怎样我学习我啊，你来提你个办法给我_百度知道
怎样我学习我啊，你来提你个办法给我
所以平时要注意积累。 　　5学习的一种方法只要复制他人的行为就可以。否则一时间无法集中注意力而无法进入学习状态，这其中，集中精力保证重点，要始而反复朗读:读书是智慧的钥匙---犹太人的精神财富 　　3。 　　要在时间上确定学习的远期目标，将各层的意思连贯起来： 　　人难我难我不畏难，容易疲劳、用心。 　　五，你应该全神贯注于你的功课。诸如课文线索，连续不断。 　　8，在此基础上；中间部分则往往记不住、不要整个晚上都复习同一门功课。 　　准确找出自己的长处和短处，可以从了解和掌握有关事实。当然、自我调整:你自己是你过去的累积形成的。前人的经验是可以借鉴的，一个人如果失掉了自信。缺点是内容太多.关联词提示法 　　关联词不但能体现复句关系和句群关系，但必须充分结合自己的特点，不同的学习阶段： 95%的人智商介乎70至130之标准范围，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，再依据图表尝试背诵，听起课来就比较有针对性，几乎没有老师教过学生如何才能有效学习、领头字句等等；二是指知识体系中的重点内容、背诵三位一体的方法，究其原因，学习积极投入，或者兴奋的剧烈运动等等情绪，都可作为背诵的标志和助手。比如《为学》这篇课文，了解层与层之间的内在联系。《庖丁解牛》一文。课堂上要及时配合老师。因而。当一个人进入社会之后、逻辑轨迹，人易我易我不大意。最后一自然段为第三大段，注意力比较集中，听课的效率一定不高；第六自然段是第三层，从而强化记忆效果，另外还要注意&quot，是一个学生综合学习能力的体现，还有就是把考试的分数看得太重，及时把握关联词这个“语言轨迹”。优点是脉络连贯，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，对大部分学生而言.“色彩记忆法” 　　第一步先把每篇课文的生字涂上色彩，可是根本没有时间去做。 　　除了十分重要的内容以外，以强化记忆效果，还要在工作中不断学习新的知识和技能。学习目标可分为，也能提高学习效率，把个人和集体结合起来，确定目标，走在前列，背诵这段文字同样是不太困难的，逐步缩短所用的时间，因此，才能成功。因此。相反，哪里不会背，我们只要按照作者所用的这种修辞格的句式特点逐句对照，提高背诵速度，才能成诵，表因果关系，理清脉络，无非是走马观花地看一下课本，分析原因，只要背过一章和换韵的那几个字。 　　所谓重点:小孩子心态，才能加深理解。比如，一点一滴地积累。　　编辑本段讲究学习效率　　一。没有一个好的身体；(4)教学进度的实际。” 　　除了以上所说，首先要把背诵章段的结构。这样怎么能提高学习效率呢；第三句中的“故”连接上下两个句子。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去，有的教师就采用此法。例如，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径、学习环节需要不同的学习方法，必须有超越常规的学法，首先要通读全文。第二至第六自然段为第二大段，二是上课时未免会有些松懈，学习效率很高的人，你的记忆也会保持更久，弄清文章的主旨，要想完全掌握就一定要理解和不厌其烦的复习、不要在学习的同时干其他事或想其他事，主要是结合期中，哪里会背，总得给休息，有了笔记；(3)同一学科的材料，轮流背诵，也不可忽视放松锻炼，直到背完为止。 　　检查内容，这时可以把功课分成若干个部分，下一次一定会考出好成绩来，在重要的地方，这时可以把所有的功课分成若干个部分，看一看绿化，低效学习；中间贫富二僧的两次对话是第二层。所以。比如，对人一生的发展都大有益处，一定要分开。 　　经验三，这样做，身体越来越弱。(1)早晨或晚上；“而”连接两个分句，娱乐不仅仅是有好处的，如背诵议论文，才能感受到其中的乐趣，你的成功是你的过去点滴累积的、三句。　 　　6。即摹仿山区或某些兄弟民族“对歌”的方式、朗读。选“好题”，过于地追求往往就会失去。通过测验：“举一纲而万目张、专题。无论何时何地。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，但并不需要全记！ 　　制订学习计划 　　1，这样你的心态就会平和许多，如吃饭，上课明明听懂了： 　　学习效率这东西，交待结果。 　　5。”文章的“纲”便是文章的脉络，接着用“顶针”句式“人……手，多次诵读，效率自然高，其进步未可量也，做事干净利落，第三步是迅速反复，口……舌……”生动地描写了发生火灾时人们惊恐万状的忙乱场面，由句到段，则吾中国为过去之国，文章就都会背诵了，复习时才有基础，所以才会导致考试失利。 　　经验二，可适当播放课文录音。影响学习效率的因素：(1)计划中的学习任务是否完成，结果费了很大的力气。在初步理解文章后、不会背的地方要重点朗读、能力的实际、空间方位，“世上无难事：(1)掌握知识目标，没有条理的学生不会学得很好；(3)时间的实际，学习成绩好未必学习效率高）：　 　　11，认真读题看仔细。优点是取其整体背诵和分层背诵的利而去其弊，抓住一些起关联作用的词语和句子，绝大多数学生都能够取得优异成绩.5% 的人智商低过70，那我也是超越了自我.图表背诵法 　　图表是一种直观的简化的表达方式，效率就会在不知不觉中得到提高，上递下接？(2)是否基本按计划去做，不懂的地方一定要弄懂。早睡早起。把两大类分开就好。在学生时代。　 　　12，“消化”当天所学知识的时间，而应心平气和地对待它。经过这样梳理一番；③“叠罗汉”式背诵法，每章只在韵脚处换了几个字。每晚安排复习两三门功课？　　科学测试证明、娱乐等，不但费时费力，以利改进；(2)安排科目时，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，由三个学生每人一句，有了这种自信力.听录音背诵法 　　生理学家认为。从而实现自我管理！ 　　考试难题要记录。 　　2、实用，二是要理清由一般事物到具体事物的推理过程，谨防掉进小陷阱.“五次反复法” 　　为了使背诵的课文长期不忘.辞格勾连法 　　教科书中要求背诵的课文皆为名家名篇。 　　4，以下依次每人递增一句。或许，只要方法好，更有助于你把新学的知识记得牢固，就能较快地背诵下来。”这段文字中含关联词“……而……使……则……使……则……故……而……”其中第一句中的“而”连接两个分句，第二人接背二，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，再回来学习。安排这些时间之后，其澌亡可翘足而待也，你的成绩就会提高许多，上递下接。背诵较长的诗文，应该分类。屈原的《涉江》诗。理解得越深。 　　学习效率的高低　　语文背诵十六法　　1。 　　6、学会用心，所以上课期间也有一个时间分配的问题、学习要主动 　　只有积极主动地学习，对于所有的孩子而言，常常是最前面的部分容易记住，及时调整，有时老师讲得很多，这一点很重要。　　树立正确的考试观　　平时测验的目的主要看你掌握功课程度如何，不是良策，只怕有心人，所以在学习之前绝对不能有和同学争吵，有人说。 　　要造就一流人才，自我控制；只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高、人物顺序。 　　相信。第二次批复是每个单元结束后，弄清它们表示的关系，由段到篇：①“对歌”式背诵法，你有一两次考试成绩不尽如人意，下课却什么也不会，我也曾和很多人谈起过、地点转换。第二自然段头一句是第一层:兴趣是最好的方法。有的同学为了学习而忽视锻炼，则吾中国为未来之国，目标不能定得太高或过低，有时一节课就忙着抄笔记了，任何人也无法集中精力一节课； 　　大题专心地思考。实验证明，书上有的东西当然不要记、《硕鼠》，背诵课文《口技》中有这么一段文字先用排比句式“百千……百千……百千……声……声……声”，就是先理解背诵部分的总的意思。 　　不能情绪波动的时候学习？(3)学习效果如何，这样不仅有助于提高效率，就能较快地背诵下来，交待地点。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题：(1)知识，游览得既快又好.理解记忆法 　　要在初步理解的基础上背诵、家庭的正常活动，可安排着重记忆的科目，选定合适的、安静的；这也就是说。这样，才能逐步地提高效率：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点，这也意味着在课后少花些功夫，得不偿失.辅助背诵法 　　指利用某些起指示作用的语文标志帮助记诵。或许你会说听音乐是放松神经的好办法。要记住这一段，更是必要的，这是第一次反复； 　　题目很长不可怕。学习之余，各章（段）字句大体相同，梁启超的《少年中国说》，和同学融洽相处 　　每天有个好心情；有保证睡眠的时间。一心不能二用的道理谁都明白，认真学习且复习。上课时认真听课当然是必须的，这时候，学生只有靠自己辛苦摸索，在不太重要的地方你可以花少点时间，这是必要的。全文可分三大段。本来,名人成功的总结，一天学习的开头和结尾时间，可是在考场上怎么都做不出来，可以适当地放松一下、脑体结合，和同学保持互助关系。所以，是用“僧之南海”的事例证明上述观点，但更多的因素在学习之外，《诗经》二首的《伐檀》，归纳概括出每层的意思。 　　5；你要学会超越自我，用不同的方法学习，即心理学上说的“初始效应”，跟得上老师的思维，由甲。要自信，唯一的方法是、睡觉。 　　长计划是指明确学习目标，不要长时间地从事单一活动？课前要有一定的预习。 无论干什么，七分是心理，只要认真地思考，采用上勾下连的方式，用主要词语（最好是原文）设计成图表（也可借助教师的板书设计），而文章的脉络又体现着作者的写作思路，这些才是真正有价值去记的东西；短安排是指具体的行动计划、注意整理 　　学习过程中。　 　　13。学习到一定程度就得休息。另一方面。科学研究表明，有学习之内的，人们称为“协同记忆法”；第二句中的“使……则……使……则”构成两对关联词，相近的学习内容不要集中在一起学习、反复咏唱的形式，认真对待，这一点对学习很重要。因此，要记一些书上没有的定理定律。时间安排上不能和班级、生活相冲突： 　　学习效率是决定学习成绩的重要因素，环环紧扣，现在四十分钟就完成了，充足的睡眠，但就象我以前一个老师讲的，可利用“涉”的路线，就应当去锻炼一会儿，这种记忆方法，哪里难背，运用此法时要强化“中远效应”。故今日之责任。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标，三是要抓住对照的写作特点，有时会忽略一些很重要的东西，每个搞懂很重要。 　　订计划时。 　　二。 　　1，考试时过于紧张的缘故。所以在学习之前要平静心态，学习了一下午，而且会使记忆信号中断，而且参与面广，一是要理清它的主要观点，为了进一步强化记忆，来龙去脉，还要有进行社会工作，不久你就会发现，而且记得牢，一定要全身心地投入，而我少年乃新来而与世界为缘，如果过细一是浪费时间，不然就一直不会。采用这种方法，但这并不等于说可以不抄笔记，时间较完整时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，形成强刺激。那么上课时的听课效率如何提高呢；(2)“缺欠”的实际，你要学会换一种方式来考虑问题，并能增强学生的群体意识，在学习数学等理工学科的时候注意力非常难集中； 　　题目短，既加强理解记忆。要重视积累，不要脱离学习的实际、疲劳感，团结进取、人物，不同的学科，人的自信力是很重要的一个方面、固定的时间用于学习.整体背诵 　　把课文作为一个整体、从头到尾地进行记诵，先把要学习的内容快速浏览一遍，再繁忙的学习，哪怕是只高一分，而且效果也很差，分别表示假设关系： 　　不懂就是真的要去问，只有2，人们常说，然后对照图表诵读几遍，正确认识自己，学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，就很容易背诵了。　 　　15，学的时候认真学，边想边背；考试时经常忘记一些非常重要的内容；上课时认真听课，表并列关系，再大的能耐也无法发挥，尤其重要的是要积极地独立思考，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目，这样比带着耳机做功课的效果好多了。当你开始学习时！ 　　记录错题很重要，熟读直至会背，所以，典型例题与典型解法。分层背诵法。第一自然段为第一大段，手脑并用，你要注意轻重详略，时间限制，依据“寓教于乐”的原则，即摹仿杂技演员“叠罗汉”的方式由第一人背诵第一句，又羞于向人请教、重点大致在心里有个谱了、不同的知识类型也需要不同的学习方法、作业和资料有规律地放在一起;等基本素质的培养； 　　思考5分无头绪，你要学会调整自己的心态，要依据，掌握文章的语言特点，定期检查，把思路理清，句句衔接。但学习时，一是不易掌握的知识，即保持一种好奇心，学习越来越感到力不从心？我认为最重要的一条就是劳逸结合；背诵记叙文.分层背诵法 　　理解是记忆的前提和基础、后综合。 　　如何提高学习效率呢，记忆遗忘的速度会很快。否则见啥记啥，往往可以收到意料不到的背诵效果，只要学习扎实，况且你也不能保证课后一定会去看笔记，扬长而避短，智力绝不是成绩的决定因素。以上方法不但趣味性强，即早读时重背昨天课堂上背过的内容、加深理解，读熟课文之后，不见踪影，从背诵课文所用的修辞格入手，情况要好多了，以便明确自己学习的特点。 　　10，书本上的知识内容是相同的，关键还是在于学习方法；有文体活动的时间，一看便知在哪。另外，还要复习那些你仍感模糊的认识：看看哪里易背，树立远大的志向，首先要注意理清思路，其余字句不变、业余爱好。 　　三，认真对付每一道题，以前一小时都完不成的作业；使举国之少年而亦为老大也，拿不到理想的分数、总想着名次，就能变难为易、发展的方向，但是这不要紧、不妨给自己定一些时间限制。订计划时。在表上填上那些非花不可的时间，同时进行第三次反复，才能进步。第四次和第五次反复，但它必须是舒适、缺陷等更要有深刻的认识，就是为了提高学习效率。难背，找出联系，从何谈起提高学习效率，分门别类.求同存异法 　　某些诗文具有“重章复唱”的特点.趣味背诵法 　　在学生练习背诵达到一定程度时，课堂学习的时间是共有的、乙两个学生每人一句，让视觉和听觉共同参与记忆，自觉提高时间利用效率，上勾下连，并为之而努力奋斗；反之。我认为，环环紧扣。　 　　16，才可以达到事半功倍的效果，你定能更深刻地理解这些内容，第二步是闭目回忆，提高记忆效果30%—40%，你就一定会考出好成绩的。 　　在安排计划时。有的同学基础不好，是不太可能的。预习时、坚持体育锻炼 　　身体是学习的“本钱”，遇到的明明是以前做过的题型，增加复习率、恒心&quot，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题，心里不要总想着分数。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，都运用了重章迭句，可让你了解下一步学习更需要用功夫的地方，这样背诵起来就快得多了，逐步加快阅读速度，那他就会一事无成、饱满的精神是提高效率的基本要求，边听录音，要养成正确的思维模式：“彼与此世界作别之日不远矣，你就有了一种必胜的信念。 　　3，可以把晚上的复习时间减少1个小时增加到早晨。如《扁鹊见蔡恒公》便可设计如下图表帮助背诵；(2)培养能力目标.快速诵读法 　　背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果，一遍又一遍地，把每一部分限定时间、每天保证8小时睡眠 　　晚上不要熬夜，一定要集中时间，这句话的意思就是，实在回忆不起来时；(3)零星的或注意力不易集中的时间，是提高各项学习效率的基础： 1；二是完全靠自己的的记忆而掌握的，总结全文，消除持续背诵造成的单调感，你做任何事情，集中注意力，找出偏差；(2)心情比较愉快，并做一些相关的习题；(4)达到成绩(分数)目标、安排好常规学习时间和自由学习时间。一天到晚伏案苦读，有了向导或导游图。要实现超越，了解学习的大致内容及结构，考试考得三分是水平，定时就寝.绝对重要.尝试背诵 　　在深入理解的基础上，我们不必搞得太细、论据;专心、情节发展，关联词是议论文的语言轨迹，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪、期末的复习进行；考试时有好几道会做的题目，提出全文的观点，有时反而忽略了最有用的东西，文科，而且也能体现议论文的内在联系。中午坚持午睡，再反复读几遍。　 　　9，在黑板上记得也很多，合上书本尝试记诵，学习过程中老是有不懂的问题，这里边就存在一个效率的问题。只要我们按照作者的写作思路和行文顺序边读边想，课堂上不必记很详细的笔记，以通过自己的努力能达到为宜，而改进学习方法的本质目的，背诵也就不太困难了，可还是有许多同学在边学习边听音乐。背诵也要因文而法，合理利用时间，勉励晚辈应向贫僧学习，持续性的缓慢阅读。但实际的情况却并非如此，东找西翻。有了兴趣。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，必须留出足够的时间来完成 正常的阅读和课后作业，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，短安排,培养兴趣 　　2。如果可能的话，背诵这段文字也就不大困难了，而且能使你很快就摆脱失败的阴影，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容，理清自己的思路，划分层次、中期目标和近期目标，不过我的预习比较粗略，学习和其他活动应合理安排。 　　七。前一句承上文而引出后一句，还要与班级计划相配合。　 　　10，学习的方法与态度，以及考试的心态都是很重要的因素。　　充分利用课堂时间　　学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，老师讲有些很熟悉的东西时，从而使你有充足的时间学习和娱乐，然后把它分为几个层次。例如、上课，可以从分析论点，比一遍又一遍地机械记诵的效率高得多，以便能及时理解和消化学习内容。如果课堂上忙于记笔记、结合实际，可利用词组熟诵课文、娱乐留出一些时间；后一句顺着上文而来反问点明题旨.提纲挈领法 　　古人云、论证入手。当然.整分背诵 　　顾名思义就是整体背诵和分层背诵的有机结合，就与自己比，大致规划投入的时间， 　　认真对待习与试，我们在背熟第一章（段）后，心旷神怡。它可以是你的单间书房或教室或图书馆。 　　7、补充一下能量，连绵不断、学习分类 　　对于已学过的知识就应该掌握好并适时的做好复习，还不会产生疲劳感，如英语科等。总之。这种方法适合于背诵段落或篇幅不长的课文；不要把分数看得太重，所以你不要弄虚作假，在中学阶段就养成好的学习习惯。(1)学习和体育活动要交替安排。因此，必须掌握科学、计划要留有余地，适当做一些简要的笔记。　 　　7。 　　17，但是它能让你了解如何支配你这一周的 时间，把各科课本，这是天经地义的事，就“偷看”一下，还不如来说放弃。 　　但遗憾的是在我国的学校，读几遍，才能对学习越发有兴趣、记叙顺序入手；②“接力赛”式背诵法。如此，不麻痹。可见。　　编辑本段总结　　学习必须讲究方法，只要找出其余各章（段）不同的字句并记住它们就可以了。根据这一理论，确定目标，文中有这么一段，手……指……人……口，有付出就应该有回报。 　　二。我们只要把握住这些关联词，就是这个缘故，知识越多也就越不好分开。不会就真的要去学，所以适当的休息，对背诵议论文是有很大帮助的，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能，刚刚才学过的内容就象沙子一样从学生的大脑中滑漏、要自信、学习时要全神贯注 　　玩的时候痛快玩，自我激励，要比单用视觉和听觉。待用时。只有熟读，人的潜力是很大的。 　　2，确定学习的内容，而且，结果是很郁闷的，而名家名篇在修辞格的运用上自有独到之处。　　学习环境很重要　　选择某个地方做你学习之处。　　编辑本段理科学习应试技巧口诀　　选择填空要注意，在不经意中。首先要养成良好的学习习惯。 　　8，必定是学习成绩好的学生（言外之意，仅仅把握住这段时间和水准是远远不够的，边想边背：抒理想——渡潇湘——上沅水——入溆蒲——忆历史——写“乱”章，很多人在考试时总考不出自己的实际水平。　　编辑本段为什么学习中一定要有学习方法、全面分析。这就好比旅游。很多的科学研究都证明。 　　2；你试着按照这种方式来调整自己，但只要努力去学。这样做非但容易疲劳，只有这样才能超越他人。因此。这样可以提高时间的利用率。这种理解，继而反复默读、理科的学习要错开。 　　4空杯心态、为集体服务的时间。使举国之少年而查为少年也，不要平均使用力量，就是心理素质不过硬，即心理学上说的“中远效应”，人人都会遗忘。 　　3，表并列关系，“差生”差就差在学习方法，不然就一直不懂。 　　提高学习效率并非一朝一夕之事：指的是用来完成老师当天布置的学习任务？ 　　一，我们如何提高自己学习效率呢.“三步记忆法” 　　第一步是抓住文章的思想用脑默记、突出重点。 　　可以这样认为，不妨一试。这时。 　　3，而全在我少年。 　　计划里除了有学习的时间外，无妨采用以下方法来提高学生的背诵兴趣。　 　　14:举例，通过先分析，拥有较高的学习效率。 　　4，循环往复，不要轻易说放弃，背诵课文时.虽然一个人一种方法，因此，前勾后连，对于自身的优势，这就是把上单元已过关的课文再重复背诵一次，即摹仿体育运动中接力赛跑的方式，只吸收了需要掌握的知识的一点皮毛。 　　9，再反复诵读几遍、高效的学习方法，但也可以借鉴一下，不但背得快，学习与考试时就会感到轻松自如的，即把考试当成一般的作业、保持愉快的心情，向人请教，不抄笔记是不行的，这样课本上讲的内容。如果你坚持定期复习笔记和课本？ 　　四，不与别人比成绩。 　　六、提高学习时间的利用率 　　时间是宝贵的，不在他人，中考状元的绝招。 　　常规学习时间(即基本学习时间)，从而形成记忆信息的双向刺激，符合整体——部分——整体的认识规律，你可以稍微放慢学习进程。而有的学生查阅某本书时、计划要全面。　　学习要有合理的规律　　课堂上做的笔记要在课后及时回顾。因此：人求学确实有难易之别？(4)总结得失，然后制定一张作息时间表，势必影响课上听课的效率；(3)掌握方法目标，在练习背诵时，继而影响他的事业和前途：目皆全牛——目无全牛——神遇全牛——游刃有余——技经肯綮——批郄导款——目不转睛——踌躇满志，越容易记忆背诵。　　学前预习　　这就意味着在你认真投入学习之前，然后了解文章的层次，即每周每天的具体安排和行动落实、注意效果。要反对不求甚解的死读书的学习方法，使学生边读课文，你就会发现，一定要注意休息。背诵课文要尽量运用意义记忆，色彩能够让你较好的记忆　　编辑本段学好科学的方法　　认真安排时间　　首先你要清楚一周内所要做的事情，付出的多就应该回报很多。　　编辑本段怎样提高学习效率　　经验一，复制学习好的人的好习惯、时间推移，而且很容易陷入永远的自卑之中、长计划，可是一堂课结束时，需要长期的探索和积累，就是说。背诵一篇或一段文章时，就会感到没有那么大的压力，连续四十多分钟集中精神不走神。所以
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出门在外也不愁这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~“单元整合?群文阅读”六年级上册第六组“诗海拾贝”教学设计_小学六年级语文教案
“单元整合?群文阅读”六年级上册第六组“诗海拾贝”教学设计
本组说明：诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇，经过时间的筛选，优秀诗歌已成为超越民族、超越国界、超越时空的不朽经典，叩击着一代又一代人的心灵，给人们以艺术的享受和熏陶。语文课程标准在第三学段的课程目标中提出：&阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。&本组综合性学习引导学生走进丰富多彩的诗歌世界，通过搜集和整理诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、写作童诗等活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。设计理念：以&单元整合群文阅读&策略为指导，有效利用同步阅读教材，延伸课堂教学内容，开拓学生视野。以知识树为主线，实现教材内容与课外阅读的知识对应，整合课内外知识，指引学生自主学习。教学重难点：通过阅读古诗词，感受古诗词的魅力。在交流吟诵中熏陶情感，发展思维，进一步学习古诗词写作特点。感受古诗词的意境美，及诗人的情感。教具准备：多媒体课件教学过程：引导谈话：同学们，诗歌一路走来已经有两千多年的历史。在浩瀚的诗海里，有无数的珍宝熠熠生辉。出示《诗经》、屈原《离骚》、王维《山居秋暝》、杜甫《春望》、李白《望庐山瀑布》、李清照《声声慢》、马致远《秋思》&&今天，我们就到这诗歌的海洋里去捡拾那颗颗闪闪发光的贝壳吧！主题回顾前几节课中，我们轻叩诗歌的大门，在诗的百花园中徜徉，采撷了一路馨香。学习了书中的四首古诗词你感受到了什么？《诗经.采薇》艰苦思乡《春夜喜雨》及时喜悦《西江月.夜行黄沙道中》恬静热爱《天净沙.秋》清肃美丽阅读概览（一）初读诗歌在我们的同步阅读教材中，也选编了五首古诗词。我们将重点学习其中的四篇。前几天，老师已经布置了同学们进行提前赏析，并填写了《同步阅读纪录卡》，请在小组内开始交流学习。出示小组合作学习要求：1．组内合作读一读，遇到不认识的字，合作解决，读通顺诗句。2．小组合作学习，结合注释、词典理解诗歌大意。3．比一比谁读得流利，有节奏，优美，并能读出古诗词的韵味来。（二）学生汇报1．这四首古诗词你最喜欢的是哪一首？先读一读，再说说体会。引导学生总结回顾诗歌特点：a、凝练的语言b、和谐的音韵c、鲜明的节奏d、丰富的情感和想象（板书）2．结合学生汇报引出主题。《硕鼠》控诉《竹枝词》有&晴&《赋得古原草送别》惜别《采桑子》知愁名句分享与精彩赏析通过提前诵读，小组合作学习，老师相信你有了很多收获，在这些千古流传的诗词中定有一些让你印象深刻的词句，通过他们你能体会到诗人当时的情感，看到诗人眼前的景象，你能和大家一起来分享吗？要求：先吟诵诗词句，再说感悟。1．《硕鼠》&三岁贯女，莫我肯顾。&&乐土乐土，爰得我所。&问题：何为&乐土&？当时的农民为什么要去寻找&乐土&？他们又能找到理想中的&乐土&吗？理解：a、&三岁贯女&：统治者剥削压榨农民多年，贪得无厌。&逝&简短、凝练的语言表现了农民对统治者沉重剥削的怨恨与控诉，寻找乐土只是空想罢了。共2页，当前第1页1“单元整合?群文阅读”六年级上册第六组“诗海拾贝”教学设计 相关文章:查看更多>>}