大学如何学好英语。_百度知道
大学如何学好英语。
我是艺术类考生 高考英语62分 基本也就是这个水平。现在要上大学了 很后悔以前学英语不认真所以现在想好好的学（并不只是为过4、6级）所以想请教各位前辈 就我的这种情况 大学怎么把英语学好。谢谢。
想要出国的。
我觉得学习英语是一种缓慢效应,需要慢慢的积累,学习英语最重要的就是培养语感,这样一来可以给学习语法减轻负担.你可以多听一些磁带,并不非要特意去听,比如说我吧,我每天一早醒来就吧录音机打开,然后洗脸刷牙,有些东西就自然而然的听进去了,这样,有了语感,对于一道不会做的语法题就可以正确地选出答案了,还有,要适当的记一些单词,这样一来,做完型填空和阅读理解就容易多了.我就是这么做的,所以我的英语一直在年级里名列前茅
再说说口语，英语口语在英语中也起到很重要的作用，（如果您要出国的话，那么口语就更显重要了。）首先，要有大量的阅读和听力做基础。在读和听的过程中，积累了词汇，掌握了句型，熟悉了用英语表达思想的方式，最重要的是培养了语感。 2.同时，学英语口语也需要用多种办法：如大声朗读英语对话和文章，朗读各种句型的例句和口语中最常用的句子，背诵文章及演讲，与会英语的人练口语，当然，最好与以英语为母语的人练口语。事实上，自言自语亦是练习口语的有效的方法之一。如果你把自己说的英语给录制下来，听听自己的录音，若有问题，再加以改正，效果就会更好。 3.说英语还要有胆量。如果你能在说不太出口，或是说不好的情况下，大胆地说。说上一段时间后，突然有一天你会自如、清楚地表达自己的思想。有了大胆说的精神，你才能闯过口语的难关 PS;既然对数学和英语有信心那当然更好啊.写点鼓励自己的话来点精神鼓励哦！
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不要紧的，大学英语很简单。只要考试及格就行了，我去年还不只考了66分啊！英语课基本上不要上的，考试与课本没么关系
多背单词，多读文章，多听。我是这样的。还有持之以恒，这是一项长期的项目，不是一下子就可以完成的。
英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会——听说读写，因此相应的，要耳到、口到、眼到、手到。很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习英语的效率。我觉得朗读是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的，需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。1．坚持不懈，从不间断。每天至少看 15-20 分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。 2．方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。 3．上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。 4．熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，熟能生巧。 5．尽量用第一人称来记忆习惯用语和句型，以便记忆牢固。 6．多方位多角度来学英语。经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来练习英语。 7．敢于开口说英语，不要怕说错。只要敢说，就一定能学好。 8．要创设情景，加强交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练，只有交际，才能学好。 9．勤奋和持续坚持。.多背，课文范例，背得越多越好，越熟越好；大多数人学不好英语根本的原因是懒惰和三天打鱼两天晒网。 10．把英语当成一门声音而不是文字来学。英语首先是一门声音，敢说，加入英语学习，天天说，大胆说，大声说，不怕错，错了及时纠正。11．建议从学单词开始就听音背单词，建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。
如果你不考英语凡通过面的证书，很简单的，老师划划范围背背就OK了
你的高考英语成绩和我一模一样 我也是艺术生
学好英语的相关知识
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出门在外也不愁我英语很差，都大学了还只有初中水平，能补起来吗？怎么补？详细点点谢谢
我英语很差，都大学了还只有初中水平，能补起来吗？怎么补？详细点点谢谢
已经是大学生，但是英语如果只有初中生水平，我认为你的英语并不扎实，所你建议你去补课，同时不能单纯补课就可以搞定，你必需得基础至少45分钟的时间去背单词、记单词；多读、多些；与此同时，在上英语课时应多与英语好的同学交流，“切磋”一下口语方面的能力。如果在英语其他方面，如：阅读理解方面，我建议你可以去买本练习册进行相关的练习！
希望我的建议能使你提高你的英语成绩！
嗯
可以了 不过很幸苦
阅读很重要这样子语感会很好
并且可以增加词汇量也有助于你做题
语法也很重要
如果是中学程度的话那你的语法肯定是最为薄弱的
所以这方面要加强
还有一个比较提倡的 语音学习
你可以下载些英语语英来听
这个网站专门是下载VOA的很不错推荐一下
听不懂没关系 但就是要听
到后来就听懂了 这叫浸泡式学法
还有多看看英语原声电影
是学英语的好方法
其他回答 (19)
只要努力补的起来的。
我上高中的时候英语也不好 到现在也是 烂的很 不过我可以给你提供一下我对学英语的看法,英语不是一天两天就能学好的,学要长期的积累,最重要的就是口语了,要敢于去说,只有敢说出来,才行,平时要注重听 说 读 写 能力,每一个细节问题都不要放过,只要有不懂的地方就勤问老师,我相信老师喜欢爱学习的孩子,学英语 勤是最最关键的,每天都花一两个小时的时间来背单词,要是单词量积累够了,英语学起来就会轻松多了,但不要三天打鱼,两天晒网的,那样英语永远也学不好的, 最好就是能找个英语补习班.你的别的科的成绩那么好,不要让英语拉你的后,你才高一,还有很多时间,记住,一定要坚持,我相信你会学好的,给自己点信心,相信自己
给你一个最好的建议：多读（要有精读、泛读）、多说。读多了自然就会了，像学语文一样。
只要功夫深铁杵磨成针，相信自己吧
我的意见是
首先增加词汇量 要求你多背一下高中词汇手册
其次多多阅读，增加语感
再次多听听英语新闻，如cctv-9,bbc等
以上需要极大的耐力与毅力 努力把
熟能生巧额。。多练练。。。
肯定能！能考上大学，智商方面应该没有问题，关键是勤劳和信心还有决心，应付一下4级，还是不难的，你要是想考托福，雅思之类的 难度就比较大了
努力是可以的。相信自己
现在补还来得及.
掌握一套属于自己的学习方法，比如英语要单词,语法,短语一定要熟记,这个是无法避免的.根据人的遗忘曲线,知识要经常复习才不会忘
每天都接触英语,每天半小时听力,15个选择,两三篇阅读,再加完型等.差不多考试的时候可以做些套题,培养自己的考场感觉.
注意归纳笔记,单元的内容,语法知识,短语分开写,有空多复习,
方法,比如完形,先看一次文章再做.阅读先看问题再看答案,这些方法可以问老师和成绩好的同学
不要怕错,不要害羞,不懂的一定要问,
朗读课文对英语有很大帮助,还可以调节一下紧张
英语不是一时半刻就能提高的,是一个长期的过程,需要 坚持
建议每天看《英语沙龙》或《21世纪英语》报，《21世纪英语》报要难一些。开始可能会不太容易看下去，但只要坚持下来，每天都看，可能一个多月就能比较顺利的看下来了。坚持半年到一年，你的阅读水平就会提高非常快，而且单词量也会增加很大。在看的时候，要有意识的提高速度，并且不要因为个别单词就停下来，关键是理解整句意思、整段意思。阅读提高了，其实很多问题（如作文、阅读理解、完形填空）就解决了。另外，语法知识和词汇是基础。
以下是我以前总结的英语学习方法，希望能对你有帮助。
学英语有诀窍，一是方法，二是兴趣，三是努力。方法多种多样，好的方法能让你在最短的时间内达到最好的效果，所以在学习的时候要总结方法，同时多学习别人的好方法。兴趣则是更主动、更持续地学习的重要要素之一，如果对英语没有兴趣，就要想方设法培养兴趣，让它变成你所喜欢的事情，让你总想去学，总想把它学好。有了好的方法和浓厚的兴趣，如果不努力，仍然不能学好英语，在一定程度上，英语的学习效果与所花时间成正比，所以要每天坚持，持之以恒。终能学好英语。
以下是几点英语学习方法的总结（有自己的学习总结，也有别人的好方法）。
每天都应坚持读。
1、 朗读：一般文章读2~3遍，带着理解去读，而不只是为读而读。
2、 背诵：好的文章应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。
3、 速读：文章第一遍用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。
4、 精读：文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。也可选择部分文章速读，对于较好的文章精读。
5、 泛读：每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去，从而提高自己的阅读速度。如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词。（坚持一两个月就会有明显效果）
1、 从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。逐步增加难度。每天至少半小时。
2、 跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。注意发音的准确性。
1、 每两天写一篇英文日记或作文。
2、 用英语写信或E-mail。
3、 注意语法的应用和词汇的记忆。
1、 从基础到高级，掌握每一个语法点，并作详细笔记。笔记所记的都是自己所会的，直到把所有语法细节都掌握。
2、 对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用，直到掌握为止。
1、 每天记忆100~150新单词，并复习前一天的旧单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，安排适当时间记忆。
2、 所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，三四遍并不为多。重复是记忆单词的最好方法，也是很多记忆的根本方法。
3、 结合例句记忆单词，效果最佳。记忆单词应注意力集中，
1、 大量的练习可以巩固所学知识。
2、 通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握
培养兴趣、找个喜欢的人陪你一起学、多看英语片, 培养语感
讯雷上有很多软件和资料可以下载
你下载webthunder
里面就有专门的英语学习区
至于网站，最好的就是沪江英语www.hjenglish
英语的确在我们的生活中起着很重要的位置.尤其你看今天我们国家举办奥运会这是一件多么令人激动人心的事啊,进而你会想到会有许多外国客人,那么你就要和他交流,那英语口语就很重要哦,所以这英语口语的流利不是一天两天就能成的事,冰冻三尺非一日之寒,相信你应该明白的.要对自己有十足的信心困难与成功是一对孪生兄弟哦,人们往往只喜欢成功,看到困难就火冒三丈不防学着与它磨练,你会好的!
这英语水平的好坏啊我认为吧还是那四个字听、说、读、写；非练不可，先从最基本的词汇开始背，慢慢地词生组，组生文嘛。当然我说得可能有点笼统些。关键还是要拿起十二分精神，去一点一点的积累哦！
　可能这不是一分最好的答案，但又有谁能说，你看了我写的包你英语一定能飞速好呢．别人只是你学习的催化剂自己才是主宰者啊！
首先要相信自己能学好，其次要对英语感兴趣，还要喜欢你英语老师（亲其师才能亲其道嘛！）。
可以看一些英语名著和频道，把不会的生词记下来。可以找外国人聊天。有条件的话可以出一次国。
（我开学才上小学六年级，建议可以不看）
方法你应该是知道的，那么送你一个字“做”，just
教你一个快速学英语的方法：把你最喜欢看的外国电影下载下来（要英语发音中文字幕的），然后把字幕用字条贴住，反复看几次电影，看完后，你的英语会提高很多。一定要试试！
学习好英语，单词是关键，无论你是否相信，你都应该首先积累你的单词量，只有你的单词积累达到一定的高度，你才能完善听说读写的能力，不要盲目地练习听力和做题，如果你单词量不够，效果只能是事倍功半，如果你认同这一点的话，推荐你一个很好的背单词的网站
,你可以选择其中的教材开始背诵，祝你成功！
只要你有心学 就一定可以
早点起床晨读
晚上记得一定要再看一遍白天学过的
怎么学英语
在学过发音课和语法课(由江阴市成功英语培训中心提供)的基础上，要开始积累词汇，以及融会贯通地全面训练英语。
通过阅读，一定是读出声音来，来达到词汇积累，熟悉语法，训练发音，培养语感。从而来训练自己的听（自己要听清楚自己在读什么）、读（通过慢读、快读、唱读来训练自己读英语）、说（每学过一篇就要自言自语，将平时用中文说的东西尝试用英语来说，不用管自己说得流不流利，不用管自己说得对不对，你总得开个头，慢慢地改进、熟练）。
真正学好英语，你还需要开始学好自己的母语，不要以为自己学得很好了。考验的不光光是你的英语了，而是你的汉语水平，汉语水平不是体现在啰嗦的白话文，也就是说你需要对中国的传统文化经典，比如四书五经、道德经等等，开始有所阅读了解，提高语言水平。
下面讲具体的做法。
1.选一本英文教材，以全英文的为佳，不要依赖所给的中文翻译，先不要看中文，要好像自己是在学母语，又哪来的依靠中文？这是起初，开始对英语有语感，增加语汇的一个过程，练习发音，练习语法（我给的那些），练习你的翻译能力（读过就翻译）。当你到英语的后阶段，开始集中练翻译的时候，多参考译文，提高自己的双语修养，同时利于翻译。
2.从第一篇课文开始，第一遍通读，将所有的生词找出，在页边空白处，将对应的中文（从字典里选合适的意思，不确定就多写几个）写上，标上序号，以便在通篇读英文时查找对应中文；并将元音标在生词上面，当读到这个词的时候就知道怎么读。
3.第二遍，用慢速开始读查过生词的课文，确保读音正确，按照一个一个意群（短语、子句、主谓宾）来读，使得有所停顿，注意语调，长元音拉长，短元音短促，双元音饱满，清辅音发得轻、不明显。我会带大家读（我会录音，慢速，先熟悉一下，以后自己读，找感觉）一段时间（或者你们可以跟着所用教材的录音读，只是一般速度比较快）。碰到生词，先看一下标出的元音，把整个单词自己读出来，然后看一下页白标出的意思，然后将生词放在所在的语境（所在的那个句子，那篇课文）里理解具体的意思，不能马上得出具体意思没关系，继续读下去，碰到下一个生词还是如此做，直到读完这一篇。
4.第三遍，开始加快速度，用第二遍同样的方法来读。把课文的意思进一步加以理解，同样将第二遍时不能确定具体意思的生词试着分析在课文里的意思是什么。
5. 第四遍直到你读得最快，最流利为止（一般5~7遍，看个人情况，以读流利为标准）。同样的方法读，看着自己读的那个地方，嘴里在读，听得到自己读，心里明白是什么意思，如此训练直到读得最流利，最快。
注意:这样做，不用求自己把所有单词都记住，不求能够100%知道课文意思（那不现实，也不需要），能掌握70%已经很好了。只要照这样的方法做下去，当你读过一定的量，比如60篇英文课文（新概念英语3有60篇课文），你会发现记住单词，拥有语感，不是靠背单词，背课文来达到的。只要坚持用读英文课文的方式来学习，并且参照我的那个步骤，就会收到效果。
6.（1）学了就要用起来。不要说自己没有环境，你可以自己自言自语，用英语来表达你的思想，就是要用上你所学的。你也可以加一个英语聊天的QQ群，找机会跟人家聊天，当然找高手聊天更好。如果你身边有学英语的人，最好了，直接跟他讲。也可以把自己刚刚学过的课文，自己再复述出来，尽量用里面学到的内容。
（2）可以开始听英文歌，听的目的：看人家外国人是如何发音的（起初听一些乡村音乐，那种慢慢的，很舒服的，给你一种农场感觉，或者是其他意境的），看着歌词，跟着学。等你唱得多了（要特别注意语调、连读、轻重快慢等细节）语感会好起来。然后再换另外一首英文歌听，看看自己能不能听出来啊，听得出来多少啊？起初的时候听力就可以这样练，也是给你一个借鉴，如何去发音。
7.等你读过一定量，比如把新概念英语3的60篇课文全部按照我说的步骤读过一遍，那么你可以自己有经验哪些固定短语是比较有用的，那么就开始另外一本书，当然是要水平向上提的，可以把有用的短语自己用笔划出，在读的时候特别注意，就会对它们映像时刻，等到说口语的时候哪些很好的短语就都从你的嘴里冒出来了。就用这样的方法读上几本纯英文的书，不要依赖所给的中文翻译。
8.到了这一步了，可以开始练习高级的了。比如练听力可以听VOA、BBC或者中央9套。可以开始看全英文的报纸，比如说：Chinadaily(有网络版的，网址 )，当然也是要读出来的，报纸上什么样的内容都有，比较全，你可以说的范围也就变广了。其实英语学到最后就是翻译，到高级阶段，按照我给的翻译步骤和方法，开始自己练习翻译（这个时候考验的不光光是你的英语了，而是你的汉语水平，汉语水平不是体现在啰嗦的白话文，也就是说你需要对中国的传统文化经典，比如四书五经、道德经等等，开始有所阅读了解，提高语言水平），在这里我推荐一个翻译网 ，一些常用的语句或专业性的语句，上面可以找到，但也不一定全有。可以加QQ翻译群，跟其他人交流翻译。不断通过练习，交流提高翻译水平。当然自己经常用英文写些东西也是提高。到高级阶段已经可以口语流利，就可以寻找机会去大胆说，比如英语角，外国人等等。
9.如果你认为自己的实力实在是够了，就可以去考翻译证书了，比如上海高级口译；全国翻译资格证书，有口译和笔译两种，通过一定的练习，是可以通过的。当然，你说你不需要的话，你要搞个英语本科的文凭，那么还是比较容易的，可以参加自学考试，考英语本科。
这个就是学英语的捷径，不要再东找西找的，能做好这个我保证你英语学好。我目前用这种方法已经通过所有南京师范大学英语自考的英语课程，准备大专毕业后考实践考试，就可以拿到英语本科文凭了。现在我在江阴的“成功英语培训中心”做事。这套方法是我的老师（即该中心的老板）的总结，再由我来归纳编辑与大家分享。
很简单。我们学语文的老师教我们古文时说这就是半门外语，也就是说，学习外语词汇很重要，下面，我给你具体讲讲我的一些心得。
1：在网络上，很多文章教大家怎么一个月过六级，半x个月过四级，个人认为：可能！但那绝对是针对英语基础比较好的朋友。如果你开始英语基础就不好，那就只能和我一样，脚踏实地的一步一步走。其实最重要的一点，就是学习没有捷径可以走。
听力部分是四六级考试里面最容易拿分数的部分。总分20分里面，如果听力水平较好，拿16-18分不成问题。所谓的水平好，我觉得只要能听懂voa stand english，应付六级就足够了。作为我个人，我没系统听过历年四六级考试的题目，但是考试估分，听力都是16-18分。
最开始的时候，我连听voa special english都很困难。我的方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。
现在，你已经具备了一定的听力基础。接下来，可以进行一些special的听写，尝试听stand English。这个阶段真是打击你信心的时候^^：听写出现很多拼写错误，stand听起来象天书，然后就想：我的水平还是不行啊，5555~~~不过没关系，其实你已经在进步，只是你没察觉到而已。坚持下去，慢慢就发现自己的听写正确率提高了，而且stand也变得越来越熟悉。当听写special觉得简单的时候，就可以开始尝试听写比较短的stand。如果能坚持进行训练，半年左右，你就已经达到了六级外语听力的要求。因为六级对听力的要求不是特别高，能听懂stand的话，你真是会觉得六级的语音真的挺慢的。
这里说一点，其实考试前听一些历年四六级考试的听力真题，可以帮助你了解题型，熟悉考试模式，所以还是绝对值得的。本人对听力比较自负，所以没怎么听过，结果听力总是拿不到满分^^
这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的基础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更多的努力。我考完六级，背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。
大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我当时是每天固定背30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。
这样下去，半年就能积累比较大的词汇量。在考试前，把单词再温习一次。因为是针对考试，可以找到关于四六级考试的高频词语，重点背诵一下（网络上有很多相关资料）。
对于考试中间的vocabulary，就需要靠做题目了。我考六级的时候，是做的北外出的一本六级考试词汇突破。花一个礼拜把里面的题目全部弄清楚，不懂的单词全部记下来。因为六级往年的经验就是：很多题目是重复的。
阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。
最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些&书虫&（高中水平）一类的改编小说，练练感觉。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。第一是做真题，从四级到六级，力争把真题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。第二，对于六级，平时可以看看China daily一类的新闻杂志，即可以提高自己的兴趣，又增强了阅读水平。现在我每天晚上都喜欢看1-2版英文报纸，已经成习惯了。
作文一直是我最弱的项目。虽然我高中语文都是全班前三名，可惜大学根本没摸过语文书，丢光了。如果你按照上面三个方面去学习，你作文肯定不会很差劲，毕竟英语是一个综合提高的过程，你听力、阅读，单词都不错，不可能作文会差得一塌糊涂。
但是这不代表不要努力。这里我记得一个六级提高班的英语老师说过的一句话：读书破万卷，下笔如有神。作文一个字：背！如果你背了很多很多范文，作文不会低于6分的。但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有什么不同的效果呢？自己体会一下。而且这些精彩句子正是出彩之处，也是老师给你高分的依据。
写到这里，我的经验也基本上说得差不多了，希望对大家能有所帮助，特别是基础不太好的朋友。其实四六级真的不难，难的是，你有没有决心！象我基础这么差的人都可以过六级，你也一定能行：）
6:要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能行
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外语领域专家大学生怎样学习英语|初中英语新教材使用之我见
　　始中英语新学材使用之人睹
　　内容降要：新的课程尺度和新教材以及新的任务型教学理思给英语课堂教学注进了活气，研讨新课标，新教材是做好英语课堂教学农做的条件教学理思的更新，教材的变化，教学方式的改变，给教师的课堂教学带来的是簇新的一页，如何顺应新课程的挑衅是每一个英语教师必需面对的新课题。
　　主题词：新课本；新教材；任务型教学
　　北京师范大学出版社出版的始中英语教材是以《齐日造任务教育一般高等中学英语课程尺度》为根据编写的。那套教材转变了以去英语教材的课白、双词、对于话、词语学习、训练的传统构造，而是以《新课程规范》中的话题板块方法出现。解脱了以去教材的以语法为主线的格式。教材主意来在学生言语学习的历程中，教师是学习进程的增进者，而没有是主杀者。就是道，教员要领导学生通过介入成心义的、接际性的语言训练运动把握语言，这套教材仍是一套以先生为中央的教材。它自一开端就强调学生要本人控制学习功程。教生进修了某种语行构造，立即就请求他们应用这类解构。那么如何在《新课标》的引发下公道使用新教材，笔者以为基本正在于更新学育教授教养观念，掌握《新课本》的基础理思，改良教学方式，机动发明性天使用新教材。下里笔者便对新教材的使用道道自人一些看法。
　　一、学习新理念，用好新教材
　　《新课标》指出：“英语课程的学习，既是学生通过英语学习和理论活动，逐步把握英语知识技巧，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨施意志、熏陶情操、丰盛生活阅历、开发思想能力、发展个性和提高己文素量的过程。”
只要当真学习这些理念，才能更好的理解新教材。
　　l）转变以学为主的准绳，建立了以学生为主体的指点思惟
　　面背部分学生的中心思惟是使每一个学生皆失掉开展。英语教授教养目的应当在保证课程里背一切学生的同时，也在发明前提，知足有潜力的学生的需求，使全部学生皆可以片面协调天收铺。
　　2）强调培育立异精力
　　培植学生立异能力是新课改的一个主要课题。在英语教学中，创新教育触及挨佳基本、优化能力结构、练习念维和塑制己格等教学战略。学生把握的知识越丰盛，就越轻易发生新的思惟、新的智慧火花。在造就学生的创新精力过程中要公道优化学生的能力结构。能力构造既包含听、道、读、写的能力，还包含练习思想方式。机动的念维方式与立异活动稀不可分，因而要培育学生横向思维、纵向思想、逆向思维以及少角度多层面思考问题的习性和办法。
　　3）学生体验参与，学习方式产生改变
　　学生参与学习活动是体现教师指点、学生主体的一个方面。学生在介入活动进程中取得感知和体验，发详学习的甘与乐。但是传统学习方式过火凸起和强调接收与控制，使学生学习完整成了被动学习的功程，不本于学生的片面收铺。新的学习方式把学习过程中的发觉、探求、研讨等认识活动搁在首位，使学习历程成为学生发明答题、降出问题、剖析问题、解决问题的过程。
　　4）英语课程的启搁性
　　新教材的课程设放给了教师十分灵巧的使用教材的空间，材料的挑选愈加揭近实际、贴近生活、揭近时期；学习方式的开放性是强调展开富有个性的发明性学习；教学纲标的开搁性则主意树立整体化、多层级的教学纲标以及实现评价主体、对象和情势的多元化,大学生怎样学习英语。
　　两、当真研讨、灵巧使用新教材。
　　《新课本》提倡教师擅用教材，发明性地使用教材更是一实英语教师当具有的基础荤量。只要创制性地使用教材，才能够完成教学内容和教学方式与手腕的完善同一；能力使教材的广泛性同本校教学理论的特别性完成有机结合；能力充足调动教学双方的积极性，进步教学效力。
　　1. 联合实践，恰当增减教授教养能容
　　新教材在编排方法上取陈教材不同，为教员降求了大批的可求挑选和使用荤材及辽阔的空间，那就请求教师在备课时分浑主次，掌握沉面，适外地删减或者弥补教材内容。删减就是要请教师转变过来眉毛胡子一把抓，强化才能练习的做法，淡化学问面练习，减少对语境性词语和句子的教学光阴；弥补便是依据教学目的恰当增添有闭内容的进修和操练的时光，迷信地设计任务型运动，领导学生在任务活动中应用言语。
　　例如在道15册第8单元时内容触及到平安方面的问题，整个单元从校园安齐，出行安全，饮食平安，接触毒品等各方面对学生能够触及到的问题一一进行了阐明，每个话题在本双元中都部署了一课，但结合外地学生的实际情形，我把校园平安作为重点内容，不但在教学时沉点布置，而且布放课外任务，让学生结合自人在校学习生活的实际情形，如上下楼、跑操、体育课、课间楼讲安全等话题展开全面调查、交换，总结出调查讲演，构成文字，这样不只使学生在学习英语的同时对自人校园生活中常常呈现的问题多加关注，切适用到实际生活中，一方面使语言学习与实际生活亲密结合，便提高安全认识，另一方面把握能够涌现的校园安齐问题的防止和处置方式，通过学生的亲身材验在实际生活中学习使用和驾驭语言。这样不只进行了语身教学，也展开了怨育教育。同时，关于毒品一课，固然长短常严正的社会话题，但关于外地学生，只知其严峻性，生活圈子中出有交触，所以无从更多了解，我再处置时就相当淡化。对相当得内容进行适该紧缩，点到为止。这样，一个单元的教学时光仍能公道分配。
　　2. 适时调整教学次序
　　在真际教学中，教员能够恰当天调整教材内容的次序，将隐实生涯取教学内容接洽止来，以进步教学成效。例如10月份学校召启活动会，在活动会之前，人把原当在学期终才呈现的sports双元提早讲解，给了学生一个较为实在的学习环境，让学生可以在紧张的学习生活中联合校园生涯实践来学习言语，那样没有仅学生对所学的有闭体育及奥运方面的学问有更浓薄的兴致，而且能解合行将到来的活动会，对所学知识发生愈加浓重的兴致。底本难度较大的教学内容成了他们皆感兴味、愿意进修的内容，使原课不只得以顺本入止，而且获得很佳的教学后果。
　　三、学好新教法,怎么样最快学习英语，驾驭新教材。
　　《全日造任务教育一般高等中学英语课程尺度》明白提出：“本课程提倡任务型的教学模式”，请求“教师应当防止单杂教授语言知识的教学法，绝质采取‘任务型’的教学道路。”
　　任务教学（Task－Based Language
Teaching）就是以详细的任务为学习的动力或者念头，以完成任务的进程为学习的过程，以展现任务的结果的办法（而不是以测试的分数）来体现教学的成绩。学生有了详细的念头就能自主地学习，并且自动地用所学的语言来做事情，在做事情的过程中使用所学的语青，在使用所学语言做事情的历程中发展语言能力。简言之，教师要缭绕特订的接际目的和语言项纲，设计出操做性强的、任务化的教学活动，学生通过少类语言活动完成任务，到达学习语言和控制语行的目标。
　　北师大版初中英语教材恰是以这一理念为基本编写的教材，教材自身的特色使教师在教学过程中可以拓展空间，开发资流，较以去的陈教材也给了学生更大，更机动，更揭近生活实际的学习内容。使教师能以教材为依托，紧稀结合生活实际，领导学生在用中学，在学顶用。实正体现语言的魅力。
　　好比北师大版9年级第17课就是以汉语一般话和英语之间的比照展启的。文章通过两种语言的对照加深了学生对英语做为一种最首要的邦际语言的认识，使其明白了学习英语的主要性，同时也引出了汉语最为我们的女语在世界上具有最多的使用己心和日趋沉要的位置，在教学中不但可以教授知识，还可以对学生进止爱护国家维护主权主义教育。笔者在教学中以任务型教学的念念为指示对教学过程做了分解，将课文内容设计成不同的微型任务，少个微型任务组成一条任务连，让学生在逐渐完成任务中，按部就班的理解课文，但学生完成一切的微型任务时，对课文的理解也基础完成了。课堂设计如下：
　　第一步：让学生联合本身已有学问，答复简略答题，让学生在了解文章重要方背的同时获得初步的胜利感。
　　Task 1 pre-reading
　　1. Which language is spoken by more people in the world, English
or Chinese?
　　2. Which language is thought to be the world’s
　　第两步：设计几个没有同的义务环节，让教生带着不同的答题逐步交触课文，由面到里，逐步交触白章，使先生正在不知不觉中对于文章有了始步的认识和懂得。
　　Task 2 Fill in the blanks (While reading)
　　1. A language used by the government and in education is an
_______ language
　　2. A language that is learned from birth is
one’s _____
　　3. Apart from a native language, some people learn another
language from textbooks. This language is called a
_______________
　　Task 3 Fill in the blanks
　　1. English is used as ______ or _______ in many countries.
　　2. People learn to speak English ________________
　　3. English has become _____________________.
　　4. English is ___________________ of the Internet.
　　第三步：在学生对文章有了初步的认识和懂得的时分，捉住机遇让学生进一步复读课文，发掘深层次的文章内涵，入一步晋升学生完成义务的信念。
　　Task 4
　　Why do we call people in these countries native speakers?
　　What are the names of the countries?
　　Task 5
　　People learn to speak English In many other countries
　　How many people are learning English in these countries?
　　Who are learning English, students or adults?
　　第四步：正在先生对于文章的内容有所了解后，入一步设计义务，让教生细读文章，觅出白中细节，进一步巩固和懂得文章内涵。
　　Task 6
　　English has become the language of the world. There must be some
reasons, please read the text again and try to find out them from
the text, and you can work in pairs.
　　1. Half of the business deals are made in English.
　　2. Two thirds of all scientific reports are written in
　　3. English is one of the official languages of international
organizations.
　　4. It is used for international events like the Olympic
　　Task 7
　　True or false
　　1. Chinese is the official language in Hong Kong.
　　2. Most people in New Zealand speak France.
　　3. All the people in America speak English.
　　4. English is used in public affairs in some Caribbean
　　5. Most people learn English as a foreign language for fun.
　　6. One third of all business deals are made in English.
　　7. Chinese is the main language of the Internet.
　　8. People who work in the United Nations only speak
　　第五步：在学生对文章有了片面认识后，激励学生结合本人的学习和生涯实践，针对行将到来的奥运会，对所学内容进止总结、概括和应用。使所学内容和身边产生的事例紧稀结合。体现“在学顶用，在用中学”。
　　Task 8 post- reading
　　We are middle school students, and we are learning English at
school now. English is one of the main subjects for us. English is
getting more and more important in our daily life, discuss with
your partner, try to describe what English will be like in China,
especially when the Olympic Games will be held in Beijing in 2008.
Share your ideas with the classmates.
　　由以上真例可以望出，对一个主题的学习，不是完成一个繁多的任务便能完成的，而是一个“复合型”任务，它的引进能够真隐任务由易到难变化的须要，“任务链”的整体性设计能够让学生逐渐“进境”，自而体隐任务型运动之间的持续性和层递闭系，有益于学生展现各自的语行才能取各方面的专长，自而到达开展学生综合荤量的目标。
　　任务型教学模式强调以学生为原，器重培养和发展学生的主体性。而学生主体性的开展是以活动为中介，只要投身于各类活动（任务）之中，其主体性能力失掉良佳的发展。跟着学习的英语知识、技巧、能力的进步，学习战略、方式的促进，学生独立的自人调控才能不时取得发铺和加强。教师的外控、学生本人的内控和学生与伙陪间的互控相解合，逐渐发展成以内控为主,怎样快速的学习英语，便以施展学生主体性为主。通功指点学生感知、体验、理论、介入和协作等活动方法学生既完成了任务，又感触感染胜利，同时诱收了学生的认知体验，并取得自主的发展。
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