谁能告诉我故事作文550字_百度知道
谁能告诉我故事作文550字
别看我文文静静，我可是勇敢的人。最近我的大门牙有些松动了，我每天都提心掉胆的。吃东西的时候会隐隐作痛，所以妈妈决定带我去拔牙。 到了医院，今天拔牙的人可真多呀!小朋友有的抱着妈妈，不敢进去;有的哭着吵着要回家，还有的四处逃窜，不想拔呀。 终于论到我拔牙了，我壮着胆子走了上去。我走到医生面前，医生叫我躺在专用椅子上。我握紧了拳头，眉头紧皱，这时医生看出了我紧张的表情 ，他笑咪咪地说:&不用紧张，拔牙一点也不痛&。我听了放松了许多。医生用棉花棒蘸了一下麻醉药涂在我的牙齿上，我感觉涩涩的。医生又拿出钳子，我还没来得及思考，那颗牙齿就被医生轻轻地拔掉了。医生把牙齿递给我，看到那一颗血淋淋的牙齿，我感到有趣极了。 小朋友看到这情景，刚刚不敢拔牙的，现在不哭了，跟着妈妈乖乖到医生那里;刚才四处逃窜的不想拔牙的现在都抢着拔牙，还有的哭着吵着要回家的也安静的坐在椅子上。这就是我的故事，一个勇敢女孩的故事。
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我和书的故事作文550字
我和书的故事作文550字
我对书有深厚的情谊，我多么爱看书，我说一说我的经历吧：
有一次，我在家里的书房看书，爸爸叫了我好几声吃饭，我也听不见，因为我在看一本名叫《我的小不点儿妈妈》的书，我在脑海里继续把这个故事给编下去，而且还有好几个问题呢：1.小布丁的妈妈小不点儿还有周围去环游世界吗？2.三个奇异的外星人回到它们的星球了吗？3.小布丁的妈妈有前夫吗&&。八点多了，我下了楼想吃饭，还以为只有六点多，爸爸都已经在吃饭后甜品------莲子百合了！我的肚子饿得咕咕叫，爸爸听见了，做了一个面条给我吃。
还有一次，我在课堂上看《安徒生全集》，被老师发现了，打了一个电话给我爸爸，爸爸知道了，头一回打了我，虽然不疼，但他还惩罚我：晚上不许吃饭，早上做早餐，还要跪在地上一个小时。经过这次之后，我再也不看《安徒生全集》了。
我是多么的爱看书，我家的书就好像一座小山了，我的书一本也不会扔了或卖了，我的书就好像新的一样，因为我每一个星期六也擦一次的，因为我看完了一次还会看另外一次的，只要是书我都喜欢看的，但除了对我们没有益的书，你说书能不和我有深厚的情谊吗？
我和书的故事作文550字
书是开启我知识大门的金钥匙；是解渴的清水；是使我富裕的金子&&
高尔基说过：书是人类进步的阶梯。如果不读书，又何来的进步之谈呢？说起书啊，我和它真是一对顶顶好的&姐妹&啦。
启迪我创造力的是我的&小姐妹&??漫画书。这个是&搞笑团团长&满肚子的笑话，它不把你逗乐逗到肚子疼它就不甘心，它最搞笑的作品为??《老夫子》。我阅读《老夫子》时，总会开怀大笑。所以，这个&小姐妹&又别名&开心果&！
陶冶我情操的是我的&二姐妹&??故事书。它可是具有无穷想象力的家伙了。它用它的神来之笔把故事书里面的人物描写的栩栩如生。丑小鸭，卖火柴的小女孩&&都让我爱不释手！所以，我给故事书颁发一张奖状??最具想象力奖。我想故事书当之无愧啊！
激发我求知欲望的是我的&三姐妹&??作文书。它可是一个满肚墨水的老手了！是我写作文的&导师&。而且它&为人好师&只要我遇到&拦路虎&，它就坐上火箭，回到古代，把武松的刀取走，为我&打死&这只&拦路虎&。
我的文学导师是??我的&大姐妹&??文学小说。都是那些大文豪的得意之作。它是我最好的&姐妹&。每次我读起书来，它总像一个老师，拿着棍子，像模像样地教我！有时它又像一个导演，把书中的内容编排成一部电影放在我脑子，一个个地放映着！让我加深印象，每当&电影&放完后，我还沉浸在那当中。这个&导演&可真是厉害啊。我想，我手中的&最具文学内涵&的奖状非它莫属了！
是的，书丰富了我的知识；书开阔了我的视野；书陶冶了我的性情；书熏香了我的人格。我觉得：&书就像神秘的宝石，里面藏着无限价值；书是知识的宝库，使无知的人变的博学、多才；书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。
我和书的故事作文550字
在诸葛亮的诫子书中曾提过：静以修身，俭以养德，而我校这次心育节的主题也与此相似&&动以养身，静以养心。所谓&动以养身&，就是进行适当的运动，身体得到锻炼，体质越来越强，身体越来越棒；所谓&静以养心&，就是做任何事情或待人都要心平气和。不要急躁，这样方可净化心灵，调养身心。每个人，都不能偏于动，这样心情会过于急躁，处事不全面;而我们也不能偏于静，整天只是闷在家，整个人死气沉沉，没有朝气。所以，一个人必须做到动静结合，才能把想做的事做到最佳状态。我从这句话中的到不少益处。
现在每个星期六的早晨，我都会迎着处升的朝阳到楼下跑步。我绕着星湖公园跑了三圈，刚开始几次去跑觉得很累，慢慢地，进过无数次锻炼，跑三圈对我来说就是小菜一碟。跑步后，我都会流一身汗，但精神更加充沛，整个人感到更有活力了。这样无形中就增强了我的体质，增强了我的意志力。运动是精力充沛、学习也轻松愉快了。我这么做不正与&生命在于运动&这句话的意思应上了吗？
诸葛亮曾说过：&宁静以致远。&平静的思考问题或做事，会比其他态度对待来得更准确。以前我常和爷爷下象棋，爷爷可是个老棋手了呢！每次我和他下棋，他总是笑眯眯的，在我一不留神儿的时候，棋局就把我给困住了。这时总会非常急躁，不知所措，使劲的敲着桌子，一边还生气的说：&爷爷你也不让让我，我才是个初学者呢！&这时爷爷总会语重心长地说：&不要着急，静下来来想，必能看出出逃之路。&听了爷爷的话，我坐下来仔细地观察，不一会儿，困难就被我迎刃而解了。是啊!静能明志，静能省慧，静能致远静能养气，静能通神，静能悟道，静能安心！
&动以养身，静以养心&这句话将成为我今后学习和工作上的座右铭，永远地提醒着我，做人要动静结合，才能有所作为！
我和书的故事作文550字
高尔基说过：&书籍是人类进步的阶梯。&富兰克林说过：&读书是我唯一的娱乐。&罗蔓罗兰说过：&从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或来检查自己。&。。。。。。可以这样说，书是我们生活中的一部分。书也是我们生命的源泉。
开学初的一个周末，妈妈准备带我去新华书店，可真是不凑巧，正好今天要开会，原来以为这件事就这样泡汤了，后来爸爸说他晚上没事情，我喜出望外。
我兴高采烈地哼着曲儿跑进新华书店，望着这数已万计的书，欣喜若狂，可又不知道从何入手。经过我&千挑万选&我决定买这一套〈〈大百科〉〉。回到家，我坐在凳子上，如饥似渴地阅读起来。。。。。。
有一次，奶奶叫我去买酱油，我刚才正在看书，我边走边想：奶奶叫我买什么？是笔？是纸？是书？对，是书！那是什么书呢？是文学类的，还是什么？不管他了，我买〈〈小学生作文选〉〉对，就买他了，我走到书店，急忙挑一本〈〈小学生作文选〉〉，又飞快往家跑去。&我叫你买酱油，你却买书。。。。。。&奶奶既生气又好笑。
我们应该：好读书，读书好，读好书。&书就像止渴的泉水，也像美味大餐像饥饿的人扑在前头，首先囫囵吞枣，然后大口大口地&吃&，最后，慢慢品尝。
我和书的故事作文550字
暑假，我来到上海伯父家。伯母在外滩有一家&快餐沙龙&，生意很是红火。嘿，有了&&
第二天，我成了店里的打工仔。说是打工，无非是端端盘子，帮客人点点餐而已。我全副武装走马上任。系上围裙，戴上帽子，套上白手套，钻进吧台，多气派呀！
这天是星期天，人很多。我端着盘子在吧台与餐桌间穿梭着。走着走着，眼前一切都消失了，唯见书在远方向我招手，我快步冲上去。&扑！&哎呀不好！把茶泼到一位老太太身上了，老太太干净的裙子上顿时&钻&出讨厌的斑点，让人家大清早就触霉头，心里有愧了。&对不起，实在对不起！&我连忙赔礼。&噢，没事。&老太太拉了拉裙子，轻轻地抚摸我的头，慈祥地笑笑。
忙碌了十多天，捧着汗水换来的100元，我高兴得简直要飞起来&&可以买书喽，买那朝思暮想的《纸项链》。
书，终于买回来了。我爱不释手，欣赏着那精美的封面，嗅着油墨的清香，心里乐滋滋的。
开学了，班上要建立&图书角&，班主任号召大家捐书，充实充实咱们的小书柜。捐书，捐什么呢？我想到了《纸项链》。不行，舍不得，这可是我辛勤劳动的结晶，一番思索后，我只带了一本发黄的《星际动物园》。到了学校，我惊讶了，同学们都把自己心爱的&宝&书带来了。噍，陈朋朋那套《成长的声音》，可是他省吃俭用两个月才换来的；曾辉把她参加作文竞赛获得的奖品&&《上下五千年》也献出来了。大家毫不犹豫，毫不吝啬，我还在乎什么呢？
下午，我捧来了&宝&书&&《纸项链》&&
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作文《我在变》550字
　　人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来的更猛。现在，我已经是一名初中生了，回忆往事，发觉自己在不经意之间已经发生变化了。 　
　　　我在小学的时候，做起事来总是拖拖拉拉，还总爱睡懒觉。每天早晨，妈妈叫我起床的时候，我哪会心甘情愿呢？好不容易妈妈把我叫醒了，我眼珠一转，小脑瓜子里边想出了“鬼主意”，嘿嘿，我骗妈妈上厕所，在马桶上“补”上一觉不也行吗？于是，我骗妈妈说要上厕所，然后坐在厕所上又睡了起来……妈妈呢，在门外等了20多分钟，见我还没出来，就起了疑心，就打开厕所门进来了。我压根儿想不到妈妈会这样“破门而入”。此时，我还在做梦呢！结果可想而知——我被妈妈狠狠地“K”了一顿，心里那个委屈哟！　　现在我成为了一名初中生，时间紧得很，哪有时间拖拉？只好早早起床，并且把“拖拉”这个坏毛病给改掉啦！（ 嘻嘻……也只有在星期天可以睡睡懒觉啦！）我已经不再是以前那个“小毛孩”啦！ 　 　 　　　在以前，我还总还和小伙伴们疯玩，一玩起来就不知道天高地厚了，而现在我虽然还爱玩，但是学会了约束自己，不像以前那样“疯狂”了；在以前，我我总爱反抗家长的“圣旨”，那是认为家长很讨厌，现在，我明白了家长是为我们好，不可能害我们的；在以前…… 　 　 　　　我，在变，由无知走向有知，由一个不知天高地厚的“小屁孩”变成了初中生。 　 　 　　　啊，我在变化着！ 　E智网为您解答，希望可以帮助到你！
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窗外的阳光依旧是那么耀眼，小鸟的歌声依旧那么动听，时间也一如既往地流淌，一切都没有变，但，我却变了，变得连自己也觉得陌生，感觉自己是那么不真实……
　　小学时，每天放学回家，总是趴在桌子上不知疲倦的做作业。有时，真的达到废寝忘食的地步。但，上了中学后，书桌前很少有我的身影，而电脑前多了一个“游戏狂”，常常是夜深人静的时候，我才恋恋不舍的关掉电脑，第二天早上就赖床。成绩一落千丈，几乎成了“差生”。的确，我变了，变得鬼迷心窍了；没变的是，每天晚上的星星依然那么多……
　　完整无损，用过的书本犹如新书一般整整齐齐地摆放在书桌上，那已经是以前的事；现在的我，回到家后，书包一丢鞋子一甩，就屁颠屁颠地跑到电脑前。书本不成样子里面的笔记屈指可数，作业本上一个个鲜红的叉...
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出门在外也不愁在我们生活的周边，有许许多多不好的环境，还有各种各样的污染物正在污染着我们的环境 。比如：汽车排放的尾气、工业排放的烟雾、工业生产的废水，人类生活中的各种垃圾，这些都是导致我们周边环境污染的源头。乱砍滥伐会导致水土流失，造成沙尘暴、泥石流等。所以我们更要好好地保护我们的地球。
目前，我国的环境问题主要表现在：污染物排放量 还相当大，远远高于环境自净能力；工业污染治理任务相当繁重。有些经过治理的地方又出现反复；城镇生活污染比重明显增加；不少地区农业水质、土质污染日渐突出。有些地方的农产品有害残留物严重超标，影响人体健康和产品出口；部分地区水土流失，荒漠化仍在加剧，等等。
从总体上看，我国生态环境的恶化趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善。但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。严峻的环境形势迫使我们必须做出选择。是持续发展，还是 自我毁灭。豪无疑问，我们应当刻不容缓的采取有效措施，防治环境污染与破坏，否则，日益恶化的环境将使我们在他领域中所取得的一切成就黯然失色。
地球是人类共同的家园，地球上的自然资源是人类耐以生存的物资基础。自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，这是我国的又一个重要国情。长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
我们也要保护好我们的资源。水，就是我们不可缺少的一种资源。只要有生命的生物中都含有水。虽说地球表面的71%被水覆盖着，但是我们可以饮用的淡水资源极少。海洋是地球上最大的储水库，共储水量约占总储水量的96．5%，淡水只约占全球水量的2．53%，其中大部分还分布在两极和高山的冰雪及永久冻土层中，难以利用。可以利用的只约占其中的30．4%。
随着社会的不断发展，人类的用水量在不断的增加，造成危害环境的污染物也随之越来越多，所以我们大家要手牵手，心连心，我们一起来把破坏我们身边环境的污染物 统统消除掉，让我们携手共建美好家园，让我们的家园恢复她本来的美丽样子。
全世界都在越来越关注地球变暖，冰雪融化，海平面上升，物种灭绝等全人类的环境问题。今天，你也许对“环保”二字并不陌生，但是你也许不太熟悉“低碳生活”其实是一个环保新名词，在生活中倡导的低碳生活具体落到实处不外乎两层意思：一是在生活中减少二氧化碳的排放，二是为了解决全球气候变暖的概念以被扩大到环保和节能上了。
作为一个中学生，我早就熟悉了低碳生活。每天不喝瓶装水，而是喝自己灌在水壶里的水，周末在家，电灯、电视、冰箱……任何电器一旦不用了，就随手关掉。我的闹钟也从电子闹钟改为传统闹钟，就连筷子也从一次性筷子改为了传统筷子。
记得有一次吃饭，爸爸将客厅里的电视、电灯都开着，我看见了，急忙将电视、电灯都关了。爸爸疑惑的问：“你这是干什么？”于是我告诉爸爸：“现在全世界都越来越关注地球变暖、冰川融化、海平面上升、物种灭绝等，电灯、电脑、空调、冰箱…任何电器一旦不用了，就随手关掉。我们一定要做到环保，因为这样可以节约用电，还能环保。”听了我的话，爸爸彻底醒悟了，点了点头说：“是啊，是啊，看来还是女儿懂啊 !”顿时，我不好意思的笑了笑。
还有一次，妈妈干活去了。这时我发现妈妈的手机电板还没拔，于是我走过去将它拔了。
现在，连文化水平不高的外公，外婆和奶奶都参与到其中来了。虽然他们并不知道什么叫低碳，但是他们知道什么叫“环保“和”“节能”，所以在他们的房子周围种满了各种各样的树。一方面是为了增加氧气，另一方面是为了环保。
为了更好地爱护我们的家园，让他变得更加美好，让我们携起手来，与低碳同行！沙发假如我是老师等我也长大了，
我就是位老师。
我会有很多很多的学生，
他们就像现在的我这么大。
我要传授他们另一些课外知识，
给他们讲述5月12日四川大地震，
给他们介绍北京奥运会火炬传递情况。
我一定不每天只照念：
“我爱到北京天安门广场oooooo”
我要走进他们的内心，
教育他们做人要诚实，
教育他们千万不要虚伪。
我一定不在事情不知真相前，批评道：
“××，你要承认错误，否则写800字检讨！”
我要每天带他们做游戏，
和他们跳皮筋，
和他们扔沙包，
我一定不对他们发脾气：
“要玩，回家玩去！”
我要跟他们一起去野外生活，
告诉他们自我保护的本领，
告诉他们一定要团结。
我一定不总是让他们坐在教室，大声训斥：
“喂！上课别走神！”
啊！我真想真想快点长大，
到那个时候，绝对不骗你，
我一定做个这样的老师，
让我的学生永远记住
这个快乐而又美好的童年！板凳有趣有趣！真有趣！7月11日我参加了“珍爱生命，保护自我”夏令营，在这短暂的四天里，我交了许多朋友，也发生了许多趣事。
“5点半了。”
夏令营有个规矩，六点之前听铃集合交流日记，所以需要很早起床。可我从没起过这麽早。于是，我让邻屋的邢程军5点半叫我起床。第二天一大早，电话铃响了：“5点半了……恩……我再看看……是5点半了！起床！”我急忙换好衣服，洗漱完毕，拿起手表带好，不经意扫了一眼手表的指针，“天！”我叫了起来，“才4点35。”我顾不得淑女形象，怒气冲冲地闯进了邢程军的房间问个究竟，原来粗心的邢程军把4点半，看成了5点半――晕！！！
“茄子”？“张琦”？
我们队的老师常常给大家照相，每当照相时大家都一起喊“茄子”。我们的队长叫张琦，说“琦”这个字时嘴巴也是裂开的，像笑的样子，我把这个“新发现”告诉了同伴，这个“新发现”在队员们中间悄悄传开，只有队长被蒙在鼓里。又要照合影了，老师调好焦距，说：“准备，1、2、3”同学们齐声喊起来“张――琦――”……照片洗出来了，大家笑得自然又灿烂，只有一人例外――张琦
“帅呆了，酷毙了，简直无法比喻了！”
联欢会上，队长张琦表演了街舞和独唱，大出风头。主持人问：“谁能评价一下他的表演？”只见马鳕雁一个箭步冲上台去，抓过话筒大声喊道：“他的表演帅呆了，酷毙了，简直无法比喻了！”所有的营员都笑得前仰后合，我的肚子都笑疼了。从此，“帅呆了，酷毙了，简直无法比喻了！”成了我们许多人的口头语。#4楼甲子前后9月24日
不经意间翻开日历，离国庆的日子屈指可数。六十年前，或许举国上下也定是掰着指头数着分分秒秒罢。六十年，对一个人来说，实在漫长，而较于一个国家，却也短暂。六十年，几多风雨，多少个日日夜夜，在几代人忠诚之中滑过。中国是一个决定大国，古老的历史包含了有多少个六十年!
无法估计。因为在1949年10月初，红旗飘扬的一瞬间，意味着几亿人民都跨上了新的台阶。过去的朝代，会有分歧，虽然国家只有一位至高无尚的统治者，却无人了解“国”的含义。历朝历代，无论是何人当朝掌权，都没有从人民的立场去考虑。至解放前，封建依然扎根在劳动者心底。“这个王朝只属于一个家族!”此乃战争告诉古代人们的。
但是另一场战争告诉我们：民主观念更重要。我们终于有了生存与自我保护的权力。渐渐地，雷锋取代了古将，邓小平改写了唐太宗。因现代的人们，不再为一已私办，一个君主，一个统治者而争战，六十年来，中国的主席，哪一届不是贤明的？众生的幸福比高呼万岁更重要。
想起爷爷曾经说过老家的宣传牌的事，我刚出生那年，村里刚分配的支书因找不到木板，便用野果汁在自家门口写着“改革开放”。这倒不是喊喊口号，当年那位干部挨家挨户去宣传，现在仍有爷爷抱着我，听他说着什么的泛黄黑白照片。后来么，我便从记事起，每年都跟着爸爸去串门，随着小支书，颇有兴趣地听他讲摆脱封建的道理。便知道上头写的是想致富，先修路。那时村里识字的人不多，通常都是十三四岁的哥哥姐姐指着牌子一个字一个字念给长辈听，到后来，连不识字的奶奶都能笔画出来。那一年，我5岁。
时间便有了磨碎的痕迹，5岁上学后，能回这有的机会少了，记忆也零散了。记得最清的，是10岁时老支书一笔一画写下的“多种植，多收入，劳动创幸福”。我当时还帮着写了一笔呵!
或许我不明白，其它的村庄是如何融为一体的，但我知道，和谐改变了一个民族。但愿6天后，举国，同庆!#5楼高考作文高中作文题库一、根据下述材料，按要求作文
牵挂是思念，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是多方面的，比如（１）牵挂是对亲人的思念；（２）牵挂是对友人的情怀；（３）牵挂能催人奋发向上。 请以“牵挂”为题，选择上述材料某一方面的内容；选择除诗歌以外的某一种体裁，写一篇不少于８００字的文章。
二 、一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就意味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。
要求：（１）根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限，只要合情合理。（２）题目自拟（３）除诗歌外，其它文体不限（４）不少于８００字。
三 、据报载，一位国际象棋特级大师，在经过了丰年的精心准备后，和电脑进行了一场比赛。结果大师输给了电脑。于是，人们开始忧虑，电脑今后是不是将取代人脑？
四 、据此材料写一篇作文。自拟题目，文体不限（诗歌除外），不少于８００字。 亲情，是人类感情中崇高温馨的部分，因此历来是文学作品（也包括学生习作）的永恒主题。请你写一篇表现亲情的文章（除诗歌、剧本外，其余文体不限），题目自拟，８００字以上。
五、阅读下面材料，按要求作文。 “神笔马良”是一个脍炙人口的神话故事。马良自幼勤奋好学，但家境贫寒，买不起纸笔。他用树枝画画的刻苦精神感动了神仙。神仙给了他一枝神笔，马良用这枝神笔画什么就有什么，为老百姓做了许多好事。后来这枝神笔被贪婪的皇帝抢走了。皇帝拿着这枝社笔却是画一样，就多了一样与自己作品的东西。 请以“假如我有一枝社笔”为作文范围，写一篇文章。 要求：（１）写作时可以大胆想象，内容只要与“假如我有一枝神笔”有关就符合要求，具体的角度和写法也可以多种多样，比如编故事，发表见解，展望前景，等等。（２）自拟题目，（３）除诗歌外，其他文体不限。（４）不少于８００字。
六、————漫想 要求：（１）在横线上填补完整你作文的标题（２）除诗歌外文体不限（３）不少于８００字
[提示］写本文要注意三点。（１）所填的词语例如“时间”“水”“二十一世纪”“灯”“圆”等，无论是什么样的概念，都必须是你写作的中心，联结全文的纽带，必须有储备，可驾驭。（2）驰骋千里的想象也应有清晰的顺序，或时间顺序，或逻辑事理顺序，或兼而有之等。（3）行文要注意虚与实，放与收的合理安排。
七 、将“我发现——”补充完整，然后以此为题写一篇文章。 要求：１、思想健康，内容具体，力求有创意 ２、除诗歌、剧本外，文体不限 ３、不少于８００字
八 、阅读下面材料根据要求作文
这是一片起伏的灌木从生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。有一天，三个年轻人从这走过，被这繁星般美丽的浆果吸引住了。他们约定，从小路的起点到终点，每人摘一枚浆果，看谁摘取的最大。当然，每人只能有一次采摘的机会，而且只能一直朝前走，不能走回头路。
假如你是其中的一个年轻人，你怎样摘到一颗较大的浆果？这一段路途的经历对你的人生有什么启示？请以此为范围写一篇文章。 ［注意］ （１）题目自拟（２）文体和写法不限（３）不少于８００字
九 、人在这个世界上总离不开风雨雷电。你可能有关于风雨雷电的事情；面对风雨雷电，你可能有所感受，有所领悟。 请以“我和风雨雷电”为话题写一篇作文。 要求；（１）作文内容与“风雨雷电”中的一项或几项有关都行（２）文体不限（３）不少于８００字
十 、有人说；“有两种东西，一旦失去才知道可贵；一是青春，一是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此。 请以“失去后才知道可贵”为题写一篇不少于７００字的文章，文体不限。
十一 、如果这世间真的有轮回，那么，你将选择怎样的一个新的生命？是一只盘旋的鹰，一条快乐的鱼，一只轻盈的蝴蝶～～～还是仍旧做一回现在的你？ 请展开联想，自拟题目，不少于８００字
十二 、《与——的对话》 要求； １、空白处可任意填写。如；时间、历史、未来、环保、人口、科学、自然，还可填奶奶、妈妈、老师、同学，还可填风、雨、沙尘暴，还填三毛、余秋雨、鲁迅、司马迁、杜甫等 这道作文题给予考生的思维空间是十分广阔的。可以写人叙事，也可以寄语抒情，但更重要的是与时代结合起来，打破了时空的界限，学生可经纵横驰骋，遨游古今。
十三 、有人说当代中学生常是矛盾的。一方面带着个性化的脸颊，他们开始认识到自我，自信“我就是我”；另一方面，在缤纷炫目，而且必须面对的生活面前，他们有时也迷茫，常常会问；“谁能告诉我我是谁？” 请结合成长中的切身经历，以“我的故事”为题目背景，讲出一段真实的体验和感受。文体不限，题目自拟，不少于８００字。
十四、美国莱州制作了一个非常坚固而精致的盒子，里面装有一封致三千年以后的地球人的信。盒子被深埋地下，三千年后方可启封。如果让你执笔写这封信，你将给三千年之后的未来人说些什么呢？ 文体不限，题目自拟，不少于８００字。
十五、一滴水在宇宙中只不过是一上微小的点，可是它却能反映出整个太阳。这就愚味着整个太阳被“压缩”进一个水滴之中。于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。 要求；１、根据以上材料写一篇文章。内容、题材不限，只要合情合理。２、题目自拟３、除诗歌外，其它文体不限４、不少于８００字。
十七 、生活有坎坷，可脸上不能没有微笑；生活有叹息，可心灵不能没有微笑。狂风暴雨中笑一笑，美好的前程向你走来……请以上述文字为话题，写一篇８００字左右的文章，题目自拟，文体不限。
十八 、社会是一所学校，生活是我们的良师。 在人与人的交往中，我们学会了理解；在胸中怒火中烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我人学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存……请以“学会————”为话题，写一篇８００字左右的文章，除诗歌外，文体不限。
十九、一们美国心理学家认为，当仿世界，孩子最需要培养的性格有５种；自信心，希望，富有同情心，热情，灵活性。 请以“我是这样培养性格的”为正题写一篇夹叙夹议的文章。
二十、在对表少年进行教育的过程中，不少学校提出了这样的要求；把忠心献给祖国，把爱心献给社会，把关心献给他人，把献给父母，把信心留给自己。 请你从这五句话中任选一句作为题目（或作为写作的角度，自拟题目）写一篇文章。 要求；１、除诗歌、小说、戏剧外，文体不限。２、可单独运用记叙、议论、抒情、描写等表达方式中的一种，也可以综合运用这几种表达方式。３、不少于６００字。
二十一 、面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟；当我们看见一轮红日冉冉升时，我们也许会感悟到表年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取…… 朋友，你对生活有什么感悟呢？请以《感悟——》为题写一篇文章。要求； １、在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。 ２、除诗歌外文体不限。 ３、书写清楚，８００字左右。 ［构思纲要点拨］ “感悟”后面所填词语可经是动词（动词短语），写对某一种活动的感悟，如“感悟踢球”；也可以是名词（名词短语），写对某一事物的感悟，如“感悟飞瀑”，或对某一段时光的感悟，如“感悟高三”；甚至于可以是形容词，写对事物属性的感悟，如“感悟美丽”，叙写自己对美丽的感觉、感受与领悟，说明什么是真正的美丽。
写议论文必须以具体形象为也发点，以对基本一形象的感悟，阐发为主要内容。比如《感悟花芽》可以写自己面对花芽时产生的联想，表述自己“愿做小小的花芽，让风雨的洗礼催开成功的花朵”的观点，然后以别人看来“花芽太小”“花芽太嫩”“花芽太弱”三句话，分别引出若干事例——有志不在年高的事例，年小位卑也能为国争光的事例，论证花芽虽小、嫩弱，但历经奋斗磨练，定能催开成功的花朵的道理。
写抒情散文必须让自己的情感与具体形象（细节）水乳交融。比如写《感悟高三》，构思时高三学习生活中的一幕幕情景会浮现在眼前。写什么？高三生活最大的特点是什么？可以根据高三生活的一些特点，选取典型细节，在还将有叙夹议中抒发感情。
写记叙散文或小小说必须高置情节，安排人物。人物可以是“我”也可以是“他（她）”，情节（或者说人物的命运）是文章的“感点”，人物的“感悟”一般在结尾“画龙点睛”，但高明的写法可以让人物的感悟贯串在整个情节，在激烈的矛盾冲突中展现人物的性格特点。
二十二、散步的时候／我走直路／儿子却故意／把路走弯／我说／把路走直／就是捷径／／儿子说把路走弯／路就延长 要求：根据本诗的内容，联系实际，写一篇抒发你对自己的人生路的感受，或阐发你对人生路的看法的文章。 注意：１、除诗歌、戏剧外，文体不限。
２、题目自拟。
３、不少于８００字。
二十三、阅读，已经融入我们中学生的生活之中，于你而言又如何呢？请写一篇文章，可以描述你自己的阅读故事，可以抒写你自己的阅读得失，也可以介绍你自己阅读的习惯方法，或是你阅读的体验认识…… 注意；１、文章要紧扣“阅读”这个话题，中心要突出，２、题目自拟３、除诗歌外，其他文体不限４、８００字以上。
二十四、树的年轮，一圈一圈……是日的赤足刻下的脚印？是日的银丝纺织的花环？是历史留下的印痕？是风雷灌制的唱片？树的年轮，引我浮想联翩…… 要求：１、题目自拟２、除诗歌外，文体不限３、不少于８００字。
二十五、据报载，一位国际象棋特级大师，在经过了半年的精心准备后，和电脑进行了一场比赛。结果大师输给了电脑。于是，人们开始忧虑，电脑今后是不是将取代人脑？ 据此材料写一篇作文，自拟题目，文体不限（除诗歌外），不少于８００字。
门 提示语：门，我们每天进进出出，人的一生也会进进出出各种各样的“门”，但我们有时却入不了“门”有时又出有了“门”；有时摸不着“门”，有时打不开“门”；有时希望关着“门”～～～它给我们带来多少喜悦、多少烦恼、多少启迪、多少警策。 要求：１、除诗歌外，文体不限。２、内容具体，要运用联想和想象３、不少于８００字。
二十七 、春天，不单是四季之首的名词，春天，与美好在一起。
挨过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使图画洋溢微型机。
孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤出青春的记忆～～～即将告别高中学习生活的你们，处在世纪之交的青年人，又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢？
请你写一篇作文，倾听自己的心声或讲述“春天”的故事。 要求：１、作文取材不加限制。题目自拟２、内容要具体，写现实，想未来都可以。３、除诗歌外，不限文体；全文不少于８００字。
二十八、梵文《百喻经》里有个故事，说一个愚人要住三层楼，南昌不让匠人造底下两层。钱钟书先生曾引用这个故事，说明学术研究不能一味追求那种飘飘凌云的空中楼阁。但在文学世界里，空中楼阁又确乎是不可缺少的。我们高一的语文课本里有一篇课文就叫做《我的空中楼阁》。 请以上面的话题为范围，自所题目，写一篇８００字以上的文章。不要写剧本和诗歌。
二十九、培根在《谈愤怒》一文中提到；“怒气就低像倾塌的房屋，它在其倒下的地方留下一片废墟。”我们身边常见到发怒之类的人和事，自己也有此类感受。 请自选角度，写一篇不少于８００字的文章，题目自拟，文体不限（除诗歌外）。 三十、生活中有着各种各样的桥。通道上，石桥、板桥、人行天桥；公园里，廊桥、花桥、九曲桥；以至边结人际关系，缔结美好情缘的“心桥”“鹊桥”。这一道道的风景，可许演绎着感人肺腑的故事，或许倾诉着令人难忘的情思，或许寓含着耐人寻味的哲理～～～面对它们，你会想到什么呢？ 请以“桥”为话题，自拟题目，写一篇不少于８００字的文章，除诗歌外，其他文体不限。
三十一、请以“盼望”为话题，写一篇作文。如；海峡两岸的同胞盼望骨肉团圆；年迈的父母盼望出门远行的儿女常回家看看；高考考生盼望接到大学录取通知书，等等。可以记叙、议论、抒情，也可以发挥想象，编故事，内容不限。 要求；１、题目自拟２、除赞歌外文体不限。３、不少于８００字。
三十二 、也许你听过海浪拍击堤岸，也许你听过山风掠过林梢，也许你听过燕语呢喃。也许你听过雨打芭蕉……这自然的歌声，会引发你想些什么？是你本色的学生生活，还是你倾心自然的一段旅程？是你对自然朴实人生的追求，还是对人类与环境关系的思考……请你写一篇文章，注意； １、内容必须与“自然的歌声”有关，可以从题干中选择一个角度，也可以选择新的角度。２、自拟题目３、除诗歌外，其他文体不限４、不少于８００字。
三十三 、风，有自然界的有人类社会的；有的可爱可亲，有的可怕可鄙……请以“风”为话题，自拟题目，写一篇不少于７－００字的文章，除诗歌外，文体不限。
三十四 、人生难免会有许多的遗憾；一个单位，一仆社会，一个民族，一个国家也是如此。请你以“遗憾”为题，写一篇８００字左右的文章，除诗歌外，体裁不限。
三十五、根据下面材料和要求作文 “木桶理论”是现代管理科学中的一个概念，一个木桶的容水量取决于最短的那块木板，其他的木板即使长出许多也没有价值，要增加木桶的容量，就必须加长这块最短的木板。 要求；从这个理论中得到什么启示？联想自己、周围人或社会上的事物，写一篇议论文，不少于８００字
三十六 、美国阿拉斯加一个自然保护区有一种稀珍的鹿种，主人们为了使鹿群不受伤害，将狼、豹野兽捕杀光。从此，这些鹿置于没有任何危险的“安乐窝”中，活动量逐渐减少，体质也越来越差，在瘟疫浒时大量死亡。后来，主人们特意从外地“引进”狼珍稀的鹿群为了生存，整天来回奔跑，体质和生命力逐渐增强。 要求；请依据提供的这段材料，联系社会生活实际，自选角度，自拟题目，写一篇议论文，字数不少于７００字。
三十七 、人生幸福，是人生自身出力造成的，非是上帝所赐，也不是听其自然所能成闵的。～～～若是听其自然所能成就，何以世界各民族的幸福不能一样呢？
————陈独秀 请以“幸福”为作文内容的范围，写一篇文章。要求；１、自拟题目２、除诗歌外，文体不限３、不少于８００字。 三十八 、又是————飘香时 无论经过多少年，往日的回忆依旧炽热，旷野的风吹过窗棂，仿佛又闻到了那————的清香……１、从花草植物中，任选一种填入所给标题及开关的空白处。 ２、以此为开关，续写一篇８００字左右的文章。
三十九、阅读下面的材料，以“我生活在——之中”为题作文。 如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会头脑平静地生活。——《学习的革命》 要求；１、从所给材料中选择一个加点的词语或另外再选一个更适合你自身情况的词语，填写在题目的横线上。２、不要写成诗歌３、不少于８００字#6楼未来世界未来世界赤峰市实验二小六年二班杨舒颍2030年的5月1日，我早早的就起了床。今天是劳动节，我放三天假。我打算利用这三天假去月球移居地去看望我的父母亲。我还要去那里买一辆天蓝色的太阳能汽车。因为地球上的太阳能汽车太贵，汽车的样子还都不太好看。我起床后，机器人雪玲给我端上了早餐。我吃了两块星星面包，喝了一杯牛乳豆茶。饭后，床铺已经被安芬妮整理好了。我给母亲打了个电话，我去看爸爸和妈妈，他们都很高兴。因为从寒假后，我还没有再回母亲家呢！我带上一些给父母的东西，一瓶太空饮用水和两块水元素蛋糕，登上了今天从地球往月球的第三班太空飞船。坐在飞船上，好安全带后，我打开无线手机，进入一个月球最大的交易网站，我的目光在所有天蓝色的太阳能汽车上浏览着......终于，我周到了一辆我喜欢的太阳能汽车。哈哈！才8万！真便宜，只用了我一年的积蓄就买下了它。我下了飞船后去太阳能专卖店取回了这辆天蓝色的太阳能汽车。我的父母所在的位置是月球移居地的西北部，在一个叫“雪心相汇”的小区住着。在3号楼，3单元，3002室。我将手机与太阳能汽车里的电脑装置连在一起，对着手机说出母亲家的位置后，我躺在了舒适的小车里。这车有自动保护系统和自我家是设备，人只要有驾驶证就可以买车。这车还不污染环境，多好！几分钟后，我便来到了妈妈家。车自动锁好，我坐着大约两张纸薄的飞翔毯，飞到了30层，2室。我敲敲门，妈妈打开了门，爸爸也走了过来。爸妈对我嘘寒问暖，让我觉得这趟旅行真得很值得。我们吃过中午饭后，爸爸去一个老朋友家串门，我和妈妈则开着太阳能骑车去月芽街逛商场。我们逛了一会儿，就去晴天广场溜达了走了一会儿，我们就碰见了二姑。二姑看见我和母亲也很高兴。“嗯，月球比地球要冷清一些因为人少嘛！不过，活动倒是挺多的。”我和母亲点点头，表示同意。紧接着，我们就聊起了自己家的事情。我也陪着笑笑，聊几句。最后，二姑邀请我们去她家就餐。晚上，我们一家三口来二姑家就餐。呵！有亮晶晶的桃花糯米糍，有白色的八宝米糕，有甜甜的月亮光粥，也有我最爱吃的星星面包和牛乳蛋挞。哈哈！还有团子圆汤呢！吃后，我们开始喝茶。我要的是星光月茶。它可以给人提供一些能量。二姑的是牛乳豆茶，妈妈的是豆花宝茶，爸爸的是浓香乳茶。我在这儿就不一一介绍了。很快到了晚上8:00，我们一行三人走回了家。父母还要看一小会儿电视，我当然是玩一会儿电脑喽！这电脑经过20年的改革，现在聊天只是语音。你说话，电脑自动打字。以声音的大小，来确定字的大小；以语言的柔，刚，来定字的颜色。怎么样？是不是很方便？3天很快就过去了，我和月球上的人告别，开着太阳能汽车，返回了自己的家。哎！还是自己家好！我吃了一根冰柠檬奶油雪糕，舒服地看起了我前几天买的一套图书光盘。同学们如果你来到了我现在所在的世界，你觉得这里怎么样？是不是一个很舒适的世界呢？赤峰市实验二小六年二班杨舒颍家长手机：030年的5月1日，我早早的就起了床。今天是劳动节，我放三天假。我打算利用这三天假去月球移居地去看望我的父母亲。我还要去那里买一辆天蓝色的太阳能汽车。因为地球上的太阳能汽车太贵，汽车的样子还都不太好看。我起床后，机器人雪玲给我端上了早餐。我吃了两块星星面包，喝了一杯牛乳豆茶。饭后，床铺已经被安芬妮整理好了。我给母亲打了个电话，我去看爸爸和妈妈，他们都很高兴。因为从寒假后，我还没有再回母亲家呢！我带上一些给父母的东西，一瓶太空饮用水和两块水元素蛋糕，登上了今天从地球往月球的第三班太空飞船。坐在飞船上，好安全带后，我打开无线手机，进入一个月球最大的交易网站，我的目光在所有天蓝色的太阳能汽车上浏览着......终于，我周到了一辆我喜欢的太阳能汽车。哈哈！才8万！真便宜，只用了我一年的积蓄就买下了它。我下了飞船后去太阳能专卖店取回了这辆天蓝色的太阳能汽车。我的父母所在的位置是月球移居地的西北部，在一个叫“雪心相汇”的小区住着。在3号楼，3单元，3002室。我将手机与太阳能汽车里的电脑装置连在一起，对着手机说出母亲家的位置后，我躺在了舒适的小车里。这车有自动保护系统和自我家是设备，人只要有驾驶证就可以买车。这车还不污染环境，多好！几分钟后，我便来到了妈妈家。车自动锁好，我坐着大约两张纸薄的飞翔毯，飞到了30层，2室。我敲敲门，妈妈打开了门，爸爸也走了过来。爸妈对我嘘寒问暖，让我觉得这趟旅行真得很值得。我们吃过中午饭后，爸爸去一个老朋友家串门，我和妈妈则开着太阳能骑车去月芽街逛商场。我们逛了一会儿，就去晴天广场溜达了走了一会儿，我们就碰见了二姑。二姑看见我和母亲也很高兴。“嗯，月球比地球要冷清一些因为人少嘛！不过，活动倒是挺多的。”我和母亲点点头，表示同意。紧接着，我们就聊起了自己家的事情。我也陪着笑笑，聊几句。最后，二姑邀请我们去她家就餐。晚上，我们一家三口来二姑家就餐。呵！有亮晶晶的桃花糯米糍，有白色的八宝米糕，有甜甜的月亮光粥，也有我最爱吃的星星面包和牛乳蛋挞。哈哈！还有团子圆汤呢！吃后，我们开始喝茶。我要的是星光月茶。它可以给人提供一些能量。二姑的是牛乳豆茶，妈妈的是豆花宝茶，爸爸的是浓香乳茶。我在这儿就不一一介绍了。很快到了晚上8:00，我们一行三人走回了家。父母还要看一小会儿电视，我当然是玩一会儿电脑喽！这电脑经过20年的改革，现在聊天只是语音。你说话，电脑自动打字。以声音的大小，来确定字的大小；以语言的柔，刚，来定字的颜色。怎么样？是不是很方便？3天很快就过去了，我和月球上的人告别，开着太阳能汽车，返回了自己的家。哎！还是自己家好！我吃了一根冰柠檬奶油雪糕，舒服地看起了我前几天买的一套图书光盘。同学们如果你来到了我现在所在的世界，你觉得这里怎么样？是不是一个很舒适的世界呢？030年的5月1日，我早早的就起了床。今天是劳动节，我放三天假。我打算利用这三天假去月球移居地去看望我的父母亲。我还要去那里买一辆天蓝色的太阳能汽车。因为地球上的太阳能汽车太贵，汽车的样子还都不太好看。我起床后，机器人雪玲给我端上了早餐。我吃了两块星星面包，喝了一杯牛乳豆茶。饭后，床铺已经被安芬妮整理好了。我给母亲打了个电话，我去看爸爸和妈妈，他们都很高兴。因为从寒假后，我还没有再回母亲家呢！我带上一些给父母的东西，一瓶太空饮用水和两块水元素蛋糕，登上了今天从地球往月球的第三班太空飞船。坐在飞船上，好安全带后，我打开无线手机，进入一个月球最大的交易网站，我的目光在所有天蓝色的太阳能汽车上浏览着......终于，我周到了一辆我喜欢的太阳能汽车。哈哈！才8万！真便宜，只用了我一年的积蓄就买下了它。我下了飞船后去太阳能专卖店取回了这辆天蓝色的太阳能汽车。我的父母所在的位置是月球移居地的西北部，在一个叫“雪心相汇”的小区住着。在3号楼，3单元，3002室。我将手机与太阳能汽车里的电脑装置连在一起，对着手机说出母亲家的位置后，我躺在了舒适的小车里。这车有自动保护系统和自我家是设备，人只要有驾驶证就可以买车。这车还不污染环境，多好！几分钟后，我便来到了妈妈家。车自动锁好，我坐着大约两张纸薄的飞翔毯，飞到了30层，2室。我敲敲门，妈妈打开了门，爸爸也走了过来。爸妈对我嘘寒问暖，让我觉得这趟旅行真得很值得。我们吃过中午饭后，爸爸去一个老朋友家串门，我和妈妈则开着太阳能骑车去月芽街逛商场。我们逛了一会儿，就去晴天广场溜达了走了一会儿，我们就碰见了二姑。二姑看见我和母亲也很高兴。“嗯，月球比地球要冷清一些因为人少嘛！不过，活动倒是挺多的。”我和母亲点点头，表示同意。紧接着，我们就聊起了自己家的事情。我也陪着笑笑，聊几句。最后，二姑邀请我们去她家就餐。晚上，我们一家三口来二姑家就餐。呵！有亮晶晶的桃花糯米糍，有白色的八宝米糕，有甜甜的月亮光粥，也有我最爱吃的星星面包和牛乳蛋挞。哈哈！还有团子圆汤呢！吃后，我们开始喝茶。我要的是星光月茶。它可以给人提供一些能量。二姑的是牛乳豆茶，妈妈的是豆花宝茶，爸爸的是浓香乳茶。我在这儿就不一一介绍了。很快到了晚上8:00，我们一行三人走回了家。父母还要看一小会儿电视，我当然是玩一会儿电脑喽！这电脑经过20年的改革，现在聊天只是语音。你说话，电脑自动打字。以声音的大小，来确定字的大小；以语言的柔，刚，来定字的颜色。怎么样？是不是很方便？3天很快就过去了，我和月球上的人告别，开着太阳能汽车，返回了自己的家。哎！还是自己家好！我吃了一根冰柠檬奶油雪糕，舒服地看起了我前几天买的一套图书光盘。同学们如果你来到了我现在所在的世界，你觉得这里怎么样？是不是一个很舒适的世界呢？#7楼以依赖之名看到“依赖”二字，我马上想的就是蜗牛，为什么？因为它是软体动物。依附，植生。也许是新社会喧嚣太多，人们的独立观念也随之发生了变化，原始的语言又开始回归。
依赖所具有的依附性，说明了自由权和主动权的不同程度的重要性。也即是说，人类的这种脆弱是无法逃避的。和妖精一样，对某种东西紧紧缠身，深入对方的骨髓里，把自己寄生，再蔓延。这二字默许了人们牺牲一部分自由或全部的自由和人格尊严来换取另一种生命原体的保护。
有一些行为，总是藤蔓一般的纠缠和延伸，却重复着赋格式的坚持。有一类人，总是在褪去表面的坚强伟大后，诚实而恳切地生活。
有个老人和我说过：“我越老就越觉得自己越无力，遗忘东西和喝水一样简单，所以，不得不依赖以往的记忆，尤其那些是包裹在耀眼里的故事，苍白而靡丽。只有沉寂在过往里，依赖在回忆里，才感觉到自己真实的存在。”这话，我无法反驳。当跳出年龄的界定，任何思想都有脱位的理由。
自己的意志，别人无法帮你瓦解。然而搞笑的是，很多人总是把自己置放在一个空旷无人的世界里，让自己呼唤无力，然后就可以有冠冕堂皇的理由去忧伤，好象全世界人都抛弃了自己，其实，是他们抛弃了全世界，然后，又带着委屈的面具回头，企图寻找一丝丝别人的怜悯和依偎。我觉得这很可耻。何必呢？自欺欺人还不如来大方宣布： Dependence. 依赖以安慰之名。
没有人能从一出生就强悍和小刺猬一样，总有当过菟丝花的历史。2002年我开始流浪，从那时起，那个Brian,那支名叫placebo的华丽摇滚乐队，便代收了我那一崇拜的欲望，一种变相的依赖。再稍大了些，便迷恋文字的墨香味，写文章如痴如狂，大有为其生为其亡之势.
高3的那一年里，在想下笔却又不能提笔时我难过得在床上睡不着，把床铺压得每隔5秒就吱呀一声响，不知道是否有影响到墙洞里某位老鼠先生的睡眠？我那阵势真的是似乎把文字藏到第二天它就会在肚子里烂掉.这是一种挺经典的说法!最后，期末成绩出来了，父亲吼：“如果你当真有本事，就依赖文字过活，以后别吃别喝了。”
我，确实可以不要依赖文字。虽然，现在我依赖的只是我的身体，这就足够了。我不曾矫情，我把我的表现主义收回囊中，用自我替换寄托。我就是自己的一切的一切之上，一切的一切之下，一切的一切的之中。#8楼《我不是最弱小的》教学设计《我不是最弱小的》教学设计教材简析:《我不是最弱小的》是苏教版第八册第四单元的第二篇讲读课文。课文讲了萨沙与家人出外度假，突然遭遇暴风雨，父母亲很自然地把雨衣让给了年龄最小的萨沙。在他们的影响下，萨沙也不甘于做弱小者，并学会了保护弱小者。尽管文章说的是一件简单的生活小事，却阐明了深刻的做人道理，渗透了培养自信自强人格的思想。本课的教学重点是萨沙和妈妈之间的对话。
依据学生实际及教材特点，从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个维度确定本课的教学目标为：1正确、流利、有感情地朗读课文；2学会本课的生字新词，理解由生字组成的新词，会用“芳香扑鼻”“聚精会神”造句；3理解课文内容，懂得“每个人都要保护比自己弱小的人”，并引导学生不甘于做弱小的人。
设计策略：
1以读为主，读写结合
“读”是语文学习的重要手段，也是培养学生语感、语文能力的重要途径，通过教师启发讲解及学生自由读、齐读、分角色读、边读边做记号等形式，让学生更多地直接接触语文材料，在与文本的对话中、在丰富的情感体验中、在由读至写的倾吐中发展语言、陶冶情操。
2、自主探究、合作交流
学生的知识习得是一个自我建构的过程，而自主探究又是合作学习的基础。在学生充分自读自悟的情况下，组织开展小组学习、同桌交流等活动，就能让学生之间取长补短，并充分发挥其积极性、创造性。
3、想象体验，发展个性
想象是创造的翅膀，学生在读书时的联想、对生活的回想、不但加深了对课文内容的理解，加深了对人物内心的体验，更重要的是将课堂与生活“链接”，感受到了今后怎样做人，从而使自己的个性得到健康发展。
教学过程：
一、游戏导入（对对子游戏）
例如：明对暗夜晚对白昼东升对西沉强大对弱小
[对对子游戏，既是对学生三年级所学知识的巩固检查，又能唤起学生的成功体验，从而调动他们参与的积极性，并为导入新课作好情感的铺垫。]
二、揭题导读，体现个性
1、今天我们就来学习一个与弱小有关的故事。题目就是《我不是最弱小的》.(幻灯片出示课题)
2、指名学生读课题，教师通过评价鼓励学生读出个性。
3、教师小结：即使是同一个题目，我们用不同的读法就能表达出不同的意思，这就是我们中国语言的的魅力。那你们想听听这个故事吗？4﹑自读课文，思考：课题中的“我”指的是谁？“我”不是最弱小的，谁是最弱小的？为什么说“我”不是最弱小的？（屏幕出示以上三道思考题，提示学生自读要求。）三﹑精读课文１﹑指名读第一自然段，说说你知道了什么？（时间，地点，事情，以及萨沙是一家人中最小的）２、学生再读课文，边读边想：课文中哪些句子是写蔷薇花的？找到后，用自己喜欢的记号标一标。
［学生充分自读，是有效开展语文学习的基础，而边读边思、边读边画则有利于学生良好学习习惯的培养。］
３、品读，交流自己所画的句子。［幻灯片出示以下两段课文］：
（1）林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。（大雨前）
［幻灯片展示刚刚开放的野蔷薇，感受野蔷薇的娇嫩美丽］理解“芳香扑鼻”，试着用这个词说一句话。
（2）滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为他娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。（大雨中）
（幻灯片展示在大雨中被冲掉几片花瓣的野蔷薇，感受野蔷薇的娇嫩纤弱）理解“滂沱大雨”，在课文中找一个与它意思相近的词。（大雨如注）你还知道哪些形容雨下得很大的词语？（倾盆大雨，瓢泼大雨，狂风暴雨，暴风骤雨……）（这两段课文尽管都是描写蔷薇花的，但第一句重在通过朗读感受花儿娇嫩美丽，惹人喜爱；而第二句则重在体会花儿已被滂沱大雨折磨得毫无生气，完全没有抵抗能力了。通过多媒体出示图片的对比，激起学生对蔷薇花的关爱之情。）４﹑在这样的大雨中，萨沙一家发生了一件什么事？（朗读第３到第6自然段，用最简练的语言概括一下――“让雨衣”）。
他们是怎么“让”的？（小组内讨论，派代表发言-----爸爸让给妈妈，妈妈让给萨沙）［幻灯片出示以下课文］母亲和孩子们坐在草地上聊天,父亲在旁边聚精会神地看书。突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。理解“聚精会神”，说说和它意思相近的词，并练习用这个词说一句话。理解“赶忙”，“接过”，“却”从爸爸和妈妈的动作中你体会到了什么？（爸爸把雨衣让给妈妈，看出他对比他弱小的妈妈的的关爱；妈妈把雨衣让给萨沙，看出她对比她更弱小的萨沙的关爱。）（一家人传递雨衣就是在传递关爱。从他们的行动中体会中心句“每个人都要保护比自己弱小的人”）。５、雨衣最终传给了萨沙，萨沙是怎么想，怎么说的？指名读萨沙的话。“干吗”还可以换成哪个词？（为什么）把换过的词带进原句读一读，你体会到了什么？（萨沙对全家人把雨衣让给自己感到不明白。）
６、妈妈是怎样回答的？［多媒体出示本文中心句“每个人都要保护比自己弱小的人”］指名朗读这句话，说说句中哪个词对你触动最大？（“每个人”）这不仅是对萨沙疑问的解答，也包含着任何一个人都不可以例外的意思。齐读这句话，体会并试着背诵。７、分角色朗读萨沙和妈妈的对话，体会对话中的语气和含义［幻灯片出示以下两段对话，让角色扮演者看者大屏幕练习对话］：“这么说，我就是最弱小的了？”萨沙反问道。（体会萨沙不服气的语气。）。“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”妈妈笑着回答说。（指导朗读，体会妈妈话语中隐含的鼓励与期盼。）８、萨沙是怎样证明自己不是“最弱小的”？齐读第６自然段［幻灯片出示插图和文字，感受大雨中的一家人浓浓的亲情。注意加点的字词］（加点的字词描写了萨沙的动作，点出了萨沙保护野蔷薇的实际行动）９﹑指名朗读反问句。［幻灯片出示萨沙的话，与第一自然段内容对比，萨沙不再是最弱小的了。］指导朗读，体会萨沙说这句话时的自信和自豪。谁能将这个反问句改成陈述句？（现在，我不是最弱小的。）１０﹑课文以萨沙的话做结尾，发人深思。如果你就在旁边，你想象一下：这时，妈妈会说些什么？（小组讨论，然后派代表发）。１１﹑师生合作，有感情地朗读课文，并记住中心句：“每个人都要保护比自己弱小的人。”四、拓展延伸
1、联系生活举事例。
其实萨沙和你们一样，只是一个上小学四年级的孩子，可他却不甘心做弱小者，不愿只享受别人给予的关爱，那你们是否也曾伸出过援助之手，保护过比你弱小的人或其他东西呢？
（同桌交流后，再指名说说自己生活中保护弱小的事。教师适时点评，并引导学生联系课文中萨沙的做法，将妈妈的话拓展为“每个人都要保护比自己弱小的人、植物、动物或其他的东西。”）
２﹑说一句最想说的话。学习了这篇课文，我相信一份美好的感觉正缓缓地温暖着你的心，你们想说点什么呢？同学们可以用一句话来谈体会或收获，把最想说的话写在事先准备的书签上并全班交流。（播放歌曲《爱的奉献》，在音乐的氛围中突出爱的主题）3．结语：希望大家珍藏好书签，也珍藏好一份保护弱小的爱心，每天都能自豪地说——我不是最弱小的。#9楼《珍爱生命 健康成长》读后感自从我识字以来，我就在无边无际的知识海洋中翱翔着、徜徉着，接受了许许多多的知识。特别是在读了《珍爱生命&nbsp；健康成长》这本书后，我被深深地震撼了。
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通过这本书，让我明白了四点：1、讲究卫生2、重视环保3、珍爱生命4、健全人格。5、掌握安全交通知识
1998年除夕，西南某县。在这喜气洋洋的岁末之夜，陈莉和家人一起在客厅看着春节联欢晚会，浓郁的亲情让每个成员都感受到家的温暖。
“不对！”这时陈莉起身朝厨房走去，她隐约闻到一丝煤气的味道。打开厨房的门，一片漆黑伴着一股刺鼻的气味直冲脑门。她有些惊慌，赶忙叫妈妈。妈妈闻声赶来，慌乱之中被绊倒在地。“妈妈，你怎么啦？”&nbsp；陈莉一边叫着，一边伸手去拉电灯的开关。“不要！”爸爸急匆匆地跑了过来。可是已经晚了，电灯只闪了一下，就在轰然的爆炸中永远失去了光芒！可怜的陈莉和妈妈都在这一夜和我们永别了… …
类似这样地例子数不胜数，看完了这些例子，我的心不禁一颤：人的生命都只有一次，许多人为了这珍贵一次，想出所有的办法，特别想让自己长生不老，可是，只因交通、家庭安全知识的淡薄，这美丽的生命就在一瞬间从这个世界永远地消失了……假如陈莉的爸爸能早一点教给陈莉一些安全常识；假如陈莉能早一点学到这些安全常识，这样的悲剧还会发生吗？她的事故还会做书中的例子吗？一定不会的；假如其他的一些遇难者也能学会这些安全知识，悲剧还会发生吗？也同样是一定不会的呀！但是这些都已经是假如了，“假如”这两个字给我留下的是血淋淋地教训，让我看到后一次又一次地被震撼… …
据统计，我国中小学生因交通事故、治安事故… …而死亡的，平均每天就有40多人，相当于一个班的学生消失！这是多么触目惊心的数目啊！这其中也许有我、有你、有他和她，这是多么让人难以接受的事实呀！
严峻的事实再次告诉我们，危险不仅仅是坏人造成的！安全意识淡薄和不良的生活习惯，都是造成意外的源头。所以，树立牢固的安全意识，养成良好的生活习惯，对我们的健康成长是非常重要的！
看完这本书，我暗暗下定决心：作为一名少先队员，应该一丝不苟地学习交通、家庭安全知识… …不仅要自己学好这些知识，还要义务地去向其他人做好宣传，让更多的人都意识到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我保护。只有这样，我们的社会才能减少悲剧的发生。只有这样，我们的世界才能变得更加健康美好！
相信这不止是我的决心，一定也是你的！#10楼顽强的生命）曼德尔施塔姆，仰望已久的名字。他是普希金以后俄罗斯最杰出的诗人之一。过去我只读过一些选本中的零星篇目，现在，终于见到一本汇集152首诗作的中文译本《曼德尔施塔姆诗选》，自有一种相见恨晚的欣慰。初涉其中一些诗篇，引发我的思考和感想的，主要还不是诗本身，而是这个不同寻常的诗人之苦难的命运，及其与命运搏斗迸射出的人格光辉。
他有幸置身于白银时代诗歌群星之列，作为阿克梅派的主将活跃诗坛，又不幸面临战乱和革命的疾风暴雨成为“大清洗”中蒙难知识分子的一员，这便给他短暂的生命岁月，涂满了惊恐、监禁、流放、疯癫以至猝然早逝的悲惨暗色。所有这些，从他的诗中难以觅得踪影，只能从他的遗孀的唏嘘回忆，和诗友们的追述中略知梗概。我一直以为，要读懂一个诗人的诗，必先读懂他的人，这对曼氏尤为必要。
因诗得祸，古今中外许多诗人皆然；因诗得福者也有，如以诗邀帝王之宠者流，毕竟极少，姑且不言，但说曼氏。他在1933年写的一首诗中讽刺了“领袖”，次年5月在家中被捕。在他所处时代，这祸可闯大了，是要掉脑袋的。据说是幸有布哈林为他说情，才改判死缓，流放到边疆，接着是：“疯癫”。诗人年谱上只印了这两个字，却比一首诗更耐揣摩和深思。之后又转到俄罗斯南部的沃罗澳什，直到1937年5月获释，恰3年。自由岁月如闪电掠过般短暂，他再度因“罪”被判苦役5年。不过这次苦难刚刚开头，他便在一个劳改营的中转站因饥饿与精神失常而闭合了悲剧之幕。
中译的这本诗选从他的《石头》、《悲痛》等被湮没多年的诗选中选出的作品自然可贵，尤为难得的是他流放期间在3个笔记本上留下的从未发表过的“苦难中的吟咏”。在那种受虐的悲惨环境中居然还能为诗，已是奇迹，历经险阻，竟能保留下来并终见天日，成为全人类的一笔诗歌财富，更是奇迹中的奇迹了。所谓“诗：顽强的生命力”，便是对此而言。娜杰日塔o曼德尔施塔姆———诗人的妻子，在漫长的岁月中，东躲西藏地在频频抄家的危难之中，将诗人的遗稿密藏在一只平底锅中，“时刻提防着持搜查证”的“契卡”闯入。她是冒着生命危险呵护了这批诗稿的。我们怎能不深怀感激地来面对这些诗篇：
卡玛河岸已如此昏黑城用栎树之膝在河畔跪下
这便是诗人流放到乌拉尔地区，与妻子沿着卡玛河岸行走时的光景。在那里，诗人回忆童年生活，寻求一点安慰，诗结尾时是这样写的：
妻子和我在那儿五夜不曾合眠，
五个夜晚不能成寐睁大了眼睛盯着哨兵没有抒情，不像屈原的《离骚》那么缠绵悱恻，仅此冷冷的陈述，已足够让我们感染到他心灵抖动的颤音了。
“他如果不写那首诗就好了”。好心人会这样惋惜，诗人布罗茨基却另有卓见。他在评述曼氏的著名长文《文明之子》中说：“他意识到危险，也可以同许多人一样学得聪明一些，他没有这样做，因为他自我保护的本能早已向美学缴械投降。”这一观点的深刻性在于，越过了个别事件的表层，深入到诗人与现实关系的本质深处。或许，不仅对曼氏如此，以之来观察屈原，思考但丁，或者其他许多诗人的不幸命运，这段话也会给予启发。“惟其如此，艺术才成其为艺术并得以永生”———“得以永生”，诗的顽强的生命力由此而来。标题：内容：相关帖子推荐最新发布的帖子相关文章}