高，新兴地主阶级力量壮大；文化上环境宽松，出现百家争鸣。
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科目：高中历史
历史学的基本要素是：史料、史料解释、历史叙述和历史评价。
阅读下列材料，回答问题：
孟子，名轲，邹人，是孔子的孙子子思的再传弟子。他认为人生来就有仁、义、礼、智四端，即对他人苦难的同情，对不义之事的羞辱，辞让的心情及辨别是非的能力。他把孔子的“仁”发展为“仁政”，特别强调“民为贵，社稷次之，君为轻”，即主张民贵君轻；又说“君仁莫不仁，君义莫不义，君正莫不正”，认为社会上一切不仁不义不正行为的根源在于君主。这种带有民主色彩的见解，为后世儒家所不及，也为我们留下了珍贵的思想遗产。
（1）文中哪些属于史料?
（2）文中哪些属于史料解释?
（3）文中哪些属于历史评价?
科目：高中历史
题型：阅读理解
历史学的基本要素是：史料、史料解释、历史叙述和历史评价。阅读下列材料。
孟子，名轲，邹人，是孔子的孙子子思的再传弟子。他认为人生来就有仁、义、礼、智四端，即对他人苦难的同情，对不义之事的羞辱，辞让的心情及辨别是非的能力。他把孔子的“仁”发展为“仁政”，特别强调“民为贵，社稷次之，君为轻”，即主张民贵君轻；又说“君仁莫不仁，君义莫不义，君正莫不正”，认为社会上一切不仁不义不正行为的根源在于君主。这种带有民主色彩的见解，为后世儒家所不及，也为我们留下了珍贵的思想遗产。&&&
(1)文中哪些属于史料？
文中哪些属于史料解释?&& 文中哪些属于历史评价?﹙5分﹚
有位史学家说：“科举制度的实行，用统一的标准来选拔社会上的优秀分子，使之参与了国家的政治。”清末维新人士则认为：科举制度“锢智慧”，“坏心术”，“滋游手”，造成了“破坏人才，国随贫弱”的后果。&&&
⑵这两种看法是否相互矛盾?谈谈你的看法。﹙5分﹚
中国古代政治制度的演变是围绕削弱地方权力、加强中央集权而进行的。汉初，实行分封制，由于诸侯国势力的发展威胁了中央集权，从汉景帝到汉武帝逐步削弱诸侯国的势力，解除诸侯王军政大权。西汉后期，以道作为监察区，监察诸侯和地方高官。北宋由文臣做地方官，地方军政、财政、司法、市场等权被分散。元朝通过宣政院加强对地方尤其是边疆的有效管辖，巩固了多民族国家的统一。
⑶ 上面有三处是错误的，请指出并给予更正：﹙3分﹚
①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
③&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中历史
来源：2015届江西省景德镇市高二上学期期中质检历史试卷（解析版）
题型：选择题
历史学的基本要素是：史料、史料解释、历史叙述和历史评价。下列文字中属于史料解释的是：①孟子，名轲，邹人&
②他认为“君仁莫不仁，君义莫不义，君正莫不正”&
③认为社会上一切不仁不义不正行为的根源在于君主&
④这种带有民主色彩的见解为我们留下了珍贵的思想遗产
A、①&&&&&&&
B、②&&&&&&&
C、③&&&&&&&&&&&
D、④
科目：高中历史
来源：学年江西省高三上学期第四次同步考文综历史试卷（解析版）
题型：选择题
历史学的基本要素是：史料、史料解释、历史叙述和历史评价。下面这段文字中属于史料解释的是：孟子把孔子的“仁”发展为“仁政”，特别强调①“民为贵，社稷次之，君为轻”，②即主张民贵君轻；又说③“君仁莫不仁，君义莫不义，君正莫不正”，④认为社会上一切不仁不义不正行为的根源在于君主。⑤这种带有民主色彩的见解，为后世儒家所不及，也为我们留下了珍贵的思想遗产：（ ）
A. ②④&&&&&&&&&&&&
B．①③&&&&&&&&&&&&
C. ②⑤&&&&&&&&&&&&&
D. ①②③④
科目：高中历史
来源：2013届山东省济南市高二上学期期末质量检测历史试卷
题型：综合题
（8分）历史学的基本要素是：史料、史料解释、历史叙述和历史评价。阅读下
列材料，回答问题：
孟子，名轲，邹人，是孔子的孙子子思的再传弟子。他认为人生来就有仁、义、礼、智四端，
即对他人苦难的同情，对不义之事的羞辱，辞让的心情及辨别是非的能力。他把孔子的“仁”
发展为“仁政”，特别强调“民为贵，社稷次之，君为轻”，即主张民贵君轻；又说“君仁莫
不仁，君义莫不义，君正莫不正”，认为社会上一切不仁不义不正行为的根源在于君主。这
种带有民主色彩的见解，为后世儒家所不及，也为我们留下了珍贵的思想遗产。
文中哪些属于史料？（4分）
文中哪些属于史料解释？（2分）
文中哪些属于历史评价？（2分）}