肺炎双球菌的实验不是只能证明DNA才是使R型菌产生稳定遗传的物质吗？为啥艾弗里的实验能说明DNA就是遗传物质？艾弗里那时候的科技不是不能完全提取出百之百的DNA嘛？所以我想好像只有噬菌体侵染细菌实验才能证明DNA是遗传物质。-中国学网-中国IT综合门户网站
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肺炎双球菌的实验不是只能证明DNA才是使R型菌产生稳定遗传的物质吗？为啥艾弗里的实验能说明DNA就是遗传物质？艾弗里那时候的科技不是不能完全提取出百之百的DNA嘛？所以我想好像只有噬菌体侵染细菌实验才能证明DNA是遗传物质。
转载 编辑：李强
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艾弗里的实验中,如果把S型菌的RNA与R型菌混合培养,不会存在S型菌,为什么
艾弗里的实验中,如果把S型菌的RNA与R型菌混合培养,不会存在S型菌,为什么
RNA不是细菌的遗传物质,就算S型菌的RNA进入了R型菌细胞内也无法引起R型菌性状的改变.这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，将从S型活菌中提取的DNA用DNA酶进行了处理，并将处理后的DNA与R型活菌混合培养，结果发现培养基上（　　）A．仅有S型菌菌落生长B．仅有R型菌菌生长C_百度作业帮
在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，将从S型活菌中提取的DNA用DNA酶进行了处理，并将处理后的DNA与R型活菌混合培养，结果发现培养基上（　　）A．仅有S型菌菌落生长B．仅有R型菌菌生长C
在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，将从S型活菌中提取的DNA用DNA酶进行了处理，并将处理后的DNA与R型活菌混合培养，结果发现培养基上（　　）A．仅有S型菌菌落生长B．仅有R型菌菌生长C．既有S型菌又有R型菌菌落生长D．无菌落生长
用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型菌生长，通过与不加DNA酶的实验组进行对照，从而得出结论，DNA如果被水解，就不能发挥遗传物质的作用．故选：B．
本题考点：
肺炎双球菌转化实验．
问题解析：
肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡．艾弗里实验设计思路：将S型细菌的DNA、蛋白质、RNA、脂质等一一提纯，分别与R型细菌混合，单独观察它们的作用．通过实验发现S型细菌的DNA能使R细菌转化成S型细菌．为了使实验更具有说服力，应设置对照组，即用DNA酶处理从S型活菌中提取的DNA，并将处理后的DNA与R型菌混合培养．B【解析】试题分析：艾弗里设置“用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型菌混合培养”，这一步骤的作用是与“S型茵中完整的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照。 B正确。考点：本题考查肺炎双球菌转化实验的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。 
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科目：高中生物
来源：2015届江西省高三8月测试生物试卷（解析版）
题型：选择题
对细胞全能性的表述正确的有A．没有离体植物细胞也能表现出全能性B．动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现C．单克隆抗体的制备原理依据是细胞的全能性D．花粉可培育成单倍体，是细胞全能性的体现 
科目：高中生物
来源：2015届江西省赣州市高三上学期十二县（市）期中联考生物试卷（解析版）
题型：综合题
(10分)如图甲表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。图乙和图丙表示物质运输曲线，请据图回答：(1)若图甲是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是________。b、c运输方式符合图________所表示的物质运输曲线。(2)已知红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，而有人认为小肠上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖，请设计实验加以确定。①实验步骤：第一步：取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞，放入适宜浓度的含有葡萄糖的培养液中。第二步：甲组细胞给予正常的呼吸条件，乙组细胞抑制细胞呼吸，其他条件_____________。第三步：一段时间后测定两组细胞对葡萄糖的吸收速率。②预测实验结果并分析：a．若甲、乙两组细胞对葡萄糖的吸收速率基本相同，则
科目：高中生物
来源：2015届河南省10月阶段测试生物试卷（解析版）
题型：选择题
下列有关细胞癌变的叙述，错误的是A.癌变细胞黏着性降低，容易发生转移B.某些病毒可能导致细胞发生癌变C.癌变细胞的酶活性降低导致代谢减缓
D．癌变细胞有可能被人体免疫系统清除 
科目：高中生物
来源：2015届河南省10月阶段测试生物试卷（解析版）
题型：选择题
下列有关减数分裂的叙述正确的是A.从精原细胞到初级精母细胞的过程中进行DNA复制、染色体加倍B.精原细胞只能通过减数分裂产生子细胞C．减数第一次分裂同源染色体分离D．减数第二次分裂非同源染色体自由组合 
科目：高中生物
来源：2015届河南省10月阶段测试生物试卷（解析版）
题型：选择题
下列关于“探究植物细胞质壁分离和复原实验”的叙述，正确的是A.该实验只是观察了质壁分离和复原现象，没有对照实验B.在发生质壁分离的过程中，细胞的吸水能力逐渐增强C.用龙胆紫对细胞进行染色后，观察到的质壁分离现象一定更明显D.在不同浓度蔗糖溶液中发生质壁分离的细胞，滴加清水后均能复原 
科目：高中生物
来源：2015届河南省10月阶段测试生物试卷（解析版）
题型：选择题
一个随机交配的足够大的种群中，某一相对性状中显性性状表现型的频率是0.36，则该种群A.显性基因的频率大于隐性基因的频率B.随机交配将会导致种群基因频率改变C.繁殖一代后，杂合子的基因型频率为0.32D.基因频率若发生变化，说明新物种已经产生 
科目：高中生物
来源：2015届河南省高三上学期期中考试生物试卷（解析版）
题型：选择题
将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞分别置于同一蔗糖溶液中，形态不再变化后的细胞图像如图所示。则有关各细胞液浓度的判断正确的是A．实验前B&A&CB．实验前B与细胞外液浓度相等C．试验后B=A=CD．实验前B&A&C 
科目：高中生物
来源：2015届河南省郑州市高三上学期第一次月考生物试卷（解析版）
题型：选择题
人的前额V形发尖与平发际是由常染色体上单基因控制的一对相对性状(如图)。约翰是平发际，他的父母亲都是V形发尖。约翰父母生一个平发际女孩的概率是A.1/4
D.1/8 }