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科目：初中数学
我们在生活中经常使用的数是十进制数，如3+6×102+3×101+9，表示十进制的数要用到10个数码（也叫数字）：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9．计算机中常用的十六进制是逢16进1的计数制，采用数字0～9和字母A～F共16个计数符号，这些符号与十进制的数的对应关系如下表：
15例如，十六进制数71B=7×162+1×161+11=1819，即十六进制数71B相当于十进制数1819．那么十六进制数1D9相当于十进制数（　　）A．473B．117C．1139D．250
科目：初中数学
题型：阅读理解
小明新买了一辆“和谐”牌自行车，说明书中关于轮胎的使用说明如下：小明看了说明书后，和爸爸讨论：小明经过计算，得出这对轮胎能行驶的最长路程是（&&&）A．9.5千公里B．千公里C．9.9千公里D．10千公里（二）阅读《奇妙的警戒点》，完成第16～17题。（共6分）奇妙的警戒点一位军医，因治疗伤兵，已经几天几夜没有休息。在治疗间隙，他倒头呼呼大睡起来。突然从前线又运来了一批伤员，需要立即叫醒这个军医。可是，不管人们用手推他，还是往他脸上喷水，都难以让他醒来。最后，还是他的助手想出一招，在军医耳边轻轻地说：“伤兵又来了，请你起来动手术。”他毫不迟疑地一骨碌爬了起来，投入到紧张的工作之中。这是什么原因呢？原来人在睡眠期间，整个大脑皮层都处于抑制状态，但其中也有某个不受抑制并处于兴奋状态的部位，这个部位被称作“警戒点”。警戒点的神经细胞没有被抑制，对外界保持着一定程度的警觉能力。通过警戒点，睡着的人可以和外界保持联系。警戒点有两种形式。上面的例子，军医大脑的警戒点是通过外界的刺激而被唤醒的，自己本身并没有自动从睡梦中醒来，这种警戒点具有一定的被动性。形成被动警戒点的事情出现一般是不定时的，你不知道什么时候会发生，只知道这件事将来有可能要发生，所以只有等到它发生的时候，才会醒来。此外还有主动性的警戒点，即不需外界的任何刺激或提醒，可以自动地从睡眠状态恢复到清醒状态，这种警戒点在大脑中的神经细胞处于高度的警戒状态。一般形成主动警戒点的事情是人们提前知道将来一定会发生的，而且知道什么时间将要发生，潜意识里已经做好了准备，这样在大脑中事先就预留了一块没有被抑制的区域，所以人们可以主动醒来。大脑的警戒点是人类长期进化而形成的一种自我保护能力。在古代，人们经常受到野兽的威胁，即使睡觉时也要保持高度的警惕性。久而久之，人的大脑中便保持了一个奇妙的警戒点，这个警戒点甚至在人酣睡时也是清醒的，所以有的人形象地称之为“值勤哨”。警戒点最初只是让人类在睡眠中可以自我保护，随着人类文明的进步，警戒点除了它最初的作用外，还可提醒人们注意到重要的事情，完成必要的任务。因此，人类的警戒点的作用就有了进一步的扩大。当人们需要完成关键的工作时，警戒点的钟声就会响起。【小题1】．文章开头为什么要讲述一个军医的故事？（2分）【小题2】．说出下面两则材料介绍的现象分别属于哪种形式的“警戒点”，并结合材料内容作简要说明。（4分）【材料一】在环境嘈杂、机器轰鸣的工厂里，工人们的劳动强度很大，有的工人甚至能在机器的轰鸣声中酣然入睡。奇怪的是，环境的嘈杂并不能吵醒他，而一旦机器声停止，环境安静下来，工人却可能马上醒来。答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【材料二】生活中，我们会碰到这样的情况。平日里我们可能六点钟起床，某日我们可能需要在凌晨四点钟起床去搭乘火车，在这种情况下，我们却很少因为睡过了头而延误火车。即使我们不用闹钟也能按时醒来，甚至提前醒来。答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中数学
题型：单选题
我们在生活中经常使用的数是十进制数，如3+6×102+3×101+9，表示十进制的数要用到10个数码（也叫数字）：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9．计算机中常用的十六进制是逢16进1的计数制，采用数字0～9和字母A～F共16个计数符号，这些符号与十进制的数的对应关系如下表：十六进制0123456789ABCDEF十进制0123456789101112131415例如，十六进制数71B=7×162+1×161+11=1819，即十六进制数71B相当于十进制数1819．那么十六进制数1D9相当于十进制数A.473B.117C.1139D.250
科目：初中数学
来源：不详
题型：单选题
我们在生活中经常使用的数是十进制数，如3+6×102+3×101+9，表示十进制的数要用到10个数码（也叫数字）：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9．计算机中常用的十六进制是逢16进1的计数制，采用数字0～9和字母A～F共16个计数符号，这些符号与十进制的数的对应关系如下表：
15例如，十六进制数71B=7×162+1×161+11=1819，即十六进制数71B相当于十进制数1819．那么十六进制数1D9相当于十进制数（　　）A．473B．117C．1139D．250例如,用16进制表示：5+A=F,3+F=12,E+B=1B,则A×C=() A.6E B例如,用16进制表示：5+A=F,3+F=12,E+B=1B,则A×C=() A.6E B.78 C.5F D.B0_百度作业帮
例如,用16进制表示：5+A=F,3+F=12,E+B=1B,则A×C=() A.6E B例如,用16进制表示：5+A=F,3+F=12,E+B=1B,则A×C=() A.6E B.78 C.5F D.B0
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选B,78肯定不会错的.C程序设计,整型变量a,b为16进制数,怎么算a与b的位与运算_百度知道
C程序设计,整型变量a,b为16进制数,怎么算a与b的位与运算
提问者采纳
位与运算，首先要将a,b转换成2进制进行运算比如 a = 0x15
b = 0x2316进制转二进制还是很容易的，一位16进制位相当于4位2进制。进行转换如上可得 a =
b = 位与结果
结果即为 1
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没懂， 整形变量就不用提多少进制了，内存中存放的都一样a与b按位与？a & b你是这个意思吗?要手工算的话，转成2进制，然后同为1的对应位与后为1，其他为0
全部转换为二进制数 求与如 十进制7和16进制F求与7；0111F；1111结果0111输出为7
先转换为2进制在与运算就可以了
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出门在外也不愁给若干个N进制数，要求把每个数转成M（2＜＝N，M＜＝16）进制，A＝10，B＝11，C＝12，D_百度知道
#include&stdio.h&int main(){ & char s[12]; int r,n,i,j,k,t;& & scanf(&%d&,&k); for(i=0;i&k;i++) { fflush(stdin); scanf(&%s %d %d&,&s,&r,&n); x=0;& & &for(j=0;s[j];j++)
if(s[j]&='A'&&s[j]&='F')x=x*r+s[j]-'A'+10;
& else x=x*r+s[j]-'0'; for(j=0;x;j++) {t=x%n; &if(t&9)s[j]='A'+t-10; & &else s[j]='0'+t; &x/=n; } for(;j&0;)printf(&%c&,s[--j]); printf(&\n&); }&&system(&pause&);&return 0;}
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出门在外也不愁已知a与b互为相反数，且A-B=4/5.求（a-ab+b)/(aa+ab+1)的值_百度知道
已知a与b互为相反数，且A-B=4/5.求（a-ab+b)/(aa+ab+1)的值
已知a与b互为相反数，且A-B=4/5.求（a-ab+b)/(aa+ab+1)的值
a、b互为相反数，则a + b = 0a - ab + b = (a + b) - ab = -abaa + ab +1 = a(a + b) +1 = a * 0 +1 = 1所以（a -ab+b)/(aa + ab +1) = -ab = aa因为a -b = 4/5，a + b = 0，所以a = 2/5, b = -2/5所以 aa = 4/25
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A与B互为相反数A=-BA减B的绝对值 等于5分之4|A-B|=4/5|-B-B|=|2B|=4/52B=±4/5B=±2/5A=2/5,B=-2/5或A=-2/5,B=2/5所以 AB=-2/5*2/5=-4/25(A-AB+B)/(A^2+AB+1)=[(A+B)-AB]/[A(A+B)+1]=[0-(-4/25)]/(A*0+1)=4/25
∵A与B互为相反数，且A-B=4/5∴2A=4/5∴A=2/5
（A-AB+B）÷（A^2+AB+1）=[0.4-0.4*(-0.4)-0.4]÷[0.4^2+0.4*(-0.4)+1]=4/25
由题意可知a+b=0a-b=4/5所以a=2/5
b=-2/5原式=4/25除以1=4/25
a,b相反数，则(a-ab+b)/(a^2+ab+1)=a^2/(a^2-a^2+1)=(2/5)^2=4/25
互为相反数的相关知识
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出门在外也不愁}