用英语向同桌介绍学习用品假设你叫Jenny，你班来了一位新同学叫Bob，他正好是你的同桌，请你用英语向他问好，并向他介绍你的学习用品。注意一定要用“What s this in english?”“和It s...”_作业帮
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用英语向同桌介绍学习用品假设你叫Jenny，你班来了一位新同学叫Bob，他正好是你的同桌，请你用英语向他问好，并向他介绍你的学习用品。注意一定要用“What s this in english?”“和It s...”
用英语向同桌介绍学习用品假设你叫Jenny，你班来了一位新同学叫Bob，他正好是你的同桌，请你用英语向他问好，并向他介绍你的学习用品。注意一定要用“What s this in english?”“和It s...”句行
哇，好巧，我们刚学完用英语介绍物品这一课What's this in English?It's a book.(a pen\a bag等)A book?(a pen\a bag等)Yes,a book.(a pen\a bag等)
english?It's
pencil.What
english?It's
pencilbox.就这样继续下去，再给你几个词吧！ pencil
sharpenertapeknifepenballpenrulerrubber英语作文：假如你是北京六中的英国学生Jenny,现在你想给朋友Peter写封信,谈论北京与伦敦的异同信要包括下列内容：伦敦：汽车靠左行,阴天多,大多数人开车上班,懂汉语人少,学生学习宽松._作业帮
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英语作文：假如你是北京六中的英国学生Jenny,现在你想给朋友Peter写封信,谈论北京与伦敦的异同信要包括下列内容：伦敦：汽车靠左行,阴天多,大多数人开车上班,懂汉语人少,学生学习宽松.
英语作文：假如你是北京六中的英国学生Jenny,现在你想给朋友Peter写封信,谈论北京与伦敦的异同信要包括下列内容：伦敦：汽车靠左行,阴天多,大多数人开车上班,懂汉语人少,学生学习宽松.北京：汽车靠右行,晴天多,大多数人骑自行车或坐公交车上班,懂英语人多,学生学习勤奋.
Dear Peter,Long time no see. Now I'm studying in Beijing. During this time, I've found Beijing really different from London. In London, we drive the cars on the left of the streets while here the cars go on the right. It's always cloudy in London but seldom here. It's always sunny. In London, many people drive to work. But in Beijing, more people choose to go to work by bike or by bus. What's more, in Beijing many people speak English while in London, few people speak Chinese. And students in Beijing work much harder than those in London. What a good city Beijing is! I hope that someday, London can do as well as Beijing. Wishing to hear from you soon.
Sincerely yours,by Jenny Zhu
Posted on July 17, 2015 at 12:00 AM.
by Jenny Zhu
Posted on July 15, 2015 at 12:00 AM.
by Jenny Zhu
Posted on July 13, 2015 at 12:00 AM.
by Jenny Zhu
Posted on July 10, 2015 at 12:00 AM.
by Jenny Zhu
Posted on July 8, 2015 at 12:00 AM.
by Jenny Zhu
Posted on July 6, 2015 at 12:00 AM.
by Jenny Zhu
Posted on July 3, 2015 at 12:00 AM.
by Jenny Zhu
Posted on July 1, 2015 at 12:00 AM.
by Jenny Zhu
Posted on June 29, 2015 at 12:00 AM.
by Jenny Zhu
Posted on June 26, 2015 at 12:00 AM.
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基础写作(共1小题，满分15分)假如你是Jenny。你所在城市的孔子学院（The Confucius Institute）将举办“汉语桥”比赛，该比赛面向学习汉语的外国青年学生。你的美国笔友David学习汉语多年，你想建议他参加这个比赛。【写作内容】请你根据下列提示给David写一封信介绍这个比赛并鼓励他参赛。“汉语桥”比赛活动目的l&提供展示汉语能力的舞台l&激发学习汉语的热情l&增进对中华文化的了解参赛对象年龄30岁以下、母语非汉语的外国高校学生。比赛内容1.&演讲（3分钟）2.&当场问答（2分钟）3.&中国文化技艺表演（3分钟）参赛方式参赛者须在日前向组委会提交个人信息资料。邮箱：chinesebridge@hanban.org.参考词汇：汉语桥：Chinese B 组委会：organizing committee【写作要求】1. 只能用5个句子表达全部内容。 2. 信的开头、结尾已经给出。【评分标准】句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。Dear David，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&YoursJenny
题型：写作题难度：中档来源：不详
Dear David’The Confucius Institute in my city is holding a competition named “Chinese Bridge”, and I think you can give it a try. It aims to provide foreign college students with a platform to show their ability in the Chinese language, motivate their passion for it, and promote their understanding of Chinese culture. The contestants must be college students less than 30 years old whose mother tongue is not Chinese. The competition includes three parts: a three-minute speech, a two-minute question-and-answer, and a three-minute performance of skills related to Chinese culture. &&&Participants are required to submit their personal information to the organizing committee before August 1st 2011，at chinesebridge@hanban.org.YoursJenny略
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据魔方格专家权威分析，试题“基础写作(共1小题，满分15分)假如你是Jenny。你所在城市的孔子学..”主要考查你对&&提纲作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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提纲作文的概念：
提纲作文就是把文章的情景和内容要求分成块，以条目的形式列出以进行写作。提纲作文写作要领：
第一步：审题： 审题是否清楚是一篇书面表达成功与否的关键所在，在整个写作过程中起着决定性作用。审好题会让我们做到“磨刀不误砍柴工”，审题时要做到以下几点： （1）审要求：书面表达试题一般都由“情景”和“要求”两部分构成。“情景”中包括所写材料的目的、对象、时间、地点、内容等，一般在书面表达题的前半部分；而“要求”一般在书面表达的后半部分，以“注意”形式给出，实际上是对考生提出的要求。因而考生对于题目所提供的说明，应认真分析、反复推敲，搞清提出的内容要求，抓住所要表达的信息点。 （2）审文体：高考书面表达的体裁一般有三大类：记叙文、说明文和应用文，具体形式有便条，日记，通知，书信，人物、事情、情景故事的描写，看图说话，缩写，扩写，改写等。审题时要审清文体，注意格式上的不同，避免出错。 （3）审人称：审查书面表达题干中隐含的读者对象和撰写人，即搞清楚此篇文章是“由谁写给谁”的。写稿人是谁一般都已明确指出，给出形式假设环境中的“某人”，如“假设你是李华”，写作时即用第一人称“我”，即李华。而读者对象有时没有明示，要考生自己去进行判断。 （4）审时态：根据情景判断短文需要的主体时态，即搞清楚要写的是什么时候的事，过去的就用过去时。比如日记，是叙述过去发生的事情，自然用过去时；通知多用将来时。 第二步：抓中心，列要点，列出写作提纲： 写作文时，一定要切题，抓住中心，紧扣要点。不要任意发挥，画蛇添足，也不要丢三落四，要点不全。通过对众多提示或图画、图表的观察和分析，获取与写作内容有关的主要信息，并按一定的逻辑顺序排列起来，找出最密切相关的要点，列出写作提纲。 第三步：选词组句：在体裁明确、中心突出、要点清晰的前提下，应该选择自己最熟悉、最有把握的词语、句型，将要点逐条表达出来。表达时应该综合运用所掌握的知识，避开生僻的词汇，并克服母语的干扰，按照英语的习惯方式，用地道的英语表达出来，力求做到语言准确无误。 第四步：连句成篇：根据要点选词组句，然后按照篇章结构连句成篇。在这一过程中要注意选择恰当的表示并列、递进、因果或转折意义的过渡词，把所有要点、句子连接起来，使句与句意思连贯，结构衔接，力求准确生动、条理清楚。 第五步：复查纠错： 通读全文，检查内容是否符合要求，要点是否齐全，格式是否正确，词数是否合乎要求。最主要的是要检查句子是否符合英语习惯，句型是否正确，语法是否正确（包括句子结构、时态、语态、主谓一致等），检查单词是否误写、少写，习语搭配是否得当等，以及字母大小写、标点符号是否正确等，这就要求考生在定稿认真检查，仔细核对，及时发现并改正问题，保证要点齐全，句子完整通顺，力争减少失误。 第六步：书写规范，卷面整洁：书面表达不仅反映在表达内容上，也反映在书面形式上。一定要注意单词拼写正确，书写规范，字迹工整，卷面力求整洁，正确使用标点符号，使别人看起来耳目一新，具有整体美感，从而提高自己的得分档次。
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与“基础写作(共1小题，满分15分)假如你是Jenny。你所在城市的孔子学..”考查相似的试题有：
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