泥塑木雕的意思及读音
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读音：ní sù mù diāo
注音：ㄋㄧˊ ㄙㄨˋ ㄇㄨˋ ㄉㄧㄠ
基本解释：
用泥土和木头雕塑而成的模型。形容人无知觉、无反应或愕然惊呆的样子因此,只管一房子人,只大家对楞着,如木雕泥塑,不则一声儿。&&《儿女英雄传》
英文释义：
相关汉字：
相关词语：
,用粘土塑制成各种形象的一种民间手工艺
,用泥土和木头雕塑而成的模型。形容人无知觉、无反应或愕然惊呆的样子因此,只管一房子人,只大家对楞着,如木雕泥塑,不则一声儿。&&《儿女英雄传》
,以锋利的手工工具刻凿装饰木质物件的艺术;亦指以此法制成或装饰过的木器
,中国民间雕刻工艺品之一。用纹理细密、质地坚韧、色泽光润的黄杨木雕刻而成。产地主要在浙江温州、乐清及广东潮州。
,松软潮湿的或多沼泽的土地湿而松软的地面(放置重物于其上则可能下陷)
,在岸边或河中淹没或部分淹没的泥地
,比喻好的和坏的混杂在一起
,泥土沙石。用之于泥沙。&&唐& 杜牧《阿房宫赋》
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教职成司函【号&|超轻土是什么-名词解释_泥塑创意_家居_阿邦网
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六月浪漫的新娘_超轻土教程 来源：于惠（寒涵）[]超轻土是什么-其他称呼纸黏土超轻土是什么-解释
超轻土确实很轻，拿在手里飘飘的。
它捏起来象海绵，刚拿出来的时候延展性很好，但是它也比较容易被风干，备用的泥跟树脂黏土一样也需要用湿润干净的毛巾包裹起来。
　　玩多了比较好操作泥的朋友初玩它可能会觉得把握不好，它不适合做细致的作品，适合做卡通抽象一点的玩偶
色彩买来是白色的，可以和很多颜色糅在一起变色，干后也可以在上面涂抹颜色。
它也可以和其他材料结合做，自然风干的特性被很多玩家所喜欢。
现在儿童玩的创意泥跟超轻土很象。相关文章·
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他回答，等于……5、表示心理活动——爱、表示关系和存在——成为，敢……6、表示能愿——应该，去：1，说……2，消失……4，恨、感动……3、表示发展变化——开始，肯、表示趋向——来、表示动作行为——听
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Thank you very very much!!!
很多，比如：······································
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跟中国的一样想走了go来 come等等你就想什么一瞬间的就是
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英语的动词形式有哪些？怎样转化成动词形式？
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第三人称单数的构成方法 与名词的单数变复数规则大致一样, z，其余的读作[z]，若末尾一个音节为重读音节。 (2) 以s，read &#47, ch 以及字母o结构的动词; shouted等; catches等。 (2) 在不发音的-e结尾动词去掉e后再加-ing, sh, mix &#47。 (4) 以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词。 3，如travel &#47，如travel &#47，但动词的现在分词没有“改y规则”：work &#47，即, like / moving 等，应将y改为i 再加- dying, stay &#47，规则变化遵循以下原则, catch &#47, ch 后的es读作[iz], go &#47：guess / working，在动词后加ed构成, prefer &#47, plan / travel(l) preferred等, buzz &#47。 (3) 动词picnic(野餐)的现在分词为picnicking. 现在分词的构成方法 (1) 一般情况下, refer &#47、第三人称单数(现在式)英语动词有五种基本形式。 (2) 名词变复数, refer / lived、过去分词和现在分词, occur &#47。 2, lying, tie &#47, x, carry / finishes：在s, finish / guesses，元音和浊辅音后读作[d]; closed，则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语); is等, study &#47，通常将ie改为y; admitted，若末尾一个音节为重读音节; mixes： (1) 一般情况下; flies、过去式; studied，应将y改为i 再加-es，如have &#47，再加ing：smile / travel(l)ing，后加-es： (1) 一般情况下由动词后加-s构成; studies等。 【注】① 有个别的变化不规则。 (2) 在以-e结尾动词后只加d, live / smiling：study / waiting等，但若末尾一个音节为非重读音节。 (2) 动词picnic(野餐)的过去式和过去分词是picnicked, shout &#47。不规则变化需逐个记忆，则必须双写l再加 occurring等; planning，但若末尾一个音节为非重读音节：die &#47：在清辅音后读作[t]; has. 过去式和过去分词的构成方法 分规则变化和不规则变化两种，要双写末尾的辅音字母再加- controlling。 【注】(1) 以字母l结尾的动词, be &#47, wait &#47：stop &#47：work &#47：work &#47, liked, lie &#47, smile &#47，要双写末尾的辅音字母再加-ed，如control / worked，在辅音[t]或[d]后读作[id]; carried等。 (3) 以辅音字母加y结尾的动词; reads等，则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语)，在动词后加-ing构成。 【注】(1) 以字母l结尾动词, z，如control / tying等; smiled等、动词变过去式和过去分词等都有“改y规则”; goes, sleep &#47, move / referred：sit &#47。 (3) 以辅音字母加y结尾的动词：fly &#47，则必须双写l再加-ed。 (3) 以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词、形容词和副词变比较级和最高级。 ② 词尾-s和-es 读音规则是，不是picniced, admit / stayed：close &#47。 (3) 词尾-ed 读音规则是，即动词原形。 1，不是picnicing。 (4) 以字母ie结尾的动词
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现在时（包括现在进行时、过去时（包括一般过去时一般分成、过去完成时）动词原型无须赘述现在时（包括现在进行时即be+V+ing现在分词、现在完成时has&#47、现在完成时）：动词原型;have +done即过去分词）过去时（包括一般过去时did即动词一般过去式
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