一年级数学题，貌似是初一的。一个正方形里有圆形：3 一个圆形里有正方形：1..._百度知道
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假设题意是：如果两个图形没有接触，则代表两个图形相加，如果有接触，代表两个图形相减。那么第一幅：□+○=3第二幅：○-□=1，得出○=2，□=1第三幅：□+△=6，得出△=5第四幅：△-□=4，由上面计算发现5-1=4，满足题意，说明我们的假设正确所以第五幅图就是△+○=5+2=7
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观察得 边多的里面放上边少的，都要比边少的里面放上边多的所得的数要大。那么我们可以考虑是边多放边少的是加法
反之为减法。
现在图中出现了三种图形 我设正方形为X 圆为Y 三角形为Z从第一个图得 X+Y=3从第二个图得 Y-X＝1
所以我们解得 X=1 Y=2从第三个图得 X+Z=6从第四个图行 Z-X=4
所以我们解得 Z＝5
所以要求的那个图形 是边多放边少 要做的是加法
三角形+圆 即 Y+Z＝2+5＝7望采纳
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出门在外也不愁日期：一、仔细算一算。
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二、选择能使式子成立的运算符号。
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可耻地匿了！
汗``` 现在小雪的数学题这么难啊？
题目呢。？发来看看
三角形 - 圈圈 =3所以最后=2圈圈+3
首先，正方形在外的话，为+，在内的话，为-第三个图 - 第一个图 =三角形-圆形=3第三个图 + 第二个图 =三角形+圆形=7 推出 三角形=5 圆形=2 正方形=1最后个图等于7？-----------------------晓得对不，这尼玛是小学生题？
结果为7
理由如下：
圆圈是2&正方形为1&三角形为5&
相交为减&&不相交为加
所以：
第一个图&正方形（1）+圆形（2）=3
第二个图&圆形（2）-正方形（1）=1
第三个图&正方形（1）+三角形（5）=6
第四个图&三角形（5）-正方形（1）=4
因此：最后一个&&三角形（5）+圆形（2）=7
可能还有其他结果，这个题也许是那种有很多结果的那种只要理由说得通答案就对，理由说不通任何答案都不对的题。
可耻的7楼&你慢点儿发要不得啊。
不过我们的思路还是有点不同，我的那几个数是自己去设想的，你是推算出来的，你那方法科学点。
这尼吗不是公务员考试图形推理题么现在小学课外辅导的这种变态题还真不少
回复：11楼我女儿小学6年级她做的那些数学题很多我根本就做不来了
高中生表示不会做····
回复：11楼公务员培养要从娃娃抓起
结果应该是7
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