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小学数学应用题分类大全
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你可能喜欢小学数学分数应用题.孩子生病,这部分没有学好,我想要一下小学数学分数的应用题,最好有题和解题的思路,分析.哪位有,分享一下,为了孩子.先谢谢了!!我的孩子六年级._百度作业帮
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小学数学分数应用题.孩子生病,这部分没有学好,我想要一下小学数学分数的应用题,最好有题和解题的思路,分析.哪位有,分享一下,为了孩子.先谢谢了!!我的孩子六年级.
小学数学分数应用题.孩子生病,这部分没有学好,我想要一下小学数学分数的应用题,最好有题和解题的思路,分析.哪位有,分享一下,为了孩子.先谢谢了!!我的孩子六年级.
一“点”——点拨学生寻找题中的单位"1"的量
学生学习分数应用题知识，关键是通过分数应用题中的分率句寻找标准量，而教材中（包括课外书）的分率、标准量有明显的，也有隐含的。要使学生理解分数应用题，必须通过有关分率句准确找出分数应用题的分率、标准量。如十一册教材第5页例2（第一中学买了40000块砖，盖房用去了3/5，用去了多少块砖？），总数（40000块砖）是标准量，盖房用去的是总数...
例题1爸爸买了一个大西瓜，妈妈吃了2／8，豆豆吃了1/8，他们一共吃了几分之几？
分析：妈妈吃了2/8，也就是吃了一个大西瓜的2/8，所以这里大西瓜就是单位“1”。
他们一共吃了几分之几，就是把两个分数直接加起来就可以了。
2/8+1/8=3/8
答：他们一共吃了3/8.例题2.三（1）班和三（2）班给学校里所有小树浇水，三（1）班浇了3/...
我是小学的,我刚好有,我是数学课代表,问一下是几年级的,先说一下,我再来解答o(∩_∩)o...
我六年级，他是几年级的？
您的孩子几年级的？
请问您问的是几年级呢？？
特让他果然果然通过
我就是6年级的，上月刚学完．”是”，”比”，”占”后面的数为标准量求一个数是另一个数的几分之几用分数表示”是”，”比”，”占”后面的数一般作除数．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．...
六年级应用题：大部分都是增长率问题，还有求面积，学生学习分数应用题知识，关键是通过分数应用题中的分率句寻找标准量，而教材中（包括课外书）的分率、标准量有明显的，也有隐含的。要使学生理解分数应用题，必须通过有关分率句准确找出分数应用题的分率、标准量。如十一册教材第5页例2（第一中学买了40000块砖，盖房用去了3/5，用去了多少块砖？），总数（40000块砖）是标准量，盖房用去的是总数的3...小学数学应用题：师徒二人生产同样多的产品，师傅的合格率为百分之九十四，徒弟的合格率为百分之八十，二人一共有130个产品不合格，他们共有多少个产品合格？，
小学数学应用题：师徒二人生产同样多的产品，师傅的合格率为百分之九十四，徒弟的合格率为百分之八十，二人一共有130个产品不合格，他们共有多少个产品合格？，
徒弟的不合格率为20%,师傅的不合格率为6%
则师傅的不合格产品为x
则x/(130-x)=6%/20%
x=39-3x/10
13x/10=39
x=390/13
x=30
所以师傅不合格产品为30个,徒弟不合格产品为100个,
则设师傅合格产品为x
30/(x+30)=6%
则6x+180=3000
x=;
x=470
师傅合格产品为470个,
设徒弟合格产品为y个
100/(y+100)=20%
20y+
y=;
y=400
则一共有870件合格产品
其他回答 (1)
(0.06+0.2)s=130,s=500
(0.94+0.8)s=870
合格产品870件
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小学数学总复习资料（1.5.2分数和百分数的应用）
15:56:24&&&&&&&&标签：
　　（二）分数和百分数的应用
　　1& 分数加减法应用题：
　　分数加减法的应用题与整数加减法的应用题的结构、数量关系和解题方法基本相同，所不同的只是在已知数或未知数中含有分数。
　　2分数乘法应用题：
　　是指已知一个数，求它的几分之几是多少的应用题。
　　特征：已知单位&1&的量和分率，求与分率所对应的实际数量。
　　解题关键：准确判断单位&1&的量。找准要求问题所对应的分率，然后根据一个数乘分数的意义正确列式。
　　3 分数除法应用题：
　　求一个数是另一个数的几分之几（或百分之几）是多少。
　　特征：已知一个数和另一个数，求一个数是另一个数的几分之几或百分之几。&一个数&是比较量，&另一个数&是标准量。求分率或百分率，也就是求他们的倍数关系。
　　解题关键：从问题入手，搞清把谁看作标准的数也就是把谁看作了&单位一&，谁和单位一的量作比较，谁就作被除数。
　　甲是乙的几分之几（百分之几）:甲是比较量，乙是标准量，用甲除以乙。
　　甲比乙多（或少）几分之几（百分之几）：甲减乙比乙多（或少几分之几）或（百分之几）。关系式（甲数减乙数）/乙数或（甲数减乙数）/甲数 。
　　已知一个数的几分之几（或百分之几 ) ,求这个数。
　　特征：已知一个实际数量和它相对应的分率，求单位&1&的量。
　　解题关键：准确判断单位&1&的量把单位&1&的量看成x根据分数乘法的意义列方程，或者根据分数除法的意义列算式，但必须找准和分率相对应的已知实际数量。
　　4& 出勤率
　　发芽率=发芽种子数/试验种子数&100%
　　小麦的出粉率= 面粉的重量/小麦的重量&100%
　　产品的合格率=合格的产品数/产品总数&100%
　　职工的出勤率=实际出勤人数/应出勤人数&100%
　　5& 工程问题：
　　是分数应用题的特例，它与整数的工作问题有着密切的联系。它是探讨工作总量、工作效率和工作时间三个数量之间相互关系的一种应用题。解题关键：把工作总量看作单位&1&，工作效率就是工作时间的倒数，然后根据题目的具体情况，灵活运用公式。
　　数量关系式：
　　工作总量=工作效率&工作时间
　　工作效率=工作总量&工作时间
　　工作时间=工作总量&工作效率
　　工作总量&工作效率和=合作时间
　　6& 纳税
　　纳税就是把根据国家各种税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。
　　缴纳的税款叫应纳税款。
　　应纳税额与各种收入的（销售额、营业额、应纳税所得额 &&）的比率叫做税率。
　　* 利息
　　存入银行的钱叫做本金。
　　取款时银行多支付的钱叫做利息。
　　利息与本金的比值叫做利率。
　　利息=本金&利率&时间}