【答案】对别国国名的翻译，中文能表达美好的情感，而外文不能。【解析】试题分析：此题考查压缩语段的能力。可在整体感知文段内容的基础上，抓住关键词加以概括即可，如关键词“译名却能够表达中国人的情感”“用英文译别国的国名，只用音译，译名中不合有褒贬意义”可根据这些关键词句进行概括即可。考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。 
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
来源：2012届福建省四地六校高三第三次月考语文试卷
题型：语言表达
阅读下面的材料，回答问题。（7分）【材料1】日前，上海六所高校自主招生测试，语文在其中4所高校中成了不考科目。对此，校方给出的解释是：“不是因为语文不重要，而是为了减轻考生负担”“自主招生考试并非高考，功能侧重于选拔专业人才”。【材料2】很多年前，复旦大学老校长、我国著名数学家苏步青就曾表示，如果哪一天复旦大学要是能够自主招生的话，我第一天先考语文，如果语文不及格，就不用再参加其它的考试了。【小题1】请用一句话概括以上材料的内容。（2分）【小题2】对上述材料中所反映出的问题，你有什么看法？请简要阐述。（5分）
科目：高中语文
来源：2012届江苏省高三高考压轴语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读下面的材料，回答问题。战士和苍蝇①鲁迅①叔本华说过这样的话：要估定人的伟大，则精神上的大和体格上的大，那法则完全相反。后者距离愈远即愈小，前者却见得愈大。 ②正因为近则愈小，而且愈看见缺点和创伤，所以他就和我们一样，不是神道，不是妖怪，不是异兽。他仍然是人，不过如此。但也惟其如此，所以他是伟大的人。 ③战士战死了的时候，苍蝇们所首先发见的是他的缺点和伤痕，嘬着，营营地叫着，以为得意，以为比死了的战士更英雄。但是战士已经战死了，不再来挥去他们。于是乎苍蝇们即更其营营地叫，自以为倒是不朽的声音，因为它们的完全，远在战士之上。 ④的确的，谁也没有发见过苍蝇们的缺点和创伤。 ⑤然而，有缺点的战士终竟是战士，完美的苍蝇也终竟不过是苍蝇。 ⑥去罢，苍蝇们！虽然生着翅子，还能营营，总不会超过战士的。你们这些虫豸们！ 三月二十一日注释：①本文是鲁迅先生在孙中山先生逝世后不久写的一篇杂感。【小题1】解释“要估定人的伟大，则精神上的大和体格上的大，那法则完全相反”这句话的内涵。（3分）【小题2】请概括说明“苍蝇们”的丑态。（6分）【小题3】文章的五、六两段蕴含了作者哪些情感？（6分）
科目：高中语文
来源：2011届江苏省宿豫中学高三第二次模拟考试语文卷
题型：现代文阅读
材料概括分析题（15分）阅读下面的材料，回答问题。林语堂通过他的英文著作，让西方人对中国和中国文化留下了深刻、美好而又持久的印象。瑞典皇家人文科学院院士马悦然原本打算在瑞典高中教拉丁文和希腊文的诗歌散文的，林语堂的书使他走上了研究中国和中国文化的路。马悦然是透过林语堂的著作去了解中国和中国文化的。他在纪念林语堂的文章里，长段地征引了小说《京华烟云》中对北京近乎完美的叙述。1980年，马悦然到了北京，但找不到林语堂笔下的古都了。于是他大为悲恸：“真的哭得出眼泪。那时的北京完全不像林语堂先生所描写的城市。”这种催人泪下的力量正是林语堂在给郁达夫的信中所说的“使读者如历其境，如见其人”。透过这种文学的力量，林语堂在读者的心目中为北京的事事物物铸就了一种永恒的形象，这个形象不因时间之推移而稍有改变。马悦然的眼泪，说明了林语堂文学技巧的成功，也说明了他为林语堂所误导。当然，林语堂绝非有意误导，而是读者情不自禁地受了他的催眠。林语堂笔下的北京是林语堂心中的北京，感受和真实的存在之间当然是有距离的。永恒的形象常使外国人怀着看博物馆的心理来看中国，结果真实的中国反而成了一定的虚幻，而心中的形象反而成了真实。林语堂的著作常能使读者发“思古之幽情”，感到当前的种种都是过往的一种堕落或变形。【小题1】简要概括林语堂的作品对马悦然的影响。（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&[&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题2】根据文意，分条陈述林语堂作品中“永恒的形象”的特点。（6分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】如何理解“当前的种种都是过往的一种堕落或变形”这句话的含义？（5分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
来源：学年浙江省五校高三第一次联考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的材料，回答问题。（4分）
随着社交网络被普遍使用，出现了“推特外交”这一新概念。其含义是利用Twitter、Facebook、Google+等社交网络作为外交甚至是国内政治活动的平台。自美国总统奥巴马2007年（竞选期间）成为第一个加入社交网络的领导人后，各国领导人和政府机构越来越多地投身社交网络，以发布消息、沟通民意甚至个人营销。
根据博雅公关发布的一份名为“推特外交”的报告，目前全球已经有77.7%的国家领导人或政府机构拥有社交网络帐号，涉及了全世界153个国家。
报告称，目前全世界505个领导人或政府机构帐号已总共有超过1亿的粉丝，粉丝数超过100万的领导人或政府机构有22个。美国总统奥巴马不仅是全世界最先加入社交网络的领导人，而且拥有的粉丝数量也最多，他在社交网络上拥有着其他领导人无可比拟的影响力。截止到7月1日，奥巴马的Twitter帐号已经拥有近3400万粉丝，同时他的Facebook主页也收到了3600万个“赞”。在2012年奥巴马成功竞选连任后在Twitter上发布的一条“再干四年”的推文被转发了近80万次，成为了2012年最热门的推文。受关注度紧随奥巴马之后的是新任教皇方济各，共有大约720万人关注了他的使用不同语言的9个帐号，但是这一数字远逊于奥巴马的3400万。
1.请用一句话概括材料的主要内容。
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2.站在民众的角度请针对这一事件谈谈你的看法。
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科目：高中语文
来源：2014届河北省高一下学期第二次考试语文卷（解析版）
题型：语言应用
阅读下面的材料，回答问题。（5分）
比如阅读《孟子》，可以提出许多问题或题目：孟子主张“民为贵”，书中的哪些篇章发挥这个意思呢？孟子的理想中，把政治分为王道与霸道两种，两种的区别怎样呢？孟子认为“王道”并不难行，他的论据又是什么呢？诸如此类，难以说尽。善于读书的人，一边读下去，作为阅读的标的，辨识的头绪，或者初读时候提出一些，重读时候另外又提出一些。教学生略读，当然希望学生也能如此；但是学生习惯未成，功力未到，恐怕他们提不出什么，只随随便便胡读一阵了事，就有给他们提示问题的必要。教师宜取学生能力所及的问题，分量多少又得顾到他们的自修时间。
（1）请用一句话概括上述文字的观点。（2分）
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（2）请简要阐述你对上述材料的看法。（3分）
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把下面同音字按拼音填词.yin一声,（）晴、（）情、绿（）（）
把下面同音字按拼音填词.yin一声,（）晴、（）情、绿（）（）
阴晴 隐情 只有第三声的,应该没有第一声的吧.问问你的老师这题目.绿茵茵修改意见一：语序颠倒，将“废墟”与“城市”位置调换；修改意见二：语意重复，将“消失得”去掉，或将“销声匿迹”换成“无影无踪”。【解析】试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：学年四川广安岳池县白庙督导区七年级10月月考语文试卷（解析版）
题型：其他题
综合性学习：让世界充满爱。（6分）1.【拟定标语】芦山地震发生后，学校组织“我为灾区儿童献爱心”的捐助活动，同学们纷纷伸出援助之手，有的捐钱，有的捐物，都献出了自己的爱心，并希望灾区儿童能感受到心连心的温暖，微笑着迎接祖国美好的明天，以下是学生会主席为本次活动拟出的宣传标语的上句，请你根据画线文字拟出下句。（2分）上句：伸出援手，手拉手战胜困难；下句：___________________________。2.【栏目设计】班级要办一期“奉献爱心，你我传递”为主题的黑板报，请你仿照栏目示例，再给黑板报设计两个栏目。（2分）栏目示例：爱的故事我来讲；栏目设计一：
；栏目设计二：
。3.【材料探究】阅读下面材料，写出你的探究结果。（2分）材料一：襄阳区杨忠共从1979年开始用捡破烂、卖棉花糖攒下来的钱，持续捐助贫困生。据当地教育部门粗略统计：34年来，受他捐助的学校有20多所，金额达10多万元。杨忠共说，能把爱心奉献给孩子们，是自己最大的快乐。材料二：颜拥军是名爱心公益志愿者，他投资近300万元创办襄阳展颜特殊教育学校，接纳自闭症以及其他智障儿童。他说，尽管每年都还贴钱，但看到有孩子顺利转入普通学校，看到孩子们每天都有进步，自己能为这些孩子奉献点爱心，就觉得很满足，很快乐。探究结果：
科目：初中语文
来源：学年辽宁庄河第七初级中学初二上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：其他题
给加点字注音，补全词语。（4分）（1）拂（
（2） 荒谬 （
）（3不可名（
科目：初中语文
来源：学年山东诸城市九年级上学期第三次质量检测语文试卷（解析版）
题型：其他题
《舌尖上的中国》是国产优秀纪录片的代表。阅读下面的专题报道，探究该片可供借鉴的成功经验，写出你的探究结果。（2分）《舌尖上的中国》选择了食材、主食、烹饪等7个主题，生动展示了千百年来中国东西南北不同气候、不同自然环境孕育出的独有的饮食文化，每一集都采用了新颖的剪辑方式，破天荒地将同一种食材在不同地域的变化进行了组合和嫁接;同时使用了最新技术设备，以“微距摄影”的方式让观众体验到许多食材的神秘转化过程。无论哪个民族、哪个阶层、哪个年龄段的观众都能在片中找到情感的寄托和精神的共鸣。该片凝聚我们的文化认同，让和谐健康的文化内涵深入人心。自去年播出后，该片已行销世界43个国家和地区，进入欧美主流电视节目市场。探究结果：
科目：初中语文
来源：学年山西农业大学附属中学八年级11月月考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
背向大地的爱（16分）①父亲带着七岁的女儿去十里外的村子走亲戚。原本阴沉的天色，渐渐变得越来越黑。父亲对女儿说：“我们要快点儿走了，天可能要下大雨。”
②天上铅灰的乌云越聚越浓，天色越来越暗，仿佛真正的黑夜来临。闪电如利剑一次又一次刺穿黑暗，雷声伴着狂风隆隆滚过天际，然后像炸弹一样在头顶炸裂。③女儿瑟缩着小小的身子：“爸爸，我怕！”他将女儿紧搂在胸前：“丹丹不怕，把头埋进爸爸衣服里，闭上眼睛睡觉。”④一道雪亮的闪电划过大地，他突然听到一种奇怪的呼啸声由远而近向自己的方向逼来。这声音像几十台拖拉机同时爬坡发出的吼声，又像无数条响尾蛇同时发出的嘶嘶声。在闪电的强光里，他看到一个顶天立地的巨大黑色烟柱飞速移来——龙卷风！⑤他大骇，他知道龙卷风的厉害。小时候经历过一次，所到之处，大树齐腰斩断，树皮被剥掉，只剩白花花的树干，地上的东西被吸上天空，人和牲畜都会被摔死！⑥他本能地想要加快脚步。但一刹那间，脚下陡然失去了支撑，身子被一股巨大的力量吸得轻飘飘。他知道此刻他和女儿都被吸到了高空，几分钟后就要被抛到九霄云外，然后粉身碎骨！⑦“爸爸，我怕！”紧紧贴着父亲胸膛的女儿颤声叫道。“乖女儿，爸爸在和你做飞的游戏呢，你不是一直想像小鸟一样自由飞翔吗？我们现在跟许多小鸟一起飞翔呢，闭紧眼睛，我们开始数小鸟，一只，两只，三只……”⑧他感觉自己像一个面团一样被一只巨手揉来揉去，五脏六腑都翻腾起来。他什么也不敢想，只是尽力地躬身将女儿更紧地搂住。⑨不知道过了多少时候，他感觉这只巨手的力量渐渐小了，身体也开始慢慢下降，他知道龙卷风风力渐小，开始将吸入的物体抛向地面了。女儿，我的女儿，他心里痛苦如焚。⑩突然，他感觉自己的背撞到了什么东西，这个东西以一种强大的力量勒过他的衣服，勒进他的背—电缆！他心里滚过一阵狂喜，一瞬间，他一手搂紧女儿，另一只手拼尽力气死死抓住那根电缆！?他就这样单手悬吊着支持父女两人的重量。?天慢慢地变亮了，狂风也小了。渐渐地，他感到手臂发软打颤，被深勒过的后背正在流血。然而不等血滴进土地，就被吹散在风中。最要命的是，女儿睡着了，睡着后的女儿会不自觉地放松抱紧父亲的双手！他不敢再往下想。?女儿的手一点点松开他的身体。不能再犹豫了，他看到脚底十多米的地方是一块旱地，他搂紧女儿，紧抓电缆的那只手一松，他就成了一个背朝大地面向天空的自由落体。?此刻怀里的女儿正在睡梦中甜甜地呓语着。他笑了。?父亲保住了性命，却多处骨折并重度脑震荡；而女儿，毫发无伤，睡醒了还天真地对父亲说：“爸爸，我看到了好多好多可爱的小鸟，真美啊。”?有人问他：“你知道不知道，你这次是侥幸从死神手里逃掉的？因为你这样背对地面从高空摔下，极有可能丢掉性命。”他憨憨地说：“我知道，但如果我不这样背对地面，我的女儿就可能丢掉性命。”?父亲这句简单朴实的话，七岁的女儿现在还不懂。等她长大了，她会懂得，父亲对她的爱，比父亲背对的大地，还要深沉，还要厚重。1.文章第②段运用了
描写，从全文看，此处描写的作用是：
。（4分）2.第⑦段中爸爸用做游戏的方式来安慰女儿，你从中看到了一个怎样的父亲？（4分）3.请从修辞手法的角度，赏析文章第⑧段中的划线句。（4分）4.试从文章结构方面分析第⑩段中出现“电缆”这一情节的作用。（4分）
科目：初中语文
来源：学年山西农业大学附属中学七年级11月月考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只有深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停的生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花﹗”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。1.选文按先写
的顺序来描绘紫藤萝花，越写越见花的活泼热闹、生机勃勃。（都用两字词语回答）（3分）2.文中把紫藤萝比做瀑布，哪些动词与这一比喻相照应？（3分）3.文中画线句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）4.品析下面句子加点词语使用的妙处。（4分）（1）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（2）每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。5.“紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”。这“瀑布”怎么会在我心上流过呢？（3分）
科目：初中语文
来源：学年山西农业大学附属中学九年级11月月考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
秋来了（17分）——谨以此文献给毕业班的莘莘学子一如既往的，生命的轮回又一次转到了秋天，给自然披上了成熟的预期，大地似乎也低头流连着厚实。我满心的期待着找寻：成熟，你在哪里…… 我来到了现实的空间里。教室的氛围已不再是往日的躁动，于昨时的寂寞里添加了些明显的沉重；老师的话语也没有多余的过渡，于常规的诠释中平添上一份独到的重音；家庭的节奏又于常态的轮轴上，划彩出不经意的刻意的旋律。于是，我也下意识的蹬踏着小车，努力的着落着属于我的着落点：—如博尔特上道时的热身—如菲尔普斯入水前的轮臂。我无意去效仿名流，我只想来感觉自我的节奏，只想这节奏的车轮能将我产生更大的惯性，从而达到下一个加油站点。即便那是个晚秋的荒废的无人站台，我也正好整装前行。…… 我来到了自我的世界中。单调的茶饭常令我食欲不作，单调的课程常使我思维消顿，单调的情愫常叫我心灰意冷……默默中，我在想：即便是日日满汉全席难道就消停，不是说有钱才吃素么！即便是盲流在横流物欲的世俗里难道就适意，古训云无聊才读书啊！即便是优越的情感待遇像个公主般的富有，而当筵席消散时唯恐也无所适从了吧！我在想：郭晶晶的鲜花源于苦训时重复的单调，霍金的成就来自实验时重复的单调，更多的残奥队员的痛苦远远不止是单调。哦，秋的盛装原本就源于冬日的漫长寂寞！ 于是乎，我想走进那坦荡的原野，我想融入那深邃的海洋，我想乘上“嫦娥三号”的翅膀飞上太空中翱翔！当洪荒的一切封杀了所有记忆的时候，当原始的状态荡涤了所有现实的时候，当茫茫宇宙只呈现一片巨大的黑洞的时候，我们想过还曾经是一粒尘埃、一滴水珠、一只虫豸了么？不！我想说的是：在那个时刻，你一定会想，哪怕是一粒尘埃足矣！那就让我告诉你：拥抱一切，珍惜所有！ 南美有位诗人说过，今天也将过去，明天也将过去，而唯一难以忘记的就是昨天。我也想说，这个秋天过去了，仍然有第二个秋天的到来，而当你拥抱了成熟的人生秋季之时，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的绚烂会染红你的心扉！1.纵观全文，谈谈你对本文标题“秋来了”中“秋”的理解。（2分）2.从表达效果和语言特点两个方面赏析文中划线的句子。（4分）①大地似乎也低头流连着厚实。②哦，秋的盛装原本就源于冬日的漫长寂寞！3.第2自然段中“努力的着落着属于我的着落点”“着落点”指代什么？并仿写这样一个“着落点”的句子（4分）仿句：
4.从下面两题中任选一题作答。（4分）①你认为这篇议论性散文的末段有怎样的特点？请作简要评析。②作者寄予了毕业生什么样的情感？“秋来了”， 你认为我们应该以一种怎样的心态来应对？我选
5.成熟的人生秋季一定是绚烂多彩的。假如需要你从A“财富”、B“智慧”、C“幸福”、D“美丽”四项中选择一项，你将如何选择？为何？（3分）
科目：初中语文
来源：学年山西省大同市矿区八年级上学期12校联考语文试卷（解析版）
题型：名句名篇
古诗文默写（10分）（1）
，猿鸟乱命；夕日欲颓，
。（陶弘景《答谢中书书》）（2）坐观垂钓者，
。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（3）
，猎马带禽归。（王绩《野望》）（4）
，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）（5）《送友人》中借落日将下抒写故人之情的句子是
。（6）《黄鹤楼》中最能体现作者思乡之情的句子是
科目：初中语文
来源：学年山西省大同市矿区七年级上学期12校联考语文试卷（解析版）
题型：作文题
以《我从来没有这样________》为题，写一篇不少于600字的记叙文。 提示：在生活中，有些事使你感到快乐、激动；有些事使你感到苦恼、懊悔；有些事使你感到反感、惊讶……请选择你感受最深的一件事写出来。 要求：（1）补全题目，字数不少于600字。 （2）文体不限，诗歌除外。()情,在()里填上与阴同音的字_百度知道
()情,在()里填上与阴同音的字
情*******************************************************************************************************^__^真心祝你学习进步，请千万别忘记采纳哟，另外如果你觉得我的回答对你有所帮助，请追问，如果你对这个答案有什么疑问
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出门在外也不愁奥妙无穷的汉字与妙趣横生的同音字(二)
《奥妙无穷的汉字与妙趣横生的同音字(一) 》
一、汉字是什么？
二、汉字妙处知多少
三、有关同音字
汉字每个字都代表一个音节。按照中国的官方语言是以普通话为标准读音。普通话的音节一般由一个声母、一个韵母加上声调确定，实际用到近1300个音节。但是，汉字的数目非常庞大，只有1300个音节是远远不够用的，因此出现了大量的同音字，这是汉字不同于其它文字的一个最明显的特征。
同音字在汉字的每个音节中都存在，少的有两三个、十几个，多的可达到上百个。安子介先生曾经做过一个统计，汉字中不分四声的同音字，yi有177个，ji有163个，yu有139个，依次类推，拥有100个同音字以上的汉字加起来，竟有1672个，占了汉字常用字的三分之一。(这个统计不知是否准确，但同音字在汉字中占有的比例相当大，这一点是无疑的。)
由于汉语拼音有四声音调，即使是同音字，如果声调不同，区别是很大的。如：妈、麻、马、骂，还是比较容易分辨的；问题是同音又同声调的汉字，容易让人混淆，分辨不清；如：机、鸡、基、肌、击，等等。
汉字为什么会出现那么多同音字？这可能是汉字的一个
“缺陷”，汉字的音节不够丰富，没有表音文字的音域那么广阔，因而使很多汉字都挤在了同一个音节里。这个问题从汉语拼音中就能显示出来。
汉语拼音中，字母打头的只有23个拉丁字母，比英文字母打头的少 i、u、v三个字母。英文以i、u、v打头发音的单词都非常多，特别是以
打头的单词是英文单词量中的一个大户头。而汉语拼音中却没有以这三个字母发音为头的汉字。显然，汉字的发音音节比英文要少很多。(难怪汉民族的音乐比不上欧洲古典音乐那么宏伟宽阔，汉字的表音音节太少，可能也是一个原因。)
在英文中也有很多 “同音”
的现象。比如，一个单词前缀部分的同音con、in、un、pre、over等等；一个单词后缀部分的同音tion、ment、able、ese、ing、ly等等。但是，这些前后缀相同的音节只是单词发音中的一个部分，它们只有与其它音节相连才能形成一个完整的单词。
汉字的形成与英文单词不同，汉字一个字就是一个音节。汉字在构字过程中更注重的是形象、意义，而不太注重音节是否相同。因而，在汉字中有很多不同意义的字最后成为同音字，这可能是一种巧合，汉字也没有在乎这一点。例如：语、鱼、玉、育、裕等，都是相同的音节，字的意义却不同。
不过，字音也是汉字造字的一个方法。在《说文解字》中提到一个 “形声”，就是以文字内字根的音造不同的字。例如：以 “胡”
这个音为字根，加上不同的部首，会造出各种同音字：湖、瑚、蝴、葫、醐、鹕、等等；以 “羊”
字为字音的同音字：徉、烊、洋、氧、痒、样、等等。这些字虽然发音相同，但却表达的是不同的事物。“形声”
是汉字里造字最多的一个方法，也是汉字同音字多的一个原因。
其实，汉字注重字的意义，以表意为主，不太拘泥字的发音，又是汉字的一个优点长处。我们至今还能读懂几千年前的汉字，就是汉字注重表意，不受发音束缚的结果。
事实上，在中国广阔的地域中，有成百上千个
“方言”，口音发声都非常繁杂混乱。汉字同音字多与中国方言过多也有关联。如果过分拘泥发音，汉语会成为一个非常混杂的语言。但是，汉字的出现和统一，圆满地解决了中国方言极为混乱的问题。这就是不管你操什么口音，说什么方言，在书写上一定要用相同的汉字。由此，汉字超越了各种方言的束缚，打破方言与方言之间的沟通障碍，成为中华民族的共同书写文字。
汉字之所以能成为中国的统一文字，应该归功于秦始皇推行的 “书同文”
的举措。(关于书同文，《礼记》中就有记载。但这部书的编定是在西汉以后。我还是赞同 “书同文”
是秦始皇的功绩。因为语言文字的推广，背后确实需要强大的政治经济威力)。没有秦始皇的雄才大略，汉字恐怕还要走很多弯路才能成为中国大一统的语言文字。正是在
“书同文” 的伟大举措之下，才出现了灿烂辉煌的汉字文化。这一点是不可否认的。
&在汉字这个巨大的 “金山”
面前，我们只能是如获至宝，受用终生。至于汉字有诸如同音字多、难认、难读等一些 “毛病”，这不过是 “无价之宝”
身上附带的一点瑕疵，没有什么可以指责的。
四、同音字的妙处
同音字虽然有容易混淆，分辨不清的问题，但同音字也有很多妙处，最著名的是赵元任先生写的《施氏食狮史》。这是一篇文言文，写得很有情节，一共九十二个字，但每个字的发音都是
“shi”，阅读完全能看懂，可是如果读出声来，会让人感到是傻瓜说话，根本不知道他在说什么。(像赵元任先生这样的文章还有好几篇，附录在文章之后，供大家阅读)。
能用同一个音节的同音字写出一篇文章，这是只有汉字才能做到的一个极其特殊的现象。世界其它任何文字都无法做到这一点。这就是汉字同音字的妙处所在，这也正说明汉字能通过它不同的字形模样，去挖掘出同一音节之中更多的意义。
当我们在听到一个声音之时，中国人与欧美人的感觉是不同的。例如 “phone”，说英语的人只会联想到 “电话”
这一个事物。但中国人听到与phone同音的 “风”
会联想到许多事物，如：风云、山峰、枫树、蜜蜂、丰收、凤凰、风貌、疯子等等。对欧美人来说，一个音只代表一个单词或一个事物。而对中国人来说，一个音会给他们带来各种各样的想象，这正是汉字的同音字在起作用。
基于这一点，汉字是不可能改为拼音文字，变成拉丁字母化。如果这样做，在汉字中占有很大比例的同音字的韵味就会彻底丧失，汉字将会面目全非。这是大逆不道的做法。这种崇洋媚外的想法就是要出卖自己的灵魂，本身是很愚蠢的，是完全不可取的。
同音字的妙处还在于它的谐音效应。这就是利用读音相同或相似的声音效果，以同音字或近音字代替原本的字，从而产生辞趣的幽默，形成汉字特有的一种修辞方法。在古往今来的汉字表现形式中，这种修辞方法即谐音体被广泛使用。例如：
a、谐音成语
&热水器的广告：随心所浴(欲)、摩托车的广告：骑(其)乐无穷、胃药广告：无胃(微)不至
b、谐音歇后语
&小葱拌豆腐——一清(青)二白、土地爷坐班房——劳(牢)神了、半两棉花——免谈(弹)
c、谐音对联
& & 童子打桐子，桐子落，童子乐；
& & 媳妇提锡壶，锡壶漏，媳妇怒。
& & 上例中上、下联各用了2组谐音字
& & 猫儿竹下乘凉，全无暑气；
& & 蝴蝶花间向日，更有风来。
& & “暑” 与 “鼠” 谐音；“风” 与 “蜂”
& & 海水朝朝朝朝朝朝朝落
& & 浮云长长长长长长长消
这是山海关孟姜女庙的一副奇巧楹联。它运用汉字一字双音和通假借读，读来有趣，正确读法是：
& & 海水潮，朝朝潮，朝潮朝落；
& & 浮云涨，长长涨，长涨长消。
d、谐音古诗
&东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(晴－情)
&春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(丝－思)
&井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。(烛－嘱，围棋－违期)
&此外，还有谐音笑话、谐音谜语、谐音绕口令等等。在《红楼梦》中用了很多的谐音字来起人名、地名，使小说别有一番寓意。这些都是同音字的妙处所在，例子繁多，不一一列举。
五、使用同音字应注意的问题
&同音字多是汉字文化一个特有的现象，但在汉字这座巨大的 “金山”
面前，同音字只能算是零零落落的沙土碎石。其作用只是在修辞方面，是一种雕虫小技。使用同音字只是给语句带来一些情趣和幽默，而真正好的汉字语句、诗词、文章，不是靠懂得同音字就能写出来的。如果过分使用同音字，追求谐音效应，反而会有损语句、文章的韵味，这一点是必须要注意的。
&现在网络语言中出现了大量同音或谐音字，例如：神马(什么)、鸭梨(压力)、木有(没有)、杯具(悲剧)、洗具(喜剧)、幽香(邮箱)、美眉(妹妹)、8错(不错)、滴(的、地、得)，等等。开始看到这些文字，让人感到是牛头不对马嘴，语句既不通顺，又都是错别字。但是看多了，渐渐也就习惯了，在个人的微博、微信、博客中也开始使用这些谐音字。这样的风气如果继续下去，会起到很坏的作用。特别对中小学生学习规范汉字会形成一种误导，他们会用这些谐音字、错别字来代替正确的文字，一旦养成
“乱用字” 的习惯，改正起来会很麻烦，对他们今后学习语文知识会造成不良的影响。
&那些在网络文字交流中喜欢用一堆无厘头谐音字的网民，以为这是在标新立异，幽默有趣，以此哗众取庞。其实这样的做法并不新颖，非常老套，被称为是
“通假”，古来有之。按照王力先生的说法，所谓通假就是古人写错别字。在古代，由于缺乏文字工具书籍，经常会出现提笔忘字的现象，文人们只好用同音字代替；古人又有
的习俗，所有的人都不能写当朝皇帝的名字，只能借用其他字；再加上没有通用音标、方言混乱等，由此造成通假字大量存在於古书之中，这也是中国古典书籍难读的一个主要原因。
鉴于现在有滥用谐音字的风气，我们应该予以足够的注意：1）要尽量少用那些低俗、品位低的谐音字。同时，与谐音字相对的那些奇怪的生造字，如屌丝、逼格等也要少用。2）语言文字一定要通顺易读。要忌用那些不通顺难读的文字。3）要杜绝错别字。4）要少用中英文
“混搭” 的那些文字。
&文字是用来观看的，不是闹着玩儿的，音对字错常常会酿成谬误，例如：“同舟共济” 如果写成
“同舟共挤” ，意思会大相径庭。古代的一些 “文字狱”
就是这么发生的。同音字谐音字也有双刃剑、双面性这样的问题，所以不能过分使用，一定要注意场合，恰到好处。
古往今来，中国的文人一向有 “字斟句酌”
的习惯。所以唐宋时代才会出现那么多好的诗词，让我们至今朗朗在口，家喻户晓，广泛传唱。这种好的文风，我们要传承下去，让它在当今的社会继续发扬光大。
有关同音字的一些文件，请在我的博客中寻找参阅。
附录1、赵元任《施氏食狮史》
附录2、赵元任《席熙戏犀》
附录3、杨富森《于瑜与余欲渔遇雨》
& & & 附录4、以
“ji” 同音字发音的两篇奇文
& & & 附录5、以
“yi” 同音字发音的两篇奇文
附录6、西湖 “绝对”&
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