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人民版历史必修三专题五学案()
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苏教版高中地理必修三学案(最全)
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人民教育事业的发展 -
高二年级 - 学案系统 - 宜宾县研培网
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必修三专题五
人民教育事业的发展
[ 录入者:郑国锋 |&时间: 09:42:26
| 浏览:484次 | 来源:
一、课标要求：
了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。
二、重点难点：
重点：建国初期社会主义教育制度及方针；“科教兴国”战略的提出及伟大意义；新时期“依法治教”；新时期教育发展成就。
难点：科教兴国与现代化建设之间的关系。
1_______&&&&&& _________&&& ________&&&&&
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2_______________________&&&&&&&& _
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3_______&&&&&&&&& _______&&&&&&&& _
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1197712________&&&&&&&&&&&&&&&
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31983_______&&&&&&&&&& _
41995_______&&&&&&&& _
51980________
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3_______&&&& _
4________&&&&&&&&
教学建议：
1、“社会主义教育事业的兴办”一目
引导学生对课文进行认真阅读，从总体上宏观概括开基创业17年新政府采取的一系列有力措施，在培养学生阅读、分析、概括、记忆等一系列能力的基础上，加强爱国主义思想教育。通过资料回放，了解新中国成立后各地人民政府在所有学校进行的一系列做法。引导学生分析“新中国17年教育与旧中国教育发展的比较”表格，帮助学生充分认识新中国17年教育取得的重大成就。
2、“‘文化大革命’中的‘教育革命’”一目
这一目内容有关的历史资料较多，可以事先让学生搜罗充分的信息资料，结合教材内容，设计问题：文革期间教育受到极大破坏，你有没有资料可以拿出来讲一讲（比如，看过的历史材料，自己家的老一辈讲过的或是他们亲身经历过的）？具体的经过只需要依据教材阐述即可，在阐述时，可以借助一些图片、文字或影视资料，以提高学生的兴趣。
3、“教育事业的蓬勃发展”一目
是本课的重点，建议教师补充资料重点讲解邓小平对教育提出的“三个面向”和1986年《中华人民共和国义务教育法》两大战略措施。同时充分利用教材中有关资料或是从报刊新闻介绍中了解到的信息，启发思维，引起求知的兴趣。例如：河北石家庄美术职业学校学生做根雕、山东平度山区的希望小学学生上计算机课的图片展示等可以帮助学生充分认识取得的重大成就。有条件的学校可结合本课内容放映一些我国教育成就的录像片或幻灯片，以增强直观性。
易错易混提示：
12080&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&&
a&&&&&&&&&&&& b
c&&&&&&&&&&& d
Aabcdef&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Bacdef&&&&&&&&&&&&&& Cacd&&&&&&&&&&&&&&&& Dacde
2&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&
C&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&&
A1983&&&&&&&&&& B1987&&&&&&&&&& C1992&&&&&&&&&& D1995
5．右图是“文革”期间知识青年在田间工作的状况，这是当时广大学生“认真接受贫下中农再教育”的一个缩影。这种教育在当时所产生的影响主要是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
600)makesmallpic(this,600,800);' width="152" height="140" src="file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image002.jpg" v:shapes="_x" />
A．民族文化素质得以提高
B．中国与世界的差距得以减小
C．封建文化糟粕得以清除
D．国家出现“文化断层”的不利局面
新中国制定了比较适合中国国情的社会主义教育方针、政策、制度及规章，实施了新学制，建立了人民助学金制度，设立了大批新型学校。到1965年底，中国已有高等院校434所，中等专业学校1265所，普通中学1．8万所，小学168．2万所，幼儿园1．9万所，全国各类学校在校人数为13138．4万人，奠定了共和国教育持续发展的坚实基础。
&1．（2011?山东基能?29）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&
②面向工“开门
，开办工农学校
③恢复高考&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
④教育要面向现代化．面向世界，面向未来
A．②④①③&&&&&&&&&& B．②③④①&&&&&&&&&&&& C．④③②①&&&&&&&&&&& D．④①②③
2．（2009?浙江文综20）电影《高考1977》反映了恢复高考后的第一次考试。如果让你来设计这场考试的场景，可能出现的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A．背景音乐：反映粉碎“四人帮”的歌曲
B．外景：考场门口悬挂着“改革开放送春风”的横幅
C．内景：考场中张贴有“实施“科教兴国”战略的标语
D．特写：作文题目“评“关于真理标准问题的大讨论”
3.（2008?海南单科25）从1952年秋开始，我国对高等院校进行大规模调整，新设了北京地质学院、北京钢铁工业学院、成都工学院，昆明工学院等学院，院校数量从201所减少到181所。这表明，当时调整的主要目的在于&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A．彻底改变原有的不合理区域布局&&&&&
B．有计划地开始整顿和改造旧教育
C．实现教育为工农服务&&&&&&&&&&&&&&&
D．为大规模经济建设培养专门人才
4.（2011?四川文综?37）人才问题关乎国家盛衰。阅读材料，回答问题。
材料三& <span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-size:
10.5line-height:150%;font-family:楷体_GB年清华学校成立，<span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-size:
10.5line-height:150%;font-family:楷体_GB年改建为清华大学。<span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-size:
10.5line-height:150%;font-family:楷体_GB年，清华大学发展为包括文、法、理、工四个学院十六个系的综合性大学。文、法、理三院大一不分系，开设共同的必修课程，意在使学生求得关于自然、社会和人文方面的通识。<span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-size:10.5line-height:150%;font-family:楷体_GB年，全国院系调整，清华大学文、法、理学院并入北京大学等高校，只设置机械制造、土木工程和水利工程等八个工科系。改革开放后，清华大学逐步恢复和重建了文科院系。（据《清华大学校史稿》等）
9&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 10
（3）根据材料三，概述建国后清华大学的两次院系调整，并结合所学知识分析其目的。（6分）图9、图10所示清华校训和格言蕴含着怎样的人才培养理念？（2分）
1----5A&&& D&&& C&&
1．【解析】B&& ②面向工“开门 ，开办工农学校是建国初期，③恢复高考时1977，④教育要面向现代化．面向世界，面向未来是1983①实施“科教兴国”战略是1995，故选B。
2．【解析】A& 此题隐性考察历史时间。1977年12月是恢复高考后的第一次考试。1976年10月，四人帮被粉碎；1978年12月中共十一届三中全会作出改革开放的伟大决策；中国于1995年宣布，决定实施科教兴国的战略；“关于真理标准问题的大讨论”始于1978年5月11日《实践是检验真理的唯一标准》一文在《光明日报》的公开发表。
3.【解析】D&
注意题目中要求回答的是调整的主要目的。首先要注意时间，到1952年秋，我国国民经济恢复就要完成，接下来就是进行大规模经济建设；其次要注意新设的院校性质都是工科院校，很显然是服务于经济建设需要的。所以D符合题意。A、B只是调整的内容。C表述笼统空乏。故选D。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
【解析】此题考查的是对清华大学校训和格言蕴含着的人才培养理念及两次院系调整的目的的理解。根据材料三提供的信息和所学史实第一问目的：第一次主要是为新中国大规模经济建设培养专门人才；第二次适应改革开放后，恢复、重建文科院系，提高学生的人文素养的需要。第二问理念：德才兼备、自立自强、注重实践加以概括。
答案：第一次：1952年，从综合性大学变为单一的工科大学。为大规模经济建设培养专门人才。（3分）第二次：改革开放后，恢复、重建文科院系。提高学生的人文素养。（3分）
理念：德才兼备、自立自强、注重实践。（2分）
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