龙湖镇新教师汇报课小班数学《白天和黑夜》_校本研究_晋江市龙湖教育信息网
龙湖镇新教师汇报课小班数学《白天和黑夜》
时间： 17:16:38&&作者：蔡冬燕
审核人：许凉凉&&来源：衙口中心幼儿园&&查看：&&评论：
小班数学《白天和黑夜》
&& 活动目标：
⒈能区分白天和黑夜，初步了解白天、黑夜的特征。
⒉结合生活经验说出自己在白天和黑夜里的主要活动。
⒊喜欢参与数学活动，并体验其带来的乐趣。
活动准备：物质准备：《白天和黑夜》的ppt；白天、黑夜的图片标志；操作背景PPT；
&&知识经验准备：幼儿已有的生活经验；
&& 活动过程：
一、创设情境，激发幼儿兴趣
⒈谈话导入，激发幼儿兴趣
师：小朋友们，今天有两位好朋友要来我们小一班做客，我们一起来看看它们是谁吧？
二、播放ppt，让幼儿区分白天和黑夜，并了解白天和黑夜的主要特征。
⒈教师出示太阳和月亮的图片，让幼儿区分。
&&& 师：看，它们是谁？你们是在什么时候见到它们的？
&&&师小结：没错，是太阳公公和月亮婆婆，我们在白天的时候可以见到太阳，只有到了晚上才能见到月亮和星星。
⒉分别出示有太阳、月亮的背景图片，提问幼儿。
师: 图上画的是什么时候？你们是从哪里看出来的？
师小结：图上画的是白天和黑夜。有太阳公公的是白天，有月亮婆婆的是晚上。
&&& ⒊逐一出示有白天和黑夜背景的图片，引导幼儿进一步理解白天、黑夜。
&&& （1）出示白天背景图。
&&&& 师：图上都有谁？它们在干什么？
师：小朋友是什么时候出来踢球的？&
（2）出示黑夜背景图。
&&&& 师：这张图上又出现了谁？他们在干什么？
&&&& 师：他们是什么时候放烟花的？
&&&小结：小朋友们白天出来踢球，晚上去放烟花。那白天除了可以去野外踢球还可以做什么？天黑了，我们又要做什么呢？
三、引导幼儿结合生活经验，说说自己在白天和黑夜的活动。
&师：你们白天的时候都在幼儿园做什么？晚上回家又做了什么？
&2、同伴间相互交流。
&师：和你身边的好朋友说说，自己在白天和晚上的时候都做了什么。
&3、师：白天的时候在幼儿园和小朋友们玩游戏、学本领，天黑了和爸爸妈妈回家。
&&&& 四、与幼儿玩操作背景PPT，加深印象
&&&& 师：那老师现在要来考一考小朋友，看看白天和黑夜都可以做什么？&&&&&&
&&&& 小结：白天结束了是黑夜，黑夜结束了又是新的一天早晨。
&&& 教学反思：
&&& 在这节课中虽然整节课可以按教案上下来，但是在提问幼儿白天和黑夜都在做什么事的时候，没有分开引导，幼儿在回答的时候都是说得差不多的，没有将幼儿拉回到主线上来，有点被幼儿拉着走了。下次在提问幼儿的时候要记得在幼儿有跑偏的时候及时的将他们拉回来，要记得主线是什么。
&在上数学课也要注意让幼儿操作，虽然我也有让幼儿分组操作，但是在材料准备方面还是不够，只有一桌有太阳和月亮，其他的组都没有，也有导致一些小朋友就不知道要怎么分。下次在材料准备的方面要注意了。
并且幼儿上课应该游戏化，这样幼儿才会有兴趣，也比较能学的进去，要注意让幼儿在玩中学，学中玩。并且注意下次有关数的学习也要让都有的操作，因为幼儿都师通过直接感知经验来学习的。在以后要游戏化、操作化的让幼儿来学习了。
如论中心园曾少婷园长点评：冬燕老师以提问的方式让幼儿自由说说每天都做了哪些事情，让幼儿充分发挥想象，将平时的生活经验迁移到活动中来，为幼儿创设了一个自由发言的空间。接着追问了哪些事情是白天做的，哪些是黑夜做的，并结合太阳和月亮让幼儿知道白天是有太阳的，黑夜有时还有月亮。针对这个活动我有几个小小的建议：1.小班幼儿特别喜欢玩游戏，要是能将这个活动增加一些游戏性、趣味性，活动效果可能会更好！2.是否可以让幼儿用动作表现白天、黑夜，如白天用睡醒伸懒腰的动作表示，黑夜用睡觉的动作表示，这样孩子是否更容易理解接受。3.幼儿操作材料的准备建议人手一份，并贴好标志；4.幼儿操作时是否可以引导幼儿说说“白天我在做什么事？”“黑夜我在做什么事？”，发展幼儿口语表达能力。
光夏幼儿园蔡小梅园长点评：教师在组织活动时比较无序，不能很好地提问幼儿，引导幼儿回答自己的问题；教师的语言也不够简洁，没法抓住幼儿的回答，不能对幼儿的回答进行小结；教师在组织活动时，不能脱稿，还要时不时地看教案；在操作环节中，小班幼儿应两个合作或者一人一个操作盘比较适宜，小组操作时，很多幼儿都不知道该怎么操作，教师在操作前也没有提好要求，操作盘上也应该贴上相应的代表白天和黑夜的标志，方便幼儿理解、操作。
晋江市骨干教师施玛利点评：建议教师的引导语需围绕活动目标进行重点提问，帮助幼儿区分白天和黑夜，了解其不同特征。活动可以设计更游戏化、有趣的环节，提高幼儿的有效学习。
衙口中心园骨干教师洪美玲点评：教师要紧扣主题，及时纠正幼儿白天、黑夜的说法，可以请幼儿结合生活经验说说白天和黑夜的活动。数学活动要让幼儿多操作，不要干坐着。
&&& 晋江市骨干教师施菲菲点评：小班幼儿要多以游戏方式来开展活动，而不是谈话式。幼儿操作环节中盘子上要有明显的标志来让幼儿放相应的图片。教师应多给予幼儿发言的机会，缺乏与幼儿之间的互动。
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幼儿园小班秋季学期各项工作总结PPT课件类别：主题课件　更新时间：日 15:23:18
　　1.基本情况分析及老师介绍
　　2.幼儿能力分析
　　3.教师教育教育教学
　　4.教师保育工作
　　5.家园共育工作
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