作文:我之眼见_作业帮
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作文:我之眼见
作文:我之眼见
喜欢夏令营的理由 暑假应该是孩子们最期盼的,他们总是发挥着想象力,对暑假有太多美好的计划和遐想.每到暑假前,作为父母的我们,却为孩子的暑假怎么过,开始烦恼和忧虑.我们的宗旨是希望孩子的假期过得既有意义又快乐,但是我们自己却因为工...中日关系我之见_主题征文_先锋中学生网上作文
中日关系我之见(精品)
&来源:投稿
& 一说起日本，也许我们所有的中国人都会产生一种想法，那就是恨，这种说法确实很笼统，也只是我们作为中国人的一个情感的宣泄，而产生这种情绪的客观原因归根结底还是有的，中日关系有一个结，它有点历史的狭隘，因为它夹带了太多的民族感情。它建立在一个痛苦犹大，角色转换的历史中。日本对中国的伤害太深了，也许那只是日本人的祖先的种种恶行，而那段历史是无法弥补的，是无法从每个中国人心中消除的。　　战争结束了，自1972年中日邦交正常化以来，两国关系取得了长足发展，但也并非一帆风顺，最近中日关系因钓鱼岛事件陷入了危机，虽然钓鱼岛撞船事件终于以日方交还船长暂告一段落，但中日关系，或将面临着几十年前所未有的大变局。最近听到大学生游街示众、拒买日货的种种抗议，我不禁陷入了沉思，怎样评价这种举措呢？是幼稚还是勇敢？是不知时局还是有爱国精神？我们无法评价，更无法定夺。我们作为一个中国人，都怀着同一种思想与感慨，都有着同样的民族感。　　而当我们不再受情绪的影响，重新回到理智时，我们深知，中日必须处理好双方的关系，这不仅是当前局势的要求，更关系到两国人民的幸福生活。假若战争再次打响，整个社会将会倒退，两国人民也会重生于水深火热之中。中国和日本是一衣带水的邻邦，先抛开中国的大而古的信仰，抛开日本乏而坚的自负情结，共赢与共识是绝对的上策。　　我们无法对日本进行控制，但是我们都知，日本的教育有着绝对的虚伪，对于以前的种种恶行，日本在对下一代的逃避了这一点，还大言不惭的说着本民族国家的历史，对于这种行为，我们是从心灵深处的鄙视。但事实胜于雄辩，无论日本人怎样的花言巧语，都逃不过事实的否定。我们必须解决好中日关系，我虽然无法控制，更没有能力，但我呼吁大家，在对日本不满的同时，也不要忘记去维护和平。　　我们必须解决好中日关系，我虽然无法控制，更没有能力，但我呼吁大家，在对日本不满的同时，也不要忘记去维护和平
相关点评第1篇 别把眼“见”全当“实”！800字
这是一个严峻的问题。别认为一个武断没什么大不了的，不会造成太大的错误。一句下意识的话或想法，如果碰巧正确，那么恭喜你，今天运气不错；但若你的猜想不幸是谬想，我想你给自己筑起的必定是一堵堵的高墙，既隔断了别人走向你的道路，又阻碍了你往别人走去的前路。这一堵堵高墙若没因发现问题而拆除，你大概认为自己聪明绝顶并从此更加相信自己的直觉，更喜欢凭表面现象做事。长此以往你会赫然发现眼前的路到处都是一堵堵墙，你只能兜远路过去，甚至有些还是死角。面对前路的繁华，那种可望而不可即的滋味不言而喻。这将是何等的可悲，因一时懒惰或因一时意气自掘坟墓；这又将是何等的滑稽，自己推开自己最想亲近的人，自己叫别人不要相信你。
三思吧，人们，不要再像某人一样要等到&一天偶然的经过&才发现&静&鸡的功劳，才发现事情的真相了。那时的如梦初醒早已失去了事情应有的意义。
&事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？&万万不可！无疑是自掘坟墓。
因此，别人的片面只言，自己的匆匆一瞥不能全当实。眼&见&不能全当&实&。(
第2篇 别把眼“见”全当“实”！ 800字
&&& “事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”王安石告诉我们：不可；无数事实证明，当然不可！
&&& 但某人却因听见一只爱唱的鸡的旁边捡到一颗蛋，而认为所有的蛋都是这只爱唱的鸡所生，并从此特别偏爱它，喂以精致的饲料，从而冷落了那只也下蛋的“静”鸡。这不就是“臆断其有”的表现吗？
&&& 别把眼“见”全当“实”。
&&& 别把眼见当全实，这所谓的“眼见”的东西，并不完全代表着事物的真相。须知这事物的真相往往被隐藏在一团迷雾后面，需要你的判断，需要你根据事实的前因后果来仔细核对才能得出。只有用自己的“眼见的客观”加上“主观思维的判断”得出的才是真相，才是“实”。
&&& 别把“眼见”全当“实”。
&&& 善良的人们，你们可曾因为自己一句武断的话，一个随便的猜想而造成一堆误会，失去一些挚友，甚至将自己从成功的山顶坠入万丈深渊？我想这样的事例比比皆是，只因为太普遍了，大家都不去注意了，惟有等到出问题时才醒悟过来而已。
&&& 这是一个严峻的问题。别认为一个武断没什么大不了的，不会造成太大的错误。一句下意识的话或想法，如果碰巧正确，那么恭喜你，今天运气不错；但若你的猜想不幸是谬想，我想你给自己筑起的必定是一堵堵的高墙，既隔断了别人走向你的道路，又阻碍了你往别人走去的前路。这一堵堵高墙若没因发现问题而拆除，你大概认为自己聪明绝顶并从此更加相信自己的直觉，更喜欢凭表面现象做事。长此以往你会赫然发现眼前的路到处都是一堵堵墙，你只能兜远路过去，甚至有些还是死角。面对前路的繁华，那种可望而不可即的滋味不言而喻。这将是何等的可悲，因一时懒惰或因一时意气自掘坟墓；这又将是何等的滑稽，自己推开自己最想亲近的人，自己叫别人不要相信你。
&&& 三思吧，人们，不要再像某人一样要等到“一天偶然的经过”才发现“静“鸡的功劳，才发现事情的真相了。那时的如梦初醒早已失去了事情应有的意义。
&&& “事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”万万不可！无疑是自掘坟墓。
&&& 因此，别人的片面只言，自己的匆匆一瞥不能全当实。眼“见”不能全当“实”。第3篇
别把眼“见”全当“实”900字
&事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？&王安石告诉我们：不可；无数事实证明，当然不可！
但某人却因听见一只爱唱的鸡的旁边捡到一颗蛋，而认为所有的蛋都是这只爱唱的鸡所生，并从此特别偏爱它，喂以精致的饲料，从而冷落了那只也下蛋的&静&鸡。这不就是&臆断其有&的表现吗？
别把眼&见&全当&实&。
别把眼见当全实，这所谓的&眼见&的东西，并不完全代表着事物的真相。须知这事物的真相往往被隐藏在一团迷雾后面，需要你的判断，需要你根据事实的前因后果来仔细核对才能得出。只有用自己的&眼见的客观&加上&主观思维的判断&得出的才是真相，才是&实&。
别把&眼见&全当&实&。
善良的人们，你们可曾因为自己一句武断的话，一个随便的猜想而造成一堆误会，失去一些挚友，甚至将自己从成功的山顶坠入万丈深渊？我想这样的事例比比皆是，只因为太普遍了，大家都不去注意了，惟有等到出问题时才醒悟过来而已。
这是一个严峻的问题。别认为一个武断没什么大不了的，不会造成太大的错误。一句下意识的话或想法，如果碰巧正确，那么恭喜你，今天运气不错；但若你的猜想不幸是谬想，我想你给自己筑起的必定是一堵堵的高墙，既隔断了别人走向你的道路，又阻碍了你往别人走去的前路。这一堵堵高墙若没因发现问题而拆除，你大概认为自己聪明绝顶并从此更加相信自己的直觉，更喜欢凭表面现象做事。长此以往你会赫然发现眼前的路到处都是一堵堵墙，你只能兜远路过去，甚至有些还是死角。面对前路的繁华，那种可望而不可即的滋味不言而喻。这将是何等的可悲，因一时懒惰或因一时意气自掘坟墓；这又将是何等的滑稽，自己推开自己最想亲近的人，自己叫别人不要相信你。
三思吧，人们，不要再像某人一样要等到&一天偶然的经过&才发现&静&鸡的功劳，才发现事情的真相了。那时的如梦初醒早已失去了事情应有的意义。
&事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？&万万不可！无疑是自掘坟墓。
因此，别人的片面只言，自己的匆匆一瞥不能全当实。眼&见&不能全当&实&。
&第4篇 别把眼“见”全当“实”！800字
&事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？&王安石告诉我们：不可；无数事实证明，当然不可！
但某人却因听见一只爱唱的鸡的旁边捡到一颗蛋，而认为所有的蛋都是这只爱唱的鸡所生，并从此特别偏爱它，喂以精致的饲料，从而冷落了那只也下蛋的&静&鸡。这不就是&臆断其有&的表现吗？
别把眼&见&全当&实&。
别把眼见当全实，这所谓的&眼见&的东西，并不完全代表着事物的真相。须知这事物的真相往往被隐藏在一团迷雾后面，需要你的判断，需要你根据事实的前因后果来仔细核对才能得出。只有用自己的&眼见的客观&加上&主观思维的判断&得出的才是真相，才是&实&。
别把&眼见&全当&实&。
善良的人们，你们可曾因为自己一句武断的话，一个随便的猜想而造成一堆误会，失去一些挚友，甚至将自己从成功的山顶坠入万丈深渊？我想这样的事例比比皆是，只因为太普遍了，大家都不去注意了，惟有等到出问题时才醒悟过来而已。第5篇 别把眼“见”全当“实”！800字
别把眼&见&全当&实&！
&事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？&王安石告诉我们：不可；无数事实证明，当然不可！
但某人却因听见一只爱唱的鸡的旁边捡到一颗蛋，而认为所有的蛋都是这只爱唱的鸡所生，并从此特别偏爱它，喂以精致的饲料，从而冷落了那只也下蛋的&静&鸡。这不就是&臆断其有&的表现吗？
别把眼&见&全当&实&。
别把眼见当全实，这所谓的&眼见&的东西，并不完全代表着事物的真相。须知这事物的真相往往被隐藏在一团迷雾后面，需要你的判断，需要你根据事实的前因后果来仔细核对才能得出。只有用自己的&眼见的客观&加上&主观思维的判断&得出的才是真相，才是&实&。
别把&眼见&全当&实&。
善良的人们，你们可曾因为自己一句武断的话，一个随便的猜想而造成一堆误会，失去一些挚友，甚至将自己从成功的山顶坠入万丈深渊？我想这样的事例比比皆是，只因为太普遍了，大家都不去注意了，惟有等到出问题时才醒悟过来而已。
这是一个严峻的问题。别认为一个武断没什么大不了的，不会造成太大的错误。一句下意识的话或想法，如果碰巧正确，那么恭喜你，今天运气不错；但若你的猜想不幸是谬想，我想你给自己筑起的必定是一堵堵的高墙，既隔断了别人走向你的道路，又阻碍了你往别人走去的前路。这一堵堵高墙若没因发现问题而拆除，你大概认为自己聪明绝顶并从此更加相信自己的直觉，更喜欢凭表面现象做事。长此以往你会赫然发现眼前的路到处都是一堵堵墙，你只能兜远路过去，甚至有些还是死角。面对前路的繁华，那种可望而不可即的滋味不言而喻。这将是何等的可悲，因一时懒惰或因一时意气自掘坟墓；这又将是何等的滑稽，自己推开自己最想亲近的人，自己叫别人不要相信你。
三思吧，人们，不要再像某人一样要等到&一天偶然的经过&才发现&静&鸡的功劳，才发现事情的真相了。那时的如梦初醒早已失去了事情应有的意义。
&事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？&万万不可！无疑是自掘坟墓。
因此，别人的片面只言，自己的匆匆一瞥不能全当实。眼&见&不能全当&实&。第6篇 把别人当作自己，把自己当作别人800字
秋风萧瑟，料峭寒意，踏着烦乱细碎的沙沙枯叶，漫无目的地游走在海边的一片树林中，满目落败的景色，暗灰的色调，杂乱的声响，夹杂着迎面扑来带有浓重鱼猩味的海风，好象鞭子一样不停抽打着我的身体，我不禁仰望着阴沉的天空，为什么我的心情如此的阴郁，为什么这样如此广漠的世界里，却只有我拉长的身影与我孤独相伴，为什么我如此关心的朋友，却这样对待我的关怀？
他，是我最好的朋友。我们一起长大，小学，初中，高中我们几乎形影不离。我们一同玩耍，一同学习，一同长大，并曾经在一个相当长的时期内一同梦想着一块儿上大学！但后来，我还好。可他的学习成绩，他却渐渐的一点一点的落了下来。终于，就在高三，大家都在全力准备参加高考时，他却突然决定放弃高考，准备回老家经商。不禁大吃一惊。我跑去找他理论，劝他继续努力，完成学业，和我一同争取完成我们儿时的梦想。可他的反映竟然如此冷漠，他垂下头，避开我的眼光。只淡淡的一句：&我已经决定了，你不用管我。&我无语！默然！一路走去，不知不觉来到了这里。
我慢慢的向海边踱去，淅淅沥沥的小雨下来起来，使我的心也慢慢沉静下来，雨点轻轻的砸在沙滩上，仿佛静妙的乐章，清清温柔的洗去身上的尘土，更滤透我的心灵。我坐在一块突起的岩石上，静静的享受这潺潺的海的声音。我仿佛溶于这一片夕阳中了，这时，灵魂也飞出形骸，飘荡在这片静谧的世界里，陶醉于这片海天之中。渐渐的，我飞到了他的身旁，看到了他同样阴郁的面孔，赋予他的身体，体验他的处境，聆听他内心深处的声音。我突然恍然大悟&&每个人都有选择最适合他自己的人生之路的权利。以他这样的现实，这样的学习成绩，这样的前景，经商确实是最好的选择。朋友之间最可贵之处就在于相互间的尊重。我应该尊重他的抉择并在心底里祝福他一路走好。
轻轻的雨水抚摸我的脸颊，我深呼吸，向着火红的夕阳由衷的微笑&&回首金色的沙滩，他顶着一把红伞慢慢的向我走来。
相顾，微笑，无言，拥抱，在一起&&
也许只有把别人当作自己，把自己当作别人才是留住友情最好的办法了。第7篇 别把我当天才500字
别把我当天才
我是校大队委，妈妈对我的期望自然很高。每次有较难的问题，妈妈从来不帮我，而且经常抛下这样一句话：&自己都不动脑筋，还有脸问别人！&每次，我考试没考第一，妈妈就一个劲的批评我。
一次，我数学靠了97分，最高分是99。5。我拿着&黄榜&，心中无比沮丧。我慢慢地朝家里走去，感到心理好像塞了铅，异常沉重。回到家了，推开问，放下书包。妈妈见我回来了，就问：&柔柔，回来了？试卷发下来了吗？&我点点头。&考多少？&我小心翼翼的，带有一些颤抖的说：&9&&97~~~&没等我说完，妈妈的脸色就严峻起来了。她十分严厉地说：&才97分？你自己好好想想，我跟你讲过多遍，一定要考好，一定要认真，可你&&太令我失望了。&说完，就转身离去了。我呆呆的望着试卷，一种伤心涌入眼眶，我哭了。我真的认真了，我也努力过了。我不知道为什么我不能考满分，但我尽了力了。可是为什么？&&
还有一次，我在做奥林匹克的题目，遇到了一个难题。我动了脑筋，还是没想出来。于是，我就去请教妈妈。可是，妈妈却一脸严肃，说：&上课不认真听讲，现在看看，不会做了吧。回房间，自己想去！&我只好离开了妈妈的房间。后来，是我偷偷给爸爸打电话，问题才得以解决。
我是人，是一个普通的人。我虽然不是笨蛋，但我也不是天才！第8篇 别把作文当镣铐500字
市展览馆举办为期一月的大型蝴蝶展，某小学五年级学生前去参观。临行前，班主任兼语文老师在强调了一定要注意安全之后，认真而严肃地要求大家：&这次参观是学习，不是去玩的。每个同学都必须带上钢笔和笔记本，详细地做好记录，回来后要写作文。这篇作文必须在600字以上。谁不写或少写，下次参观就不准去。&于是，学生们都乖乖地带上了笔和纸。
一到展厅，学生们不约而同地涌向展厅中央的&前言&，纷纷掏出笔来抄写，有的贴着门框写，有的蹲着在膝盖上写；有的老实，从头到尾一字不漏地抄，有的乖巧，分工合作，你抄一段我抄一段。抄了&前言&后，又开始抄蝴蝶标本下面的文字说明。有的则一个一个地数，看看一共有几个展厅，每个展厅又有多少种蝴蝶。有的则在估算最大和最小蝴蝶的翅膀的长度，并一一记录在本子中&&等记到一定数量后，有些学生便开始数字，看看字数差不多了，就喘一口气，不再抄了；如果估计字数还不够，宁可多抄一些；个别的抄个四五百字就懒得抄了，因为他们知道，可以用作文的开头和结尾来调控字数。
教师已经有言在先，回校后要写作文，谁也不敢怠慢。不仅仅是参观，学校的一切活动都作文化了：看场电影写作文，打场篮球写作文，春游写作文，联欢写作文&&不少教师认为，布置作文任务可迫使学生认真地参观，丰富他们的知识，但没有意识到，这种把一切生活都作文化的做法，也带来了一定的负面作用。
这是一种戴着镣铐式的生活教育，首先，它抑制了学生对活动的兴趣。本来，学生们对有机会走出学校接触新的事物怀有浓厚的兴趣，一旦套上要写多少字的作文这个心理镣铐，心情就轻松不起来，特别是平时写作能力较差的学生。
其次，挫伤了学生对生活和大自然的一片童心、爱心、真心。在新奇的事物面前、在生动的形象面前、在美好的景色面前，学生们的情绪本应是激动的、好奇的、纯粹的、富有幻想的，但由于心理镣铐的存在，他们的注意力不得不集中到单调的文字说明上去，思考怎样把字数凑足，再也没有情致去欣赏、体验和赞美那实实在在的事物本身。理智代替了情感，知识的强行侵入干扰了想象的自由伸展。
再次，这样的作文训练也无助于作文能力的培养。把生活作文化，可以丰富学生的知识，但不一定有利于作文能力的真正提高。作文需要有一定的知识，但作文不是知识的排列和拼凑。像上面事例中学生写出来的作文，必定是千篇一律，像说明书似的，即使字数达到1000，又能说明什么呢？能说明学生的知识丰富、作文能力高超吗？
好的作文需要高雅的情趣、独特的想象、真实的感受，还有文学的睿智，这些都萌发在宽松活泼的环境里、自由自在的心境下，那种带着沉重包袱的参观，是写不出具有个性、真情和灵气的作文的。
学习需要走出去，特别是语文的学习，更需要走向社会，走向大自然。但是，走出去的目的，除了丰富知识外，更重要的，还需要培养情趣，培养灵性，培养对生活的热爱。如果参观蝴蝶展览之前，教师没有写多少字作文的要求，学生回来后布置他们自由地写一篇可长可短的作文，也许有些学生会写得较短，也许有的学生在表达上会有知识性错误，但就整体而言，写法一定会更多样，感情一定会更丰富，特色一定会更鲜明，而这些正是当前中小学生作文中最缺乏的。第9篇 别把我当小孩800字
在21世纪，我们总是被大人们宠着爱着，从小就生活在蜜糖罐里，父母的双翼紧紧护住我们，不让我们受到一丝一毫的伤害。而父母不可能无时无刻都陪伴在我们左右，所以我们要学会独立。可是，长辈们已经给了我们太多的宠溺，使我们有了太多地依赖&&
人的一生太长了，难道父母能够把我们直接的每一步都铺叠好吗？不，他们不能。即使能，不经过磨练的人生有意义吗？没有，没有一点意义。所以，我想请所有的父母都不要再把我们当一个小孩了，一整天都依赖你们，向你们撒娇。我也想永远都不要再长大了，永远当个乖娃娃，但，这现实吗？时间总是在一分一秒的流逝，时间的记忆只能印刻在我们的心中，不能够停留。一秒，一分，一小时&&时间总是在不经意之间溜走了。每个人都要长大，体验人的生老病死；体验痛苦、快乐；体验成功、失败&&
父母的爱像下雨时的一把伞；黑暗时的一盏灯；寒冷时的火炉；病痛时的一瓶药&&然而，这一切的一切，只能使我们更加的依赖你们。可是雄鹰终有一天是要展翅高飞的，可是在你们的庇护下，我们只能成为一只永远长不大的雏鹰。
爸爸妈妈，你们别再把我们当一个小孩了，人生需要我们自己去闯，去拼，而不是你们的扶持，太多的宠溺会让我们迷失自我，没有自理能力，不能够支撑起这一个温暖幸福的家。你们身上的负担终有一天要落在我们的的肩上，你们为我们付出的太多了，为我们考虑的太多了，从小到大为我们操了太多的心。请给我们一点空间，尝试去飞翔，我想，我一定会飞的很高，飞的很远&&
坐在窗边，看着窗外阴雨绵绵。转眼间我已经走过了12个春秋，现在我还记得小时候最喜欢玩躲猫猫，还残留着那些记忆。心里默默的想：时间是否过得太快了，我已不是当年的小孩子了，那时是那么的天真。而你们，却依然把我当成那个小孩子，给了无数的关怀，可是我真的长大了，是时候展翅高飞了，请你们相信我会飞的很好，很好&&
&&&&六年级:黄雯洁第10篇 别把我当小孩300字
别把我当小孩；
其实我已经长大了；
我学会了独立；
不经历风雨，怎能见彩虹？；
别把我当小孩；
我已经不是在鸟巢里的小鸟；
我是一只充满自由的小雄鹰；
请松开您的手，让我自由地
翱翔吧！；
如果有一天，您突然离开了
我，我该怎么办？；
我要学会独立，学会与困难
做斗争，所以&&
请您别把我当小孩！；
别把我当小孩；
我已经是一只整天忙碌于学
习中的雄鹰，学会飞，学会
了在这社会上面对困难的经验；
就算暴风雨来了，我也不怕，
因为我已经是一只成熟的雄鹰了，
就让我离开鸟巢，飞向光明中去，
不再受到黑暗的欺辱，因为这世界
上的战争太多了，到处都充满恐惧；
独立！才是正确的选择；
别再把我当小孩！
&&&&茂名市新世纪学校初一:崔荣清第11篇 别把老师当朋友1000字
&什么！和老师做朋友，我可不敢。&我对我的朋友们说。大家都很奇怪地望着我，有的说我落伍了，现在是师生平等的年代，有的说我胆子小，总把老师看得那么可怕，还有的说我患有&自避症&，很难和老师沟通。
其实我不是&落伍&，也不是&胆儿小&，更不是什么&自避症&。只是我不喜欢那样，老师是传授我们知识，教我们如何做人的，他们除了和我们没有血缘关系以外，和我们的父母没有什么分别。所以我们常说&一日为师，终生为父(母)。&如果让我和&父母&像朋友一样的交往，就总觉得不大自在。
这只是其中的一点，我还发现现在的老师和学生之间有着一种矛盾：当学生像我一样不把老师当朋友的，往往老师总当我们是朋友一样，常常和我们谈心，与我们沟通，也许是为了尽快让我们成为老师的朋友吧。而那些把老师当作朋友的同学，往往老师总当他们不是朋友，常常在他们用和朋友说话的语气和老师说话时，受到了老师的冷落，场面很尴尬，也许老师认为这样的同学有些不太稳重也就是太闹了，所以不喜欢他们。
这样看来我不把老师当朋友，其实也是间接的多与老师接触。不过以上这些全不是最重要的。
最重要的是老师与同学们的心理导致&把老师当朋友&是个错误，老师是&父母&，这是我之前提到过的，而&父母&总喜欢高高在上，那么就算真的和老师成了朋友，老师也会因为这&高高在上&的性格毁掉这份友谊，我班的班长，是老师的爱将，为了更好的提拔这位可爱的班长，老师几乎让他和自己在班级的地位平等，我们很是羡慕，但当老师和他的某些意见不同，又想说服他时，他由于习惯了平时与老师的平等交往，而感到不自在，这样坚持久了，这份&师生友谊&渐渐的就由变淡到变无。如果这样的友谊给你的话你会接受吗？
老师的性格是&高高在上&，那同学的性格呢？还是那个例子，如果从班长的性格角度看，一旦和老师成为朋友，学生会因为老师的纵容变得任性，随便，这也是&师生友谊&毁灭的原因。
我在156中学时，我的班主任就和班里的学生像朋友一样，班里的大部分学生也和老师建立了&师生友谊&，可是越是这样，学生越散漫，越随便，越不把老师放在眼里，后来老师就彻底败给了这些&学生朋友们&。
别把老师当朋友，&师生友谊&只是大家的一种向往，真正实现没那么容易，它需要师生的性格真正的平等，师生的友谊才能真正的长存。
不过我觉得这种师生的友谊还是有的，我们也应向着这种师生关系努力，这样教育的效果会更好。第12篇 别把公平留在后面900字
别把公平留在后面
公平是有的。
但是，我还要说：
——这不公平。
当柳条儿抽芽的那个清晨,
我要说——这不公平。
为什么脆嫩的芽尖儿，
拥有着灿烂的青春？
当桃花凋落的那个黄昏，
我要说——这不公平。
为什么残剩的花蕊儿，
仍然保留着美丽？
当荷花青青的那个午后，
我要说——这不公平。
为什么半掩淤泥的莲花，
还可以奉上清纯？
当寒梅独放的那个子夜，
我要说——这不公平。
为什么冰天雪地的肃风，
依然令你如此铁骨铮铮？
是的，这不公平，
公平呢，公平在哪儿？
公平藏在了你的眼神里，
就在不公平的背后。
公平在这儿，
柳条儿懂得，
吸纳春风携着的养分。
公平在这儿，
桃花懂得，
将晚春让与茉莉。
公平在这儿，
荷花懂得，
让根扎在淤泥。
公平在这儿，
寒梅懂得，
逆着冰风就是胜利。
其实公平是有的，
为什么还要说不公平！
你的不公平，
在于你把公平遗忘了。
难道？公平是，
把柳条儿都枯黄了，
就像把活泼的孩童，
统统夭折。
难道？公平是，
让桃花开到严冬，
就像让佝偻的老者，
独占所有的世界。
难道？公平是，
让荷花生在碧青的美玉，
就像让所有的女孩，
都只能爱上英雄。
难道？公平是，
让寒梅怒放在盛夏，
就像让人类的文明，
重返了混沌。
是的，公平是有的，
不要在感叹生活不公平，
恰恰是因为了公平，
才让你的感叹变得黯然。
从初春到深冬，
睁开你的眼睛，
让公平从遗忘中走出，
让拼搏承载起希望。&
很多人感叹生活对自己的不公平，我也曾经如此，但真的是不公平造就了我们生活的差异吗？我不再这样认为，反过来，却恰恰因为公平的存在，才有了这么多的不同。若柳叶儿不曾凋落，你怎会去欣赏初生柳芽的生气；若桃花始终如故，那么美丽的花蕊就只能永远藏在了花心；若荷花生长在美玉里，就不会有“出淤泥而不染”之冠称；若梅花开在暖春，又哪来“凌寒独自开”的傲骨。是的，公平是有的，并且始终，你之所以会说“这不公平”，是因为你把“公平”藏在了你“不公平”的背后，你的眼神和你的意识给公平加上了一个“不”字。公平不会眷顾任何人，一份耕耘换得一份收获。拼搏了，你才能感受到初春的柳芽儿的活力，才能品味出桃花落蕊的那丝动人，才能理解莲生淤泥的那份良苦用心，才能看到寒梅独放的那种艰辛。所以，在生活不如意的时候，我们不应感叹所谓的“不公平”，我们应该做的，是让拼搏搭载起希望，让翅膀迎接着阳光，像雄鹰一样振翅高飞，我们的世界在蓝天，在苍穹，而不是叹息。第13篇 把失败当做一次经历900字
那天，满怀信心与希望的我来到某大城市的一所高等高中。我告诉自己，我准备好了，坐在考场，心情澎湃。虽说是抱着&考上了，我释然；考不上，我无悔&的心情来到这个地方，但是当我坐在这里时，不自觉的下定决心一定要成为这所学校的中的一份子。我是多么向往这所高中啊，也许考上了，我便拥有光明的前途了吧。拿起考卷，心中的复杂的情绪久久不能平静。这是我梦寐以求的学校，啊，我坐在这里，这个我一直不能忘怀的地方，啊，我努力的动力，我坚持的理由，都源自于这里，而我，现在，现在就在这里，也许，也许以后我也会在这里&&不知道我是以什么心情，做完了所有的答卷。
上帝是不会特意眷顾你的，没有谁的经历是风平浪静、一帆风顺的。在墙上张贴着的复试名单中，遗失了我的名字。想到&考不上，我无悔。&，心中竟升起一阵凄凉，我还是后悔了，我快步而又沉重地径直走出学校大门，头也没回，我想我是没机会了，眼角的泪潸然落下。
&我不该去的，&我趴在床上，喊叫着，&你怎么没有一点自知之明呢？&，我疯狂的捶打气枕头来，&你蠢丫！傻丫！&我钻进被褥，泪水浸湿了床单，我揪着被子的一角，&自以为是吧，你以为你有多了不起，那样的地方是你这种蠢蛋能考进的！&我把头埋得更深了些，声音也小了些，突然发出一阵笑，&我&是&笨&蛋（呵呵），梦想破灭了，笨蛋&&，你该醒了。&我把脸贴在床上，泪水忍不住流下，我没有在呻吟了，房间变得寂静，寂静得可怕。
在这之后，我再没有开心的笑过，我一蹶不振了，虽然多次责骂自己是经不起风雨的温室里的花朵，但往日的自信和斗志却已找不回来，我沉浸在失败的痛苦中，似乎我的梦，我的追求，已被完全摧毁，而破灭的却也不是仅此而已。
把失败当做一次经历吧，耳边想起母亲的话。对！我不能就这样倒下去！把失败当做一次经历吧。起码，我尝试过，我经历过。失败，并不代表什么，没有人是天生的成功者，只有不断得将失败的经历累积起来，坚持到最后，才能迈向成功。
就把失败当做一次经历吧！我不断地告诫自己。没什么大不了，怕怕镇上的尘土，重新站起来，哪怕接着的是一次又一次的失败，而那些不过是一次又一次的经历。失败的越多，经历也越多，离成功也就越近。
把失败当做一次经历，拾起自己的梦，继续奋进。第14篇 预与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人600字
与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。对于这句话，我有自己的切身体会。朋友你是否有过同样的经历？看着别人的成功、别人优异的成绩&&你是不是特别羡慕他们？我也是万般羡慕，特别嫉妒。看着那些考试成绩优异的同学得意洋洋地走向讲台，领取奖品，我看的眼睛都红了。我趴在桌子上，做起来白日梦幻想着自己因为考试考得好，也洋洋得意得走上讲台领取奖品&&想着想着我更是嫉妒，真是眼馋啊！这是，同桌摇摇我的胳膊对我说：&陈珺楠，你就别白日做梦了。等你走上讲台领奖，恐怕要等到猴年马月吧？&我被这句话给激醒。心里想：我就真的不如别人？为什么别人可以我却不行？我绝不比别人笨？与其看着别人优异的成绩而嫉妒，还不如用实际行动超越别人。从那天起，我便给自己定下了目标。我利用别人随意丢弃的时间刻苦学习；上课时原来会说话做小动作的我努力改掉这些坏习惯，认真听老师讲课。专心致志的完成老师所布置的作业。我一定可以超越比我优秀的人。这天又要测验了，这次测验可以看出我这段时间是否努力啦。拿考卷我下笔如有神。测试结果出来啦，以前名次在20几名的我，这次却挺进了前十名。我离我的目标越来越接近了。这让我的同桌大吃一惊。终于盼来了这一刻。我的心情高兴的无法用言语形容，功夫不负有心人。我用实际行动证明了这句话&&与其嫉妒别人，不让用实际行动超越别人。
&&&&沿口镇小学六年级:5061500第15篇 当眼泪忘却温度800字
心情不好的时候，希望身边有个人让我抱着，只要抱着就好不说一句话，不要问我不开心的原因，不要说一些让我快乐起来的话语，其实我只是累了想抱着你。然后，我还是我，你还是你。只是这样的人，怎么这么难找？发呆的时候，总想回到过去。一些人，一些事，总能温暖我的回忆。呵，我是怕冷的，总是祈求温暖不要温暖。长长久久，突然有一天发现，温暖被我遗失了，只能靠回忆寻找，如果。。如果有一天。记忆也被我遗失了，我。。我找到你，你会不会告诉我答案，又或是带着我继续寻找我的记忆。。很多时候，过去是无从想念的。如同那些遗失了发黄的小照片，电话中逐渐远去的声音，记忆里逐渐模糊的容颜。伸出手，浮空中抓不住任何东西。为什么手指间骤然无力，握不紧，然而，总会有些东西是留在我们心灵最底处的，深深浅浅的痕迹，丢不下擦不掉抹不去。泪，就这么滴落下来。透明的液体，总是脆弱的东西。渐渐感觉视线的模糊。&当你的眼泪忍不住要流出来的时候，如果能倒立起来，这样原本要流出来的眼泪就流不出来了。&花泽类曾经这么说。不会倒立怎么办？你会帮我吗？可是，我太重了怎么办？你会不会因为我是负担，丢下我而去？可是就算能倒立，眼泪还是会流出来，还记得眼泪的地图吗？它只是改变了方向。没有什么可以阻挡内心最真实的感受，隐藏不了就别管他了吧眼泪有什么不好？所以当你的眼泪忍不住要流出来的时候，不要压抑，看着吧。你会看到这个世界由清晰到模糊，而心却在眼泪滴下的那一刻变得疼痛真实清澈明晰！模糊的不止是眼睛酸的不止是呼吸心里有个地方塌下来了压的好痛背负了太多沉得的过住，一不小心回忆便散落一地。强忍着悲伤拾收，捡着捡着眼泪也跟着坠落。无助的绝望，如同生命被抽了大半，整个人也跟着跌入回忆和眼泪交织的深渊，如果我无力爬起，你是否愿意扶我一把呵。你是冷了吧？我也感觉到了。毕竟秋天是到了，在这样的季节温暖呢？我寻找着呵呵不愿再一个人寂寞的寻找着太多人说过时间能冲淡一切，呵。没错。我怕时间冲淡一切，也包括我。心情不好思维乱写不好。第16篇 春天里，我把安全记心上600字
&安全&一词我已经听过无数遍了，无非就是&要注意安全。不怕万一，就怕一万。&我总是左耳朵进，右耳朵出。有时还会抱怨几句：&哎呀，我又不是小孩子，总是说，说，说！&
这是一个晴天，金色的阳光如同醇酒，漏进我的卧室，让我想细细品味。今天，我们全家要一起出去，享受大自然的美景。
我们来到了草地上，看见一个小孩和他爸爸在放风筝，他们的脸上布满了笑容，小孩还不会放风筝，爸爸就耐心的教他，玩渴了，爸爸就去买饮料，让我们看看孩子。当我们玩得起劲，忽然，一个闪电在空中出现，我想起闪电时，绝对不可以放风筝。立刻说：&闪电，不能放风筝。&爸爸赶紧把风筝扯下来，可拉到一半，线断了，风筝随风飞走了。弟弟把线往地上一扔，我见了，把它捡起来，对弟弟说：&这可不能乱扔，会绊倒行人或自行车的！&&哦！我知道了！&弟弟认真的点点头，笑了。天空下起了暴雨，&快到树下躲躲！&弟弟喊道，&不，树下不能躲雨！去那里躲躲。&我们一路小跑，到了避雨处，我对弟弟说：&对不去哦，弄丢了你的风筝。&&没关系，我再买一个好了！&他拍拍胸膛，自豪的说。雨，无情的下着，丝毫不知道他打乱了我们的游戏。过了一会儿，他爸爸来接他了，他微笑着向我们招手分别。
经历了这次事件，我对安全更重视了。老师曾经说过：&假如学习，信誉，友情都是0，那么生命就是1。&从此以后，我一直把这句话记在心上。生命只有一次，让我们去珍惜生命，让生命之花永远绽放！
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别把眼“见”全当“实”！800字作文也喜欢的作文}