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五年级语文《鲸》课后习题
【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了五年级语文《鲸》课后习题，供大家参考，希望对大家有所帮助!
五年级语文《鲸》课后习题
一、看拼音，写词语。
tāi shēn chu& zh& sh&n & d& p&
( ) ( ) ( ) ( )
p&n du&n f&i hū xī
二、给加粗字选择正确的读音，打&&&。
哺乳(bǔ fǔ) 适应(yīn y&n)
比较(ji&o jiǎo) 倾斜(qīn qǐn)
三、辨字组词。
┌哺( )┌肺( )┌鲸( )┌胎( )
└捕( )└柿( )└惊( )└抬( )
四、写出下列词语的反义词。
退化&&( ) 垂直&&( )
五、按要求写句子
1.鲸是哺乳动物。(改成反问句)
2.鲸的身子大。 (改成感叹句)
六、指出下列句子所运用的说明方法。
1.不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。( )
2.有一种号称&海中之虎&的虎鲸，常卢浮宫上好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。( )
3.鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。( )
4.鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。( )
七、按课文内容填空。
1.齿鲸与须鲸的相同点有 ，不同点有 。
2.鲸有 和 两类，课文围绕 、 、 、 四个方面介绍了鲸的生活习性。
八、课外阅读。
鲸是海洋中个头最大的哺乳动物，而蓝鲸又是鲸类中最大的一种。
一头大蓝鲸科就是一座小山。它的体长可达30多米，体重有170多吨，相当于300头黄牛的重量。尤其是它的嘴巴，容得下十几个成年人在里面睡觉。3米多长的鲸须，就像一把大型的软扫帚。
蓝鲸的脊背呈浅蓝色，尾巴宽阔扁平。它在水中行动非常迅速，每小时可达27千米。它经常潜入水中。每次浮出水面换气时，会从鼻内喷射出高达15米左右的水柱，远远望去，宛如一股喷泉。蓝鲸的力气很大，它的拉力大约相当于一台中型火车头。
蓝鲸吃东西与众不同。它只要把大嘴一张，猛地向前一推，大量的鱼虾和海水就会一捅而入。这时它嘴巴一闭，舌头向上一卷，海水就会从鲸须的缝隙中排出，而大批的食物就会留在口中，被它吞到肚子里去。人们把这种吃东西的方法叫做&鲸吞&。蓝鲸的饭量大得惊人，它每天要吃4顿饭，每顿竟能吃下4吨鱼虾。
蓝鲸浑身都是宝，由于过量的捕杀，蓝鲸已经濒(bīn)临灭绝的境地。目前，人类正在采取措施，拯救这一珍稀动物。
1.用& &画出描写蓝鲸吃东西与众不同的句子，人们把这种吃法叫做& &。
2.短文在介绍&蓝鲸&时，多处运用了列数字、作比较、打比方等方法。请判断下列各句的说明方法和作用。
(1)一头大蓝鲸简直就是一座小山。( )
(2)它的嘴巴，容得下十几个成年人在里面睡觉。( )
(3)它在水中行动非常迅速，每小时可达27千米。( )
九、小练笔。(请任选一题完成)
1.为海洋馆写一段关于鲸的解说词。
2.以某一种类的鲸的口吻写一篇自我介绍。
3.以&我不是鱼&为题写一篇短文。
参考答案：
二、bǔ y&n ji&o qīn
四、进化 倾斜
五、1.难道鲸不是哺乳动物吗? 2.鲸的身子真大呀!
六、1.作比较 2.举例子 3.打比方 4.列数字
七、2.齿鲸 须鲸 进食 呼吸 睡觉 生长特点
八、1.第四段的第2、3两句话。 鲸吞
2.(1)打比方 蓝鲸很大 (2)作比较 它的嘴巴大 (3)列数字 它的速度快
以上就是五年级语文《鲸》课后习题全文，希望能给大家带来帮助！
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＞＞＞阅读理解。 It is hard to track the blue whale, the ocean's ..
阅读理解。
&&&& It is hard to track the blue whale, the ocean's largest creature, which has almost been killed off by commercial whaling and is now listed as an endangered species. Attaching radio devices to it is difficult, and visual sightings are too unreliable to give real insight into its behavior.&&&& So biologists were delighted early this year when, with the help of the Navy, they were able to track a particular blue whale for 43 days, monitoring its sounds. This was possible because of the Navy's formerly top-secret system of underwater listening devices spanning the oceans.&&&& Tracking whales is but one example of an exciting new world just opening to civilian scientists after the cold war as the Navy starts to share and partly uncover its global network of underwater listening system built over the decades to track the ships of potential enemies.&&&& Earth scientists announced at a news conference recently that they had used the system for closely monitoring a deep-sea volcanic eruption (爆发) for the first time and that they plan similar studies.&&&& Other scientists have proposed to use the network for tracking ocean currents and measuring changes in ocean and global temperatures.&&&& The speed of sound in water is roughly one mile a second-slower than through land but faster than through air. What is most important, different layers of ocean water can act as channels for sounds, focusing them in the same way a stethoscope (听诊器) does when it carries faint noises from a patient's chest to a doctor's ear. This focusing is the main reason that even relatively weak sounds in the ocean, especially low-frequency ones, can often travel thousands of miles.
1. The passage is chiefly about ____ .
A. an effort to protect an endangered marine species B. the civilian use of a military detection system C. the exposure of a U.S. Navy top-secret weapon D. a new way to look into the behavior of blue whales
2. The underwater listening system was originally designed ____ .
A. to trace and locate enemy vessels B. to monitor deep-sea volcanic eruptions C. to study the movement of ocean currents D. to replace the global radio communications network
3. The deep-sea listening system makes use of ____.
A. the sophisticated technology of focusing sounds under water B. the capability of sound to travel at high speed C. the unique property of layers of ocean water in transmitting sound D. low-frequency sounds traveling across different layers of water____
4. It can be inferred from the passage that____.
A. new radio devices should be developed for tracking the endangered blue whales B. blue whales are no longer endangered with the use of the new listening system C. opinions differ as to whether civilian scientists should be allowed to use military technology D. military technology has great potential in civilian use
5. Which of the following is true about the U.S. Navy underwater listening network?
A. It is now partly accessible to civilian scientists. B. It has been replaced by a more advanced system. C. It became useless to the military after the cold war. D. It is indispensable in protecting endangered species.
题型：阅读理解难度：中档来源：广东省期中题
1-5: BACDA
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科教类阅读
科教类阅读的概念：
科教类阅读主要考查考生对书面语篇的整体领悟能力和接受及处理具体信息的能力。试题的取材，密切联系当前我国和世界经济、科技等方面的变化，有关数据的来源真实可信。科教类文章阅读技巧：
一、材料特点：这类文章的总体特点是：科技词汇多，句子结构复杂，理论性强，逻辑严谨。具体说来它有以下几个特点：　1、文章中词汇的意义比较单一、稳定、简明，不带感情色彩，具有单一性和准确性的特点。这类文章通常不会出现文学英语中采用的排比、比喻、夸张等修辞手法，一词多义的现象也不多见。　2、句子结构较复杂，语法分析较困难。为了描述一个客观事物，严密地表达自己的思想，作者经常会使用集多种语法现象于一体的长句。　3、常使用被动语态，尤其是一些惯用被动句式。二、命题特点：科普类阅读的主要命题形式有事实细节题、词义猜测题、推理判断题以及主旨概括题等，其中推理判断题居多。三、应对策略：1、要想做好科普英语阅读理解题，同学们就要注意平时多读科普知识类文章，学习科普知识，积累常见的科普词汇，从根本上提高科普英语的阅读能力。 2、要熟悉科普类文章的结构特点。科普类文章一般由标题(Head line)，导语(Introduction)，背景(Back ground)，主体(Main body)和结尾(End)五部分构成。标题是文章中心思想高度而又精辟的概括，但根据历年的高考情况来看，这类阅读理解材料一般不给标题，而要同学们选择标题。导语一般位于整篇文章的首段。背景交待一个事实的起因。主体则对导语概括的事实进行详细叙述，这一部分命题往往最多，因此，阅读时，同学们要把这部分作为重点。结尾往往也是中心思想的概括，并与导语相呼应，命题者常在此要设计一道推理判断题。　　3、在进行推理判断时，同学们一定要以阅读材料所提供的科学事实为依据，同时所得出的结论还应符合基本的科普常识。科普类阅读应试策略：
【命题趋势】阅读理解题主要考查考生对书面语篇的整体领悟能力和接受及处理具体信息的能力。试题的取材，密切联系当前我国和世界经济、科技等方面的变化，有关数据的来源真实可信。因此科普知识类文章是每年的必考题。分析历年的科普类文章我们不难发现以下特点： 1、文章逻辑性强，条理清楚，语法结构简单，用语通俗。 2、文章内容注重科技领域的新发现。内容新颖，从而使文章显得陌生，内容抽象复杂。 3、命题方面注意对具体细节的准确理解和以之为依据的推理判断。 4、以人们的日常行为或饮食健康入手，探讨利弊，诠释过程，阐述概念。【应试对策】许多考生在考试时感到困惑的是：为什么一些没有超越中学语法和词汇范围的篇章，读起来却不能正确理解，或者要花费很多时间才能读懂呢？这种现象的产生与阅读方法有很大的关系。例如，有的考生在考试时一见到文章就立刻开始读，结果读了半天，还不知道短文讲的是什么，试题要求了些什么，结果浪费了大量的时间，而阅读效果并不好。那么，怎样读效果才好呢？任何一种阅读方法或技巧的使用，都是由篇章特点和试题本身的要求决定的，应根据不同的体裁和试题要求采取不同的策略。 1、浏览。浏览的主要目的就是确定文章的体裁。如果文章属于人物传记、记叙文、故事、科普小品和有关社会文化、文史知识的文章，一般来说，应该先看看文章的试题考查内容，对题目类型做到心中有数，针对不同问题，在通读时有粗有细地去阅读，这样不仅能把握篇章的基本结构和逻辑线索，也能做好有关具体事实信息考查的试题。 2、挖掘寓意，掌握中心思想，推出结论。任何文章，作者在行文时都有一定的写作目的和主要话题。在通读篇章时应该吃透作者的写作意图，抓住文章的主题句，充分发挥自己的想象力和概括力，作出对中心思想的归纳和结论的推断。 3、把握篇章结构，利用上下文进行推测。高考中的阅读理解篇章往往是一个较完整的短文，其结构、思想，前后上下连贯统一。考试时应充分利用这一特点推测一些生词、短语在句中的含义，切莫盲目孤立猜测。 4、综观全篇，前后呼应。这是阅读理解的最后一步，在做完阅读理解题后，要立足于文章整体，再迅速读一遍短文，短文中的问题和答案的设置前后都是相关联的，有着一定的连续性，体现着文章的基本脉络。
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蓝鲸阅读题答案
蓝鲸阅读题答案
1）一头大蓝鲸简直就是一座小山（ 打比方 ）生动形象地说明（蓝鲸身体高大）（2）它的体长可达30多米,体重有170多吨,相当于300头黄牛的重量.（列数字 ）（作比较 ） 具体准确的说明（ 蓝鲸的体长、体重）,并着重突出蓝鲸重量之大.（3）尤其是它的嘴巴,容得下十几个成年人在里面睡觉.（ 作比较——用蓝鲸的嘴巴和成年人身体大小作比较）生动形象地说明（蓝鲸的嘴巴之大 ）}