师大附中初中部、二附小将渐进式回归“公办”
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编辑：徐慧
核心提示：东北师大附中初中部、二附小将退回公办？全国两会期间，全国人大代表、东北师大附中校长李桢，全国人大代表、东北师大附小校长熊梅将“问号”拉直。按照两人的介绍，采用的是渐进式回归“公办”，二附小应该会在2018年彻底回归公办，附中初中部的时间也差不多，给出的时限是“3年”。
　　我希望农村优秀教师也是不允许挖走的。这种挖人实际上是成全了一处，损失了一片。　&&&东北师大校长刘益春&
　　二附小每年招生是12个班，一个班45人，我们希望再缩小一些，一年招10个班　&&&东北师大附小校长熊梅&
　　一所名校的打造，需要6~10年的时间，急功近利的轮岗任职不利于学校的发展　&&&东北师大附中校长李桢&&
　　东北师大附中初中部、二附小将退回公办？全国两会期间，全国人大代表、东北师大附中校长李桢，全国人大代表、东北师大附小校长熊梅将&问号&拉直。按照两人的介绍，采用的是渐进式回归&公办&，二附小应该会在2018年彻底回归公办，附中初中部的时间也差不多，给出的时限是&3年&。
　　义务教育阶段，&公参民&学校进行新一轮选择，是&公&，还是&民&；校长与教师的轮岗，该怎样进行？向上、向下将教育链条延伸，高中、幼儿教育又面临着哪些问题？连日来，就这一系列的问题，代表团的教育界代表进行了深入的讨论和建议。
　　A.&公参民&学校
　　二附小退回公办后就不允许择校了
　　新文化：东北师大二附小由&公参民&回&公&背后的原因是什么？
　　熊梅：从大的方向来说，我们国家促进义务教育发展，尤其是在义务教育阶段，还是希望以公办学校为主。对于长春来说，在义务教育阶段，也是以公办教育为主，适度发展民办。从我们东北师大来说，一直倡导为基础教育服务。
　　在这样的背景下，东北师大领导为了能让更多的孩子接受免费义务教育，接受更优质的教育资源，东北师大二附小，包括师大附中的初中部就率先退回公办。
　　新文化：那是不是意味着长春其他的&公参民&学校也面临着这样的选择？
　　熊梅：去年，教育部曾就长春的&公参民&学校进行检查督导，提出&一校一案&。
　　新文化：退回公办，就面临着很多聘用老师的编制问题，怎么解决？
　　熊梅：编制目前很困难，东北师范大学也在帮我们向教育部积极争取。
　　新文化：还有什么问题？
　　熊梅：对于学校来说，退回公办是渐进式的。这里面涉及与合作企业的协议问题，按照协议的法律效力，要到2018年才能履行完。这期间，还涉及办理学校相关退回手续、化解债务等一系列问题，不是所有问题都能一下子解决的。
　　新文化：现在是一步一步走，等到2018年合同到期后，就彻底退回公办了？
　　熊梅：对。新文化：公办后，学位会有所增加吗？
　　熊梅：实际上，二附小的规模也是有限的，按照这个学校的生均占地面积等指标，我们这几年也是不断缩小规模。每年招生是12个班，一个班45人，共540名学生。
　　我们希望相对还能够再缩小一些，也就是说一年招10个班，这个规模是比较理想的，整个学校60个班。这在全国来讲，也是规模不小的。但是因为大家对附小的办学理念、包括优质教育资源的需求，我们还得整体把它平衡好。
　　新文化：今年会有学生享受到&公办&待遇吗？
　　熊梅：当然。在向公办过渡的过程中，我们会逐年加大公办学位的比例。
　　新文化：什么样的孩子能享受？
　　熊梅：按照有关的要求，划学区也好，还是进行电脑派位也好，这得由教育部门来确定。
　　新文化：那对一些有择校需求的家长和学生怎么办？
　　熊梅：退回公办以后，按政策来说，就不允许择校了。可以说，就不用想择校的事了。
　　新文化：那针对这种需求，附小有没有再开公办学校的可能？熊梅：我们目前没有这样的目标和计划。从长春当前的义务教育阶段学校的规模和数量来看，完全能够满足。除非是长春市政府新建学校，或者是薄弱学校希望附小能够帮助来做，但目前来讲，再办学校不可能。
　　师大附中初中部3年退回公办
　　新文化：东北师大附中初中部也将回到&公办&？李桢：得3年吧。新文化：是逐步退回吗？
　　李桢：对，3年是期限。新文化：
　　那在退的过程中，是否有公办学位可以享受？
　　李桢：现在还没研究呢。到底咋运行，还得与长春市沟通。划定的就近入学，就是万达(明珠)小区，周边没有其他住宅。
　　新文化：那是不是意味着生源不够？
　　李桢：对，对。&[1]&&
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东北师大附中校长李桢：校长推荐不是权力，是压力
日 08:19:52
　来源：新华网
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&&&&几乎和国内各大媒体、网站公布消息的同时,东北师大附中网站登出了该校获得北大2010年“中学校长实名推荐”资质的消息。“我们认为校长推荐制给予校长的不是权力,而是压力。”李桢表示,其实我们也没想到北大会给附中5个名额。在39所获得推荐资格的学校中,只有5所学校获得了最多的5名推荐名额,“这是对东北师大附中多 年来形成的公信力的信任。”
&&&&11月6日,2010年东北师大附中北京大学“中学校长实名推荐制”实施方案在讨论中出台。方案显示,推荐原则是推荐成绩优异、综合素质全面、个性特长突出的高中应届毕业生。选拔程序为:首先学生根据实际情况自愿申报参加;学校根据学生申报材料进行资料初审,按1:2的比例向专家组推荐面试学生;然后由学生按顺序参加面试,面试内容包括个人陈述(5分钟)、专家问答(10分钟),专家组成员独立打分,按学生面试成绩向大学推荐学生;最后,推荐学生名单在东北师大附中外网和校园公告栏中公示3天。
&&&&“虽然名义上叫做校长推荐,但实际上决定哪个学生获得推荐资格的并不是我。面试专家组由学校领导、学校专家咨询委员会成员、高三年级核心组成员构成。专家组成员对学生的成绩、综合素质、个性特长进行综合考核,给出综合分,确定哪5名学生获得了推荐资格。到我这时,我就是在推荐书上签个名。”李桢表示。
&&&&针对推荐原则,李桢解释说:“目前东北师大附中高三年级有理科生1400多人,文科生不到400人,一共不到1800人。“因为北京大学是国内的顶尖高等学府,我们认为成绩排名前10%还是比较合理的,大概一百五六十的学生都有机会申请。综合素质的考察,主要是考察学生是否有社会责任感,有很强的组织、协调能力,比如说是否参加过学校的社团,是否进行过社会实践,学工、学农等,综合素质的考察主要是通过看学生在校期间获得的各种证书来认定。在我们学校,成绩优异的学生一般综合素质都不错,怎么才能确定最后谁获得推荐资格呢?于是我们设置了第三条原则,有突出的个性特长。李桢还请社会各界和学生家长放心,“学校一定会严格按照北大的推荐要求,认真做好推荐的每个环节,确保推荐工作的公平、公正。”
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东北师大附中校长：自主招生十年 中学教育变化渐显
22:25&&来源：中国广播网&&&&分享到：
　　央广网3月6日消息 6日21时，湖北省政协副主席吕忠梅、湖南省湘西土家族苗族自治州州长郭建群、东北师范大学附属中学校长李桢做客中国之声《政务直通》，共谈教育改革。
　　李桢表示，自主招生已经运行十年，这种变化还是逐渐呈现出来了，因为普通高中要为高一级学校培养优秀的新生，同时也要为社会培养优秀的人才，这个过程中学业只是其中的一部分。自主招生的根本目的是放大学校招生的自主权，让高校按需所取，选择适合自己学校的人才，不同的学校对人才培养的标准是不一样的。自主招生对普通高中办学的方向性的指导表现在我们不能单纯以学业成绩作为恒量学生的唯一标准，学校的办学必须和十二五国家中长期发展规划指导的方向去进行。所以坚持素质教育，坚持人的全面发展，坚持基于全面发展基础上个性的自主成长，是绝大多数普通高中认同的办学理念和人才培养方式。
　　谈到学生的具体变化，李桢说，一是学生增加了课程的选择性，除了国家的必修课、选修课之外，绝大多数学校都在开发自己的校园选修课，建立一个立体的课程体系，让学生能够通过课程方式来得到发展。第二，让校园生活更为丰富，让学生有更多的机会展示自己，寻求同伴之间的互助，在不同的活动中增加自信，培养学生的合作能力和互助意识，特别是友爱精神。自主招生在高校面试选拔的过程当中，学业成绩还是一个硬指标，除此以外，还关注学生是否具有创新性，是否有个人作品，是否有自己独到的见解，这些方面都会在高中教学和学习人才培养方式中产生潜移默化的影响。
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编辑：朱虹
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