学好维吾尔语是架起民族团结的金桥&|&发布日期：&|&nbsp浏览（）人次&|&&|&&]新疆师范大学
新疆师范大学二年级维吾尔语专业的学生马山利用业余时间刻苦学习维吾尔语
　　我叫马山，回族，是新疆师范大学二年级维吾尔语专业的学生。学习维吾尔语是我从小的志向
　　我的爷爷出生在新疆鄯善县连木沁乡，这个乡95%是维吾尔族，爷爷儿时的伙伴们都是维吾尔族，所以他能说一口流利的维吾尔语，在他很小的时候父母就去世了，他流浪来到了乌鲁木齐，被二食堂大师傅阿巴斯老人收留做学徒，爷爷一直把阿巴斯老人视为父亲，阿巴斯老人也把爷爷当做亲儿子一样看待，爷爷结婚成家等大事都是由阿巴斯老人一手操办的，并多方协调将爷爷一家安排在二道桥双庆巷一个多民族聚居的团结大院。大院住着多个民族几十户人家，你家拉煤炭、他家儿子娶媳妇、谁家老人过世，不分哪个民族，大家都会帮助，大院各家相互团结的非常好，语言不通时，爷爷充当起了翻译，爷爷的经历和一次次的唠叨，让我有了学习维吾尔语的志向。
　　2011年9月我的愿望终于实现，有幸被新疆师范大学录取，进入了一个非常有新疆民族特色的专业——维吾尔语专业。从小与维吾尔族小朋友缔结的友谊告诉我，在新疆多民族、多语种、多文字的地区，学好维吾尔语是架起民族团结的金桥。
　　刚入校就被分进了民汉合住宿舍，就是汉族学生与维吾尔族混编住宿，大家都很兴奋，有利于相互学习语言，第一天晚上，大家激动的都没有睡觉，相互聊了很多，聊到各自的家乡、喜好，我告诉室友，我热爱维吾尔语，就像爱自己一样。
　　开学不久，发现我的维吾尔语发音和同学们相比有不小的差距，于是，找宿舍的维吾尔族同学努尔&买买提拜他为师，他一个一个字母纠正。他发现我发【u:】这个音的时候总是发不准，便细心指导我说“这个音就是汉语里&乌鸦&中&乌&的发音，慢慢来”，我这是恍然大悟，重新发了几次音，他紧皱的眉头也舒展了，并露出了笑容，我也开心的笑了。
　　2012年春节，我和父母一起专程去喀什，利用春节大假学习锻炼维吾尔语，喀什是一个维吾尔族聚居的地区，在喀什一个维吾尔族特色餐馆准备吃晚饭，我鼓起勇气到收银台用维吾尔语和维吾尔族收银员打招呼，并点了一桌菜，看到菜单上有个词我不认识，读作“samsa”，正好旁边一桌维吾尔族家庭在用餐，我用维吾尔语和他们打过招呼后，又慢慢的用维吾尔语问了他们他那个词代表什么食物，他们笑了笑告诉我说“samsa”就是“烤包子”的意思，我这才反应过来，原来，还有这么多食物我不会用维吾尔语说出来，于是，回到宾馆翻出字典，仔细查了所有食物的名称，并且都背了下来。
　　餐馆收银员对我露出的笑容至今还记得，他好像在告诉我“bala，san bak yahxi sozliding！”(孩子，你说的非常好!)春节后回到学校，我已经可以熟练地用维吾尔语在清真餐厅点餐了，同学们都对我赞不绝口，我的学习热情又高涨了不少。
　　新疆的“双语”教育始于上个世纪50年代，据了解，2012年，新疆接收学前教育、中小学（含职业高中）少数民族双语班、民考汉学生达167.86万人，比2011年增长19.2%，占学前教育和中小学少数民族在校学生的66.6%。&&&&
　　 按照中央确定新疆“双语”教师队伍建设“存量培训”的方针政策，新疆计划在2013年至2018年间，培养少数民族“双语”教师16500人。2008年至2012年，国家和新疆共投入50亿元资金，实施学前“双语”教育工程，在新疆的7地州9县市新建和改扩建2237所“双语”幼儿园。目前，新疆“双语”教育进入攻坚阶段，各地对实习支教大学生需求规模逐年扩大，今春有24所疆内外大中专院校的7565名大学生和226名指导教师，抵达11个受援地州近1500所基层学校支教。截止目前，已有13批疆内外院校的近4.2万名大学生赴南北疆11个地州农村学校实习支教，年均实习支教规模逾万人。
　　从2004年新疆维吾尔自治区党委印发《关于大力推进“双语”教学工作的决定》开始全力推进“双语”教学起，到2006年新疆实施学前两年免费“双语”教育，再到 2010年，中央新疆工作座谈会将新疆“双语”教育提升为国家战略，2011年颁布《新疆少数民族学前和中小学“双语”教育发展规划（年）》并明确规定当年新录用的公务员、事业单位等工作人员，必须具备基本的“双语”能力，即汉族能够用当地少数民族语言与民众直接会话交流，少数民族能够阅读通俗的汉文资料，具备一般的汉字书写能力，使得新疆的“双语”教育由小到大、由点到面、有局部到普及，进入了快速发展阶段，开启了新疆“双语”教育发展的新篇章。
　　国家和新疆的一系列政策，都明确地表达出发展“双语”教育的决心，事实也证明，在各级政府的大力推动下，越来越多的各民族学生和家长尝到了接收“双语”教育的好处，由此改变了自己的命运，我也看到了学习维吾尔语的美好前景。
　　我热爱维吾尔语，热爱民族团结，像所有人的梦想一样，我立志成为一名优秀的维汉双语翻译，为我的家乡新疆的跨越式发展和长治久安做出自己的一份贡献。（编辑：张世辉）[字号：
]前一则: 后一则: 匿名：说的真心不错、大家都是中国人嘛哈哈匿名：很帅，加油。我们支持。匿名：民族团结是实现新疆长治久安和跨越式发展的基础和关键，维吾尔族是新疆的主体少数民族，学好维吾尔语可以为我们构筑民族交往交流的桥梁，搭建增进互信和加深友谊的平台，各位网友和有志于在新疆工作的大学生都要好好学习少数民族语言，做民族团结的模范，用实际行动来实现新疆长治久安和跨越式发展。匿名：语言交流时基础，真诚付出是关键，相互关爱、彼此信任、互助共进是目的，这不仅是人与人交往的三步曲，也是新疆少数民族地区各民族之间加深了解、增进互信、和谐共处、团结共进的三步曲，现在很多少数民族兄弟都能说一口流利的汉语与我们无障碍的交流，但我们能流利说维吾尔语的却少之又少，我们大家都应该好好学习维吾尔语，这对我们是非常有益的。匿名：马山热爱维吾尔语，热爱民族团结，是有志向当代大学生匿名：有作为的青年，希望能推动名族和谐社会匿名：新疆民族团结工作，需要各民族共同努力，从我做起，从具体事做起，马山就是很好的榜样。匿名：新疆民族团结工作，需要各民族共同努力，从我做起，从具体事做起，马山就是很好的榜样。匿名：新疆民族团结工作，需要各民族共同努力，从我做起，从具体事做起，马山就是很好的榜样。匿名：支持你匿名：说得好，民族团结一家亲。匿名：加油，马山匿名：马山热爱维吾尔语，热爱民族团结，是有志向当代大学生匿名：加油努力学习哦匿名：有想法习近平考察双语教学 鼓励汉语教师学好维吾尔语
来源：央视网
&维吾尔族小学生同总书记依依不舍
　　【总书记新疆小学问“双语”教学】习近平来到疏附县托克扎克镇中心小学六年级一班教室。2个孩子分别用汉语念了一段《做客喀什》课文。“家离学校远吗”“中午饭吃得好吗”“双语从几年级开始学”&&总书记关切询问。他问学习委员再努然姆长大后做什么，孩子说：“当一名教师。”总书记对此表示肯定。
&&& 【总书记鼓励汉语教师学好维吾尔语】习近平来到汉语教研室，同几位汉语教师亲切交流，"几个人？""哪个学校毕业的？""学双语家长都支持吧？"&&老师覃利英回答："都支持。"总书记问她："会不会维吾尔语？"她说："会一点，还在学。"总书记鼓励她把维吾尔语学好，更好教孩子们学好汉语。
&&& 【维吾尔族小学生同总书记依依不舍】课间时间到了，操场上孩子们踢毽子、跳绳、玩足球，总书记微笑着欣赏。同师生们合影时，一些孩子热泪盈眶。"爷爷再见""爷爷再见""欢迎下次再来"&&孩子们一边挥着小手，一边向总书记告别。习近平多次向孩子们挥手告别。
(责任编辑：un649)
原标题：总书记新疆小学问“双语”教学
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