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三年级下册语文单元测试：第三四单元词语专项复习
网络编辑整理
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　　小编导语：同学们是否有这样的困惑，课堂上老师所讲的内容全部都听明白记住了，但是第二天就忘记了大部分，你是不是苦恼没有相对应的试题让自己巩固一下知识点，现在巨人奥数网小编搜集整理了三年级下册语文课内同步单元测试：第三四单元词语专项复习，供大家参考，以助大家学习一臂之力!!
　　△ 词语搭配
　　堵窟窿 坐马车 修羊圈 乘火车 骑骏马 登楼梯
　　接受劝告 欣赏音乐 观赏舞蹈 离开同伴 得到帮助
　　伤口愈合 画得准确 变得整洁 显得严肃 认认真真地看
　　老老实实地画 和颜悦色地说
　　△ 词语积累
　　1寓言成语：刻舟求剑 揠苗助长 滥竽充数 郑人买履 画蛇添足
　　狐假虎威 井底之蛙 自相矛盾 守株待兔 庖丁解牛 东施效颦
　　2形容惊慌、紧张的成语： 胆战心惊 心惊胆寒 大惊失色
　　担惊受怕 惊慌失措 惊恐万状 惊魂 未定 心惊肉跳 惊恐失色
　　3表现态度的成语： 暴跳如雷 怒气冲冲 和蔼可亲 和风细雨
　　横眉冷对 声色俱厉 斩钉截铁 模棱两可 趾高气扬 冷若冰霜
　　△ 近义词
　　南辕北辙&&背道而驰 和颜悦色&&和蔼可亲街坊&&邻居 劝告&&忠告 能手&&高手 孤单&&孤独 本事&&本领 教诲&&教导 审视&&注视 叮嘱&&叮咛 发现&&发觉
　　△ 反义词
　　发现&&隐藏 悲惨&&幸福 能手&&生手 愈合&&开裂
　　熟悉&&陌生 相信&&怀疑
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一、课文分析：
9.《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
11.《去年的树》是日本作家新美南吉的作品。他的第一本童话集是《爷爷的煤油灯》。《去年的树》讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求──还要回来唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。朋友不在了，友情还在，诺言还在，于是，它心里充满了忧伤和惆怅，面对着由朋友的生命点燃的煤油灯，唱起了去年的歌。
13.《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的则是白鹅性格的特点──高傲。刚把这只鹅抱回家时，从“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中，留下了最初的“高傲”的印象。继而以“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”这一过渡段统领全文，细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调，“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相。作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如，用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点；用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范；通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来，努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边，蹲着静候”等如小偷般的委琐相的描写，彰显鹅的老爷派头。这一系列对比，非常形象生动，使人如闻其声，如见其形。此外，作者还善于运用反语来表达自己的感情。如，用“我们的鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性，从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。
这篇精读课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪：讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现；讲它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。这三个方面的表现，看起来相互矛盾，但都是事实，所以说猫的性格实在有些古怪。再讲它小时候十分淘气。表现在：一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩；二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。二、词句解析。
1. 小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。
“凝视”是指聚精会神地看。小男孩在文中是一个奇异的人物──他一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出美丽的花朵。是他使巨人幡然醒悟，他用眼睛专注地看着巨人，仿佛在跟巨人说着什么，孩子用他那双会说话的眼睛，给巨人带来了怎样的震撼？巨人从小男孩的眼里读懂了什么？课文中没有写出来，给我们留下了无限的想象空间。但从后来巨人的变化，我们可以体会到，巨人从小男孩的眼里，读出了温情，读出了爱。
2.唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！
& &“任性”是指放任自己、不加约束；“冷酷”是指待人冷淡苛刻。这是巨人醒悟后说的一句话，他明白了春天不到花园里来的原因：是因为自己太任性了──一次次赶走孩子们；是因为自己太冷酷了──一次次训斥孩子们。他想自己独享花园里的一切，结果得到的却是寒冷和荒凉。这句话是帮助学生体会童话所揭示道理的一个关键性语句。
3.鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。这两句话颇为传神，特别是其中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友之时──虽然只是用自己的好朋友做的火柴点燃的灯火，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说，树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说，树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。这两个“看”字，饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋，使朋友间的深厚情谊跃然纸上。
4. 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
“高傲”是指极其骄傲，自以为了不起，看不起别人。这句话是文章的中心句，起到统领全文的作用，集中概括了鹅高傲的具体表现。同时，它也是过渡句，不仅承接了上文“好一个高傲的动物”，还引起了下文“鹅的叫声……”，使文章表达自然，条理清楚。
5.鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
“从容”中的“从”读c&ng，不读cōng，“从容”是不慌不忙、镇静、沉着的意思；“大模大样”中的“模”读m&，“大模大样”用来形容傲慢、满不在乎的样子；“颇像”就是很像；“净角”中的“角”读ju&，是角色的意思，“净角”是一种戏曲角色，通称花脸，扮演性格刚烈或粗暴的人物。作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调，不仅形象地写出了鹅步调的从容，更显出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。
6.譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
“譬如”是比如的意思；“倘若”是假如的意思；“从容不迫”是指非常镇静、不慌不忙的样子。在这一段的前一部分，作者对鹅怎样吃饭进行了充分的描写：先写鹅需要三样东西下饭，“一样是水，一样是泥，一样是草”；然后举例说，“先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草”；再用“譬如……”这句话举例，不厌其烦地描写鹅的吃相，作者就是想突出鹅吃相的可笑，可笑在必须有三样东西下饭，可笑在一丝不苟的吃法，可笑在循规蹈矩、不会变通的做法。这是下文提到的鹅吃饭时“必须有一个人在旁侍候”的原因，鹅的高傲也就在这其中体现出来了。
7.这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
“侍候”是指在别人身边供使唤，照料别人的饮食起居；“堂倌”在旧时用于称呼饭馆、茶馆或酒店里的招待人员。堂倌在过去地位低下，作者这样比方，是有意降低自己的地位，显示鹅的尊贵。
8.因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
“窥伺”是指暗中观望动静，等待机会，多含贬义。从这句话可以看出，连附近的狗都知道它的吃法，了解它吃食的规律，可见它是多么严格地遵守着吃饭的三眼一板。在这里，作者还称它为“我们这位鹅老爷”，明贬实褒，言语间流露出来的亲昵和叙述中的煞有介事，表现出作者对鹅充满了爱意。
9. 猫的性格实在有些古怪。
“古怪”是指跟一般情况很不相同，或生疏罕见，使人觉得诧异，在本文中是指猫的性格让人难以捉摸。这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。作者具体叙述了“古怪”的三个方面：一是有时特别老实，有时又特别贪玩，有时又非常尽职；二是高兴时极其温柔，不高兴时又极其冷漠；三是有时无比勇敢，有时又无比胆小。这样极端矛盾的表现集中在一只猫的身上，只能称其古怪。课文中还有“说它……吧，可是……”的句式，以及“任凭谁”“的确”“非……不可”“比谁都”“无论谁”“什么都”等一些表明极端说法的词语，也体现出猫“实在有些古怪”的性格特点。这句话明贬实褒，表现出作者对猫的喜爱之情。
10.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
“任凭”是“无论、不管”的意思，这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。
11.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！&&
“屏息凝视”指屏住呼吸，聚精会神地看。屏，抑制；凝，注意力集中。课文通过写猫工作时认真负责，可以一连几个小时有意地抑制呼吸，聚精会神地看，下定决心地等，来突出它是多么尽职；“非……不可”，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。
12. 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
“无论”用来表示条件不同而结果不变。这句话用“无论……也……”，写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现，与“任凭……也……”有异曲同工之妙。
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　　16、世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位——莱蒙特；求必欲得，禁必欲止，令必欲行。——《管子.版法》。这两句名言告诉我们（ & &）A、规则就是法律 & & & &B、法律就是规则
　　C、要遵守 规则，因为它是人类生活能够正常进行的前提和保证 & &D、不同的领域有不同的规则
　　17、2008年，央视栏目《新闻30分》报道：长春刘畅因长相与体育明星刘翔想像，以10万元为某公司签约代言。刘畅要求对报道失实的央视公开道歉。能够确保解决这个问题的手段是（ & &）
　　A、双方协商 & & & & & B、政府调节 & & & & & &C、公众评议 & & & & & & & D、法律程序
　　18、“有了法律，没有惩罚机关保证执行，是不可设想的。”董必武同志的这句话着重强调了法律是（ & &）
　　A、靠国家强制力保证实施的 & & & B、靠司法机关去执行的 & & & & &C、由国家制定或认可的
　　19、下列属于侵犯他人隐私权行为的是（ & & &）①偷看他人日记 & ②偷听他人的私下谈话
　　③私自拆别人的信件 & & ④打听别人的秘密
　　A、①② & & & B、①②③ & & & & & & & & &C、①③④ & & & & & & & D、①②③④
　　20、关于道德、纪律、法律的说法正确的是（ & & ）A、它们都有普遍的约束力B、它们都是在社会生活中自发形成的了 & &C、它们都具有强制性 & & & D、它们都是社会生活中应该遵守的行为规则
　　21、下列属于我国《未成年人保护法》所规定的未成年人的权利是（ & & &）
　　①专利权 & & &②荣誉权 & & & &③人身自由权 & & & ④选举权
　　A、①② & & B、①③ & & & & & & & &C、①②③ & & & & & & & D、①②③④
　　22、拒绝将拾得的物品交还原主，这种行为属于（ & & &）
　　A、行政违法行为 & & B、民事违法行为 & & & &C、刑事违法行为 & & & & & &D、犯罪行为
　　23、（1）为了更好地了解中学生上网情况，请你参加一次调查活动。你认为开展此项活动有哪些恰当的方法？（至少写出两种方法）
　　（2）为了使同学们更好地享受健康的网络生活，学校决定开设“绿色校园网”。请你为该网站设计两个栏目（写出标题即可）
　　（3） & & & & & & & & & & & & & &健康上网倡议书
&&& 对于这个问题
&&& 更多中考信息
&&& 新东方报名系统
（实习编辑：马雪丽)
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