杯子与水的关系
有一天，杯子对主人说：“我寂寞，我需要水，给我点水吧。”&&
主人说：“好吧，拥有了想要的水，你就不寂寞了吗？”&&
杯子说：“应该是吧。”于是，主人把开水倒进了杯子里。水很热，杯子感到自己快被融化了，杯子想，这就是爱情的力量吧。&&
然后，水变温了，杯子感觉很舒服，杯子想，这就是生活的感觉吧。&&
后来，水变凉了，杯子感到害怕了，怕什么他也不知道，杯子想，这就是失去的滋味吧。慢慢的，水凉透了，杯子绝望了，杯子想，这就是缘分的“杰作”吧。&&
杯子说：“主人，快把水倒出去，我不需要了。”但是，主人不在。杯子感觉自己快压抑死了，可恶的水，凉凉的，放在心里，感觉好难过。&&
杯子奋力一晃，水终于走出了杯子的心里，杯子好开心，突然，杯子掉在了地上。杯子碎了，临死前，看见了，它心里的每一个地方都有水的痕迹，它才知道，它爱水，它是如此的爱着水，可是，它再也无法把水完整的放在心里了。&&
杯子哭了，它的眼泪和水溶在一起，它奢望着能用最后的力量再去爱水一次。&&
爱情，往往是经历了痛苦才知道珍惜，总要到无法挽回才会觉得后悔。爱情是这样，生活中其他很多东西也是这样，总要失去了才觉得珍贵。
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杯子与水的哲学
作者：玫瑰烨子
　　我的朋友link给我传来一个ppt,与我分享一个很有哲理的故事，并希望我告诉他观后感。我打开一看，是《杯子与水的哲学》。这个故事，我曾经在哪里听过，当时也是颇有感触。这次，配合了美丽的背景图画和宁静的音乐，在无人的夜里从容地观看又让有了新的解读。故事是这样的——
　　有一次，我们几个分别多年的同学相约去拜访大学的老师。老师很高兴，问我们生活得怎么样？
　　不料，一句話就勾出了大家的满腹牢骚，大家纷纷诉说着生活的不如意: 工作压力大呀，生活烦恼多呀，做生意的商战失利呀，当官的仕途受阻呀…仿佛大家都成了**的弃儿。
　　老师笑而不语，从厨房拿出一大堆杯子 ，摆在茶几上。这些杯子各式各样，形态各异，有瓷器的，有玻璃的，有塑胶的，有的杯子看起来豪华而高贵，有的则显得普通而简陋 ……老师说：“大家都是我的学生，我就不把你们当客人看了。你们要是渴了，就自己倒水喝吧。”七嘴八舌，大家说得口干舌燥， 便纷纷拿了自己看中的杯子倒水喝。等我们手里都端了一杯水时，老师又发言了。他指着茶几上剩下的杯子说：“你们有没有发现，你们手里的杯子是最好看最别致的杯子，而像这些塑胶杯没有人选中它。”当然，我们并不觉得奇怪，谁都希望自己拿着的是一只好看的杯子。老师说：“这就是你们烦恼的根源。” 大家需要的是水，而非杯子，但我们有意无意地去选择漂亮的杯子。
　　这就如我们的生活——如果生活是水的话，那么，工作、金钱、地位这些东西就是杯子，它们只是我们盛起生活之水的工具。其实杯子的好坏，并不影响水的品质。如果将心思花在杯子上，大家没有心情去品尝水的苦甜，这不就是自寻烦恼吗？
　　人们要的是快乐的生活，工作、金钱只是工具。赚钱，无非是为了更好地生活。为了这个目标，我们精心去打造工具。可是，当我们投入到打造工具的时候，却忘记了终极目的。于是，我们把赚钱当成了目标，把工作当成了生活。其实，我们有时候不是只关注杯子而无视水，而是根本没有分清楚什么是杯子、什么是水，尤其当界限不是那么清楚的时候更是如此。工作和生活，一定要你去区分什么是杯子什么是水，你一定会很快区分出来工作是杯子，生活是水。可是，在我们的现实生活里，真的就这么简单吗？工作和生活的界限如此分明吗? 什么是杯子,什么是水,真的有标准答案吗?
　　工作是为了生活，不是为了金钱？生活和金钱两个完全不同的概念在这里又有了交集。对一个连饭也没有办法吃的乞丐来说，没有办法和他谈生活，他的目的是生存，他需要的是食物，而食物是要用钱去换得，对他来说，钱和食物没什么两样。虽说，有杯子的，不一定有水喝，但食物和生存却是等价的。对一个富有的人来说，钱已经是他生活的工具，在追求更好的生活的时候，他已经不用担心钱的问题，工作的问题。杯子不会影响水的品质，而金钱可能会影响到生活的品质，而与虚荣无关。
　　大多数人在两极的中间，不穷也不富，也就是在这样的时候，最容易患得患失，迷失方向，最有可能分不清楚什么是杯子什么是水。而能够真正回答清楚这个问题的只有自己。每个人有不同的价值观，每个人看待生活的角度是不同的，于是每个人对生活的解读也是有深有浅或者各有千秋。对商战中的人来说，做生意是他的工作，他的快乐和成就感来自于商战的胜利，在这之后，才有可能去谈生活。杯子的好看难看倒没什么关系，可是鼻子如果是漏的，还能从容地喝水吗？ 对于追求高尚的精神生活的人来说，人不是光靠吃米活着，对一些精神财富的追求是他的终极目标，在追寻中生活，在追寻中享受快乐。追求精神财富是为了更好的享受精神生活，而这里的精神财富和生活对他来说也是等价的。
　　我们的烦恼来源于很难区分什么是杯子和水，我们有着内心的冲突。我们的烦恼来源于患得患失，看不到已经有的杯子和水而去担心以后的杯子是不是漏和以后的水是什么样子。突然想到心理学家贺岭峰说过一句话：“你可以为明天努力，但不要拿今天作为代价。”
　　当忙碌了一阵，发觉自己做了许多不情愿的事情，或者让自己心里不舒服的事情的时候，不妨想一想，我为什么要这么去做？我的最终目的是什么？坚持应该坚持的，放弃本不该坚持的。
　　至此，与《杯子与水的哲学》的主题有些偏离了，说得好听些是延伸了它的主题。就此打住。很多问题说不清道不明，有些哲学只适合特定的环境，特定的人群……
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有人说，生活就是杯子和水的关系。幸福的时候就是往杯子里面倒水，而伤心失落的时候，就是从杯子里面向外面倒水。如果杯子里面的水多，我们常常就会觉得很幸福，否则反之。貌似还有一段比我这个更诗意和符合逻辑的话，可是怎么也想不起来了。
但是我们往往很吝啬，每次幸福的时候，总是很小心翼翼的倒一点点水，去怀疑幸福或者去期待更大的幸福。而伤心难过的时候，又总是很大方，甚至觉得很解气的恨不得倒出整杯子的水。如此反复，幸福或许就离我们就越来越远。
我们要学着积累幸福，积累微小的幸福，然后自己去体会的时候，就会觉得是被大大的幸福拥抱着。如果更智慧一些，当我们伤心难过，抱怨气愤地时候，能不时地看看努力积累的杯子的水，是不是能豁然开朗，而不被一粒小石子绊倒,从而继续着幸福。
抬头看看天空，是不是让心胸更开阔些更包容些？
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历史上的今天
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blogTitle:'杯子与水的关系',
blogAbstract:'&\r\n&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 常州市新北区国英小学&&& 潘萍\r\n&& 一直以来，对于音标的教与不教，我处于模棱两可的状态。市教研室明确规定音标不作为毕业考试的范围，所以教学中不需作专门的讲解和练习，只需在单词教学中略带说明而已。可是，我们平常的各种考试总遇到音标的辩音练习。该怎么办呢？我试着先归纳讲解了元音音标，结果发现学生印象模糊，概念不清。如何让学生运用元音的开闭音节规律进行有效的记忆呢？我计上心来，给他们讲了讲杯子与水的关系。\r\n&& 我们把杯子的两个杯壁看成是辅音字母，而杯子中的水则看作是元音字母。若水流到杯子的外面，且在右边，那么就形成了辅音+元音+辅音+元音的状态，这就是典型的开音节。元音字母发字母的本身音，例如：like',
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