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非211工程应届毕业生…女生考研报考军校。
新兵, 积分 68, 距离下一级还需 32 积分
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现在还有哪些军校招收非211工程普通本科院校应届毕业生吖？我是一名女生…大二…自己很想报考军校的…但高考的失利……所以想在考研的时候拼一下！知道的说一下吧！谢谢…
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你仔细搜搜，不少军校，不一定非常得是211的
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志同道合啊！
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军校是不是很难考呢？加油，别泄气
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好像不是211就不能考了你可以毕业直接去当兵啊
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我也想考，最近正在准备考研，看能不能报个军校！
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学长失败路过…哪些军校可以报考军校研究生？
哪些军校可以报考军校研究生？中学毕业生报考军校指南
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/ 中学毕业生报考军校指南　
一个军校“大一”学员的日记选 王婷1996 年 8 月 27 日
小雨今天是入学后的第 7 天，下午发了军装。 蒙蒙的雨雾笼罩着第四军医大学的校园。站在窗前，雨中的这所全军第一个进入“211工程”的高等学府，在我这个新生的眼中便加增添了几分神秘新鲜的色彩。这里充斥视野 的到处是浓郁的绿色。平整宽阔的草坪吐露着翠绿，高大挺拔的树木郁郁葱葱，绿荫环抱 中的教学楼更加庄严肃穆，林荫道上行进着身着绿军装的队伍??这就是军校，我突然醒 悟到一个这几天一直在寻找的答案。这里，自然绿和国防绿融合成一个生机蓬勃的绿色世 界；这里，庄严的军旅和神圣的科学殿堂结合成一个人民军医的摇篮。现在，我来了。我 走进了这座大门，开始了军旅生涯，同时也开始了向科学高峰攀登的步伐，我会努力的。 下午发了军装。宿舍里热闹极了。几天来我们身着各种时装在这里活动，总有一种 不协调的感觉。我捧着新领回的军装，兴奋和好奇难以抑制，匆匆地脱下了牛仔裤、休闲 装，换好新军装、大檐帽。我仔细打量着镜子中的我。火红的肩章衬托着一张未脱稚气的 脸，我觉得自己棒极了。再看同宿舍的 5 个女孩，也和我一样忙着换装，眨眼间出现了 5 个女军人，威武的大檐帽下是 5 张兴奋的脸。“哇，太棒了”，“帅呆了”。我们在一起 欢笑着，相互打量着，评论着，真想马上照张相寄回去，让家人和同学们一起分享这份喜悦。
望着穿上新军装的同学们，望着镜中的自己，仿佛是在梦中，但这梦是真实的。静 下来认真地想一想：我是一个军人了，可我象么？1996 年 9 月 28 日
晴 今天是新生军训的最后一天，学校组织了校阅，检验军训的成果。
上午 8 时，受阅的 4 个大队整齐地排列在操场上。我们身着笔挺的夏常服，大檐帽 平添了几分威式。在阳光下显得格外精神。8 时 30 分，校阅开始。偌大的操场上一片沉寂，几百人竟无一丝声音。 “同学们好！”“同学们辛苦了！”校首长向我们走来，声音威严而亲切。 “首长好！”“为人民服务！”我们回答整齐而洪亮，声声震天。 我站在第二方队中，随着口令向首长行注目礼，心中充满了豪气。我是一个兵了，这标准的军人仪表、规范的军人姿态，是自己刻苦训练换来的。望着首长赞许的目光和满 意的笑容，我的眼前又浮现出一个月来军姿训练的情景。西安的 9 月是有名的秋老虎，毒 毒的太阳晒着操场，我们头顶大檐帽、身着夏常服进行军姿训练。立正不到 10 分钟，汗 水就开始流下来，我笔直地站着，任凭汗水顺着脸颊流下，湿透了衣裳，有时小虫子也来 凑趣，偏在眼前飞来飞去。为了保持军人姿态，我们一动不动。刚开始才站十几分钟，就 两腿僵直，脖颈酸痛，需要别的同学扶着活动一会儿才能坐下，可我咬牙坚持训练。时间 在一兮钟一分钟地延长，一小时、两小时??我们象一排排小白杨，在阳光下挺拔、做 立??一切努力终于赢得了今天的成果。也算是苦尽甘来吧。
分列式开始了。在八一军旗的引导下，在嘹亮的军歌声中，一个个方队向检阅台前 进。“向右——看！”我们迈着正步，高喊着口号通过检阅台。摆臂，象大海的波涛涌动； 踢腿，象大地刮起狂飙；落地，势如排山倒海??走在方队中，我党的自己才能算是一个 军人。
短短的军训，我明白了从中学生到军校学员，决不仅仅是服装的变化，军校学员， 既要有大学生的文化素质和修养，还要有军人的素质和品格。军训，是对毅力、意志的考 验与磨练，培养了我们严格的组织纪律性，令行禁止的作风，增强了军人意识。军训将使 我的一生受益。1996 年 11 月 20 日
晴 今天收到高中同学的来信，询问学校二大队的先进事迹，字里行间透露出羡慕之情。我为收到同学的来信而高兴，也为能成为第四军医大学的学员、张华的校友而自豪。
前不久听了二大队优秀大学生事迹报告会。代表们生动的话语、感人肺腑的事迹， 给我极大的震撼，令我激动、振奋。十多年前，张华奋不顾身跳入粪坑救他人，被授予“富 于理想、勇于献身的优秀大学生”称号。十多年来，他的战友们继承遗志，无私奉献，在 各自的岗位上做出了非凡的成绩，从而涌现出了一个优秀大学生的英雄群体。有华山抢险 的英雄们：有扎根边疆，把青春和智慧献给雪域高原的刘斌；有为了科研事业，多次深入 恶劣环境中接受极限考验的费伊；有刻苦学习，以卓越才华、杰出成就赢得国际医学界认 同、为国争光的李云庆等。四医大培养和造就了一批又一批栋梁之才，他们用自己的实际 行动，向世人展现了人民军医的价值，是军校学员的楷模。
入校已经三个月了，生活在培养了这些优秀大学生的环境中，耳濡目染，使我有了 许多的收获和领悟。
作为学生，哪一个不想学业有成、报效祖国呢？“冰冻三尺，非一日之寒”。学校 里的严格管理是培养和造就这样一大批优秀大学主的重要因素。我们自进校开始就接受这 样严格的管理，从日常的内务到军人的仪表姿态，我们都在以夺今条例来规范自己的行 动。
从不适应到习惯成自然，日常的点点滴滴都使我受益。队列训练、年务整理是每日 必做的。在一般大学生眼里，这种格式化的生活未免繁琐乏味。可就在这种训练中，我们 的队列水平日益提高，军姿更挺拔，正步更威严。我们叠的军被从“四不象”变成方方正 正的“豆腐块”，我们的宿舍一尘不染。就在这些日复一日的努力中，在这不断克服困难、 顽强进步的过程中，我开始养成了一丝不苟的务实态度，学会了从小事做起的脚踏实地的 作风，培养了顽强不懈的精神，懂得了集体力量的重要性。当我把这些运用于学业中，那 便是严肃认真的治学态度，孜孜不倦的求学精神以及对集体、对国家的强烈责任感。严格 的管理是为了在教书的同时更注重育人，在掌握高超精湛的专业技术的同时更具备优秀军 人的道德素质和行为修养，以成为我军跨世纪的又红又专的医学科技人才。
四医大具有优越的学习环境、一流的实验设施、严谨治学的校风、优美的育人环境。 每一个四医大的学员都在向二大队的优秀毕业生学习，不懈地向科学高峰攀登，争取早日 成为一个优秀的人民军医。
（作者王婷原为山西太原市第五中学高中毕业生，1996 年 8 月考取第四军医大学， 现为该校三大队学员。）
第二部分 军队院校招生有关问题解答　　根据有关规定，对考生及其家长关心的军队院校招生的主要政策性问题 介绍如下。1.军队院校招生概况（1）哪些军队院校（专业）招收普通中学毕业生？九十年代中期以后招收应届普通高中毕业生的军队院校基本稳定在 70至 80 所之间，招生专业 300 余个。这些院校基本可以归结为两大类，即军队 高等技术院校和军队指挥工程院校。这些院校及专业设置情况，参见本书第 四部分。（2）军队院校招收应届高中毕业生的任务是怎样下达的？　　军队院校招收应届高中毕业生的计划，由解放军总政治部根据部队建设 对人才的需要制定，并与国家教育委员会联合下达到各省、自治区、直辖市 以及军队各招生院校。军队院校招收应届高中毕业生的计划下达后，各省、自治区、直辖市招生主管部门会及时向社会公布。它需要让所有的考生及其家长了解，因此， 每一个关心军队院校招生情况或有报考军队院校愿望的考生及其家长，都可 在报考前向所在省、自治区或直辖市的高招办了解到军队院校在本地招生的 情况。（3）军队院校一般只招收应届中学毕业生的规定是根据什么提出的？　　这一规定主要是根据《中国人民解放军现役军官服役条例》和《中国人 民解放军文职干部暂行条例》提出的。这两个“条例”明确规定了军队基层 干部和初级技术职务干部的最高任职年龄，根据这一年龄界限，应届中学毕 业生考人军队院校后，经过 3 至 5 年的培养，符合其要求。因此，军队院校 在一般情况下，招收应届中学毕业生。（4）军队院校的学制、学历是怎样规定的？　　军队院校教育作为国家高等教育的一个重要组成部分，它与地方高等院 校的学制、学历是一致的，即大学本科一般为 4 年，医科类院校为 5 年，个 别为 7 年；本科毕业生，一般授予学士学位；大学专科，学制为 3 年。招收普通中学应届初中毕业生的专业，全部为中专班，学制为 3 年。 对于军队院校毕业生的学历问题，国家教育委员会、总参谋部、总政治部都已做了明文规定，即军队院校对具有学籍的学员，完成学业后，根据考 试结果，发给相应的学历证书，国家和军队都承认其学历。（5）初级指挥院校的培养月标是什么？军队的初级指挥院校有明确的培养目标，即为部队的现代化建设培养适应跨世纪需要的军队基层军事、政治、后勤指挥官和从事机关工作的各类干 部。军事，后勤指挥官主要包括，排长、连长、营长，海军部队的部门长、 艇长等；政治指挥官主要包括，连队政治指导员、营政治教导员等；机关干 部主要包括，各类军事参谋、政治干事、后勤助理员等。（6）军队高等专业技术院校的培养目标是什么？　　军队高等专业技术院校担负着为部队、军队科研单位、军队院校培养专 业技术人才的任务。其毕业学员主要到部队的各个专业技术岗位任职。根据 工作岗位的具体需要，一般评任专业技术职务。　　军队高等专业技术院校，均有国内先进的教学和技术设备，有根强的师 资力量，既能培养从事实际技术工作的操作人员，又能培养高技术人才。　　军队高等专业技术院校对学员的基础素质要求都比较高，在此基础上， 经过系统的培养，力求使学员成为政治合格、技术过硬、体能健壮的，有相 当的专业技术和技能水平的优秀专业技术人才。（7）哪些军队院校招收文科类考生？　　招收文科类考生的军队院校主要有：国际关系学院、洛阳外国语学院、 南京政治学院、西安政治学院，长沙政治学院、空军政治学院等。军队的指挥院校（专业）对文科和理科考生兼收。详细情况在各省、自治区、直辖市的有关招生信息资料中均有公布。（8）哪些军队院校招收女生？　　军队院校除初级指挥专业不用收女生外，一般军队院校都招收女生。招 收女生的比例一般占本专业招生数的 20％左右。国家教育委员会和总政治部在每年下发的招生计划中，都对当年招收女生的院校、专业以及比例或数量作出明确的规定，并由各省，自治区、直辖 市以适当的形式告知考生。各招生院校也在自己的招生简章中给予明确的说 明。没有载明招收女生的院校及专业，均不招收女生。 考生及其老师和家长，在选择及填报志愿时，一定要仔细认真地查看招生简章及其说明，以免填报无效志愿。据一些地方招生部门提供的情况，女 性考生填报不招收女生院校和专业的情况时有发生，这种误报对考生志愿的 选择必然产生不利影响。因此，在填报志愿时，务必先了解军队院校招收女 生的院校及专业，要仔细阅读招生简章及其说明。2.报名过程的规定和要求（9）报考军队院校的考生应具备的一般条件是什么？　　报考军队院校的考生必须是参加全国普通高（中）等学校招生统一考试 的应届高（初）中毕业生。　　基本条件是：高中毕业生年龄力 20 周岁以下，初中毕业生年龄在 16 周 岁以下，均截止到当年 9 月 1 日，未婚；拥护四项基本原则，政治思想品质 好，志愿为国防建设事业服务；身体健康。　　符合军队院校招生条件的考生，可在所在省、自治区、直辖市高招办规 定的地点报名，填报军队院校志愿。（10）报考军队指挥专业的考生应具备哪些条件？　　军队的指挥专业对培养对象在文化基础、身体素质、政治素养、个人气 质等方面都有一定的要求。这是因为，军队的初级指挥员，不仅要懂得必要 的武器装备的操作和使用，而且要学会如何带兵、如何管理，在有战备需要 时，还要善于组织和指挥。所以，军队指挥专业要求，考生在具备一般考生 条件的基础上，还应具备如下条件。①强健的体魄；②适合作为指挥员培养的良好气质；③较强的吃苦精神；④热爱军事指挥专业。（11）军队院校的报名时间是怎样规定的？　　报名时间一般在每年的 5 月开始至 6 月中旬结束。在每年的这段时间， 各招生院校及有关部门均开始了适当的宣传工作，有志于报考军队院校的考 生及其家长，可在这一时间注意向考生所在学校及所在地的招生主管部门了 解有关情况。（12）怎样填写报考军队院校的志愿？　　志愿报考军队院校的应届高中毕业考生，须填写各省、自治区或直辖市 普通高等学校招生办公室提供的《普通高等学校招生志愿表》。填写时注意 在“提前单独录取”栏内写清所要报考的军队院校的名称和专业。报考军队院校的应届初中毕业生，可按照所在地区招生部门提供的情况填报志愿。（13）正式填报报考军队院校的志愿后是否允许调整志愿？　　国家教育委员会明确规定，普通高（中）等学校招生志愿，考生正式填 报后，不得调整，报考军队院校亦执行这一规定。（14）报考军队院校能否影响报考地方院校？　　根据国家教育委员会和总政治部的文件规定，军队院校招收应届高中毕 业生的工作，采取提前单独录取的办法进行。对虽报考军队院校，但未被录　　取者，将按其填报的地方高等院校顺序录取。因此，填报军队院校的考生， 实际是增加了一次被录取的机会。未被军队院校录取者并不影响在其后进行 的其他院校的录取。3.面试检测、政治考核及体格检查（15）报考军队院校的考生为什么必须参加军队院校组织的面试检测？　　军队的特殊性质决定了它对进入军队行列者有高于其他行列的特殊要 求。为了保证生源质量，也是为了减少考生的淘汰率，因此，决定报考军队 院校的考生，除参加统 一的文化考试外，还必须参加军队院校组织的面试检 测。面试检测既是对军队院校的招生工作负责，也是对考生本人负责。（16）对考生进行的面试检测怎样组织？面试检测的主要内容是什么？　　报考军队院校的考生，其面试检测工作由各省、自治区。直辖市军队院 校招生领导小组负责组织，一般由招生院校具体实施。面试检测的主要内容是：检查考生的外貌、体型、报考动机；检验考生的反应能力、心理气质、语言表达能力。逻辑思维能力、理解能力，看其是 否符合所报考的专业的需要。（17）未参加军队院校组织的面试检测的考生能否被军队院校录取？　　面试检测是军队院校录取工作不可缺少的环节，凡以任何原因未参加统 一组织的军队院校面试检测者，不管其条件如何，均会失去被录取的资格。（18）报考军队院校为什么必须进行政治思想品德的考核？　　军队是执行政治任务的武装集团，对人员的政治素质要求很高，即：要 求加入中国人民解放军的各类工作人员，必须具备忠于中国共产党、忠于社 会主义中国、忠于自己的人民、志愿献身于国防事业的思想品德。这就要求 时准备进入中国人民解放军行列的人员进行必要的政治思想品德的考核。　　对考生进行政治审查的标准，按公安部、总参谋部，总政治部关于证集 公民服现役政治条件的规定执行。其中，报考军队机要院校（专业）的考生， 按中共中央办公厅、国家教育委员会对招收机要人员的“政治思想品德条件” 的规定执行。　　对考生进行的政治思想品德考核，主要内容是，看其是否拥护四项基本 原则和党的路线，方针、政策；是否热爱部队工作，志愿献身国防事业，服 从组织分配等。政治思想品德考核不合格的，不得录取。　　考生所在单位要对考生的政治思想品德、现实表现，做出真实、准确的 鉴定。政治审查材料要齐全。政治思想品德考核不合格者，不得录取。（19）哪些军队院校或专业对考生的政治思想品德有特殊要求？　　对于报考飞行、机要、技侦等院校或专业的考生，对其进行的政治思想 品德的要求，除满足第 18 条所提的要求外，还有进一步的要求。其具体内容 可向有关招生院校咨询。凡报考此类院校及专业的考生，均可得到有关的通 知和具体要求。（20）报考军队院校的考生在参加地方普通高校招生体检后为什么还需 参加军校招生复检？　　军校学员毕业后，要执行特殊的任务，身体条件必须适应各仲环境的锻 练和考验，因此，在身体方面对报考军校的考生规定了更高的标准，这就要 求报考军队院校的考生，在参加普通高校招生体检合格的前提下，还必须参 加军队招生单位统一组织的身体复检。（21）报考军队院校的考生进行身体复检的组织工作和具体要求是什 么？　　对报考军队院校的考生进行的身体复检工作，由各省军区、警备（卫戍） 区会同军队院校招生人员进行组织。复检工作根据地区情况，可集中一地或 分片在军队医院进行。复检的时间，一般应在录取分数线划定之后，复检考 生的数量及具体名单，由备省、自治区、直辖市高校招生办公室按有关规定 确定。国家教育委员会和解放军总政治部对军队院校招生复检工作的要求是，参加组织考生复检工作的部门和单位要认真负责，秉公办事，严格实行分工 负责和主检医师签字的制度。通过其他途径进行的体格检查无效。（22）报考军队院校的考生不参加军队组织的体格复检能否被录取？　　军队院校招生体格复检，是军队院校招生工作的一个重要环节，它对于 保证进入军队院校学员有合格的身体条件是至关重要的。因此，虽然考生报 考了军队院校，但未参加军校体格复检，军队院校将不予录取。（23）报考军队院校的考生故意不参加军校招生复检将被怎样处理？　　为了维护考生填报军队院校志愿的严肃性，有的省、自治区、直辖市做 出规定，对报考军队院校后，擅自不参加军校体格复检的考生，除取消其军 校录取资格外，还要降低一个地方大学录取的批次。即使达到了地方大学第 一批录取的分数线，但由于其擅自不参加军校体格复检，招生办将不在第一 批录取中为其创造条件，而是降为第二批录取。（24）报考军队院校的考生下在军校招生复检小组指定的医院进行体检 的结果是否有效？　　报考军队院校的考生，必须参加所在省、自治区、直辖市军队统一组织 并在指定医院进行的体格复检。除此之外的任何检查都视为无效。（25）报考军队院校的考生在参加体格复检时检查项目不全能否认录 取？　　报考军队院校的考生，在参加身体复检时必须根据体检表格的要求逐项 认真检查，不得遗漏。凡检查项目不全者，按身体复检不合格对待，因此， 不可能予以录取。4.录取（26）军队院校以什么方式对考生进行录取？　　军队院校的招生录取工作，国家教育委员会和解放军总政治部都有明文 规定，其基本内容是，军队院校招生，在面试的基础上，采取提前单独录取 的方式进行。对在《普通高等学校招生志愿表》提前单独录取栏填报军队院 校的考生，其文化统考成绩达到所报院校或专业在当地的最低录取分数线以 上，政治审查、体格检查合格的，有关省、自治区、直辖市招生委员会办公 室，应将其全部档案材料提供给军队院校，由军队招生院校择优录取。（27）被军队院校录取的考生能否再被其它院校录取？　　按照国家教育委员会、解放军总政治部的规定，被军队院校录取的考生， 其档案材料等均应全部及时移交录取院校，因此，被军队院校录取的考生， 不可能再被地方院校录取。地方院校也不得再行录取。（28）报考军队院校的考生填报了所在地区当年招生计划中没有的专业 能否被录取？　　军队院校的招生工作是严格按照招生计划进行的，每年的招生计划均在 应届中学毕业生填报志愿之前数月发布并通过有关的招生办公室设法通知考 生。凡与招生计划不相符合的志愿，都是无效志愿，因此，不可能被录取。 比如，有的考生填报了不在本地区招生的军队院校，有的女生填报了不招女 生的专业等，均不会被录取。各位志愿报考军队院校的考生，本着对自己负 责的态度，应在填报志愿之前准确了解情况，经过严肃认真地思考后，郑重 填写自己的志愿。（29）受表彰的先进个人、少数民族考生及烈士子女能否照顾录取？　　受地（市）级以上单位表彰的优秀学生干部、三好学生以及少数民族地 区少数民族考生和烈士子女，在招生工作中的优待条件，执行国家教育委员 会的相应规定。　　（30）军队院校怎样发放录取通知书？军队院校的《录取通知书》一般在每年的 8 月中旬以前发放。 发放《录取通知书》的方式是，凡被录取的考生，由军队招生院校填写《录取通知书》，填写完毕后，交考生所在省、自治区或直辖市招生委员会 办公室，由该办公室及时无误地发给考生本人。（31）被军队院校录取的考生怎样去报到？　　军队院校发放的《录取通知书》一般都对考生的报到提出详细准确的要 求。考生应仔细阅读这些要求，并严格按照要求的内容执行。一般内容是， 考生应按照规定的时间，携带党、团组织关系接转介绍信、生活必需品，自 行前往被录取的军队院校报到。5、入学复查与学员待遇（32）军队院校为什么必须对新学员进行复查？　　《中国人民解放军院校工作暂行条例》规定：“学员入学后，由院校进 行复审，不符合条件的，院校有权退回”。作出这一规定，是为了严把招生 质量关。军队院校是培养军官的基地，军官的质量直接关系到军队的质量建 设。虽然参加普通高等院校招生考试的考生均参加了入学前的身体初检、复 检，文化考试，面试、政治思想品德考核，但为了防止录取期间某些环节的 疏漏或把关不严，有必要在学员入学后进行复查，以便防止不合格的学员进 入军队院校。入学后复查的制度，在客观上告诉考生，一定要认真对待报考军队院校所要求的各项考试，考核和检查。凡在入学前认真严肃地对待各项考试、考 核和检查并全部合格者，在入学后的各项检查中一般是能够顺利过关的，因 此，不用对入学后的各项复查有什么忧虑。（33）军队院校对入学新生进行复查的内容是什么？在什么时间复查？　　考入军队院校的新生在入学后需要复查的主要内容是，政治、文化、身 体。政治思想品德的考查依据政审条件，侧重考生是否愿意献身于国防事业， 是否热爱军队和所学专业；文化方面的考核侧重于考生的基础文化知识，确 认考生的高考成绩是否真实；身体方面，按照军校学员体格检查标准进行。 所有考核与复查的条件或标准，均与考生录取时的各项要求相同，不会另立 标准或提高标准。复查工作按规定在新生入学 3 个月内进行。（34）军队院校对复查合格的新生准许办理哪些手续？　　新生入学 3 个月，经复查合格者，就可以取得学籍和军籍了。由军队院 校办理登记注册手续后，成为所在院校的正式学员。所在院校发给《参军证　　明书》，该证明书一式两份，分别寄给考生原户口所在地的县（市、区）人 民武装部和学员亲属，以此作为军属证明。取得学籍的学员，从入学时间起 计算军龄。（35）对入学复查不合格的普通中学毕业考生怎样对待？　　对于入学后复查不合格的考生，将按照《中国人民解放军院校学员筛选 制暂行规定》和《关于军事院校青年学生退学和被处理离校后的安置办法》 中的有关条款执行，退回考生原户口所在地，档案移交考生原所在省、自治 区或直辖市招生委员会办公室。对于其中有符合地方相应院校招生条件，且 地方院校同意接收者，由军队院校办理转学手续。（36）军队院校的青年学生学员享受什么待遇？　　学员入学后，经过复查完全合格者，取得军籍和学籍，成为所在院校的 学员。其家庭享受光荣军属待遇，学员本人在校学习期间享受军校学员供给 制待遇。具体内容是，统一发放学员被装，佩戴学员肩章，按照军校学员伙 食灶别标准供给，免交伙食费；享受公费医疗；在校期间的全部学习费用由 军队承担。此外，每月发放津贴费，其标准是：第一年，每月每人 45 元；第 二年，每月 50 元；第三年，每月 55 元；第四年，每月 70 元；第五年，每月85 元。听报告和传达文件，享受排职干部待遇。（37）军队院校的学员是否享受寒假如暑假待遇？军队院校的学员，每学年放寒假和暑假各一次，两个假期的总时间不超过 6 周（含往返途中的时间）。每学年按学员标准报销 1 次往返车（船）费。（38）军队院校对学员的管理有什么规定？　　军队院校对学员管理的一般规定是，学员必须遵守国家的法律、法令和 中国人民解放军的三大条令和有关条例。遵守军队院校的管理规定和校纪、校规。在校期间不准谈恋爱。在一般规定的基础上，军队各院校根据不同的情况还有一些具体的规定，这些都需 要学员了解和自觉遵守。（39）军队院校的学员出现哪些情况或问题应作退学处理？　　《中国人民解放军院校学员学籍管理规定》明确指出，在校学员有下列 情形之一者，予以退学：①经过朴考，学年累计 3 门课程考试成绩不及格或 历年累计 4 门课程成绩不及格者；②实行学分制的院校，学员在 1 学年中， 成绩不及格课程学分总数达到学年所选课程学分总数的二分之一者；③指挥 院校和 3 年制（不含 3 年制）以下专业技术院校的军官学员达到留级条件之 一又无培养发展前途者；④达到留级条件，但由于该专业未连续招生，不能　　留级又不宜调整专业者；⑤需作第二次留级处理者；⑥经过指定医疗单位诊 断，患有精神病、癫痫、麻风病者；患有严重的传染病、慢性疾病，3 个月 内不能痊愈或愈后不能坚持正常操课和学习者；伤残手术后不能坚持正常操 课和学习，不适宜在部队工作者；⑦飞行学员因某种原因中止学习，又不宜 在部队工作者；⑧因其它原因不宜继续学习者。　　退学的工作程序是，符合退学条件的人员，由所在学员队提名，经系（大 队）审查，院校批准，报上级主管部门备案。（40）退学学员退学后如何安置？　　在学习期间经批准退学的学员，发给退学证明，按照士兵退伍办法办理。 由入学前户口所在的县（市、区）人民政府迟伍军人安置办公室接收。家在 农村的，回乡；家居城镇的，符合安置条件的，随当年退伍义务兵一起安置。 被勒令退学的学员，根据学业情况发给相应的学历证明（开除学籍的学员，不发学历证明），按照士兵退伍办法处理退学。（41）对军队院校的学员转学和转专业有什么规定？　　《中国人民解放军院校学员学籍管理规定》指出，在校学员有下列情况 之一者，准予转学、转专业：①新入学的青年学生学员经复查，身体不符合参军条件，但符合地方院校招生条件，经协商，地方院校同意接收者；　　②确有专长，在其它方面更能发挥作用，本人申请转入本校其它专业或 转入其他军队院校者；③因身体、技术等原因中上学习的飞行员学员和舰艇学员。《中国人民解放军院校暂行条例》规定：“舰艇学院、飞行基础学校的学员，因身体原 因不适合的继续学习者，免试转入海、空军所属院校及其它院校大专以上班 次学习；因身体、技术原因中止学习的飞行、领航学院学员，免试转入地面 院校适当的专业学习一至二年，定为大学本科学历”。（42）军队院校的学员具备哪些条件才能毕业？　　考入军队院校后经复查合格并取得学籍的学员，满足下列情况者即达到 了毕业的基本条件：①按照规定修完全部课程并考试合格；②按照要求完成了规定的军事课程的学习和训练并取得合格的成绩；③政治合格，热爱军队工作，自愿为国防建设奉献青春年华；④身体健康，具备所从事的军事专业要求的体魄；⑤在校期间表现良好，符合所在院校合格学员的条件。（43）军队院校的学员在什么情况下只发给结业证书？在校学员修完全部规定的课程，但毕业考试课程有 1 门不及格者，毕业前 1 个月内补考 1 次，补考仍不及格者，发给结业证书。毕业考试两门以上课程不及格者，不再补考，发给结业证书。毕业设计（论文）、毕业实习不 及格者，当时不予补考（补作），发给结业证书。实行学分制的院校，学员学习期满，未修满规定学分者，按结业处理。（44）军队院校的学员发生什么情况只发给肄业证书？　　在军队院校注册的学员，学习时间满 1 年以上或已修满 1 年学分者，经 批准退学的学员，应发给肄业证书。　　在校学习不足 1 年或未修满 1 年规定的学分者，经批准退学，发给退学 证明。6.毕业学员的分配、使用与待遇（45）军队院校对毕业生的分配原则是什么？　　军队院校毕业学员实行计划分配、按需补充、面向基层、专业对口、合 理使用的原则。各类毕业学员必须按照专业和培养目标进行分配。　　培养院校根据教学工作需要，在政策允许的范围内可以适当选留适合做 教学和科研工作的毕业生。毕业学员除培养目标为机关业务的以外，不直接分配到机关工作。　　入学手续不全，以及在军事、政治、身体、学业等方面不符合培养目标 的学员，不得予以定职定级，不得向部队分配，接收单位不得下达干部任职 命令。（46）军队院校毕业的学员一般从事哪些工作？　　军队院校毕业的学员根据专业对口分配的原则，到部队后一般从事与所 学专业相同或相近的工作，以便于学以致用。从总体情况说，指挥类院校毕 业的学员，一般应到基层部队排长或相当于排长的位置上见习，见习期满后， 即可任命相应的职务；专业技术类别的毕业生，一般应到相应的技术岗位从 事专业技术工作。（47）哪些学员分配后将被授予军衔？哪些学员将被任命为文职干部？　　毕业学员在见习期满后是任命为现役军官还是文职干部，主要取决于所 分配到的单位的性质和从事的工作的岗位确定。其工作单位及其岗位属于现 役军官范围的，即可按规定授予军衔；工作单位及其岗位属于文职范围的， 就任命为文职干部。在一般情况下，分配到基层部队工作的基本上都被任命 为现役军官；分配到院校、科研等单位并从事教学、医疗、科研工作的，大 部分都将破任命为文职干部。（48）被分配到现役军官岗位上的毕业学员怎样定职和授予军衔？　　初级指挥专业毕业的学员，大学专科毕业定正排职，授少尉军衔，特别 优秀的可授中尉军衔；大学本科毕业定副连职，授中尉军衔。　　工程技术专业的毕业学员，因工作需要，由组织决定调整到基层指挥岗 位者，定职、授衔和确定职务薪津标准，与初级指挥院校毕业的学员相同。 工程技术专业的毕业学员，中专毕业生，定为专业技术 14 级，授专业技 术少尉军衔；大学专科毕业的定为专业技术 14 级，授专业技术少尉军衔，特 别优秀的可授予专业技术中尉军衔；大学本科毕业生，定为专业技术 13 级，授专业技术中尉军衔。 学员的定级和军衔的确定，由毕业院校按规定在学员毕业时确定。毕业学员在部队见习或锻炼期满后，由所在部队按规定及时下达任职命令。（49）被分配到文职干部工作岗位上的毕业学员其职、级怎样确定？　　军队院校的毕业学员，被分配到文职干部岗位的，其技术等级的确定与 专业技术军官相同。其文职级工资等级按以下标准确定：　　中专毕业生，定为文职 15 级；大学专科毕业生，一般定为文职 14 级， 有的可定为 15 级；大学本科毕业生，一般定为 13 级，有的可定为 14 级。（50）学员毕业的学历层次不同但职务等级却相同其待遇差别怎样体 现？　　毕业学员的学历层次不同，虽然确定的职务等级或军衔相同，但可从职 务工资的档次差别中体现出来，一般来说，学历层次高的其职务工资的档次 也相应的高。（51）军队院校毕业学员的见习、锻炼期是怎样规定的？　　军队院校毕业的学员分配到部队后，见习或锻炼工作由团以上单位的政 治机关组织实施。指挥专业的学员，实行半年的锻炼期。在锻炼期内，先到连队当班长，再当见习排长。锻炼期满考核合格的，即按规定授予军衔。任职（受衔）时 间从毕业之日算起。考核不合格的，延长锻炼期，任职（授衔）时间从延长 之日算起。　　工程技术专业的毕业学员，分配到部队后，结合今后准备从事的工作， 安排到基层见习，时间一般为 1 年。（52）军队院校毕业的学员能否报考研究生？　　军队院校毕业的学员，经培养院校批准，每年都可有少量的优秀应届本 科毕业生报考本校或其它军队院校以及军队科研单位的研究生。一经录取， 在就读研究生期间，即享受干部待遇。　　第三部分 军校走出的佼佼者的心声1.军校给我的宝贵财富——执着追求，无私奉献王贵海　　1984 年 9 月，我怀着报效祖国、献身国防的志愿，和对军校美好的向往， 从江苏省丰县中学考取了中国人民解放军第二炮兵工程学院。1989 年 7 月大 学本科毕业。毕业后，留校分配到机械教研室任实验员工作。在一年多的时 间内，担任了《非圆齿轮 CAD/CAM 技术》课题的研制工作。目前这一课题已 顺利完成并通过鉴定，经国内知名的齿轮专家评审，认为这一课题在理论上 有所突破，属国内首创，达到国际先进水平。在这样短的时间内，取得了达 到国际先进水平的科研成果，靠的是什么呢？我可以坦诚地讲，靠的是在军 校生活中铸就的热血、理想、信念、顽强搏击和执着追求的坚强意志，燃烧 自己照亮他人的无私奉献的精神。正是这种意志和精神使我在困难面前不退 步，成绩面前不骄傲，一心为事业，处处为他人。这里向青年明友们介绍我 追求事业轨迹的两个片断，或许对朋友们在向明天走去的关键时刻，在实现 人生价值和理想追求的选择上有所启迪。强烈的事业心，促使我对事业的执着追求，在军校的学习中，对我教育最深、影响最大的莫过于我们的老师。他们那种学而不厌，诲人不倦的敬业 精神，时刻在激励着我。为了课堂上的几十分钟，他们不知熬过了多少个不 眠之夜，为了攻克科研难题，有的教员奋斗了半生乃至一生。从他们身上我 理解了坚韧顽强，执着追求，甘为人梯，无私奉献的真正涵义，并逐渐形成 了我的人生观和世界观。在军校我学的是机械使用专业，但我并不满足所学 的基础课内容。平时我酷爱数学，深知要在事业上和学术上有所创造和取得 成就，没有深厚的数学基础是不行的。为了自学数学，几乎牺牲了整整 4 年 的中午午休时间以及可利用的节假日和晚上时间，涉猎了很多有关数学的论 著，在数学上打下了较为坚实的基础。在进入专业学习阶段，我开始钻研齿轮啮合理论和计算机技术，并敢于对传统的理论提出质疑。在三年级时就对《机械原理》教材中关于斜齿轮法 面齿形用当量齿形近似处理的理论提出了不同看法，认为它满足不了高精度 齿轮的设计，并提出自己设计的法面齿形方程，利用计算机进行数值解算， 进行了定量分析，写出了《斜齿轮法面齿形计算机仿真分析》的文章，在全 国性会议上发表，获得了专家们的好评。接着在毕业设计中又研制出《渐开 线圆柱齿轮齿廓生成的仿真》软件和《齿轮啮合传动》软件，并在全国计算 机辅助教学学术会议上宣读，获得了教授们的高度评价。有四五所高等院校 纷纷要求订购这一软件。　　留校后，在老教授的指导下，我瞄准了当代齿轮理论前沿，阅读了大量 的齿轮啮合理论及有关书籍与文献，在西安交通大学机械系副主任吴序堂教 授的建议下，开始向非圆齿轮这一课题进行探索，攻克这一课题难度很大。 首先是有关非圆齿轮的资料国外甚少，而国内更少；其次是我对齿轮机床不 熟悉，对加工工艺知识缺乏，对数控技术刚刚接触，为了克服这些困难，一 方面，我利用仅有的一本齿轮丛书和很少的几篇参考文章，充分利用我院先 进计算机的优势，对非圆齿轮的理论与设计进行研究与计算；另一方面，我　　阅读了大量的有关加工工艺方面的书籍，并经常利用节假日，到齿轮厂进行 实地调研和实践，向工人师傅和技术人员求教，很快掌握了滚齿机和插齿机 的基本原理、数控加工原理、编程语言和方法。在攻关过程中，每当遇到困 难，我就想起在校学习时，教员们的那种求知精神和攻关毅力，于是我就以 一股锲而不舍、知难而进、不达目标决不罢休的精神和毅力继续攻关。往往 为了解决一个问题，我夜以继日地工作在计算机房，直到解决问题为止。经 常误了吃饭时间，饿了吃几块饼子，困了就趴在工作台上打个盹，醒来又继 续工作。正是由于我集中精力，以滴水穿石的毅力攻关，在 1990 年 3 月就在 计算机上实现了非圆齿轮的模拟加工，形成了较完整的《非圆齿轮 CAD/CAM 仿真》软件。这一科研成果曾在国际机器与机构联合会第八次代表大会上发 表。专家评价：“该软件全面系统地解决了非圆齿轮设计和制造中的各种问 题”。　　为了使这一成果付诸应用，我又作出了艰苦的努力。当时上海第一纺织 机械厂正要加工意大利进口的精梳毛纺机上的一对非标准的椭圆齿轮，为了 搞清它的设计和算法，我在计算机房里苦战了两个多月，终于解决了这对椭 圆齿轮的理论计算和设计加工问题。在精度和工艺水平上，都超过了意大利 产品质量。同时，通过对这对椭圆齿轮的研究，发现了非圆齿轮的变位设计 方法和加工方法，并从理论上给予了定量分析。这一发现在国内外的论著中 从未提到过，也是从未解决的问题。为了提高非圆齿轮设计精度，我又将节 曲线离散化处理，进行数值解算，这在非圆齿轮设计中也是首次应用。由于 我在应用理论上的深入研究，使非圆齿轮的设计中有关变位理论和节曲线离 散化处理这两个理论问题实现了突破，属国内首创，达到国际先进水平。强烈的事业心，使我公而忘私，甘愿奉献。为了在学术上作出贡献，我全身心地投入到科研工作中，有的同志说让科研把我捉弄傻了。但我却不这 样认为，因为一个人有了强烈的事业心，就会以事业为重，集体为重，他人 为重，就会忘我的工作。吴玉章曾说过：“人生在世，事业为重。一息尚存， 绝不松劲。东风得势，时代更新。趁此机会，奋勇前进。”从吴老这首诗里， 我们可以看到老一辈无产阶级革命家有着多么强烈的事业心、责任感，看到 他们一息尚存，全心全意为人民的崇高思想。回忆在军校学习 时，我们的老 师正因为有了强烈的事业心，他们才甘愿做人梯、当园丁，几十年如一日在 三尺讲台上默默奉献。为了追求科研的目标我什么都可以奉献。记得在毕业 分配时，我表的态度是：“只要让我搞科研，干啥都行。”在留校问题上我 能够正确对待。在一般人看来，像我这样学有成就的学员，留校一般应该重 用。但学校确定我当实验员，我不仅愉快地接受，而且干得很出色。我的科 研成果出现明显的社会效益和经济效益时，有的工厂曾出 1 万元，让我帮他 们搞产品，被我拒绝了。有的工厂向我提出，给年薪 2 万元，并给解决上海 市户口，到他们厂工作，我谢绝了。有个乡镇企业，塞给我约 1 千元的红包， 想“挖”我的技术，我拒绝了。院里补助我加班费 200 多元，我觉得太多不 要。出差多次，每次自己都要补上一些，但我从不计较。而在工作上，对加 工精度却一丝一毫不马虎。在单位我从不提个人要求。到教研室工作两年， 每年探家时间不超过五六天，并且在回家过程中，总是要为自己的课题搞些 调研。对个人婚姻问题，我总认为自己还年轻，正是搞事业的时候，不予考 虑。我拒绝了很多热心人给自己介绍对象，为此“得罪”了一些人，不少同 志说我是个“怪人”。其实我并不“怪”，我只想集中精力，用我的青春年华去攻克科学尖端。这是老师的教诲，也是我终生的夙愿。2.军校哺育我茁壮成长　　　　　　　　　　　　　高光辉 我出生于吉林省东丰县的一个普通家庭，1980 年有幸从县第二中学考入大连陆军学院指挥专业。1983 年毕业后，分配到部队历任排长、连长、营长、 团参谋长，现任某团团长。由于工作成绩突出，曾荣立一等功 1 次、二等功2 次、三等功 5 次，被沈阳军区树为“优秀连长标兵”、“优秀大学生干部 标兵”，1990 年光荣地参加了国庆观礼，1991 年被国家教委和总政治部评为 “全国八十年代优秀大学毕业生”。　　17 年的军旅生涯，使我从一名普通的地方中学生转变为一名军校大学 生，由一名基层军官成长为一名中级军事指挥员。回顾自己的成长足迹和所 取得的成绩，深深地感到，这一切无不得益于军校生活的培养和磨炼。可以 说是军校养育了我，放飞了我。这是我的感受，也是军校学友们的共同心声， 记得在那绿色的校园中，革命理论帮我校正了人生的航标，严格的军事训练 锤炼了我坚强的意志和强健的体魄，作风养成塑造了我良好的军人形象，科 学知识使我开阔视野、增长才干。1983 年 7 月，我以 28 科优秀、2 科良好的 成绩完成了学业。在放弃了留校的工作机会之后，到基层连队当上了一名排 长，决心将自己在军校中所学到的知识回报给部队。离开军校已经 14 个年头了，军校生活留给我最深的感受就是培养了自己一种坚韧不拔，不畏困难，勇于进取的性格，随着时间的推移和生活阅历的 积累，越来越感到它是军校给予我的一种特殊“财富”，正因为有了这种“财 富”，所以当我离开军校到部队工作时，既没因一时的挫折而萎靡不振，也 没因忙碌的工作而报怨“活得太累”。相反，当我直面人生、迎接挑战、战 胜困难时，便会由衷地体味到成功的喜悦和内心的充实。1985 年部队精简整 编，我带着 20 多个战士千里迢迢奔赶新的营地组建一个新连队。刚刚起家的 连队，条件非常艰苦，数九严冬，干部战士取暖有困难，做饭有困难，连睡 觉的床板也没有，大家只好睡在水泥地板上。面对这种艰苦的条件，干部战 士都有些想法，甚至有的提出要离开这个连队。看到这种情况，我除了自己 迎着困难上，带头吃苦外，及时地召开了骨干会，并在全连大会上作动员。 我给大家讲红军爬雪山、过草地的革命传统，还结合大家的现实思想，讲道： “咱们连的确艰苦，但越艰苦越能锻炼人。遇到困难就低头，不是革命战士 的选择，在艰苦环境中建出一个红红火火的连队，那才是真正的过硬！”干 部战士看到我的行动，感受到我战胜困难的坚定决心，心里有了主心骨。为 了让战士们睡暖些，我带领他们在没膝深的雪地里打回茅草，铺到地上。夜 晚，让战士们睡在火墙边，我睡在门口挡寒；为了让战士们吃得好些，我组 织干部战士搞农副业生产；为了活跃连队生活，我组织大家开展丰富多采的 文体活动。渐渐地，战士们的心齐了，劲大了。训练考核，97 名新兵取得了 全优的好成绩。白手起家的连队，让我们建设得越来越红火。1986 年到 1989 年，连队四次荣立集体三等功，跨入了集团军先进连队的行列。　　军校是知识的海洋，任治学者畅游和索取。我在军校最大的乐趣是对各 学科知识的学习和钻研。高质量的师资队伍，舒适的学习条件、正规有序的　　教学管理以及校园里到处洋溢的蓬勃向上，刻苦钻研、勤奋探索的浓厚气氛， 令置身于其中的每一个学员都不甘落后、奋发进取。因此在 3 年的军校学习 中，我没有虚度光阴，为自己今后的工作打下了坚实的知识和能力基础。1985 年初，我到正处在“谷底”的某连当代理连长。为了尽快使连队摆脱后进， 我把在院校学到的有关管理科学的理论与基层工作实际结合起来。在连队实 行了全员目标管理责任制，来了一个“千斤重担大家挑，人人身上有指标”， 激发了干部战士的主人翁责任感。全连埋头苦干，年底果然一鸣惊人，4 项 目标全部实现：党支部发挥了战斗堡垒作用，被评为先进党支部；全师军事 训练考核，炮兵专业 5 个科目夺得各个第一，被评为基础训练先进连；后勤 建设钱粮双节，肉菜自给，被评为后勤建设先进连；连队无事故、无案件、 无不良倾向，一举摆脱了管理工作的被动局面，1986 年我又针对新兵智力较 强，体力较弱以及训练时间短、科目多的特点，运用在军校学习的运动生理 学、心理学和军事技能训练学等知识， 创造了“启发智能、强化体能、提高 技能”的训练方法，使连队的新兵训练合格率连续多年达到百分之百；参加 军区新兵训练统考，通过百米障碍连续两年夺得第一名。　　人们用很多赞美的语言来形容军校，有的讲她是育人的摇篮，有的讲她 是锻造人才的熔炉，而我深深体会到她是哺育我茁壮成长的沃土。3.影响我一生的军校生活丁志强　　1985 年 9 月经过全国统一高考，我有幸考入了中国人民解放军合肥炮兵 学院。从此开始了我的军旅生涯。经过 4 年紧张的军校锻炼，我由一名普通 的地方青年转变成了一名合格的军人。被分配到驻海南特区的部队工作。1991 年初，我又因工作出色被推荐到桂林陆军学院参谋队学习了半年，尔后就一 直担任参谋工作，从作训参谋到军务参谋。对军校的总体地位作用的认识不能说很深，但军校那四年半的生活对我所产生的影响，却有说不完的感受。她不仅使我掌握了一名初级军事指挥员 应有的知识，具备了一名军人起码的纪律观念、责任意识、奉献精神和强健 的体魄，教会了我怎样做人，明白了为谁当兵的道理，更重要的是培养了我 严谨的工作作风，有别于一般人的良好心理素质和强烈的集体荣誉感。这些 锻炼对我后来的工作产生了积极的作用。　　军校的生活是丰富多采的，但她毕竟不同于一般的学校。回想那满眼清 一色的军装，直线加方块的特殊景致，满耳“一、二、一”和“齐步——走” 的口令声，这对一般人来说也许是简单的、乏味的。但正是这种“简单”和 “乏味”，培养锻炼了我一丝不苟、精益求精的严谨工作作风。整理内务、 打扫环境要以直线、方块、黑白来论好坏，行走要以厘米规定步幅，以分钟 计算步频，等等。这些严格的要求不但使我成了一名合格的军人，同时也使 我日渐养成了一种好的习惯，好的作风，那就是细心再细心，严格再严格， 不断提高自己的标准。这给我现在担任参谋工作打下了良好的基础。参谋工 作要求心细如发，准确无误。我当参谋五年多时间，无论是组织训练、会务、 检查考核，还是草拟军事文书，始终把握住了精、细、严这三点，认真思考 每一个环节，核对每一个数字，对待每一项工作，一直没有出现过什么失误。　　这不能不归功于当初的军校培养。 军校的生活又是紧张的。令行禁止，“闻号而动”是军校区别于地方院校的一大特点。早上听号而起，晚上闻号而卧，夜间时不时还会来一两次紧 急集合，更有实弹射击时的枪、炮声，无不显露出军校生活的紧张感。而紧 张的军校生活对我的心理素质是一个很大的锻炼，使我在后来的工作中，处 事不乱，遇险不惊，稳妥地处理每一件事。1990 年至 1993 年初，我参加了 三亚警备区“三长”（营长、连长、排长）集训竞赛和海南军区组织的炮兵 参谋竞赛、作训参谋集训比赛及参谋尖子竞赛。在紧张激烈的赛场上，我凭 着较好的心理素质，不为外界所干扰，充分发挥自己的业务技能，认真对待 每一项考试，各类竞赛均取得了较好的成绩，在参赛众多选手中，名列前茅， 荣立了三等功。1995 年 7 月，在海南军区机关电脑操作竞赛中又获第一名。 过硬的心理素质还使我在日常生活中，在处理遇到的每一件事上，成为了强者。　　军校生活更多的时候是激烈的。有学校就有考试，就有竞争，就会增强 人的荣誉感，激励人奋发进取。军校的考试似乎更多。不但有期中、期末等 所有学校都有的例行考试，就连平时的内务评比、队列会操、军容风纪检查， 包括看电影等集会时的拉歌等，都为竞争提供了机会。而众多以集体形式进 行的竞赛，不单单是培养锻炼了个人的荣誉感和进取心，更主要的是培养了 集体主义荣誉观念，使昏外人作为集体的一分子，在面对困难的时候，能够 以集体荣誉为重，顽强拼搏，积极进取，战胜困难。我到部队后，每当接受 一项任务时，我总想起在军校时老队长对我们说的一句话：“见第一就争， 见红旗就扛，为集体争光！”这时，我也就很自觉地用高标准来严格要求自 己，告诫自己一定要圆满完成任务，为单位争光，为部队争荣誉。1993 年底， 经过充分的准备，我和另外两位同志代表海南军区参加了广州军区组织的参 谋业务尖子竞赛。通过我们的共同努力，取得了较好的成绩，为军区争得了 荣誉，我个人被评为“全军优秀参谋”，荣立了二等功。回想我走过的路，我深深体会到，我所取得的一点成绩是与军校的培养锻炼分不开的。军校对我的影响将使我终生受益。我希望能有机会再次步入 军校，在获取知识的同时，各方面都能得到更大的锻炼。4.军校是我登上现代科技殿堂的阶梯　　　　　　　　　　　　　张育林 我于1978年2月由陕西省千阳中学考入国防科技大学液体火箭发动机专业，并分别于 1981 年和 1984 年在该专业取得工学学士和硕士学位。1984 年7 月起在国防科技大学航天技术系从事液体火箭发动机动力学与控制方面的 研究与教学工作。现为国防科技大学航天技术系教授、博士研究生导师，并 担任系主任职务。12 年来，在国际国内学术刊物上发表学术论文 50 余篇， 主持完成的“流量定位变推力液体火箭发动机”等科研成果获得部委级科技 进步二等奖 3 项，1991 年被国家教委与国务院学位委员会授予“有突出贡献 的中国博士学位获得者”称号。1995 年获首届中国航天奖。　　国防科技大学是我军工程技术的最高学府。在这样一所军校里学习，不 仅可以培养军人严谨的纪律和顽强的意志，而且可以打下坚实的科研理论基　　础，培养顽强拼搏的优良作风。这是因为国防科技是当代高技术的集中体现， 为了攻克国防高科技的难关，学校以学科设系，理工结合，十分注意学员基 础理论与综合素质的培养。在国防科技大学取得了硕士学位后，由于工作的 需要，我又考入浙江大学攻读博士学位，由于有了良好的基础，我用不到 3 年的时间便以优异成绩完成了学业。所撰写的学术论文发表在国际自控杂 志、国际大系统杂志等国际著名杂志上。后来，我又有机会赴加拿大参加国 际空间大学 1990 年暑期研讨班的学习，随后又在加拿大滑铁卢大学进行博士 后研究。1993 年我赴美国加州大学进行访问研究。在这一系列国际学术活动 中，我凭借坚实的理论基础与顽强的拼搏精神，不仅攻克一道道科研难题， 而且使得外方教授对我的工作赞不绝口。　　国防科技大学是高科技的殿堂。作为国防科技大学的学员，不仅可以亲 身体验到当代高科技的飞速发展，而且在参与科研过程中，受到努力攀登科 技高峰的勇气与精神的熏陶。我在国防科技大学的本科与研究生学习生活， 是在“织女测控火箭变推力液体火箭发动机”等科研攻关中度过的。老一代 国防科核工作者甘愿吃苦，勇于奋斗，敢于向科技高峰进军的精神感召着我， 激励着我攻克一道道难关。在攻读硕士学位期间，我在国际宇航学院院士陈 启智教授的指导下，从事推力液体火箭发动机动态特性的分析，所撰写的论 文在国际宇航联合会第 34 届大会上发表，被评为“杰出论文”，获得 Malina 航天奖章，为我国青年科技工作者争得了荣誉。这个项目研究的成功，使我 进一步懂得了搞科研必须瞄准世界科技发展的前沿，研究出世界领先成果的 道理。在后来的工作中，我始终坚持这一信念。对流量定位变推力液体火箭 发动机、液体火箭发动机全数字控制系统、液体火箭发动机健康监控技术等 课题的一系列研究，被国内知名专家评价为“做出了开拓性贡献”、“填补 了国内空白”，我也因此于 1989 年被破格晋升为副教授，又于 1992 年被提 升为教授，1993 年经国务院学位委员会学科评议组评审，被评为博士生导 师。5.军校把我锻造成祖国的忠诚战士杨志亮　　1988 年 3 月 14 日，做为一名见习学员，我所在的 502 号护卫舰，参加 了保卫我国南沙神圣国土的战斗。面对当时××当局无视我南沙主权，公然 侵占我南沙国土的挑衅行径，勇敢地担任登礁突击队队长，率队登礁护卫我 们的国旗。面对穷凶极恶的敌人，当战友的生命受到严重威胁的时刻，我挺 身而出，抓住敌人的枪管，和敌人展开了面对面的斗争，保护了战友的安全， 自己光荣负伤。在这种情况下，我仍坚持和战友们一道，与敌人展开了激战， 终于消灭了敌人，捍卫了祖国的尊严。战后，上级为我荣记一等功一次，后 又被团中央授予“全国新长征突击手”、“卫国卫民英雄”称号，海军领导 机关提前授予我海军上尉军衔。　　我之所以能在关键时刻为祖国勇于献身，为人民喷洒热血，是因为军校 把我锻造成了一名祖国的忠诚战士。　　1983 年，我非常荣幸地考入了海军大连舰艇学院。4 年的学习生活，海 校充满现代知识的乳汁使我的大脑饱受营养，闪耀着荣光的革命传统坚定了　　我用热血报效国家的志向。 记得入校后的第一课是参观院史馆。走进这记载着海校不平凡历程的殿堂，那一幅幅反映历史过程和结果的图表，一张张留住时间长河中朵朵浪花 的照片，一件件令人遐思的珍贵实物，特别是那份发了黄的 1949 年 11 月 22 日中央军委决定创建海校的命令，不禁使我激动万分。大连舰艇学院这所伴 随着共和国诞生的礼炮声成立的军校，当时荟萃了肩负历史重任的人们。他 们中有新中国第一代海军官兵，有征尘未拂、刚转到海军的陆军战斗英雄， 有立志为人民军队现代化献身的、来自全国各地的知识分子，还有弃暗投明 的国民党起义人员，也有来自苏联红海军的顾问专家。就在那座日本帝国主 义侵华期间建立的日本中学旧址上，人们以共和国特有的速度铲除杂草、清 理乱石，建房铺路，用心血和汗水，展示着中华民族走向海洋的雄心，浇铸 起新中国海校腾飞的第一座码头。正是从这里，走出了一批批新中国海军建 设的骨干，支撑起捍卫祖国万里海疆的钢铁防线。默然无语的历史，就象一 粒饱含生命力的种子，在我心田中发芽、生根，逐渐成长为一棵爱国爱校情 感的参天大树。仰望镌刻在院史馆前“献身、严格、求实、图强”的校风， 暗自发誓，我要将此作为自己学习、生活的座右铭，象前辈那样，成为万里 海疆钢铁防线上一名钢铁战士。作为初级海军专业技术指挥宫的摇篮，海校的根本任务是为海军培养各方面素质都过得硬的基层指挥员。面对未来海上战争突然性增大，战场广阔， 规模大，技术性强的特点，海军指挥员必须适应远离大陆、独立作战、以进 攻为主的作战形式，必须有高度的政治觉悟、过硬的战斗作风和强健的体魄， 才能称其为合格的海校学员。海校从方方面面为我们的合格创造了条件和环境。　　在海校印象最深的是军事教官孙国桢。骄阳下的水泥操场，地表温度近 摄氏 40 度。孙教员以五十多岁的高龄指挥全校新生进行队列训练。他要求严 格，口令清晰准确，眉字之间透出一股咄咄逼人的威严。举手投足，处处显 示出一个军人强悍之气和号令千军为将之风。汗水顺着脸往下流淌，他全然 毫无觉察。参差不齐的新生队列在他的号令下，奇迹般地成了一个整体，成 为一支真正的队伍。队列中的我虽然感到眼冒金星，但热血沸腾。我这个中 原大地农民的儿子，第一次真正地体会到做一名军人，一名军事指挥官的无 穷魅力。更难忘的是我们学员队队长对新学员慷慨激昂的讲话：“我带的不是能完成任务的一般战士，而是未来的海军指挥军官，我时刻会以指挥宫的高标 准来严格要求你们。我要你们在各方面至少要超过我。这就是我的责任。告 诉你们，进入了军校不等于进了‘镀金槽’，四年出来就是一名基层指挥员。 不努力，不准备吃苦，我劝你还是早点回去！我们队的口号是：‘图安逸的 莫入此校，求成熟自信吃苦为本’。完毕！”　　4 年的军校生活给了我思想，给了我知识，培养了我的能力，锻炼了我 勇敢的性格。在同期同学中第一批加入了伟大的中国共产党，多次受到嘉奖。 我以优良的成绩完成了学业，还凭着顽强的的毅力，加修了《军队管理学》、《青年心理学》、《军队思想政治工作教程》等课程，并且涉猎了许多中外 名著，从中获得了做为一名现代军事指挥员应具备的知识。此外，我还阅读 了大量的军事人物传记。我发现，凡是那些名垂青史，千古不朽的著名军事 家，都有一颗忠于自己祖国、献身自己民族的滚烫的心。这是他们事业有成的源，是他们被世代传唱的根。这个发现使我更加重视对自己政治品德的锤 炼，努力培养自己大无畏的精神。正因为如此，当祖国需要我勇敢献身时， 我才会毫不犹豫，挺身而出。做为海疆卫士，为了我领海不受侵犯，我愿再 洒热血，永远做祖国和人民忠诚的战士。6.军校生涯——事业的坚实起点曾瑞鸿　　1979 年 7 月，我从福建上杭县芦丰中学毕业，同年 9 月考入空军导弹学 院雷达工程系，学习电子对抗专业课程，1983 年 7 月毕业，被授予工学学士 学位。　　毕业以后，我被分配到 86503 部队工作，先后任助理工程师、军事教员、 连长、团军训股股长、营长等职，现任 86721 部队部队长。　　记得 1985 年 1 月至 1987 年 9 月间，我被任命为部队教员，领导让我担 任军校高考补习班班主任，我运用军校学习的知识和获得的组织能力，精心 地组织学员补习，所带的高考补习班学员参加全军统考，连续 3 年取得了总 评分数在本军区空军名列第一名的好成绩。1987 年 9 月，部队领导又让我到一个长期后进的连队当连长。我知难而进，勇敢地挑起了这讨重担。在 4 年多的时间里，我用自己辛勤的汗水和强 烈的责任心，将这个后进连队带入先进行列。领导充分肯定了我的成绩，1992 年 3 月，提升我任某部军训股长。在此期间，找出色地完成了大量军训组织协调工作。特别是在参加机动演练驻地 打靶和上级组织的军事演习过程中，由于表现突出，个人荣立三等功一次。1995 年 2 月，我在担任营长职务期间，被组织上选送到俄罗斯学习。回国后，于 1996 年 2 月，带领全营官兵参加某军事演习，圆满完成了任务，全 营荣立集体一等功，个人荣立二等功。同年 3 月，被提前授予空军中校军衔。 从军校毕业至今 13 年间，我数度易职，一直被提升到团职领导。不管在 什么岗位上，都能勤奋努力，利用军校学到的知识，为部队建设做一些有益 的工作。工作中无论遇到多大的挫折和困难，我都能愈挫愈奋，知难而进，开拓进取，终于克服困难。　　这首先要真诚地感谢军校在思想道德修养方面对我的塑造。4 年的军校 生活，除了使我在知识能力上有很大进步和加强外，特别在思想道德修养的 水平上有了一个新的飞跃。军校非常注重加强学员的思想道德教育，努力将 每个学员培养成“四有”革命军人。我的母校是一个团结进取的集体。学习 期间，在老师和各级领导的教育帮助下，我树立了正确的人生观，解决了如 何做人的问题。我学会了尊重每一个同志，爱护集体，热爱事业，积极进取。 正因为在军校生活中打下了良好的思想基础，在后来的工作、生活中才能视 部队如家，把同志当兄弟，对工作精益求精，带领官兵们一道勤奋努力，在 成功的道路上不断向前迈进。　　我还要感谢军校对我坚强意志的磨炼和良好生活习惯的培养。我刚进入 军校时，和许多青年人一样，行为散漫，喜欢自由自在，不乐意受任何拘束， 而且意志薄弱，受不得任何打击和挫拆，遇到一点小困难就想退缩。军校可 以说是“严格”的化身，“艰苦”的象征。环境整洁，内务统一，一日生活　　制度化，为了锻炼学员吃苦耐劳的意志品格，常常人为地设置艰难的环境让 你经受磨炼。在这样一种环境中生活，我原来的不良生活习惯逐步被克服， 意志品格也发生了明显变化。我变得敢于正视困难，甚至喜欢困难的挑战。 因为我觉得困难越大，取得的成功才越有价值，才更加辉煌。正是靠着这种 良好的意志品格，在走出军校的岁月里，我才能自强不息，奋勇拼博，毫不 畏惧地克服了前进道路上一个又一个障碍，在工作中取得一个又一个成绩。 毕业后的 13 年，在人生中也不能算很短。回眸这段历程，军校生活始终 使我不能忘怀，就象一个登山者计算自己走过的里程，不能不从起点算起一样。我取得任何成绩和成功都是建立在军校生活这个坚实起点之上的。
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