是上重庆公办专科学校本科学校里的专科好还是三本学院里的专科好

民办三本和公办专科院校哪个好?_百度知道
民办三本和公办专科院校哪个好?
这关系我的未来 啊:专科学费比三本低。不止到该如何选择,三本可以考研究生吗,而且可以专升本,谢谢回答民办的一般比较乱,校风好象不好?(最好上海的)问题比较多,但拿的是本科毕业证?有什么条件吗。另外?能推荐一些比较好的民办三本吗
提问者采纳
而且花钱也少,再上完研究生就得八年,出来找工作也比较容易,你要是上三本就只用七年如果你想早点就业,最好选择个热门的专科专业,没什么条件如果要专升本的,要上完本科得用五年三本一般都是民办的,少读一年,只是挂上人家好的学的名而已三本出来可以直接考研,你要想继续生造就选择三本,211工程的院校和三本院校是不收专升本的学生专科出来不能直接考研,专科要升上本科才能考研
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其他6条回答
钱就上三本,没钱就上专科。都一样的,没什么区别。你可以打听一下你选择的学校的声誉
我用我的教训告诉你,民办3本不能去,浙江树人学院知道吧,3本民办,坑哭我了,3年糟蹋了钱,学风差,唉。还是好好读个公办专科,专升本稳妥
三本的当然可以考研啦民办的公办的三本都一样 重要的是都要靠你自己去努力学习和奋斗的 是金子总会发光的 你要加油哦
民办三本好,怎么说也是个本科,但你要根据家庭情况慎重选择!
差不多,主要看专业和学校的情况
本三,有好的啊,象成贤,金陵都很牛啊,他们的一些专业已经升到本2,本3可以直接考研的,大专,虽然学费低,但是谁知道你是否能考上本科了?对吧,看自己的家庭情况吧,不管怎么样祝你成功!!!!!
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出门在外也不愁重点大学的专科好还是那些比较差的三本校好
重点大学的专科好还是那些比较差的三本校好
提问者:应届毕业生网友,提问时间:问: 我是09年浙江文科的考生,考的不怎么样,但上个重点里的专科是没问题的,但考本科的话,只能考一些投档线超分0分或一两分的三本院校
大家说我是去重点大学的专科好还是去那些比较差的三本校好?
我打算将来考研,专科还要专升本,三本可以直接考研。结合这点及学校的教学环境,还有学习气氛。大家给分析分析,选哪个好?
回答者:匿名 回答时间:答:重点的专科也是专科,比本科差了一个层次和等级。当然能上“三本”还是上“三本”好了,必定三本比专科高一个层次。(一、二、三本都是本科高校,都有两证:1、生证书。2、学位证书。国家都是承认学历的。现在很多企业不会去分辨什么二本三本,只要不是重点大学都没什么区别。) 还是上三本好,专升本不是一个明智的选择:现在无论学什么专业都要以学历为主,将来即便你上了专科到时候你也会想专升本,专升本比考研都难控制在5%左右,一个班最多升2个。三本唯一不好之处就是钱多点,那是比专科费用多点并不是比“专升本”的学生多。可你要想到,“专升本”总共念完也得5年时间费用与3本持平。还多浪费了一年的青春,并且“专升本的毕业证”与直接“本科”的毕业证也不相同。社会上会两样对待的!我看你还是上三本,必定是本科;专科招的学生都是被1、2、3本高校刷下来的,招的都是高中最次的学生。现在好的企业都是要本科以上的学历,现在社会上基本都不太认专科学历了。三本好还是索性读专科以后专升本好???|教育成长 - 绍兴E网论坛 - Powered by phpwind
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三本好还是索性读专科以后专升本好???
弟弟去年考了二本,复读一年,结果这次离二本还差几分了,三本学费太贵了,他自己也不知道该读什么学校了,我的意思是索性读专科,以后专升本好了,可是额毕竟是门外汉,各位给个意见吧[s:23]绍兴哪有好点的专科学校??
专升本没有好的专业和毕业远景!专科和本科绝对有很大的区别,例如我们公司报县里申请的人才房,只有本科县里才有资格填表!杭州专科不能落户!专科跨地区就业障碍极大,更不用说跨省了.说不清了.......................
专升本是实在没办法才选得,实际情况是,一辈子专升本没三本值钱 [s:9]
偶前年考了2本,去了第五批学校 [s:23] 然后自考
三本那么贵,偶家没有钱
选自己喜欢的又省钱的!
上了三本线就不要去专科了。其实在三本,也不乏实力超群之辈。他们往往是大陆传统教育模式下的抵触者和失败者,而到了大学,相对自由的环境让他们有了自己的天地。如果自己把握的住,上三本是一个不错的选择,尤其是上“前缀”比较好的三本学校。
我觉得上了本科线一定要去读本科的,选择专科再去专升本这话就很难说了,不能保证到了一个新学校,新环境后还有毅力去专升本,更不能保证能考到好的本科
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上三本线,四年下来至少要10万 [s:9]
引用第9楼夜色中的玫瑰于 08:42发表的& :上三本线,四年下来至少要10万 [表情]这么多??家庭条件不允许啊
那就只好看着办了
我明显只能三本去混了 妈的这辈子死在英语上了& 英语水平还真稳啊& 又是46分 哎 三年前中考么43分& 哎..........
额弟弟英语倒还好的,考了119,就是他说数学有一道题目忘记除2了 [s:23] 交了试卷才想到
考上本科了去读专科真的很可惜的,毕竟本科和专科有太大的区别。三本比二本的每年多交近一万元,也还好的,自考真的很不容易
引用第12楼luckstar于 12:29发表的& :我明显只能三本去混了 妈的这辈子死在英语上了& 英语水平还真稳啊& 又是46分 哎 三年前中考么43分& 哎..........真稳...
你英语才46分? [s:26] 那很多本科学校都不要的,起码是要超70分的而且你英语46分,还能考到三本?& 其他几科这么厉害?针对楼主上了三批就一定要读三批去,读专科没什么意思,一辈子没有本科的吃香点专升本也没多少意思,以后文凭 是注明& 专升本的读个三本, 学费是比公办本科多 1.1万/年& & 三本靠自己努力,还是可以去公办本科的一,首先大二结束时,学校有面向自己三批的民办本科学生招收三批生进入二批的,当然这个比例很低,只有2%,一般就是整个班的第一名的成绩才可以进去二,省里每年面向大二的学生招收进入省其他公办本科学校,这个一般考三门左右的课,努力下,可以进入公办本科,这个希望就比较大点,整个省起码招收500人的样子.好运.
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浙江省是一定有的其他省不清楚,基本是应该是部分省可能也会有
引用第16楼deadwood于 14:18发表的& :你英语才46分? [表情] 那很多本科学校都不要的,起码是要超70分的而且你英语46分,还能考到三本?& 其他几科这么厉害?.......不好意思。。。三本的学费一般是1。6到1。7万一年,,不加生活费~还有 ~2加2不是那么好考的~~~有很多都是内定的人的~~哈哈。。偶是省内在校大学生~个人意见
专业挑得好就行
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Time 0.017672 second(s),query:0 Gzip enabled理性看待公办名师“跳”民校
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  近日,有媒体报道说,南京数位小学名师放弃公办教师的“铁饭碗”,转投民办教学机构,仅南京某家创办于2006年的民办教育机构,就有数十位名优教师先后加盟。对此,当地舆论予以了广泛关注。
  从教育大体系来说,无论是公办学校,还是民办学校,实质上“本是同根生”,两者共同承担着教书育人的职责。只是从分工上看,公办学校由于发展历史、资源配置、结构布局等方面更具优势而成为“主力”,民办学校则在优质教育、个性化教育等方面予以补充和完善。教师无论服务于前者还是后者,都没有改变其职业属性。公办教师的“跳槽”是市场经济条件下的人才流动,是一种正常且正当的个体行为。
  话又要说回来,我们也必须从公办教师的加速“离心”中察觉到一种隐忧。民办学校凭借经济杠杆和灵活的用人制度,对名优教师的吸引力可能将会继续加大,但这种流动一旦成为趋势,可能会对公办中小学,尤其是农村义务教育阶段公办学校办学带来影响,出现新的不均衡,造成新的两极分化。
  公办学校是维护教育公平的基础,优秀教师向民办学校的流失,尤其是流向以营利为目的的教育机构,客观上将会增强知识的商品属性,一旦成为趋势,会对均衡教育资源带来极为不利的影响。因此,面对民办学校的竞争压力,公办学校需要有点“危机意识”,在体制变革上花气力,完善管理举措,切实提升教师待遇,真正像对待专业人士、知识分子一样对待教师,想方设法让那些名优教师以及广大普通教师能够留下、乐于留下。
  不可否认的是,民办学校之所以对公办学校教师具有一定的吸引力,主要是这些学校的“开价”可以数倍于公办学校,但是,如果没有其他配套措施跟上,同样留不住人。可民办高校开出的高价位,对于需要买房,或者一心想在大城市立稳脚跟的教师来说,未尝不是一项重要因素。我们不能站在“不为五斗米折腰”的道德制高点,对他们妄加指责,因为他们也是食五谷杂粮的普通人。不错,名优教师走到今天,所在单位确实提供了机会和平台,但机会是给有准备的人的,如果他们自身没有准备,机会再多,又有何用?谁又能保证他们在民办教育机构就没有很好的发展机会?退一步讲,收入和待遇的提升,对他们来说或许也是一种机会。
  眼下,公办学校的薪资水平暂时还比不上一些民办学校,但这并不意味着公办学校的竞争力和吸引力就赶不上民办学校。相信大多数公办学校教师都不会因为收入落差就选择“跳槽”,因为除了薪资水平,公办学校在国家教育格局中的地位和为教师提供的职业发展空间,总体上仍然优于民办学校。事实上,公办名校的教师跳往民办学校也是需要勇气的。不错,或许民办校的经济收入会高一点,但是从业压力和从业风险,相对于公办学校会更大一点,说不定哪天民办学校的收入反而赶不上公办学校,甚至说不定哪天民办学校就会关门。
  公办学校和民办学校,都是我国教育的重要组成部分,都是教育服务的提供者,没有高低贵贱之分,都应该办好。面对公办教师跳往民办学校,我们需要思考的问题是:如何在办好公办学校的同时,更好地规范和发展民办学校?反之,民办学校在谋求生存和发展的过程中,又如何避免与公办学校的倾轧与恶性竞争?公办学校应该怎样提升自己的传统优势?民办学校是否也应该在教师的专业成长上,承担更加系统和全面的职责?当下,真正需要的是在两者之间寻求到平衡点,而不是顾了这头,丢了那头,更不应该横加指责甚至布控堵截。无论是政府、学校还是同事,对名优教师的跳槽都应理性看待、冷静反思。
  (作者凌宗伟,蒲公英评论特约评论员,文章第81次入选“锐评”栏目,文章原载于日中国教育报中教评论版)
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