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行政能力A,B卷数量关系专训
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下载文档:行政能力A,B卷数量关系专训.DOC酒精灯；b长颈漏斗．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是A（填装置的字母代号），化学方程式是&K2MnO4+MnO2+O2↑2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，用双氧水制取氧气的化学方程式为&2H2O+O2↑2H2O22&.&2H2O+O2↑．（3）实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，若将E装置中收集的氢气排出，应从c（填c或d）口通入蒸馏水．（4）装置C相对于装置B在操作方面的优势为C．A．可以随时加液&&&&&&B．可以控制反应速率&&&&C．可以控制反应发生与停止同学们对美术组的环保石头纸（主要成分为碳酸钙，加入适量聚乙烯和少量胶合剂）展开探究：[拓展实验一]探究影响石头纸与盐酸反应快慢的因素（5）甲、乙两同学设计实验如下：
试管①、②、③中产生气泡快慢的顺序为：①＞②＞③．
Ⅰ碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═2CaCl2+H2O+CO2↑Ⅱ对比甲同学实验①②可知，盐酸越浓（溶质的质量分数越大），化学反应的速度越快；Ⅲ对比甲同学实验②③（填实验序号）可知，反应物的接触面积越大，反应速率越快．Ⅳ乙同学的实验中，数据记录纸上应该连续记录的实验数据是时间&和锥形瓶及药品的质量或二氧化碳的质量．[拓展实验二]测定石头纸中碳酸钙的质量分数（6）甲组同学的方法是：（同温同压下，不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和．）将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成CO2的体积，再换算为质量，最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量．图2（Ⅰ）为石头纸与稀盐酸反应的装置，图2（Ⅱ）用于测量CO2的体积．①连接仪器，夹紧弹簧夹，向a中加入一定量的水，如果a、b中有稳定的高度差，说明：装置2（I）气密性良好（选填“良好”或“漏气”）②图2（Ⅱ）装置中油层的作用是防止二氧化碳溶于水、与水反应或隔绝二氧化碳与水；③反应停止后，B（填序号）可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同，此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积．A．水平移动量气管&&&&&&&&&B．上下移动量气管&&&&&&&C．封闭量气管（7）乙组同学的实验方法是：均匀称取四份样品分别和稀盐酸反应，用电子天平及有关装置，得出二氧化碳质量，实验数据记录如表．（其他物质既不溶于水也不跟酸反应）
取样品质量（g）
取稀盐酸的体积（mL）
产生气体的质量（g）
m通过对数据的分析和比较，回答下列有关问题：①在第1份样品的实验中，盐酸完全反应了．②m为2.20③石头纸样品中碳酸钙的质量分数是多少？（请写出计算过程） ④请在坐标图3中画出在6.25g样品中加入稀盐酸的体积与产生气体质量的关系图．．
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实验室常用下列装置来制取气体：（1）写出图中有标号仪器的名称：②试管．收集某气体能用E装置，由此推测该气体具有的性质是密度比空气小，且不与空气中气体反应．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是&K2MnO4+MnO2+O2↑2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，发生装置应选用A（填序号，下同），收集装置应选用C或D．在制取氧气的分组实验过程中，有的同学试管炸裂了，有的同学制得氧气不纯，请你任选一种情况，分析造成这种情况的一个可能因素：试管外壁有水，使试管受热不均炸裂（合理均可）．（3）实验室制取的CO2气体中常含有少量HCl气体和水蒸气．为了制得纯净、干燥的CO2气体，可使用F、G装置除去HCl气体和水蒸气，则除杂装置的导管按气流方向连接顺序是：B接c、d接a、b接D（填导管接口小写字母标号）．（4）某同学分别用1g的甲金属、乙金属、丙金属粒与足量的某酸反应以制取氢气．完全反应所需时间与当地的金属价格见下表：
500g/20.00元
25g/10.80元从上述实验中得出实验室应选用制取氢气的金属最好是乙（填“甲”、“乙”或“丙”）（5）若用图H装置进行“排空气法”收集制取的H2，请把图中的“导气管”补画完整．
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如图1所示为实验室常用的实验装置．（1）写出下列仪器名称：a______；b______．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是______（填装置的字母代号），化学方程式是______，用双氧水制取氧气的化学方程式为______．（3）实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式是______，若将E装置中收集的氢气排出，应从______（填c或d）口通入蒸馏水．（4）装置C相对于装置B在操作方面的优势为______．A．可以随时加液&&&&&&B．可以控制反应速率&&&&C．可以控制反应发生与停止同学们对美术组的环保石头纸（主要成分为碳酸钙，加入适量聚乙烯和少量胶合剂）展开探究：[拓展实验一]探究影响石头纸与盐酸反应快慢的因素（5）甲、乙两同学设计实验如下：
试管①、②、③中产生气泡快慢的顺序为：①＞②＞③．
Ⅰ碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为______Ⅱ对比甲同学实验①②可知，______，化学反应的速度越快；Ⅲ对比甲同学实验______（填实验序号）可知，反应物的接触面积越大，反应速率越______．Ⅳ乙同学的实验中，数据记录纸上应该连续记录的实验数据是______&和______．[拓展实验二]测定石头纸中碳酸钙的质量分数（6）甲组同学的方法是：（同温同压下，不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和．）将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成CO2的体积，再换算为质量，最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量．图2（Ⅰ）为石头纸与稀盐酸反应的装置，图2（Ⅱ）用于测量CO2的体积．①连接仪器，夹紧弹簧夹，向a中加入一定量的水，如果a、b中有稳定的高度差，说明：装置2（I）气密性______（选填“良好”或“漏气”）②图2（Ⅱ）装置中油层的作用是______；③反应停止后，______（填序号）可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同，此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积．A．水平移动量气管&&&&&&&&&B．上下移动量气管&&&&&&&C．封闭量气管（7）乙组同学的实验方法是：均匀称取四份样品分别和稀盐酸反应，用电子天平及有关装置，得出二氧化碳质量，实验数据记录如表．（其他物质既不溶于水也不跟酸反应）
取样品质量（g）
取稀盐酸的体积（mL）
产生气体的质量（g）
m通过对数据的分析和比较，回答下列有关问题：①在第1份样品的实验中，______完全反应了．②m为______③石头纸样品中碳酸钙的质量分数是多少？（请写出计算过程） ④请在坐标图3中画出在6.25g样品中加入稀盐酸的体积与产生气体质量的关系图．______．
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如图1所示为实验室常用的实验装置．（1）写出下列仪器名称：a______；b______．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是______（填装置的字母代号），化学方程式是______，用双氧水制取氧气的化学方程式为______．（3）实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式是______，若将E装置中收集的氢气排出，应从______（填c或d）口通入蒸馏水．（4）装置C相对于装置B在操作方面的优势为______．A．可以随时加液　　　B．可以控制反应速率　　C．可以控制反应发生与停止同学们对美术组的环保石头纸（主要成分为碳酸钙，加入适量聚乙烯和少量胶合剂）展开探究：[拓展实验一]探究影响石头纸与盐酸反应快慢的因素（5）甲、乙两同学设计实验如下：甲乙实验过程现象试管①、②、③中产生气泡快慢的顺序为：①＞②＞③．分析结论Ⅰ碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为______Ⅱ对比甲同学实验①②可知，______，化学反应的速度越快；Ⅲ对比甲同学实验______（填实验序号）可知，反应物的接触面积越大，反应速率越______．Ⅳ乙同学的实验中，数据记录纸上应该连续记录的实验数据是______ 和______．[拓展实验二]测定石头纸中碳酸钙的质量分数（6）甲组同学的方法是：（同温同压下，不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和．）将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成CO2的体积，再换算为质量，最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量．图2（Ⅰ）为石头纸与稀盐酸反应的装置，图2（Ⅱ）用于测量CO2的体积．①连接仪器，夹紧弹簧夹，向a中加入一定量的水，如果a、b中有稳定的高度差，说明：装置2（I）气密性______（选填“良好”或“漏气”）②图2（Ⅱ）装置中油层的作用是______；③反应停止后，______（填序号）可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同，此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积．A．水平移动量气管　　　　 B．上下移动量气管　　　 C．封闭量气管（7）乙组同学的实验方法是：均匀称取四份样品分别和稀盐酸反应，用电子天平及有关装置，得出二氧化碳质量，实验数据记录如表．（其他物质既不溶于水也不跟酸反应）第一份第二份第三份第四份取样品质量（g）6.256.256.256.25取稀盐酸的体积（mL）10.020.030.040.0产生气体的质量（g）0.881.762.20m通过对数据的分析和比较，回答下列有关问题：①在第1份样品的实验中，______完全反应了．②m为______③石头纸样品中碳酸钙的质量分数是多少？（请写出计算过程） ④请在坐标图3中画出在6.25g样品中加入稀盐酸的体积与产生气体质量的关系图．______．
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