日期：小杯).大杯中的牛奶大约是小杯牛奶的2倍.
出示1大杯和2小杯,问1大杯可以够我和几次 2小杯可以够我女儿喝几次
1大杯和2小杯都给我喝,可以喝几次
1大杯和2小杯都给我女儿喝,可以喝几次
指名汇报,说说是怎样想的
说明:刚才想的过程其实就是替换的策略.
揭示课题:用替换的策略解决实际问题
二,自主探索
1,出示:小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯,正好都倒满.小杯和大杯的容量各是多少毫升
思考:你能解决吗 为什么 (使学生联想到都是大杯或者都是...小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯的相关内容日期：小明历险记 一天,小明在家画画,津津有味地欣赏自己画的&&家的一角&&. 忽然,一个陌生人敲了敲门. 咚咚咚,咚咚咚 小明问: 是谁呀? 那人说 我是你爸爸的同事 小明看了看,这个人我不认识,爸爸也没提呀.他见小明不开门,又说: 我是你妈妈的同事 .小明又看了一下,还是日期： 一口吞 小果冻十月起禁售 超市商场改卖大杯装 几天后，屡屡惹祸的“一口吞”小果冻将彻底消失。记者走访中发现，超市商场已难觅小果冻踪影，但城乡结合部的一些学校小卖部依然有小果冻销售。据了解，果冻新标准已经从今年５月１日起在生产领域开始实施，“一口吞”小果冻１日期：预防登革热：小明为什么生病了 活动目的： 1、引导幼儿知道蚊子给我们的生活带来的危害。 2、引导幼儿要讲卫生，爱清洁。活动准备：图片：小明生病了、挂图《蚊子叮人的过程》 活动过程： 一、出示图片：小明生病了引导幼儿思考：小明为什么生病了？ 二、出示图片《蚊子叮人日期：《孙悟空考小明》第一课时教学设计之一 详细介绍： ●教学模式： 1.模式名称： 自主发现 课堂教学模式 2.主要环节：借助情境运用比较朗读课文 尝试说话求异发现巩固深化 3.模式特点：利用现代媒体，创设情境，激发兴趣，以观察说话训练为突破口，以主动尝试学习为手段，有效日期：小明为何老眨眼 小明是个电脑迷，玩起电脑游戏来几个小时一动不动。最近妈妈发现小明老是揉眼睛，还不停地眨眼，于是带他到儿童医院眼科就诊。医生给小明作了角膜染色和裂隙灯检查后，告诉小明妈妈，在小明两眼黑珠膜上可见密密麻麻的点状着色，这是点状角膜炎和儿童干眼症日期：[幼儿园小班健康教案]小明为什么生病了(预防登革热) 小明为什么生病了(预防登革热) 活动目的： 1、引导幼儿知道蚊子给我们的生活带来的危害。 2、引导幼儿要讲卫生，爱清洁。 活动准备： 图片：小明生病了、挂图《蚊子叮人...日期：数学：小明的秋游 活动过程： 一、 讲述故事《小明的秋游》，引导幼儿看时钟的兴趣 二、 和幼儿一起讨论，引导幼儿体会生活中掌握时间的重要性 1、 小明去秋游了吗？怎么没去成？ 2、 他应该几点钟起床？他是几点钟 起床的？ 3、 小明到幼儿园是几点钟？ 4、 为什...
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预防登革热教案|如​何​预​防​登​革​热
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预防登革热：小明为什么生病了—幼儿园小班健康教案_1060
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　　发布者：小叮当老师&#
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　　1、引导幼儿知道蚊子给我们的生活带来的危
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