我孩子现在都初中，语文成绩老师提不上去，请问有谁知道好的高中语文老师师，请简单介绍一下，谢谢！

点击联系发帖人 时间：2014-08-23 12:08

我真的是语文老师

2015年广州中考成绩查询及分数线查询中考成绩查询: 查询方式:
您现在的位置： &
语文老师：语文不枯燥，我想还给孩子们一个快乐的课堂
来源：广州智康一对一&&&&作者：中考网编辑整理&&&& 14:42:45
　　欢迎关注中考网微信（ID：zhongkao_com），备战中考从这里开始，中考真题、作文、查分、分数线、填报志愿、录取等应有尽有！如孩子学习和升学遇到难题请关注家长帮微信（ID：eduujzb）进行提问，特约老师为您解答。
　　与以往暑假不同，今年暑假，我成了一名小组课老师。
　　从四月份着手制作暑期讲义，到五六月份试讲加讲义修改，每周的集体研讨会上，总少不了争论和思维的碰撞。
　　遇到问题最多的就是备课和试讲环节。拿着几经修改的讲义，除了要将每个章节，每个知识点都弄透，我们在环节设置上花了更多功夫。比如第一次课如何&破冰&，比如在某个问题上，如何引导孩子进行小组讨论，比如一个知识点，是老师讲好，还是学生自主讨论好。比如如何设置激励机制......
　　经过三个月紧锣密鼓地准备，暑期小组课一切都已经准备就绪。
　　经历了四期小组课，我也拥有了我的一群小组课孩子，有的外向，颇具领导力；有的内敛，平时上课不太爱主动表达自己；有的善于独立思考；有的更喜欢与他人进行探讨。但无论是什么性格，什么学习类型，在小组课里面，都可以得到更多地锻炼和提升。
　　内敛男孩儿*林的成长与蜕变
　　第一次见到*林，他小声地喊了我一声&聂老师好&，便不再开口。第一堂课的前10分钟，是老师和学生彼此认识的&破冰之旅&。一共是五个孩子，其他四个孩子似乎特别想让其他人快速地认识自己，所以在自我介绍环节，表现得特别积极、主动。而唯独*林坐在座位上，只看着大家，却不说一句话，连起哄都没有。之后的课堂，*林也从不主动回答问题。我发现他的内敛之后，总是刻意点名让他回答，并且鼓励他上台表达。最初我这样做的时候，总是我特别尴尬，因为*林一直以&不知道、不会、我不去&来回应我，因为不好勉强，我只能选择找其他人。但，让*林变得积极、勇于展现自己，成了我课堂的一个内容。
　　有一次我挨个检查孩子们的作业，当我看到*林的作业时，我不禁诧异了一下：回答非常完整，且字迹特别工整。我立即像发现新大陆一样，高兴地大声说到：&大家看一下*林的作业，完成得非常棒！不仅有多角度思考，答案完整，且字迹非常工整，看来真舒服！这样的答案不拿满分都难。&说罢，其他孩子纷纷凑过来，想一堵满分答案的真容，而这个时候，我看到*林脸上写满了开心，也有一点点不好意思。我立即让*林跟大家分享一下自己的解题思路，*林抓抓后脑勺，很不好意思地小声地解答了一遍。&非常棒！这道题就是这样思考的，*林分析得非常正确，大家听明白了吗？&偷偷再看*林，他笑着看着我，此刻我从他脸上看到了一种期待。
　　接下来，我设置了很多环节，争取让*林有更多展现的机会。比如单独让他上台在黑板上呈现自己的答案；代表小组表达自己的观点；给一个问题让他与其他小伙伴进行讨论；单独赞扬他的表现......
　　结果不到三次课，*林妈妈就发来信息说*林现在像变了个人似的，不仅对语文产生了浓厚的兴趣，而且每天放学第一件事情就是做语文作业，人也比以前开朗多了。
　　或许在1对1的课堂里，或者在几十人的大班里，*林也会进步，但是，小组课这样一个小小的集体，几个人，老师的关注，促进了*林的快速而巨大的进步。
　　多样课堂，让孩子们重拾快乐
　　宽阔的教室，自由的座次，热烈的集体讨论，灵活的授课形式，七八个伙伴的课堂，构成了一个自由思考，任意发挥的小世界。
　　在这样一个世界里面，小伙伴可以全面提升自己。
　　充当小老师，可以上台表达自己的解题思路；可以在白板上呈现自己的答案。
　　当一个组织者，组织小伙伴共同探讨，并汇总想法，自己作为代表进行陈述。
　　当一个演员，将或优美或幽默或深邃的文字，用自己的肢体语言具象地表现出来。
　　......
　　小组课，还给了孩子们一个快乐的课堂。
　　好了~你也想找找语文老师聂艳进补吗？不着急，我这就给你介绍~
[中考策划]
[中考策划]
广州中考指南
广州中考指南
<p class="c-b6"2014年广州中考已经向我们走来，为了帮助广大考生顺利通过中考，广州中考网编辑团队将广州中考政策逐一进行深入解读，精心编撰了《广州中考手册》......初二学生语文成绩不好,如何快速提高成绩.doc_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
初二学生语文成绩不好,如何快速提高成绩.doc
上传于||文档简介
&&语文在整体成绩中占有很大的比重,语文成绩不理想,直接影响中考成绩。尤其是初二阶段是学生提高成绩的关键时候,平盟的老师在辅导过程中灌输给孩子学习语文的技巧和方法,帮助孩子提高考试成绩。
阅读已结束，如果下载本文需要使用
想免费下载本文？
你可能喜欢韩寒教育名言
名言内容：我想到以前我的一个语文老师――是女的――她刚从师大毕业，是我们学校最年轻的一个老师，她给我的印象很深，记得上第一节课时她说不鼓励我们看语文书，然后给我们讲高晓松――那个制作校园歌曲的。她第一节课给我们唱了《青春无悔》，说我们不要满足于考试之内的死的没用的东西、要在考试外充实自己，这样才能青春无悔。然后她推荐给我们惠特曼的书，小林多喜二的书，还有一本讲知识经济的，还有《数字化生存》，嗯――很多书，还带我们去图书馆。不过后来她调走了，因为我们班的语文在全年级里是最后一名，能力很高，成绩很差。后来校长说她不适宜于教师工作，教育手段与现在的素质教育不符，放纵学生不吃透课本，体会什么段意中心。后来她走的时候都委屈得哭了，说教育真的不行了，然后再给我们唱《青春无悔》。其实现在中国教育不好完全不是老师和学校的问题，是体制的问题。到现在我一听到《青春无悔》就会想起那位老师，真的。
名言出自：
韩寒《三重门》
名言作者：韩寒
韩寒档案资料：赛车手、作家、时代周刊全球最具影响力100人
推荐名人名言
本站共收录关于教育的名言411条
有教无类。见《论语?卫灵公》载孔子语。类：类别，区别。本句大意是：施行教育不分类别，人人都应该有受教育的权利。～是孔子重要的教育思想之一，具有浓郁的民主色彩。在我国古代等级制度森严的政治条件下，能够提出～的口号，不分社会地位，不论任何资历，广泛施行教育，的确难能可贵。春秋时期思想家和教育家,儒家学派创始人孔子《论语?卫灵公》
有教无类。见《论语?卫灵公》载孔子语。类：类别，区别。本句大意是：施行教育不分类别，人人都应该有受教育的权利。～是孔子重要的教育思想之一，具有浓郁的民主色彩。在我国古代等级制度森严的政治条件下，能够提出～的口号，不分社会地位，不论任何资历，广泛施行教育，的确难能可贵。春秋时期思想家和教育家,儒家学派创始人孔子《论语?卫灵公》
因材施教。孔子《论语?为政》因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。春秋时期思想家和教育家,儒家学派创始人孔子《论语?为政》
教学相长。西汉?戴圣《礼记?学记》。本句大意是：教育者与被教育者的关系是互相增益、互相促进的关系。本名句阐述“教”与“学”这两个教育过程中的重要范畴的辩证关系。名句没有把“教”凌驾于“学”之上，而是把它们相提并论，从一个新颖的角度阐发了深刻的道理，道出了二者关系的实质，具有极强的哲理性，故而成为从古至今信奉不疑的教育原则。西汉学者戴圣《礼记?学记》
身教重于言传。明末清初思想家王夫之
本站共收录韩寒的名言121条
权力高于你尽全力捍卫的权利。
思想品德不及格，总比没思想好。
移动的人永远比固定的人更迷茫。
你懂得越多，你就越像这个世界的孤儿。
我很期待，有个实力相当的人，好好来骂我。
本文地址：
推荐成语大全
韩寒教育名言内容：
新学网 Copyright (C)
All Rights Reserved.初一语文阅读理解怎么才能做好我自从上了初中以来语文老师根本没教,就是在黑板上抄答案,什么都不讲弄得我语文成绩掉的很快,现在阅读理解都看不懂了,_百度作业帮
初一语文阅读理解怎么才能做好我自从上了初中以来语文老师根本没教,就是在黑板上抄答案,什么都不讲弄得我语文成绩掉的很快,现在阅读理解都看不懂了,
初一语文阅读理解怎么才能做好我自从上了初中以来语文老师根本没教,就是在黑板上抄答案,什么都不讲弄得我语文成绩掉的很快,现在阅读理解都看不懂了,
仔细看文章,体会文章的意思,就跟做数学题要看清楚题目才能知道题中所蕴含的条件,解题才有方法.阅读理解一般都是让我们在自己理解的基础上用语文式的词语来回答,其实不难的,多看一点书就好,希望有那么一米米帮到你,加油}

常信村百科网