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少儿口才培训，天才声小主持人公开课
上 传 者：
内容介绍：
天才声小主持人培训中心致力于为4-15岁的少年儿童提供口才培训的全方位教育服务。能在孩子成长阶段磨练出勇敢的性格，且能深深影响孩子的未来和前途。
我来说点啥
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&说到家长的支持，金子老师强调，家长在家最好也说普通话，“说得不好没关系，孩子通过学习是知道哪些标准哪些不标准的，他自己会分辨清楚，家长不要因为担心影响了孩子的正确发音就不开口讲普通话。”另外，和所有的少儿培训项目一样，小主持人培训也离不开“坚持”二字，金子更是指出，坚持要从家长做起，不要因为有谁过生日、天气不好或想睡懒觉就不送孩子上课了，“孩子太小没办法自己来上课，家长确实需要对自己严格一点。”金子表示，经过多年的教学，她发现，学有所成的孩子基本上都有“坚持”得好的家长。
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当孩子超乎我们的想象去完成一件事的时候，很多家长都会大呼“我的宝宝是世界上最聪明的宝宝！”这的确是好的做法。夸奖孩子，可以令我们的宝宝从小树立良好的自信，但心理学家发现，当我们赞美宝宝的时候，与其说夸奖他们“聪明”，不如夸奖他们“力”！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&有的家长把孩子送去培训了几次，他们觉得理所当然应该有翻天覆地的变化，比如普通话说得标准了、当着生人可大胆发言了、学校的活动可以去主持了??金子会告诉这些家长：主持人培训是一个长期的过程，不可能一蹴而就，它对孩子的作用是潜移默化的。孩子需要一个长时间的语言环境，每周一次的培训是很难满足的，因此家长应该有意识地让孩子们天天都能练习，每天练习两次只要5分钟左右。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&说到家长的支持，金子老师强调，家长在家最好也说普通话，“说得不好没关系，孩子通过学习是知道哪些标准哪些不标准的，他自己会分辨清楚，家长不要因为担心影响了孩子的正确发音就不开口讲普通话。”另外，和所有的少儿培训项目一样，小主持人培训也离不开“坚持”二字，金子更是指出，坚持要从家长做起，不要因为有谁过生日、天气不好或想睡懒觉就不送孩子上课了，“孩子太小没办法自己来上课，家长确实需要对自己严格一点。”金子表示，经过多年的教学，她发现，学有所成的孩子基本上都有“坚持”得好的家长。
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目前正面对全国进行招商加盟怀化、宁波、聊城、宁波、平凉。
&#9679;培训时间：每周六、周日9&#&#8758;30，全天开课，共66课时（以最终报名为准）
&#9679;培训地点：北京市东城区雍和大厦
&#9679;报名电话：010-
&#9679;在线老师QQ：（优先）
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。怎样培养一个心理阳光的孩子-天才声少儿口才培训
亲情友情，感官享受，强化这些“获得”，让他在享受的时候知道自己是在享受。
必须让他知道这些亲人们对他的好，不是应该的，不是必须的，这个世界上没有谁欠谁的，给他的爱，是大人们的负责任，他必须懂得感恩。
不管父母是什么身份，不管周围的人是什么身份，必须要孩子懂得尊重他人，没有身份区别。
这样说是错的：“你太坏了，你怎么能弄坏我的首饰呢？你成心不让妈妈戴了!”
在这方面，去找专家是最好的办法，因为小孩子一般会把专家(比如医生)的话当回事。
第一，训练孩子独处的能力
快乐是一种能力，让他能看到生活中好的，积极的一面。对不好的东西呢，你也能积极地去面对。
专家说，对于孩子的各种需要，大人需要去“回应”，而不要事事“满足”。
也许是爸爸的朋友，也许是妈妈的同事，也许是爸爸的司机，也许是学校门口的看守员等等，这些和他没有血缘关系的人，对他的给予，他必须心存感激。
批评孩子要就事论事。比如，孩子弄坏了妈妈的首饰，这样说是对的：“你看，如果你去玩你没权利玩的东西，就会发生这样糟糕事。”
第九，必须懂得尊重他人
孩子获得安全感，不一定需要父母时刻在场，即便他看不见您，他心里也会知道您在那里。
他们以后也会是为人父母。
第六，放手让他去做
孩子越早明白这个道理，他的痛苦就越少。
所以，此时，一定不能认为孩子只是孩子，是善变的，更不要认为长大了会好的，其实阴暗已经严重的出现在这个家庭里，如若没有制止与引导，长大只会更加严重与恐怖。
多说积极的话:“我们在一起真高兴，不是吗?”“我们真是太幸运了!”“不要难过，下次我们会做得更好。”
第二，满足孩子要有度
一定不要总在第一时间满足孩子的愿望。正确的做法是，拖延一些。
第五，批评，对事不对人
要人为地制定一些界限，不能无条件地满足孩子的要求。
第八，强调所得到的东西，懂得爱
即便孩子听不懂，他也能懂得你对他的耐心和尊重；
第四，正视他的缺陷
“能够心情愉悦的另一个前提，是孩子能承受生活中那些不可避免的挫折和失望。”
第二句话则为孩子定了性，使他很沮丧，打击了他作好孩子的自信心。
心理学家说，安全感不是依赖感，如果一个孩子需要热情而稳定的感情联系，他也需要学会独处，比如让他自己呆在安全的房间里。
在孩子8岁前，如果没有一个阳光快乐正确的母亲，那么这个孩子会在12岁将她母亲的影子浮现在自己身上。
如果事情不是危险的，就放手让孩子尝试。
适当的惩罚，并贯彻到底。
这个世界上没有坐享其成，他必须明白父母给他的不是必须，不是习惯，是爱。
比如，孩子饿了，可以让他等上几分钟。
如果孩子和别的孩子不同，比如孩子太胖了，耳朵形状有问题，或者性格与行为很偏激，家长一定不要否认这些事实，而是积极和他讨论，寻找解决办法，或者接受现实。
让孩子“尝新”。有时候大人禁止孩子做一些事情，仅仅因为“他没做过”。
第一句明确告诉了孩子，他的错误在于他“动了不该动的东西”，并没否定孩子的人品。
不要过分替孩子做事情，替孩子说话，替孩子做决定，越俎代庖之前，可以想想，这件事，也许孩子可以自己做了。
不要说的话：“你不行，这事你做不了!”
家长之间要意见一致，不能一个说行，一个说不；禁止一件事情的同时可以给他做另外一件事的自由。
让孩子早早地做力所能及的事情，将来他会更积极主动地做事。
第七，让孩子敞开心扉
与人沟通是能力，把心里的想法说出来更是一种能力，14岁的男孩子，需要父亲正确的引导，积极的及时的说出自己心里的话，会避免做出一些阴暗的事情，不及时控制、避免，他会更可怕的延续下去。
第三，孩子发火的时候冷处理
儿童精神病科医生托马斯博士告诉我们，“只有当孩子明白了一个道理，即能获得某种东西并不取决于他的欲望，而是取决于他的能力，他才能得到内心的充实快乐。”
孩子发火，第一个办法是转移注意力，想办法让他去自己的房间发火。没有了观众，他自己慢慢地就会安静下来。
强化他的认识：我拥有很多，我现有的东西很珍贵。
说“不”的策略：不要干巴巴地说不，要给孩子解释为什么不行。
亲情友情，感官享受，强化这些“获得”，让他在享受的时候知道自己是在享受。
在家庭中接受这种“不如意的现实”的训练，会使孩子有足够的心理承受能力，来面对将来生活中的挫折。
不要屈从于孩子的所有要求。拒绝孩子一些要求会更有助于他获得精神的平静。
寻找，积累，强化那些美好的积极的事物，是给孩子生活的最甜蜜礼物---每天都有收获，有爱，明天会更好，要努力!
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