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Calibrate--target your weakness through comprehensive evaluation& & & & 独家研发出来的专业英语测试，充分把握学生学习强弱项，针对性访谈，制定个性化学习方案
& & & &&One on One--Detailed coaching to enhance your scores and skills& & & &&托福老师一对一教学，快速提升学生弱势科目，解决瓶颈困难，配合LMS教学管理系统，及时复习和巩固。&
& & & &&Follow up--teacher support available throughout your iBT preparation& & & &&定期的全真模拟考试，便于老师根据学生的水平调整授课方案，真正的做到―优化学习结构，时时把握节奏。
& & & & 1. & & & 培训前测评，准确了解学生培训前水平& & & & 2. & & & 名师精品视频课程学习，全面训练听说读写学习能力& & & &&3. & & & 指导老师培训前访谈，明晰学生个性化问题，制定专属学习计划& & & &&4. & & & 名师一对一指导课程，结合LMS教学系统，跟踪式辅导，有效提升考试成绩& & & &&5. & & & 考前心理辅导
效果保障与课程服务优势
其他机构和老师
1、一对一专业辅导，科学的教学体系，运用全球最先进的教研软件对托福学生进行全方位的服务，完善的管理监督体系是博智TOEFL培训的保障；
2、灵活掌控学习时间，按时间需求、学习需求安排上课和复习时间；
3、制定符合学生情况的复习方案，让学生少走弯路，提高效率，大大缩短复习时间；
4、给学生提供作文及口语评判，通过老师的作业批改，实质的帮助学生解决个人TOEFL学习问题；
5、分类、分等级的练习，根据学生的个人情况，安排学生在LMS系统中完成不同分类、不同难度的练习；
6、反对学生考试用模板，真正帮助学生掌握英语的听、说、读、写能力，不但能在TOEFL考试中取得好成绩，也练就了今后留学生活学习的能力。
1、单一大课堂授课，老师讲，学生听，缺乏针对性，缺乏交流；课后无后续服务；
2、统一时间开课，固定课时，全体同步的授课内容；
3、同班学生学习建议一样；
4、没有任何关于学业作业的批改与点评；
5、所有学生不分实际水平，都做一样的练习；
6、只针对TOEFL，进行应试技巧培训，用模板考试。
奖学金制度
& & & & 一等奖学金： 标准： 110分以上（含110分）
奖学金： 500点积分
领取奖学金要求：
1.&&& 公开真实姓名，自愿提供照片，必须提供正式成绩单复印件（不公开，只用来留存档案）。
2.&&& 参加过博智北京、上海、深圳、成都、任何一地的TOEFL iBT小班培训，持有报名收据。
3.&&& 参加一次博智网上讲座（可以匿名），与小班同窗分享高分经验。
4.&&& 在博智网站上撰写高分随感或机考经验一篇。
& & & &二等奖学金： 标准： 105-109分奖学金： 300点积分
奖学金领取要求：
1.&&& 参加过博智北京、上海、深圳任何一地的GMAT小班培训，持有报名收据。
2.&&& 在博智网站上撰写高分随感或机考经验一篇。
3.&&& 提供正式成绩单复印件（不公开，只用来留存档案）。
& & & & 三等奖学金： 标准： 100-104分奖学金： 100点积分　
奖学金领取要求：
1.&&& 参加过博智北京、上海、深圳任何一地的小班培训，持有报名收据。
2.&&& 在博智网站上发表高分随感一篇或机经一篇。
& & & &&奖学金制度说明：
本奖学金仅针对在博智现金消费满3800元的学员；
博智积分可用于折抵博智各项服务费用，详细使用方法请见博智积分制度；
申领博智奖学金需凭TOEFL iBT成绩单，申领博智一等奖学金需在博智T-PARTY上由本人凭ETS官方正式成绩单领取，不得由他人代领；
同一学员仅能领取一次奖学金，以最高成绩为准；
& & & &&本奖励制度的最终解释权归博智所有。
全国六大校区（北京、上海、深圳、广州、杭州、成都），全年循环招生
& & & & 全国六大校区（北京、上海、深圳、广州、杭州、成都），全年循环招生
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【学校名称】&温州博智教育01
【关 键 字】&博智托福课程, 温州博智教育, 博智托福全日制课程
一 & &预习任务制度
& & & & 从报名开始，结合学生英语水平、报名距开课时间的长短，老师就为学生量身定制课前预习任务，从而弱化中文教育与托福考试的衔接脱节现象，使得学生在开课时保持一定的同步性。
二 & &签到请假制度
& & & & 很多学生在请假投机方面一向“天分”十足，即满过了家长的监督，又蒙蔽了老师的监管，但考试时就会手足无措，悲苦自知。所以博智的全日制课程除主讲老师外还被配备了专门的班主任老师和自习答疑老师进行层层监督。采用严格的签到与请假制度，随时与学生、家长保持即时沟通，从而在真正意义上将学生引导进托福的强化式学习中来。
三 & &科学量化授课
& & & & 中国的校园教育过分依赖于灌输型教育，因而高中生的常见问题就是自律性及自主学习性差，只知道被动地完成老师布置的作业要求，一旦离开了这种被动环境，反而不知如何学习，该学些什么，要学到什么程度。如果寄希望于学生自己闷头像“小黄牛”般学习托福，可能会适得其反，非但不会有明显的进步，反而会将学生推向矛盾与困惑的境地。
针对此种情况，博智将课程任务量化，小到学生的早8-晚6点的陪读式自习、心理沟通与辅导，大到一对多授课、随堂制答疑的全日制授课，充分利用学生的寒假时间来系统化提高托福实践能力。
四 & &全日制、浸泡式学习
& & & & 从每天早8点学生来到博智托福终极班，教学人员就安排陪读制自习，要求学生把前一天的教学内容、练习内容和作业进行温习，确保之前的知识点和考点，能够衔接当日的教学内容，在授课期间，由于是小班制授课，所以老师有足够的精力去关注每一个学生的学习进度。&
五 & &保分服务承诺
& & & & 托福全日制班的学员首先要通过水平测试，这也是我们进行教案分析与课程规划的基础，只有学生通过以后，才可以教务老师进行班级报名沟通。为了使家长具体的了解学生的进步程度，博智会与家长签订保分协议，这也是博智对于自己的教学效果有十足的信心。
六 & &课后延展辅导。
& & & & 很多家长与学生要的仅仅是一个具体的分数，而忽略了考试的真正目的。博智的托福全日制课程不仅为了应试，还希望可以为学生提供受益终生的沟通与学习辅导。我们的中式教育太过于家长化、校园化，殊不知孩子的学习兴趣与学习成果是建立在有效的沟通与引导方法之上。 每个学生都是独一无二的，他们有自己的性格、爱好、交谈方式，针对性格开放的孩子我们要如何使其稳中求进；针对自卑自抑型学生，我们要在课程中如何强调他的自信；针对家庭环境对孩子性格过于影响的情况，我们如何在课程中让他感到我们老师的关爱。我们希望在课程后，家长们会发现考生的进步不仅在学业上，还会多出几分快乐的味道。
& & & & 日，博智教育在深圳分校首次开设托福终极班，全日制、连续性、集训性的50天课程
& & & &&在托福老师的专业与辛勤教学，教务老师严谨与人性化的课程管理，同学们认真与专注的学习，赢得了平均32的提分效果。
& & & &&在结课时，学员们侃侃而谈的英语水平，人均32分的考试提分，都为博智赢得了家长和学员们的一致好评。
& & & &&为此，更加提升了我们开设全日制、长时间的托福集训课程。
& & & &&为此，我们集合北京寒假时间，再一次推出托福全日制寒假班。
& & & &&基础部分：从听力、口语、阅读、写作、词汇方面分项讲解托福基础知识，主要以能力培养为主
& & & &&强化部分：对TOEFL考试进行应试技巧的讲解和题型的集中训练，帮助学员了解考试规律，掌握应试技巧
& & & &&将基础内容的讲解与强化应试结合起来，既夯实基础，又能达到考试要求。
& & & & 博智托福全日制课程主任老师 & 李艳& & & & 暑期课程的结果更加验证了我们的付出，在向学生家长通报学生成绩的那一刻，家长的惊喜与感激是我人生价值观的最大体现，这也是我从外企跳槽选择当托福老师的最主要原因，家长们不知道怎么挖掘自己子女身上存在的学习潜质；当我们帮助达成的时候，他们依然骄傲，他们看到了未来，看到孩子在向梦想出发。我的价值与感动也在那一刻尤为强烈。
――授课感言& & & & 博智托福全日制课程副主任老师 &贺梦泽& & & & 作为托福教师，不想执着于用行云流水般的文字来营销我的教学，我更寄希望于脚踏实地的付出与收获。因为我喜欢高中生，喜欢和他们在一起，为他们付出勤劳后的收获，收获一份份感动与感恩。
――授课感言& & & 博智托福全日制课程专题讲解老师 托福教研部总监 王文静& & & 博智托福全日制课程专题讲解老师 托福资深教师 & 孙娟
暑期托福全日制课程学员感言
& & & & 在博智的托福课堂上，从47-81的分数仅仅是表面的，更高兴的是收获了学习的快乐。
――博智暑期托福全日制课程学员1感言
& & & & 博智的李艳老师很负责任，为我规划了整体的学习规划，通过这个课程，我的分数够了，每天虽然累但是很开心，我妈妈也开心。
――博智暑期托福全日制课程学员2感言
& & & & 日（正月初五）-日，共25天
& & & & 每天教学6小时，早晚2小时答疑式自习
& & & & 周一至周日，不间断、全日制授课。
TOEFL全日制精品班
日―2月22日（共25天）
王文静TOEFL教师团队
￥22800.00
【网上报名中心】温州博智教育01― TOEFL全日制培训课程 -博智托福课程
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