我想知道……——《云儿哪里去了》晨诵实录
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&我想知道……
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&——晨诵诗《云儿哪里去了》带给我们的惊喜
我想知道云儿哪里去了？
我想知道风儿在说什么？
我想知道天上为什么下雨？
我想知道鸟儿怎样飞回……
一首小诗，不过寥寥数语，让我仿佛看到了一个孩童内心对万物的好奇，让我仿佛看到了他或她眼中闪烁的光芒，这让我毫不犹豫的选择了这首诗送给孩子们。
第一天，我们一起对诵，接诵，用好奇的声音，把每个问号的语气充分表达。整个早晨，孩子们成为了英国的伊利莎白，这些语言成为了他们自己的语言，读着伊利莎白的好奇，其实也是在说着自己的好奇。一首小小的诗歌，在第一个早晨，让我们再一次感受到了童趣童真。
前天和昨天，我和孩子们共同拓展，改编诗歌，让孩子们自己展开想象的翅膀，想象云儿去哪儿了，想象风儿在说什么——
云儿哪里去了——思达班版
我想知道云儿哪里去了？
云儿被风吹走了。
我想知道风儿在说什么？
风儿说：“我在和云儿跳舞呢！”
我想知道天上为什么下雨？
因为云儿太冷了，就变成雨滴落下来了。
我想知道鸟儿怎样飞回？
鸟儿扇动翅膀飞回来了。
我想知道花儿怎样生长？
花儿一点点的长叶开花，
所以我们的世界才有这么多的颜色。
对诵，接诵，齐诵。“知识”与“答案”这两个词语的概念开始进入孩子们的大脑。
今天的晨诵课上，我对孩子们说：“这个世界如此美妙，你还想知道什么呢？每个人用‘我想知道……’这个句式提一个问题。
“我想知道树叶为什么会落？”
“我想知道星星为什么会在空中？”
“我想知道太阳为什么会发热？”
“我想知道地球是圆的，为什么我却觉得地是平的，而我也感觉不到地球在转动？”
“我想知道轮船为什么会浮在水上？”
“我想知道气球为什么会升上天空？”
“我想知道飞机为什么会飞？”
“我想知道为什么鱼儿可以在水里游？”
“我想知道炸弹是怎么造成的？”
“我想知道衣服是怎样做成的？”
“我想知道为什么五步蛇的毒可以治病？”
六十三个孩子，六十三个为什么，六十三个为什么构成了他们好奇的童年，而这六十三个为什么的答案，也构成了我们这个神奇的世界。我让孩子们今晚去书上，去网上，去和家人一起寻找自己问题的答案，然后明天晨诵课一起分享。这是多么庞大的知识聚会啊，涵盖了天文学、生物学、医学。
我对孩子们说：“每个科学家，都是从一个问号开始的，在脑中多多的画问号吧，一个个答案，会让你成为一个天文学家、地理学家、医学家、建筑学家、生物学家、舞蹈家、书法家、画家……”
我又和孩子们开玩笑说：“几十年后，你们长大了，有几个成为了科学家，然后提溜着二斤点心来看我，哈哈，我会非常开心的！”
然后孟凯旋说：“老师，那样的话，你就是科学家妈妈了！”
如果真的让孩子们有一天走向卓越的自己，自己幸福的同时也为人类造福，那该是让我多么荣耀多么幸福的一件事啊。
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