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历史上的今天
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blogTitle:'感谢“没电”——朴实无华，同样精彩',
blogAbstract:'&\r\n造就成功、和谐、精彩的课堂，是我们每个教师坚持不懈追求的目标。为了上好一节公开课，有的绞尽脑汁创设情境，有的费煞苦心设计导语，有的奇思妙想制作动画。最近，我镇组织了一次青年教师赛讲活动，教学内容是五年级上册《体积单位》同节内容，不同设计，可谓风采各异，各有千秋。轮到我上课时，突然停电（本来我也有准备的多媒体课件）这时，我不得不改变教学策略，临时预设了一种教学方案，没想到收到了出奇的教学效果，并从中感悟到：朴实无华，同样可以成就精彩。下面撷取几个教学片段。\r\n片段一：自学课本，感知１立方米、1立方分米、1立方厘米。\r\n从复习长度单位，面积单位开始揭示课题(体积单位)，解题：你们想研究什么问题？',
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11体积单位
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你可能喜欢右图是由若干个棱长1厘米的小正方体拼成的,它的表面积和体积各是多少?求快,_百度作业帮
右图是由若干个棱长1厘米的小正方体拼成的,它的表面积和体积各是多少?求快,
首先确定小正方体的数量,从上向下数,一共5层第一层为：1个第二层为：1+2=3个第三层为：1+2+3=6个第四层为：1+2+3+4=10个第五层为：1+2+3+4+5=15个∵ 每个小正方体体积为1×1×1＝1 厘米³∴ 总体积为：﹙5+4+3+2+1﹚＋﹙4+3+2+1﹚＋﹙3+2+1﹚＋﹙2＋1﹚＋1＝15＋10＋6＋3＋1＝35 厘米³再计算表面积,正方体边长为1厘米,则每个面的面积为1厘米²第一层底面积为15,顶面积为5,侧面面积为：2×5+2×5=20即第一层表面积为15+5+20=40厘米²；第二层底面积为0,顶面积为4,侧面面积为：2×4+2×4=16即第二层表面积为4+16=20厘米²；第三层底面积为0,顶面积为3,侧面面积为：2×3+2×3=12即第三层表面积为3+12=15厘米²；第四层底面积为0,顶面积为2,侧面面积为：2×2+2×2=8即第四层表面积为2+8=10厘米²；第五层底面积为0,顶面积为1,侧面面积为：2×1+2×1=4即第四层表面积为1+4=5厘米²；∴ 该图形表面积为20＋16＋12＋8＋4＝60厘米²即该图形表面积为60厘米²,体积为35厘米³.下图是由若干个棱长为1厘米的正方体组成的几何体,它的表面积和体积各是多少?请将计算过程写出来第一层16个第二层9个第三层4个第四层1个_百度作业帮
下图是由若干个棱长为1厘米的正方体组成的几何体,它的表面积和体积各是多少?请将计算过程写出来第一层16个第二层9个第三层4个第四层1个
总共是30个立方块.每块的表面积是6,也就是说如果不叠加的话总共是180总面积但是叠加了一层和二层共9个是叠交的,则消失了9x2=18个面积二和三层叠交的是4个,则4x2=8三和四叠一个,则为1x2所以表面积=180-18-8-2=152体积就比较简单了.每个立方体体积是1,30个就是30
没有图，不过估计是4层叠放的，这样体积就是各体积相加=16+9+4+1=30 立方厘米表面积得扣除每两层之间重叠的部分一、二层间是9*2=18二、三层间是4*2=8三、四层间是2*1=2如果不计重叠部分第一层是4*4*1，其表面积是 4*4*2+4*1*4=48同样，第二层是3*3*2+3*1*4=30第三层...扫扫二维码，随身浏览文档
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