在如图所示电路中闭合电键S，当滑动变阻器的划片P向下移动时，四个理想电表的示数都发生变化_百度知道
在如图所示电路中闭合电键S，当滑动变阻器的划片P向下移动时，四个理想电表的示数都发生变化
如图所示电路中闭合电键S、ΔU2和ΔU3表示、ΔU1.
U3&#47，ΔU2/B．U2/D;
C．U2&#47，ΔU3/I不变，ΔU2&#47，当滑动变阻器的划片P向下移动时;I变大，示数变化值分别用ΔI;I变大;ΔI不变;I变大。下列比值错误的是A．U1&#47。电表的示数分别用I，ΔU1/ΔI变大,U1U2U3表示;ΔI不变，四个理想电表的示数都发生变化
要求：ABCD都解析
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所以比值不变，故②不正确，电流为I，③正确，滑动变阻器两端的电压变大，电路中电流减小，电流为I；R2两端的电压为U2，R1与R2串联，电路中的总电阻变大；根据串联电路电压特点可知，R1为定值电阻，所以比值不变；同理△U3=△Ir等于电源内阻r，则R2= U2I：通过分析电路图可知；R1两端的电压为U1； U3I等于R1+R2应变大；因总电压与各分电压相等；根据欧姆定律可知，故①正确，所以比值变大，R1两端的电压变大，由于R1是定值电阻，滑动变阻器的阻值变大；滑动变阻器触头P向下滑动时，△U1=U1-U1′=△IR1，则R1= U1I解，故△U2=△U1+△U3=△I（R1+r）
在如图所示电路中，闭合电键S，当滑动变阻器的滑动触头P 向下滑动时，四个理想电表的示数都发生变化，电表的示数分别用I、U1、U2和U3表示，电表示数变化量的大小分别用△I、△U1、△U2和△U3表示．下列比值正确的个数是（　　）①U1/I不变，△U1/△I不变．②U2/I变大，△U2/△I变大．③U2/I变大，△U2/△I不变．④U3/I变大，△U3/△I不变．
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出门在外也不愁求解答 学习搜索引擎 | 错误页面小强利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电压不变时，电流跟电阻的关系”．实验器材：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，一个开关，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（10Ω2A、20Ω1A），导线若干．（1）请根据图20甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图20乙所示的实物电路连接完整．在按电路图连接实物电路时，开关S应____．（2）开关闭合后发现电流表指针明显偏转，但电压表指针几乎不动，造成该现象的原因可能是____．（写出一种原因即可）（3）排除故障后多次改变R的阻值做实验，并得到多组实验数据，由这些数据得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得结论：____．（4）在上述实验中，小强先用5Ω的电阻做完实验后，接着断开开关将电阻改成10Ω，闭合开关后，应向____（选填“A”或“B”）端移动变阻器滑片P，直到电压表的示数为____V为止，读出电流表的示数．（5）当小强改用15Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值．你认为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因可能是：____．（写出一种原因即可）-乐乐题库
& 探究电流与电压、电阻的关系实验知识点 & “小强利用如图甲所示的电路，实验探究“保持...”习题详情
200位同学学习过此题，做题成功率75.0%
小强利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电压不变时，电流跟电阻的关系”．实验器材：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，一个开关，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（10Ω&2A、20Ω&1A），导线若干．（1）请根据图20甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图20乙所示的实物电路连接完整．在按电路图连接实物电路时，开关S应断开．（2）开关闭合后发现电流表指针明显偏转，但电压表指针几乎不动，造成该现象的原因可能是电阻短路．（写出一种原因即可）（3）排除故障后多次改变R的阻值做实验，并得到多组实验数据，由这些数据得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得结论：电压不变，导体中的电流与导体的电阻成反比．（4）在上述实验中，小强先用5Ω的电阻做完实验后，接着断开开关将电阻改成10Ω，闭合开关后，应向A（选填“A”或“B”）端移动变阻器滑片P，直到电压表的示数为2V为止，读出电流表的示数．（5）当小强改用15Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值．你认为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因可能是：滑动变阻器的阻值太小．（写出一种原因即可）
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“小强利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电压不变时，电流跟电阻的关系”．实验器材：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，一个开关，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（10Ω2A、20...”的分析与解答如下所示：
（1）滑动变阻器应串联在电路中，且要接一上一下；在连接电路过程中，开关应该断开；（2）电流表有明显偏转，说明电路中没有出现断路，且电阻较小；电压表的指针几乎不动，可能是电压表坏了，或电阻被短路，两端无电压；（3）根据图象得出电流和电阻的关系：电压不变，导体中的电流与导体的电阻成反比；（4）根据图象确定实验中电阻两端的电压；当电阻的阻值变大时，根据串分压的知识，电压表的示数变大，要使电压表的示数不变，应增大滑动变阻器的阻值；（5）根据串联电路的电压、电流规律结合欧姆定律计算出电阻为15Ω时滑动变阻器的阻值，与滑动变阻器的最大阻值比较得出．
解：（1）将滑动变阻器串联在电路中，滑动变阻器已接了下面一个接线柱，可再接上面任意一个接线柱，如图所示：在按电路图连接实物电路时，开关S应断开；（2）电流表指针明显偏转，说明电路中的电阻较小，但电压表指针几乎不动，可能是因为电阻被短路造成的；（3）由图象可以看出：电压不变，导体中的电流与导体的电阻成反比；（4）用5Ω的电阻做完实验后，将电阻改成10Ω，此时电阻两端的电压会增大，为保持电压表的示数不变，应增大滑动变阻器的阻值，将滑片向A端滑动；由图象知，电阻两端的电压U=IR=0.5A×5Ω=2.5V；（5）当改用15Ω的电阻时，电路中的电流I=UR=2.5V15Ω=16A滑动变阻器的阻值为：R滑=U滑I=4.5V-2.5V16A=12Ω无法使电压表的示数达到实验要求的值，可能由于滑动变阻器的最大阻值太小，把滑动变阻器阻值全部接入电路时，滑动变阻器分得的电压还是较小，不能使电阻两端达到要求的值．故答案为：（1）见上图；断开；（2）电阻短路；（3）电压不变，导体中的电流与导体的电阻成反比；（4）A；2.5；（5）滑动变阻器的阻值太小．
探究“保持电压不变时，电流跟电阻的关系”，要注意用控制变量法进行实验探究，特别是探究电流和电阻的关系时，要保持电阻两端的电压不变，在更好电阻时，会引起电压表的示数变化，要能够根据串分压的知识判断出滑片的移动方向．
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小强利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电压不变时，电流跟电阻的关系”．实验器材：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，一个开关，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（10Ω...
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经过分析，习题“小强利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电压不变时，电流跟电阻的关系”．实验器材：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，一个开关，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（10Ω2A、20...”主要考察你对“探究电流与电压、电阻的关系实验”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
探究电流与电压、电阻的关系实验
探究电流与电压、电阻的关系实验【知识点的认识】（1）探究电流与电压关系①控制不变的量：电阻． 怎样控制：采用同一个定值电阻实验．②改变的量：电压． 怎样改变：改变电池节数；调节学生电源的旋钮；串联滑动变阻器，调节滑片．③滑动变阻器在实验中的作用：保护电路；改变定值电阻两端的电压．④电路图：⑤结论：当导体的电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比．（2）探究电流与电阻的关系①控制不变的量：电压． 怎样控制：串联滑动变阻器，调节滑片．②改变的量：电阻．怎样改变：更换定值电阻．（不能用滑变阻器来代替定值电阻）③滑动变阻在实验中的作用：保护电路；使定值电阻两端的电压保持不变．④结论：当导体两端的电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比．【解题方法点拨】（1）理解实验方法：在探究电流与电压、电阻关系的实验中，由于两个因素都会对电流产生影响，所以我们采用控制变量法来进行研究，即研究电流与电压关系时要控制电阻一定，研究电流与电阻关系时要控制电压一定．（2）理解探究过程：研究电流与电压关系时移滑动变阻器的滑片目的是改变定值电阻两端的电压；研究电流与电阻关系时移滑片的目的是使定值电阻两端的电压保持一定．（3）理解结论描述： ①两个实验的结论前面都要加上条件：“当导体的电阻一定时”、“当导体两端的电压一定时”．②注意用词先后顺序：“电流与电压”、“电流与电阻”不能说成“电压与电流”、“电阻与电流”． ③“电压”“电流”“电阻”每个词前的修饰语都是不同的：“导体中的电流”，“导体两端的电压”，“导体的电阻”．【命题方向】这是电学三个重点实验之一，所涉及的知识点较多，综合性强，是中考电学实验中较为重要的实验．
与“小强利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电压不变时，电流跟电阻的关系”．实验器材：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，一个开关，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（10Ω2A、20...”相似的题目：
小波同学在探究电流与电压的关系的实验中，得到下数据：
电阻（Ω）
电阻（Ω）
0.2分析表一所得数据可以得到的结论是&&&&；分析表二所得数据可以得到的结论是&&&&．为了探究电流跟电阻的关系，将10Ω的电阻更换为20Ω的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是&&&&A．记录电流表和电压表的示数&& &B．移动滑动变阻器滑片使电压表示数保持一定C．减少电池的节数&&&&&&&&&& && D．适当增加电池的节数．
小敏同学想通过实验验证“电压不变时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比”．（1）她首先选用了如图A所示的电路，并先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路中的a、b两点．她实验中记录的各次电流大小如下表所示，由实验数据可以看出电流跟电阻并不成反比，原因是：&&&&．
0.2（2）为了正确完成该实验，她应该选用图B中的&&&&电路图（选填“甲”或“乙”）．在该电路中，滑动变阻器的主要作用是：①&&&&，②&&&&．（3）请根据她所选用的正确的电路图，在图C中把实物电路连接完整．（4）连完电路后，小敏闭合开关，发现只有电压表有读数，而电流表无读数，无论怎么调节滑动变阻器的滑片，电压表的示数几乎不变．产生这个故障的原因可能是&&&&．（5）排除故障后，小敏按正常步骤进行了实验，下表是小敏同学记录的实验数据．在分析数据时，她发现其中有一组数据不合理，不合理的数据组的序号是&&&&．小敏仔细检查后发现是自己读数错误，那么正确的数据应该是&&&&．
在探究“电流与电阻的关系”的过程中．（1）连接电路时，开关应处于&&&&（选填“断开”或“闭合”）状态．（2）小明按图连好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表有示数，电压表无示数，其原因可能是&&&&（只填序号）A．电流表断路&&&&&&&B．R断路&&&&&&&&C．R短路（3）小明再分别换接10Ω、15Ω的电阻，重复实验，得到表一中另两组数据．分析表一数据，可得出结论；保持电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成&&&&比．表一&&&&
0.10（4）小丽在做此实验时，每次只更换电阻，测得相应的电流值，如表二所示，根据表中数据，她无法得到与小明相同的结论，其原因是&&&&．表二
“小强利用如图甲所示的电路，实验探究“保持...”的最新评论
该知识点好题
1为了探究通过导体中的电流跟导体两端的电压的关系，小民设计了如图1所示的实验电路．（1）请将图2中的实物，按图1所示的电路连接成实验电路．（用笔画线代替导线）（2）小民同学先后研究了AB、CD两段导体中的电流和电压，测得的两组数据如下表：表一：AB导体，R=RAB=10Ω
0.80表二：CD导体，R=RCD=5Ω
1.59①在右边的坐标图中，画出导体AB的U-I关系图象．②根据表一、表二中的实验数据，可以得出的结论是：在&&&&一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压&&&&．
2实验：探究电流与电压、电阻的关系．【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？【猜&&&&想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比．②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比．③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．【实验器材】电源（电压恒为4.5&V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑动变阻器，导线若干．【实验过程】（1）根据图所示实物图在虚线框内画出电路图．（2）小明发现电路中有错误并改正后做实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析表一中的数据，根据&&&&，可得出结论：猜想&&&&是正确的．表一
0.10（3）小红在探究猜想③时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5&V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据．实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是&&&&．分析表二中的数据，根据&&&&得出结论：猜想③是正确的．
3用如图的实验器材来研究电流跟电压、电阻的关系．（1）请用笔画线代替导线，按照实验的要求完成电路的连接（要求滑动变阻器的滑片向左移时连入电路的电阻变大）．（2）当研究电流与电阻的关系时，应该调节滑动变阻器，使不同的定值电阻两端的电压&&&&．（3）先把导线AB接入电路进行实验，实验记录如表一，再把导线CD接入电路进行实验，实验记录如表二．从以上实验数据可以发现：在相同电压下，通过导线AB和CD的电流&&&&（填“相同”或“不同”），说明不同的导体对电流的&&&&是不同的，且通过导体的电流跟该导体的电阻成&&&&（填“正比”或“反比”）表一
电流强度（A）
电流强度（A）
该知识点易错题
1实验：探究电流与电压、电阻的关系．【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？【猜&&&&想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比．②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比．③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．【实验器材】电源（电压恒为4.5&V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑动变阻器，导线若干．【实验过程】（1）根据图所示实物图在虚线框内画出电路图．（2）小明发现电路中有错误并改正后做实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析表一中的数据，根据&&&&，可得出结论：猜想&&&&是正确的．表一
0.10（3）小红在探究猜想③时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5&V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据．实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是&&&&．分析表二中的数据，根据&&&&得出结论：猜想③是正确的．
2如图所示，在探究电流与电阻关系的实验中，先把5Ω的电阻接入M、N之间，滑片P滑到某一位置，此时电流表的示数为0.6A；再分别把10Ω和15Ω的电阻换接在M、N之间，接下来请你完成实验．（1）分别换接10Ω和15Ω的电阻后，滑片P应向&&&&调节．（2）要读取对应的电流表的示数，必须保持电压表示数为&&&&V不变．（3）实验结论是：&&&&．
3图是某同学设计的在导体两端电压U=10V不变的条件下，探究通过导体的电流I跟导体的电阻R关系的实验电路图．根据实验测量的数据，他在坐标系中画出了如图24所示的通过导体的电流I与导体电阻倒数1R的关系图象．（1）滑动变阻器R'在此实验中除了能起到保证电路安全的作用外，另一主要作用是&&&&．（2）根据图象可知，在导体两端电压U=10V不变的条件下，通过导体的电流I与导体电阻的倒数1R成&&&&比，比例系数为&&&&．
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