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2015年人教版新课标小学数学四年级上册全册教案1.doc62页
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大数的认识
教学目标1、使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
2掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。
3在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
教学时间：1课时。
亿以内数的读法
教学内容:做一做”练习一1－5教学:
1、使学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进关系。掌握亿以内的数位顺序。
2理解多位数的读法，在具体情境中，能够根据数级正确地读出多位数，体会并能阐述多位数读数的规律。
3结合现实素材，使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感。
4让学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培养学生用数学的眼光观察生活和应用数学的意识，培养学生自主探究，自我评价和善于合作的能力。
重点：教学读万级的数。
难点：亿以内中间和末尾有0的数的读法。
关键：让学生熟练掌握数位顺序表。掌握数位的名称、顺序，进率关系。四位分级法以及数的组成等知识。并以万以内数的读法为基础，把个级读的方法推广到万级。能正确地读亿以内的数。师准备计数器。
学生每人收集现实生活中有关万以内的及比万大的数的信息各两条。
1请学生说说自己所收
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人教版小学数学二年级第四单元表内除法（二）《用7、8、9的乘法口诀求商练习课》教学设计
人教版小学数学二年级第四单元表内除法（二）《用7、8、9的乘法口诀求商练习课》教学设计
作者：佚名&&&& 来源：本站原创&&&& 更新： 19:21:41&&&&
教学内容： 人教版小学数学二年级下册第51、52、53页练习十一的3、4、5、8、10题 教学目标： 1、进一步巩固利用7、8、9的乘法口诀求商。 2、能较熟练在进行除法的求商。 3、进一步发展学生解决问题的能力。 教学重、难点： 重点：熟练运用7－9的乘法口诀计算表内除法。 难点：提高学生灵活运用知识解决问题的能力。 教具、学具以及课件准备： 把3、4题的算式和第七题的主题图。以课件的形式出现。 教学方法： 练习法、讨论法 教学过程设计： 一、复习引入，回顾再现 上节课我们学习了利用7、8、9的口诀求商，今天老师带小朋友到童话世界去玩一玩，不过还要请小朋友利用学过的本领解决几个数学问题，好吗？ （设计意图：趣味引入，吸引学生的学习兴趣。） & & 二、分层练习，强化提高 基本练习： 1、用童话故事出示第51页第3题小鸟回家主题图 （1）学生独立计算 （2）连线 （3）汇报每一题计算时所使用到的口诀。 （设计意图：低年级的学生都喜欢玩游戏，到了下半节课，学生的精神有点不集中了，这时和学生玩个数学游戏，不但激起他们学习的兴趣，也达到“学中玩，玩中学”的效果。） 2、完成第4题吹泡泡 （1）小八戒吹出了这么多的泡泡太美丽了，你会用口诀把这些泡泡上的题目算出来吗？ （2）学生独立计算。
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