处理学生迟到的策略上学迟到是班主任在班级管理中常遇到的事情。如何正确处理学生上学迟到的问题呢？事虽然小，可也不能马虎，如果一个处理不好，学生们会形成一种不好的习惯。现在的学生大多数为独生子女，他们非常的叛逆，也有着很强的自尊心，逆反心理比较强，他们往往吃软不吃硬，你越是要我这样，我偏要那样，看你能把我怎样？基于学生这种心理状态，我们的教育管理应从尊重出发，从理解出发，从学生的心理发展规律出发。让你的学生明白准时到校的重要性。特别是稍小一点的低年级孩子，可能根本没有意识到他们上学迟到了，或者他们还不了解准时的重要性。他们有时候拿着零食，自由自在的就进来了，连报告都没有一声。如果是这个原因，一定要不厌其烦，反复强调要求他们什么时间到校；并且告诉他们，你希望他们怎么做？另外，学生也不会无缘无故的迟到，家长不允许，一般的学生也还是会有这种读书早起的责任意识，所以学生迟到一定有他的原因，首先我们要问清原因再做处理决定，不能盲目的一味的批评，该宽容时则宽容。对于不一样的学生，不一样的人，不一样的目标，每个人付出的也会不一样。曾经看过一位老师处理迟到的情况，我觉得相当不错，就借鉴了过来，是这样做的：学生如果迟到了，我不会马上进行批评，而是会先让学生进入教室学习，冷静的思考一下，再让学生填写一份迟到的情况记录表。在这份表格中，让学生写上日期，他们到达的时间，以及他们迟到的原因。并标明自己的决心：“我决心下次再也不迟到。”并且让学生签字。我会与该学生的家长取得联系，以检查这份迟到记录表的准确性，如果觉得有必要，可以和学生当面讨论一下他迟到的问题。我们班上，也有迟到的同学，有些认真的孩子，如果是因为偶尔才迟到，比如说生病了，妈妈在家里喂药，或是家住的远，塞车迟到等等。我一般都是稍微说一下，但为了一视同仁，我还是会让他为班级做一件好事来弥补今天的小错误。但是对于那些老是迟到的学生而言，要引起注意，调查迟到的原因，和家长及时沟通，安排好同小区的同学做好监督，不让他迟到，这时候适当的批评教育还是必要的，否则他没有教训，觉得迟到也无所谓，反正老师也不会说什么的，这就会养成他的惰性，应该在萌芽的时候我们就要想办法把它扼杀。对于连续迟到的学生，对于习惯迟到的学生我会给他一件他喜欢的早晨需要完成的工作。例如，负责向他的同学收取家庭作业。这样，迟到的学生也就再也不好总是迟到了，因为作业必须要按时收啊，否则老师会批评的，也很容易让老师发现他迟到。不管是宽容的对待也好，严厉的批评也好，任何事情都需要去正确冷静的对待。无规矩不成方圆，我也会规定迟到的后果。当某个学生迟到次数累计到一定数量的时候，你可以让他在课间休息的时候留在教室里，或者抽时间为班级做一件好事。不过确保只计算那些学生有一定责任的迟到。进行处罚的时候要用一种平和的态度，不要表现出愤怒。同时当这个学生准时到达的时候，要表示赞赏。对待敏感而自尊心强烈的孩子，我们只有小心呵护，我们只有宽容尊重，另外不断的反复强调不准迟到，这样一定会让学生引起重视，断绝迟到的现象。学生迟到的处理教育学生要讲究方法和艺术。无论是班主任还是教师，对学生出现的问题，首先应该进行调查了解，弄清事情发生的原因，不能盲目批评，让学生难于接受老师的教育。下面就谈谈我对学生迟到问题的处理，与大家共同探讨，希望提出宝贵的意见或建议。我当班主任已有二十多年，对处理迟到问题我是深有感触。班主任都知道，学生迟到都有一定的原因。如有的学生因为身体不舒服；有的学生因家里发生了特殊的事情，影响到了睡眠；有的学生好奇在上学路上遇见什么总要看过究竟······等等，都可能造成上学迟到。记得有一次我班学生李波早读课下了还没到学校。我的处理方式：一、联系家长 打电话问家长说：“去了”，“怪事儿，怎么还没到学校？”二、沿路寻找我就沿着李波上学的路去找，结果在离学校不到500米的地方看见蹲在田边看蝌蚪，我慢慢走到他身后，停留数秒钟才发现我找他去了，立刻站了起来，满脸通红，泪水湿润了眼眶。用手轻轻抚摸着他的头，微笑着说：李波别激动，能告诉老师看见什么吗？“我听爷爷说过，青蛙是小蝌蚪变的，想看看小蝌蚪怎么变青蛙。”三、耐心开导牵着他的手边走边聊，好奇的李波啊，你真聪明，你很善于研究问题，不过你现在还是要好好读书，多学点知识，以后遇到什么问题都能解决，尤其是上学不能迟到，如果迟到会让老师、家长都会为你担忧，知道吗？“老师，我知道了，下次不迟到了。”从那以后他再也没迟到了，还经常到图书室借动物世界的书看。如果是故意迟到的学生。我班有个男孩，在家爷爷奶奶呵护，不按时起床，经常睡懒觉，导致上学经常迟到。我的处理方式：按班上规定迟到两次要给予惩罚扫地或者抄写课文，他被罚扫地一周，心理很不坦荡的他就故意与同学产生矛盾，认为老师对他不公平，于是找同学发泄，乱写乱画······这是一次不够恰当的处理。不仅没有改变他迟到的坏习惯，而且伤害了他的自尊心。立刻改变措施：采取谈话的方法，耐心的开导他、教育他，并及时与家长沟通，让学生晓之以理，动之以情。结果这男孩迟到的毛病，很快改掉了。其实作为班主任，只要我们用爱去关心他们的学习与生活，用宽容之心去包容他们的“迟到几分钟”。可以收到意想不到的效果，拉近师生的距离，促使和谐的师生关系。当我学习“迟到”案例后，我更深深的懂得了，教书育人的道理。让我们多一份爱心、多一份宽容，善待每一位学生吧！学生迟到的处理俗话说:“无规矩不以成方圆”。社会上三百六十行，每行业都有自身的特点，教育学生要讲究方法和艺术。因此，作为一名教师、一名班主任。首先应该了解学生、尊重学生、爱护学生。学生不是成年人，他们的身体和心理等方面均未成熟，因而在生活和学习中难免出现偏差，后进生在这方面特别突出，所以教师的宽容从某种意义上讲，是治疗学生思想疾病的良方，同时也能缩短师生的距离，增加情感的交流。英国教育家密尔顿说过：“一个完整健全的教育，能教导人以公正、技巧和宽大的胸怀来处理各项事情”。教师要有容人之心，古有人云：“海纳百川，有容乃大”。做到容言、容人、容事、并处处虚心，平等对待，帮助他们认识自己的错误，使之改变不良的习惯。英国教育家艾默生说过：“教育的秘诀是尊重学生”。在处理问题时，尊重事实，坦诚相待，知错能改”。对大事，原则性的大事，要高度重视，对小事原则性的事糊涂一些，即坚持利取最大，害取最小的原则。一个学生，一个班级，恐怕很难无可挑剔的。我当班主任已有一段时间，对处理迟到问题我是深有感触。作为班主任大家都知道，其实很多学生迟到都是无意的，都有一定的原因。如有的学生因为身体不舒服；有的学生因家里发生了特殊的事情，影响到了睡眠；有的在上学路上自行车坏了等等，都有可能造成上学迟到。多年来我是这样处理学生迟到的:先让迟到的学生回教室学习，下课或放学后让学生到我办公室谈谈迟到的原因，为验证属实，再和学生家长联系看学生是否说谎如果是有原因或是无意的，我总是提醒他们今后要注意，不要再迟到。否则要进行处罚。如果是故意迟到，则要进行一定的处罚，如扫地，通知家长，并告知下次再犯，要把此行为写在“班级信息上”公示等等。对遵守纪律长时间不迟到的学生给予表扬。当然，对于迟到的学生，除了弄清原因外，我多半是采取宽容的教育方法，进行开导他们，让他们懂得迟到给学习带来的不良影响.例如，原来我班有位男生，早晨经常迟到，我就采取谈话的方法，耐心的开导他、教育他，并及时与家长沟通，让学生晓之以理，动之以情。结果这位男生早晨好迟到的毛病，已完全改掉了。我们班的副班长平时工作认真，从不迟到，可有一天她迟到了，按照班规，周末小结是会被点名批评的，但我没有批评她，第二天一大早，她主动来办公室很不好意思的说：“老师，你忘了点名批评我了”。“哦，我忘了在我的印象中，你可是出来都不迟到的呀”!这样的认真加灵活，让学生从犯错种醒悟，提高认识进入自我教育的状态，当醒悟者决定用行动来证实自己的能力是，维护自己的是尊严，便产生了无穷的动力。作为班主任，只要我们用爱去关心他们的学习与生活，用宽容之心去包容他们的“迟到几分钟”。我相信可以收到意想不到的效果，拉近师生的距离，促使和谐的师生关系。当我学习“迟到”案例后，我更深深的懂得了，教书育人的道理。让我们多一份爱心、多一份宽容，善待每一位学生吧！相信教育事业会更加灿烂辉煌。处理学生迟到有感学生迟到在中小学生，乃至于大学生中都是相当普遍的现象，情况也各不相同。处理学生迟到也就成了班主任日常工作中的常规工作之一。通过模块一迟到处理案例的学习，使我感受颇深。下面就处理学生迟到谈谈自己的感想。一、理解学生，对于不同的学生迟到，应采取不同的处理方法每个学生都有自尊心，每个学生都有羞耻感，并不是每个学生都想天天迟到。如果今天有同学迟到了，我们不是不分青红皂白地把学生批评一顿，而是应该理解学生，在理解的基础上帮助学生分析迟到的原因是什么。如果说真是因为孩子有意迟到，懒惰起不来床，那我们也可以巧妙送他一个小闹钟，或者是发动我们的同学早上给他打个叫早电话，或者是顺路的同学早上敲一敲他的门，我觉得这样既帮助了这位迟到的同学，同时也能让他感受到来自于同学的温暖，来自于同学的关怀，他自己也不好意思再迟到。如果我们正在上课，学生迟到了先让学生进教室上课，课后再找学生谈心，帮助他分析迟到的原因，迟到给自己带来的害处，给同学带来的影响，同时也影响老师上课。这样既保护了学生的自尊心，又维护了班级纪律。偶然的有一个迟到了，我们可以抓大放小，我觉得重点放在班级的积极气氛的建设上，班级集体凝聚力和建设上，放在班级人际关系的建设上。如果是一位经常迟到的同学，在我们对他分析了原因后，仍然长期迟到，这有可能就是个人素质的问题了。对于这样的学生，我们要给他们一个改过的机会和过程，慢慢让他养成良好的习惯。经常找他谈心，提醒他；同时我们给他委以重任，给习惯迟到的学生一件他喜欢的晨间工作。例如，你可以让他负责向办公室呈递出勤人数，或者负责向他的同学收取家庭作业，或者把这个班级教室的门钥匙给他，或者让他早点到教室来做值日，擦讲桌和黑板。当班主任老师走进教室看见干净的讲桌及时给予他表扬，或者帮助老师给同学们发一发作业本，以此来鼓励他不再迟到，让他有成就感。二、老师要跟家长沟通，帮助学生减少或杜绝迟到教育学生除了学校外，我们的家长也对学生的教育起着很重要的作用。学生迟到天天都有可能出现，但我们的家长不一定知道，所以我们的班主任有必要加强同家长之间的沟通，需要学校家长配合共同教育学生。如果学生偶而的一次迟到没有必要通知家长，但如果学生经常迟到就有必须通知家长，加强同家长之间的沟通。从家长那里了解学生在家的作息情况，学生到底是起床晚上，还是生病了，还是家里有什么其它的情况。总之通过家校之间的沟通，希望家长督促学生上学，尽力减少或杜绝迟到的现象，共同帮助学生养成良好的学习习惯。总之，学生迟到每个班主任都会遇到，在处理学生迟到时方法要灵活多样，不要依着自己的性子处理学生，不要伤害到学生的自尊心，需要我们的班主任全面了解学生，需要体现出班主任的教育智慧。怎样处理学生迟到学生迟到，是一种很普遍的现象，学生晚到校几分钟看似一件小事，但常此以往，我们会发现这样的学生普遍存在着时间观念差、组织纪律性散漫、不能合理计划自己生活和学习的特点。因此，我从未视迟到为小事不理，而是作为教育学生的一项重要工作来抓。对于主观懒惰、经常迟到的学生，我先与家长沟通，争取家长的配合。特别是小学低、中年级的学生，很大一部分迟到生是因家长比较懒散，导致孩子没有形成良好的习惯，所以经常迟到。还有的家长整天忙于工作对孩子上学不重视，孩子迟到觉得是小事，因此，与家长沟通会有很好的效果。当效果产生时，我们要及时的表扬学生，与学生谈心，安排他们为班级开门等工作，树立他们的自信心、自觉性、责任感，并及时的把学生的进步及变化反馈给家长，以促动家长和学生持之以恒对因客观原因或偶尔迟到的学生，我总是以宽容的态度对待，先问清楚原因，再个别对待。如：我们班有个女孩，一天，快上课了她才到，同学们都用异样的眼光看她，个别学生还在窃窃私语，我问明原因后就当着全班同学的面表扬她，虽然生病了，但坚持上学。同学们听了不再窃窃私语，而是投来了钦佩的目光。后来，听她妈妈说，每天上学她走的更早了，因为她要给同学们做榜样，而我们班迟到的现象也因此越来越少了，可见榜样的力量是不可估量的。总之，班主任只有将学校教育和家庭教育紧密结合起来，用真诚去交流，用爱心去浇灌，才能使学生产生巨大的内驱力，引导学生去自觉地、主动地沿着正确的方向迈进，并逐步形成学生良好的学习和生活习惯。}

第一批1.上课有蝴蝶在飞，同学都要抓蝴蝶，你怎么办?新课改强调教师角色与教学行为的转变。如果课上有蝴蝶飞进来，学生都在抓蝴蝶，我会这样做。第一，改变预定计划，“创造性地教学”.把学生当作学习的主体，因势利导，尊重学生的兴趣、情感，激发学生的求知欲。第二，教学过程应该是课程创生与开发的过程。遇到此类事件，我会迅速而正确地做出判断，采取有效的教育措施。抓住学生被“蝴蝶”深深吸引这一现象.以此作为活的教学材料。第三，时刻谨记新课改所提倡的“以人为本”，关注学生的需要。遇到偶发事件，应当把学生放在主体地位，因势利导，把事件转变成培养学生观察力的活教材，引导学生看、听、说、写；指导他们学会正确、全面、有条理地观察事物，取得更好的教学效果。总之，作为教师，在教学过程中对于课程既要有预设性，也要重视课程的生成性，更多地关注学生而非学科，从而培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。2.学生的妈妈经常因为繁琐小事找老师，老师觉得烦，你怎么看？我觉得老师做法不对，针对上述问题我会有如下处理：第一，作为老师，应该耐心解决家长疑问。第二，积极主动和家长沟通。第三，教师和家长应该形成合力，做好家校共育。3.谈谈你对习相近、性相远的理解?性相近习相远的意思是:人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。这句话对我们的启示是:人生下来原本都是一样，但从小不好好教育，普良的本性就会变坏。所以，人从小就要好好学习，区分善恶，才能成为一个对社会有用的人才。我们要为学生创造良好的成长教育环境，帮助学积极健康成长。4.豆豆小朋友第一天上幼儿园，她自己跑回去了怎么办？按如下处理：第一，给家长打电话，确保豆豆安全回家。第二，事后和幼儿沟通，了解原因。第三，与家长沟通，培养幼儿独立意识。5.家长和你谈话的时候录音了怎么办?退到题目中的问题，我会做如下处理:第一，紧急处理，制止家长，并了解情况。第二，如果是因为反感教师的批评态度，就真诚向家长道歉，请求谅解。借此机会引导学生意识到自己的错误并改正错误。第四，事后我会进行反思，反思自己在和家长沟通方面需要注意的问题。总之，和家长沟通，秉着爱心、耐心、责任心认真负责。6.学生被班主任批评上课无精打采怎么办?第一，了解情况，安抚学生，劝解学生先安心上课。第二，课后继续与学生交流沟通，帮助学生进步。第三，反思自己的批评方式，针对不同的学生采取不同的教育方式。7.老师只教书面知识你怎么看?我认为老师只教书面知识这种说法是不全面的。第一，老师不仅是学生知识的传授者，更是学生人生的引路人。第二，老师要教给学生知识，更要教给学生书面知识，更要教学学生学习的方法。第三，老师不仅要要教给学生书面知识，更要培养学生的实践能力。8.李刚认为同学偷了他的钢笔你怎么处理？作为老师，面对这种情况，我不能简单粗暴处理，我会谨慎应对。第一，我会安抚李刚。第二，我会找到李刚的钢笔还给他，消除误会。第三，我会找李刚沟通，询问他为什么觉得同学偷了他的钢笔，消除误会，培养同学之间良好的人际关系。9.家长在校门口吵架，你怎么看?第一，稳住家长，切勿造成影响。第二，了解家长吵架原因。第三，沟通协调并解决问题。10.平时作业做的很认真，但是考试结果不理想，你怎么看?第一，对于学生的态度予以肯定。第二，进行正确的原因查找。第三，与学生建立学习计划，提升进步。11.小明同学的妈妈找到你说我们家的孩子太调皮了，请老师好好的管教管教他，我们就把他托付给老师您了，你应该怎么做?如果我遇到上述问题，我会按照以下方式进行处理：第一，与学生沟通，了解情况。如果学生是因为家庭内部出现特殊状况而引起的问题，那么我会给予学生更多的关爱和正确的引导。第二，与家长沟通，告知其家庭教育的重要性。第三，我会利用周末的时间去同学家进行家访，告知家校合作的重要性，只有教师和家长共同努力才能让孩子不断进步。因此，教师作为家庭的教育顾问，我们要帮助家长树立家校共建的教育理念。总之，如果我有幸成为教师队伍中的一员，我一定会严格要求自己，为学生树立好的榜样，让自己朝着好老师的标准不断前进。12.平时作业做的很认真，但是考试结果不理想，你怎么看?第一，了解学生情况，帮助学生分析考试失败的原因第二，组织学生建立互帮互助小组，反思并改善自己的教学方法第三，开展学习交流会，让同学们分享自己的学习技巧，使全体学生一同进步。13.有学生找人冒充家长打电话请假，你怎么办?第一，与学生沟通，了解冒充家长请假的原因，根据实际情况判断是否同意请假。同时对学生进行思想品德方面的指导。第二，召开班会，加强班级思想品德建设，培养学生诚实精神。第三，反思自己的教学方式是否存在问题，加强师生关系。14.假如你正在上课，然后有一名迟到的同学匆匆忙忙的跑进来，不小心撞到了桌子发出了很大的声音，而且受伤了，这个时候你应该怎么办?第一，立刻把他送往医院，等到他治愈出院之后再谈迟到问题。第二，课后与学生沟通交流，了解原因，处理学生的迟到问题。如果该学生只是偶尔迟到，那么我会这样引导他:下次早一点，不要迟到，而且即使迟到，也不要着急，安全第一；如果该学生经常迟到，我会对他进行教育，让他意识到迟到的危害，增强自制力，养成守时的好习惯。第三，如果该学生习惯性迟到，我还会和家长联系，告诉家长每天要督促孩子早起或者每天让孩子早点吃饭，不要让孩子养成习惯性迟到的坏习惯。之后，我和家长一起监督该学生的执行状况。总之，遇到此情况，我会先关注学生的人身安全，再就其迟到的问题进行处理。与其家长联系，家校联合，确保学生的问题能够改正，确保每一位学生健康成长。15.学校实行推门就进听课制度，有人说好有人说不好，你怎么看?我认为这种听课制度是好的。第一，推门听课制度可以促进教师注重平常课堂教学，提高教学质量。第二，该制度可以对教师教学过程中出现的一些问题进行纠正和提出改进的建议，帮助老师探求最佳教学方案。第三，课后可以促进教师积极反思，促进教师的专业发展。16.学生上课传纸条怎么办?第一，询问学生是否遇到困难或麻烦不方便立刻与教师汇报。第二，若有身体不适等意外情况应在不影响教学进度的情况下酌情处理；若仅仅只是学生的玩闹，则应立即制止。第三，课后与学生沟通，教育其认真听讲，不做与课堂无关的事。17.上体育课，学生打架怎么办?第一，立即制止学生的打架行为，检查学生是否有受伤，维持其他学生正常体育课的秩序；第二，找打架的同学谈话，了解事情的原委，并进行协调，如果情况严重可找家长进行协调；第三，组织班会，教育学生要团结友爱；18.小李毕业了，在公务员和教师中选择了教师，你怎么看?第一，每个人都有自己的价值观与选择，我理解并尊重他的选择。第二，随着社会的发展，我们需要更多优秀的人才加入教育行业。第三，教师作为一种职业，社会地位较高，工作也比较稳定。第四，小李做教师可以将所学的知识传递下去，获得自我实现。19.资助贫困生，学校让学生手举百元大钞有啥看法?我反对这种做法。第一，资助贫困生本身是个好事情；第二，要尊重贫困生的人格尊严；第三，反思帮助孩子要注意方式。20.学生成绩很差，家长进行打骂，怎么处理?第一，和家长沟通交流正确的教育方式第二，与学生沟通了解原因第三，查漏补缺，提高成绩21.老师规定迟到学生要向同学鞠躬道歉，包括老师在内，但是这天老师迟到了，说今天我例外吧，你怎么看?第一，为人师表，要以身作则，因此教师应该要向全体学生道歉，表示不会再迟到第二，与学生讨论迟到的惩罚方式是否合适，并建立奖励机制，对守时的学生进行适当奖励第三，组织以“守时守信”为主题的班会，让学生意识到守时守信的重要性。22.赏识教育助长了学生的优越情绪，对于这个现象，你怎么看?第一，赏识教育可以增强学生的自信心，提高学生的学习动力和兴趣，建立良好的师生关系。第二，过度的赏识教育会在某种程度上增加学生的自大情绪，不利于学生建立正常的学习动机和学习心态。23.考生上课举手回答问题老师怕影响进度，不理会，你怎么看？第一，教师控制课堂时间很正常，但应当与学生说明情况。第二，表扬积极发言的学生，鼓励其继续努力，有想法课下继续交流。第三，教师的时间把控能力应进一步提升。24.重大考试老师对作弊视而不见，你怎么看？第一，要对该老师进行严肃的思想教育，情节严重需要有关部门介入处理。第二，对作弊的学生主要进行思想教育，若情节严重也可进行相关处理，并对学生的考试成绩进行评定。第三，平时加强对学生和教师的思想教育，保证考试的公平公正25.有学生课间哭泣，你怎么办?第一，检查他是否受伤或生病，有情况及时送医。如果只是情绪原因，将其带回办公室安抚其情绪。第二，待学生冷静后，询问他哭泣的原因，帮助找出原因并解决。第三，事后组织班会活动，教育学生学会调节自己的情绪有困难及时找老师帮忙解决。26.小丽回家莫名其妙哭了，你作为班主任怎么办?作为老师应该多关心学生，我会从以下几个方面去做：第一，询问家长具体情况。第二，耐心和小丽沟通，询问情况。第三，反思自己，是否平时和学生交流太少。第四，开主题班会，互帮互助。27.你的课堂上，小朋友讨论很激烈，你怎么处理?我会及时处理，保证课堂秩序的正常。第一，我会微笑的叫停小朋友的讨论；继续上课。第二，我会对小朋友们的讨论进行赞赏和总结。第三，之后我会反思自己课堂把控能力的不足。28.小刚上课不发言，作为老师要怎么做?按如下处理：第一，与学生沟通。了解不发言的原因，对症下药。第二，与家长沟通。家校共建，促进学生健康成长。第三，反省自己。狠抓学习过程和各个环节的落实工作29.学生邀请你参加生日会你怎么办?第一，委婉拒绝，解释原因，提前祝该学生生日快乐；第二，了解全体学生的情况，为同月生日的同学一起在班级庆生；第三，开展手工活动，让学生回赠手工小卡片，加深师生情和同学之间友谊。30.小明不做家务，老师向家长反映，家长说，我们在家都不做家务，作为老师，你怎么处理?第一，与家长沟通，纠正家长错误的教育观念，加强家校共育.第二，与学生沟通，摆正学生的态度，加强思想建设。第三，召开班会，促进学生全面发展。31.如果学校的家长委员会想组织春游，但学校拒绝了，作为老师，你该怎么办？按如下处理：第一，与学校沟通。了解拒绝的原因。第二，与家长沟通。告知家庭学校拒绝的理由，耐心沟通。第三，调节学校和家长。争取在安全的前提下组织春游。32.小明上课看课外书，如果你是老师，你会怎么做？第一，用非言语的方式暗示学生不要再看课外书，让学生的注意回到课堂上；第二，课下与学生交流，了解学生的兴趣爱好，鼓励他看书，但是要遵守课堂纪律；第三，组织班会，鼓励大家遵守课堂纪律，让同学课下分享自己爱看的好书。33.外面下冰雹，学生不听课怎么办？第一，维持课堂秩序，肯定学生对冰雹的兴趣，讲解相关知识。第二，与自己的授课内容进行关联，提高学习兴趣，继续授课。第三，组织相关内容主题班会，扩展知识范围，促进全面发展。34.老师在课间批评了小明，他在上课的时候哭了，作为老师你该怎么办?第一，停止批评，安慰小明，让其平复心情。第二，课后与小明沟通，询问哭的原因。第三，反思自己。教育学生注意方式，保护学生的自尊心。35.现在的老师说一届不如一届你怎么看?我不赞同这种说法。第一，老师要看到学生的发展潜能，这种抱怨不利于学生的成长。第二，教师应该要学会接纳、认可学生，做好教师期望效应。第三，教师应该多去自我反思。36.班上有位同学有缺陷，同班同学都嘲笑他，你会怎么做？第一，制止嘲笑。第二，安抚受挫学生，给予安慰和鼓励。第三，对嘲笑他人学生进行思想教育，并道歉。第四，开班会，班集体要团结友爱，列举身残志坚的为人，鼓励学习。37.如何培养高年级学生的语文素养?第一，作为老师，不断提高自己的教学能力。第二，推荐学生多读好书，增加学生阅读量。第三，鼓励学生观察体验生活，体会语文学科的情感内涵。38.学生家长放学了没来接放学，你也有自己的孩子要接，怎么办?第一，委托其他老师暂时照顾学生或者找家里人接自己的孩子；第二，事后与学生家长沟通，建议其协调好时间；第三，在班级中建立放学看管机制，以防同类问题的出现。39.学生在课堂上睡觉你怎么办?如果遇到以上问题，我会做如下处理：第一，走下讲台走到打瞌曄的学生旁边，轻敲桌面.第二，课后，我会找上课睡觉的学生单独谈话，了解上课睡觉的原因，对症下药。第三，我要对自己的授课内容和质量进行深刻的反思，促进学生更好、更快地学习。40.女学生给男老师写情书，你怎么看?第一，与学生谈话，了解情况，树立正确的爱情观，摆正学习态度。第二，与男老师谈话，注意与学生的正常距离。第三，召开班会，加强思想品德教育。41.某老师釆用愉快的教学的方式，结果期末学生成绩反而下降，你怎么看？第一，分析试卷，查找学生成绩下降原因。第二，自我反思，找有经验的老师沟通交流。第三，终身学习，不断改进教学策略，更好运用新的教学方法。42.你上课写错字，学生哄堂大笑，你怎么办?第一，稳定学生情绪，继续上课第二，要认识到自己的错误，真诚道歉第三，在课后进行反思，更渐知识，不断学习。43.上课时，讨论问题学生没有激情，讨论与课程无关的内容却情绪高涨，你怎么办?第一，引导学生不做与课堂无关的事情。第二，加强学生学习意志力。第三，教师反思教学方法与内容，应与学生兴趣相结合。44.领导向你反映学生上课不积极思考，不动脑筋，班主任的你怎么办?第一，虛心接受领导的意见，并承诺会妥解决。第二，与各科任课教师沟通，积极寻找学生上课不积极思考的原因。第三，召开班会、与家长沟通等办法帮助学生提高思想认识，帮助学生养成上课积极思考的习惯。第四，设定课后专门的解答时间。45.学生家长一直给你发短信询问孩子情况，你怎么办?第一，我可以理解家长对孩子的关心第二，询问家长孩子是否有不舒服等特殊情况，如果有则告知家长自己会多关注孩子的情况，让家长放心。如果没有特殊情况，则告知家长我有许多班级事务要处理，请他放学后与我联系详谈。第三，事后反思自己是否平时对学生关注不够，并与家长及时沟通，约家长来校面谈孩子情况，45.一个学生趴在桌子上不动，没听课，你讲怎么办?作为一个老师，应该以学生为中心，关爱学生，尊重学生的主体地位。第一，我会保证课堂有序进行。第二，找机会耐心询问该学生，是否身体不适。第三，反思自己的课堂是否没有关注到每个学生。46.家长都反应希望多关注自己的孩子，你怎么看？对于家长的这种想法，我是可以理解的第一，与家长积极沟通；第二，身为老师，应关注到每一个孩子的发展；第三，家校共建，共同促进孩子的健康成长。47.学生沉迷网络游戏并且向你借钱，你作为任课老师怎么办?第一，与学生沟通，引导其正确使用网络的习惯。第二，给予学生更多关心，让其多参加学习和活动，把心思放在学习上。第二，家校合作，培养学生正确使用网络的习惯。48.同学违反纪律，但是家长一直偏袒，你怎么处理?针对上述问题我会有如下处理：第一，与家长积极沟通。第二，教给家长正确教育孩子的观念。第三，家校合作，共同促进孩子的健康成长。49.某同学性格内向你怎么做?第一，性格内向不是学生的错，教师不应批评指责。第二，鼓励该学与其他学生合作学习，安排担任轻松愉快任务，增加成就体验，适当奖励。第三，教师反思，学会对学生因材施教。50.一位同学在考试中身体不舒服考完以后要求重新考你怎么看?第一，优先关注学生的身体情况，是否有所好转；第二，了解学生考试过程中身体不适是身体还是心理原因造成，若是心理原因，积极引导；第三，教育学生淡化对考试成绩的过分关注，引导学生关注学习过程，鼓励下次考试继续努力。51.你是代课老师，上课时叫学生起来回答问题，其他同学说:“他是个大傻子!”你怎么办?第一，请学生保持安静，制止其他学生跟着起哄，强调课堂秩序。第二，安抚被起外号学生，以幽默化解尴尬，将学生注意力转向回答问题。第三，课后与学生沟通，教育他给别人起外号是不好的行为。52.某位老师不愿意加入班级微信群，你怎么办?第一，了解该老师的情况和不愿意加群的原因.第二，与班级同学、教师一起商议是否有其他方式替代微信群；第三，说服教师配合教学活动，采取多种方式与班级同学沟通交流。53.校长只重视升学率问题你怎么看?第一，改变办学理念错误，要做到多元评价。第二，教师要改变教学方式，要因材施教，。第三，要继续推行素质教育，打破唯成绩论，促进全面发展。54.有人说做教师这一行要有爱心，你怎么看?我觉得说法正确，针对上述问题我有以下看法:第一，作为一个教师，有爱心是最重要的品德。第二，有爱心可以促进孩子的健康成长，影响孩子成长。第三，有爱心可以促进师生关系。55.有人说参与式教学很浪费时间，你怎么看?我觉得说法不对，针对上述问题我会有如下处理:第一，参与式教学是一种创新的教学，应该多利用。第二，参与式教学可以促进学生的各方面发展。第三，作为教师，应该坚持创新，改变教学观念。56.程老师坚信孰能生巧，所以每天给学生布置大量的作业，你怎么看?我不赞同这种教育观念。第一，违背了学生的身心发展特点。第二，加重了学业负担。老师应该给学生布置适当的作业，不能一味的追求量。57.某老师说，自己精力有限，给每位学生的时间只有2%?第一，教师没有树立正确的教育观第二，教师应该以培养学生为己任第三，教师需要合理安排工作58.离园前涵涵小朋友不坐好等父母，却摸摸玩具拉拉其他人的头发，你怎么办？作为老师要培养孩子的良好习惯。第一，我会劝导涵涵小朋友，让其停止自己的行为。第二，我会在日常活动中培养涵涵的良好习惯。第三，我会加强家园合作，共同教育幼儿。59.如果幼儿中午午睡过后，过来排队喝水，你突然听到幼儿说要带一只小猫来幼儿园，你应该怎么办?我会妥善处理。第一，我会和幼儿沟通，让他放心交给我。第二，为了孩子的健康，我不会把小猫带到校园内。第三，我会召开相关主题班会。60.如果一位学生周记里写的是父母离异给他造成了阴影，他的老师在课堂上读了这片周记，你怎么看?第一，教师的行为是不合理的，没有尊重学生的隐私.第二，教师应该私下了解学生情况，并及时向学生道歉，进而帮助引导学生。第三，教师应与家长积极沟通，让学生感受到父母的爱。61.上课时有同学说你的理论不对你怎么做?第一，先稳定学生情绪，继续上课。第二，下课后查资料，积极与学生讨论沟通。第三，课后反思，全面备课。62.有人说学生以后干什么不重要，重要的是他是否快乐，你赞同这个观点吗?不赞同第一，个体所从事的行业不仅仅与本人相关，更应以是否为社会做出贡献为标准。第二，快乐应与自我价值相伴随，真正的快乐一定是经历克服困难后的收获，而非简单的一时快活。第三，应从小培养学生的人生目标，避免盲从。63.老师在学校开展赏识教育，但却让部分同学过于骄傲你怎么看?第一，新课改背景下鼓励赏识教育，增强学生的自信心，提高学生的学习动力和兴趣，建立良好的师生关系。第二，过度的赏识教育会在一定程度上增加学生的骄傲情绪，不利于学生正常的身心发展，影响学习心态。第三，教师应当引导学生建立正确的自我认知，客观的评价自己，戒骄戒躁。64.教师严厉是爱吗？你怎么看?第一，适当的严厉是必要的。第二，教育学生应严慈相济。第三，以学生为主体，建立宽松民主的师生关系65.学生做事慢，你怎么办?按如下处理:第一，与学生沟通。了解做事慢的原因，对症下药。第二，要做好学生的思想工作，不断激励学生，进行珍惜时间的教育。第三，建立切实可行的制度，可以在班里建立一个自我监督小组，负责奖惩制度，让做事慢的学生负责此事，以激发他的责任感和积极性。66.“讲完了”和“学完了”有啥区别？第一，讲完了”注重教师在教学中的主导作用，以教师为中心。第二，“学完了”重视学生的学习效果，将学生作为学习的主体。第三，在教学过程中，应该注重教师的教和学生的学，两者结合，树立正确的教学观。67.还有老师只关注成绩好的学生，你怎么看不认同。第一，在教育观念上，应树立正确的学生观，学生享有被平等对待的权利。教书育人的教师职业道德要求不能以分数作为评价学生的唯一标准。第二，在教学方法上，教师不能片面地以成绩来区分学生，应用全面的眼光发现学生身上的闪光点，因材施教。第三，在师生关系上，教师偏爱成绩好的学生不利于建立良好师生关系。第二批1.有些老师对学生一味赞扬，你怎么看?我不同意这种做法，我有以下看法：第一，作为教师，要学会赏识学生，不要吝啬自己的表扬，多对学生进行肯定性评价是必要的第二，教师在做好表扬工作的同时，也要做好严格要求学生。第三，要做到严慈相济，既有恳切的开导，又有热情的帮助。2.一个小朋友理解能力不好上课不听，什么都不会，你该怎么办?第一，与小朋友沟通，了解其基本情况，鼓励他努力学习；第二，组织学习小组帮助他，教师课后对其进行辅导；第三，反思自己教学，具有针对性地安排课程。3小明的路蹲不小心让小强弄伤了，小明的妈妈要找小强的妈妈，对这件事，你怎么处理？第一，安抚小明妈妈的情绪，了解情况，询问小明伤情。第二，联系小强妈妈，说明情况，中间协调，顺利解决问题。第三，召开班会，一方面加强安全意识教育，另一方面加强班级凝聚力，创建友好和谐班级文化。4.小红在搭建区搭建高楼，老是失败，旁边的小朋友说起开让我来，你怎么办?第一，表扬小红积极搭高楼。同时教育其他学生保持安静尊重别人。第二，课后与小红沟通，了解行为的原因。第三，反思自己，学生老失败未主动问老师，说明自己教育出现了问题。5.上课结束有老师说我们这节课讲完了，也有老师说我们这节课学完了，你怎么看?认为学完了这种说法更符合新课改的理念。第一，我们这节课讲完了这种说法太过于注重教师的讲授，忽视了学生的主体地位第二，我们学完了这种说法真正强调了学生学习的主动性；第三，我们应该遵循新课改教师主导，学生主体的理念，在日常教学中多凸显学生的主体地位，真正让学生变成学习的主人。6.有一个老师经常挑你的毛病，你会怎么办?第一，进行自我反思，找出自身的不妥之处。第二，与该老师进行沟通，究其原因。第三，如果是恶意攻击应及时与领导沟通。第四，提升自身与同事交往的能力。7.张老师认为在教学的过程中没有必要参与教学，你怎么看？我不认同张老师的观点。第一，教学是一种双边活动，是教师的教和学生的学共同组成的，我们主张教学过程是教师主导、学生主体。第二，学生在学习的过程中，教师的参与可以对学生的学习进行组织和及时指导第三，虽然主张学生的自主、合作、探究学习，但教师在这个过程中起着不可替代的作用8.班上有个同学性格内向，不喜欢参加班级活该，你该怎么办?针对上述情况，我有如下做法：第一，及时沟通，了解情况。第二，积极鼓励其大胆爹与，教绐该学生交往技能。第三，与父母沟通，多带孩子参与活动，做到家校共育。9.如果同组老师不认同你的教学方法，你该怎么办?如果遇到题干中的情况，我会做如下处理：第一，先接纳其他老厢的意见并认真思考。第二，与老师真诚沟通，交流彼此看法意见。第三，认真反思自己的教学过程中待改进的地方。总之，作为一名教师，要善于吸取其他老师的建议和意见，自己多反思、多学习，努力提高自己的教育教学水平。10.教师工资低出去代课，你怎么看?第一，教师工资低在当下俨然是一个伪问题，因为越来越多的政策出台，使教师的待遇不断提高，随着教师教龄的增加、职称的提高，教师的工资也在涿年增长，教师的幸福感也与日俱增。第二，外出代课会分散教师的注意力、精力，会给教师教学工作带来不利影响。第三，既然选择当老师不应只看重工资，更应该看到教师职业带来的成就感以及幸福感，努力做好本职工作。11.小君的家长投诉你，你会怎么处理?如果遇到上述问题，我将做如下处理：第一，作为教师，我会保持冷静并宽容的态度来处理这件事情。第二，我会跟小君的家长进行沟通，问清楚事情的来龙去脉。如果自己真的存在这些问题，我会及时反思，并努力改正。如果我们之间存在交流不畅与误会，也可以通过这次沟通解开。第三，我会将我处理此事的过程与结果向校领导汇报，请他给予建议和对我工作的理解与支持。12.上课的时候，玻璃碎了，怎么办?第一，检查情况，询问是否有学生受伤.第二，转移学生座位，简单清扫后进行正常教学；第三，课后仔细清扫，检查其他玻瑞是否稳固，预防事故的再次发生。13.如何理解快乐教育?快乐教育是面向全体学生，着眼于人的全面发展的教育，通过多种手法实现书本内容的进一步生活化，使学生饱尝愉快的感情体验，体现教师主导，学生主体的“双边作用”，实现在发展中求愉快，在愉快中求发展，是符合素质教育要求的一种教学方法。14.对教师这个职业你怎么看?第一，我认为教师是一份光荣而且神圣的职业，教师的工作是教书育人。第二，作为一名老师，要用专业知识来帮助每个学生去实现他们的梦想。第三，要用爱心、耐心和贵任心去关心和爱护每一位学生，让学生茁壮成长。15.作为老师要以正确清晰无误的方式教导学生。对此，你怎看?我认同此说法，针对上述情况，我有如下做法：第一，作为教师，应该树立正确的教育观。第二，教师的正确清晰无误的的教导，可以促进学生的良好发展。第三，教育是培养人的活动，教师是培养人才的重要角色，所以要正确教导学生。16.期中考试结束后你想组织学生家长开班会，学校不同意，你怎么办?面对此事，我要积极沟通，搞清原因，妥善处理。第一，学校拒绝我，我要积极和校方沟通，陈述自己的意见，查清原因。第二，经过沟通，搞清了不宜开班会的原因，我会欣然接受，查找安排的不足。第三，我会通过家访等其他方式方式与家长加强沟通，做好合作17.公开课上，有学生站出来说你叫错他的名字了，你该怎么办?第一，核对花名册，向该学生道歉。第二，机智化解问题，将其他同学的注意力转回课堂上。第三，课后反思，提醒自己以后要做好课前准备，充分了解学生。18.别人说，老师就是教识字，读课文，你怎么看?不认同。第一，作为一名教师，需要具备扎实的专业知识和教学能力，努力提高自身索质。第二，教书育人是教师的天职，不仅教授学生专业知识还要育人，提高学生素养第三，教师在一举一动中向学生传授做人的道理，要为人师表:做学生的榜样。19.小强扰乱课堂纪律，家长纵容他，你是班主任，要怎么办?第一，与学生沟通，了解原因。第二，与家长沟通交流，告诉价值正确的教育观念。第三，在以后的教育教学中多与家长沟通交流，指导其科学的教育方法，共同促进学生的发展。20.有老师说现在的学生越来越不积极参与课堂活动，对此你有什么看法?学生不积极参与课堂活动很大程度上是受教师教学组织的影响。第一，教师的教学组织形式应关注学生的主体地位，给学生参与课堂活动的空间。第二，学生参与课堂活动需要教师创设适宜的情境，精心设计教学环节，渲染积极的气氛，使学生爱学、乐学；第三，对于自身不积极或者内向的学生，老师应该多多引导和鼓励，让学生积极参与其中。21.你对未来职业的规划是什么?我想为教育事业奉献终身:第一，我想成为一名优秀老师。第二，如果我当上了教师，我会提升教学能力，坚持创新，终身学习。第三，在教育行业努力钻研探索，争取成为教育行业的领头羊。22.一个孩子家长给你一张购物卡，让你对他的孩子特殊关照一下，你怎么办?第一，拒绝接受，并主动与家长交流学生的具体情况。第二，表明自己的态度，作为老师对学生一视同仁。第三，加强家校合作，共同促进学生的成长。23.李老师对学生比较严格，但是受到学生的敬重，对李老师的做法认为正确吗?李老师的做法正确第一，严要求是对学生成长和发展必不可少的外在约束和发展条件。第二，从受到学生的敬重来看，李老师也做到了关爱学生第三，教师应该做到严而有度，严而有方，严而有信，严而有恒24.班上有同学代家长签字请假，你怎么办?第一，查明情况，告知学生不能代签，如有特殊情况，应该告知教师第二，视情况，考虑是否向家长说明情况，避免学生因请假不来学校造成意外。第三，日常生活中关爱学生，形成民主型师生关系。25.某老师说教育专家说的爱的教育都是骗人的，要严厉对待学生，你怎么看?我不认同这种看法。一方面，作为教师，要对学生仁慈，要有爱心、耐心、责任心，这是对教师最基本的要求。这样有利于良好师生关系的建立，同时也有利于教学活动的开展。另一方面，作为教师也需要对学生严厉。在教学上，教师要严格要求学生，让学生养成严谨的治学态度，一丝不苟、认真做作业的好习惯。总之，对待学生严慈相济。26.有人说爱是教学的源力，你觉得这种说法对吗?同意。第一，在教育观念上，教师职业道德要求教师要爱岗敬业，热爱学生。教师心中有爱，就有了一切。第二，在教育方法上，教师心中有爱，才会用心对待每一位学生，更好地教书育人。第三，在师生关系上，教师有了爱，有助于建立良好的师生关系27.现在都说老师只要清晰地上课就行你怎么看?这种观点是错误的。第一，教师上课思路清晰，逻辑清晰是上好一节课的基础，但不是全部。第二，一节课的好坏还应体现在是否具有感染力，能否发掘学生学习兴趣，能否培养学生良好的情操等.第三，教师在上课的过程中应充分考虑影响课程效果的多方因素，灵活调整。28.班上有很多同学不喜欢听你讲课，有些甚至逃课去网吧，你要怎么办?第一，自我反思，自己在教学中有哪些问題，积极寻找解决办法；第二，与学生进行沟通，了解学生的真实想法和需求，建立良好的师生关系；第三，对学生的学习态度进行教育，学习是提高自身的过程，激发学生的内部动机，不受环境的影响；29.如果课前没人和你互动，你怎么处理?针对上述情况，我会如下处理：第一，和学生了解原因。第二，反思自己的教育方式是否不受学生喜欢，及时调整。第三，作为一个教师，应不断提升自己的教学能力，及时反思，坚持创新。30.你认为你现在具备了那些做老师的条件?我认为自己可以成为一名合格的教师，原因如下:第一，从我的性格特点看，我有爱心、耐心和责任心。第二，从我的所学专业看，我是教育学专业，积累了作为一名教师所应该具备的条件性知识和本体性知识。第三，从我的经历看，我在实习期间完整带过一个班级，增强了班级管理能力、语言表达能力、与人交往的能力。总之，如果我能够成为一名老师，我会抱着耐心、爱心、责任心，对待我的工作，我的学生。31.有人说保护学生要像珍惜动物一样，你同意吗?第一，不赞同，作为老师应该关心爱护学生，促进学生的健康成长。第二，学生是具有独立意义的人，发展中的人，应当给其予个性发展的空间。第三，所以应适度保护，既要保护又要放手，充分发挥其主观能动性。32.老师布置家庭作业让家长在家检查，家长不愿意，你怎么办?按如下处理：第一，与家长沟通，了解不愿意的情况和原因。第二，如果是家长工作太忙，让家长认识到家庭教育的重要性第三，如果是对老师不满意，和家长认真沟通并处理问题。33.两个老师争吵，把这种情绪带到工作中，对另一个老师说话口气不好，你怎么处理?第一，了解情况，安抚两人情绪，解决争端，让两位老师握手言和。第二，让教师们意识到自己为人师表，自己的一举一动都会影响到学生，因此在实际教学过程中，尽量不要将个人情绪带入工作中。第三，组织交流活动，促进教师之间相互理解，相互体凉。34.小明的妈妈说小明在家不好管教，让你帮忙管理，说你管一句比自己管一百句都有用，你怎么看?第一，与学生沟通，了解情况。给予学生更多的关爱和正确的引导。第二，与家长沟通告知其家庭教育的重要性，树立家校共建的教育理念，第三进行家访告知家校合作的重要性只有共同努力才能让孩子不断进步。35.一个学生悄悄地对你说，老师一会儿我妈妈来接我时，你可不可以把我表现好的告诉他，表现不好的不告诉她，你应该怎么做?第一，作为老师应对学生这一心态表示理解，但应当委婉的告诉学生，老师和妈妈了解你的优点和缺点是为了让你更加优秀。第二，和学生家长沟通，看是否在日常家庭教育中家长表现得过于严厉，建议家长为孩子提供民主的家庭环境。第三，教师可以多与学生及家长面对面沟通，为学生提供顺利成长的大环境。36.好孩子是夸出来的，你怎么看?第一，必须肯定的是，孩子的成长过程中离不开夸奖，表现好时适当的夸奖能够能够增加学生信心，遇到挫折时适当夸奖能让学生不灰心不气馁；第二，过犹不及，过度夸奖会让学生产生骄傲的情绪，不利于学生身心健康发展；第三，新课改倡导赏识教育，教师和家长都应该学会正确的夸奖方式。37.亮亮在游戏时推其他的小朋友，你怎么办?对于这个问题，我有以下三点看法：第一，批评亮亮这种行为，与其沟通。第二，运用移情的方法，让亮亮反思自己的行为。第三，保证儿童安全活动，作为教师对于应急事件应该运用教育机智解决问题。38.老师擅自离岗，小朋友脑袋摔破了缝了两针，你怎么处理?第一，安抚小朋友情绪，打电话通知家长说明情况；第二，组织班级同学进行安全演练，增强学生自我保护意识第三，根据离岗时间和相关规章制度、工作条例等，对擅自离岗的教师进行适当处罚，并要求其他教师学习学校的规章制度。39.知之者不如好之者，好之者不如乐之者你怎么理解?第一，主要讲对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得快.第二，作为老师，秉承终身学习，不仅好学，更要乐学。第三，为学生做好表率，为人师表.40.有同学沉默寡言，不合群，你怎么办?对于这个问题，我有以下三点看法：第一，与该学生沟通，了解其原因。第二，组织活动，鼓励其大胆参与，交流，并且让其他学生积极接纳该同学。第三，作为教师，给这样的学生更多关注，促进其健康成长。41.父母离异了，他跟着爷爷奶奶生活，现在要组织一个家庭活动，孩子不高兴，你怎么办?第一，课下找孩子聊天，了解孩子的真实想法和感受疏导学生的不良情绪，积极引导；第二，与孩子的家长取得联系，希望他们能陪孩子参加这个活动，并引导家长多关心孩子；第三，在平时的工作中，多关注孩子的生活学习，关注孩子的身心健康发展42.在体育游戏，踩轮胎游戏过程中会有困难，你怎么解决?第一，强调好安全意识，发生意外立即处理，确保学生安全。第二，引导学生集体游戏，不要让学生落单，缺少参与感。第三，结束后反思游戏是否合理，以后如何改进。第三批1..冬冬聪明怜俐，但不讲规矩，总是把老师的话当耳旁风，你怎么看?第一，跟学生沟通，哲定他的聪明，纠正错误观点；第二，家长沟通，家校共育，共同促进学生健康和谐发展。第三，召开主题班会，展开班级讨论，引导大家知道规则的重要性，促进班集体良性发展。2.有位数学老炯在课堂上讲新闻，如果是你，你会怎么办?第一，如果新闻内容与数学知识相关联，可以适当展示增强学生的学习兴邀和学习动力。第二，如果新闻内容与数学关联不大，应该减少新闻展示，避免引起学生注意力转移，影响教学效果。第三，如果是我，我会通过新闻吸引学生注意力，然后将重点引向本节课内容。3.有位老师上课批评了一位学生，他生气的跑了出去，如果你是这位老师，你会怎么做?我作为老师会立即处理，把学生的安全放在第一位。第一，学生跑出去，会有安全隐患，我会安排好课堂，第一时间找到他，确保安全。第二，我会与学生积极沟通，重建信任。第三，我会反思自己的教育方式，要尊重学生的人格尊4.学生熬夜学习，白天犯困你怎么办?针对上述情况，我有如下处理第一，与学生进行沟通，了解情况。第二，询问学生是否有学习上的困难，给予及时帮助。作为教师应该关心学生，建立良好的师生关系。5.学生大声在课堂上顶撞你，你怎么办?针对上述情况，我会进行如下处理：第一，先继续上课，课后与学生进行沟通，了解原因。第二，与学生家长沟通该孩子最近的情况。第三，及时反思自己的行为，与学生建立良好的师生关系。6.有同学在课堂上讲话，你忍无可忍，对他砸了粉笔，如果你是这位老师，你怎么看?对学生砸粉笔的做法是不对的。教师职业道德规范要求教师要尊重学生的人格，对学生砸粉笔违背了教师职业道德规范的要求。第二，课堂上我会走近这位学生，轻敲其桌子，提醒他不要在课堂上讲话，后找这位同学沟通，引导其认识到遵守课堂纪律的重要性。第三，组织主题班会“没有规矩，不成方圆”。7.一位老师工作积极向上，但有位老师却说，“你做再多也不会给你多发一分钱的”，怎么看?我对这种言论是不认可的。第一，老师工作应该积极向上，做到爱岗敬业。第一，老师职业的幸福感和成就感不能拿金钱来衡量。第三，作为我要树立高尚情操，爰岗敬业，乐于奉献，不计得失。8.一位同学总是调皮捣蛋，你要怎么处理此事?如果遇到以上问题，我会做如下处理：第一，如果是上课，先制止该学生调皮捣蛋，提醒他要认真听课。第二，课后与学生沟通，了解他调皮捣蛋，不认真听课的原因，对症下药。第三，与家长沟通，了解学生近期的状况，家校共建，促进学生健康成长。第四，反思自己，以后与学生多沟通交流，多关心学生，建立良好的师生关系9.有同学在课间的时候把日光灯打碎了影响到了文明班级，你怎么办?针对此种情况，我会做如下处理：第一，检查学生是否受伤，如果有学生受伤及时送医。第二，安抚学生情绪，清理现场。第三，与学生沟通，了解具体情况，排除安全隐患并且鼓励学生下次努力争取文明班级。10.当今社会对老师期望高，老师压力大，但回报低，你怎么看?不认同。第一，老师的压力应该是来自于教书育人和为人师表，来自于个人动力，而不是社会期望。第二，老师职业的幸福感和成就感来自于将学生培养成全面和谐发展的社会主义人才，不能拿金钱来衡量。第三，作为老师应该树立高尚情操，爱岗敬业，乐于奉献11.学生说老师讲的不好，告诉了校长，校长找了老师，老师回去和学生们说，谁让你上课不好好听课，你怎么看?第一，教师违背职业道德，没有做到关爱学生和教书育人。应该反思个人教学方式，提高教育教学能力。第二，与学生真诚沟通，了解学生的不满和需求，教学相长，促进师生关系发展。第三，如果我作为教师，我会真诚待生，不断的提高自己的教育教学能力和教研学习能力，并不断的反思，做到责任心、爱心和耐心。12.上课进教室，发现有你的漫画恶搞，你怎么做?我会机智应对，幽默化解。第一，微笑询问孩子是谁画的漫画，画的水平真高。第二，表扬画恶搞漫画的同学勇于承认，敢担当，同时与其沟通让他意识到恶搞老师是不对的。第三，反思自己，平时与学生沟通不够。13.在一次测试考试时，小明感冒了咳嗽，小刚结束时很生气找到你说小明一直在咳嗽影响了他考试要求重考，如果你是老师怎么做?针对上述情况，我有如下处理:第一，教育小刚这种行为，要站在别人的角度考虑问题。第二，及时化解小刚和小明之间的矛盾。第三，作为教师，应该运用教育机智合理解决问题。14.学生残疾，老师骂他身体残疾心理也残疾，你怎么看?我认为该老师的做法严重伤害了学生的自尊心。第一，教师职业道德规范要求教师要尊重学生的人格，不讽刺挖苦歧视学生。第二，对于残疾学生要更加关心爱护，帮助学生形成积极健康的心智。第三，如果学生因为身体残疾产生心理问题，应采取措施帮助学生克服心理问题，促进其健康成长。15.有人说，只注重情商就好，你怎么看?我不认同这个观点，情商智商同样重要，原因如下:第一，智商是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。第二，情商是人们在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。第三，智商和情商对学生发展同等重要，两者在一定程度上相辅相成。因此，作为教师，要重视学生智商的发展，也要重视学生情商的培养，这样才能促进学生的全面成长。16.你是班主任，去班级的时候看见数学老师和家长在吵架，你怎么办?作为班主任，我有责任帮助任课老师处理好与家长的关系，我会进行如下处理：第一，先安抚双方情绪，并了解情况，询问争吵的原因。第二，向家长承诺将妥善处理此事，感谢家长支持老师的工作。第三，跟数学老师沟通解决问题的办法，并引导数学老师要处理好与家长的关系。总之，作为班主任，要帮助引导任课老师妥善处理好与家长的关系，家校合作，促进学生的全面发展。17.老师认为老人摔倒了不扶，你怎么看?我认为老师的想法是不对的。第一，从道德上讲，尊老爱幼是中华文化的传统美德。第二，作为一名老师，应该贯彻关爱学生，教书育人的教师职业道德并努力促进学生的全面发展。第三，全面发展教育以德为先。18.谈谈你对“起步晚和成才低”的看法?第一，从教育观念看，教师应树立正确的学生观，要以发展的眼光去看待学生，以鼓励和表扬为主，促进学生全面发展。第二，从教学方法看，学生是具有个性与差异的人。教师要针对不同的学生，做到因材施教，使每个学生都得到最大的发展。第三，从师生关系看，教师要尊重学生的个体差异性，与学生建立良好的师生关系。爱护学生，了解每个学生的发展和特点，因材施教，长善救失，促进学生全面发展。19.课堂上，你到一个同学的身边为他讲解，这位同学却大声说不要讲，你怎么办?第一，用教育机智化解尴尬，保证正常上课。第二，课后与学生沟通，了解学生情况，传达了解老师的好意，接受学生正确的想法，促进师生关系发展。20.老师让犯错的同学去教务处认错，怎么看?我不认可该老师的做法。第一，学生犯错是很正常的事情，作为老师这样伤害了孩子的自尊心。第二，学生犯错，教师应该耐心的劝导学生，帮助其改正。第三，学生犯错，作为老师也应该主动承担相关责任，而不是把责任推到学生身上。第三，课后反思自己教学方式是否存在问题，调整教学方式，完善教育观和学生观。21.某同学之前成绩优秀，但这次考试考得不好，将卷子撕了，站在门口发呆，作为老师，你该怎么办?我会妥善处理此问题第一，学生没考好，情绪不稳定是正常的，作为老师要劝导他，安抚他的情绪。第二，和学生积极沟通，查找这次没有考好的原因，帮助孩子重新树立信心。第三，这一类孩子一般对自我要求高，比较敏感，我会与其家长沟通，共同面对孩子的学习和心理问题。22.农村条件不好，老师自己掏钱为学生买热水壶烧水，你怎么看？该老师这种行为值得赞扬。我有以下三点看法第一，该教师这种无私奉献值得我们学习。第二，该教师弘扬了中华民族美德，做到了关爱学生。第三，作为一个教师应该带着爱心，责任心教育学生。23.家长多次不来参加家长会，你怎么处理?针对上述情况，我有以下三点看法:第一，与家长沟通，了解原因。第二，家长应该积极配合教师的工作，若该家长实在有事，教师进行家访。第三，家校密切联系，形成合力，共同促进学生的发展。24.你在校门口看见你们班一个男生和一个女生手牵手，他们也看见你了，你怎么办?这种现象很正常，我会做如下处理:第一，青春期岀现爱慕异性的心理是正常现象，如果我遇到这种情况，为避免尴尬，我会若无其事地走开。第二，之后，我会选择适当的时机分别和男生、女生谈话，了解情况。第三，我会通过主题班会对全班学生进行教育，树立正确的人生观。总之，如果我有幸成为一名教师，我会用我的耐心、爱心和责任心去关心和爱护我的每一位学生。25.学生被马蜂蛰了，老师帮学生吸出毒素，学生感动从此奋发图强，你怎么看?我钦佩这位老师对学生的爱和忘我的奉献精神，但是对其做法不是很赞同。第一，教师职业道德规范“关爱学生”要求教师要保护学生的安全，关心学生健康，该老师做到了这一点。第二，老师对学生的爱可以助力学生积极成长.第三，教师在关爱学生的同时也要保障自身生命安全面对上述情况，老师可以立即找校医来给学生处理，让专业的人解决问题更为妥当。26.教师在班级安插眼线怎么看?在班级安插“眼线”，这种做法不可取，更不值得推广。第一、破坏师生间的信任和学生间的友谊.第二、伤害学生的自尊心。第三、使班级管理缺乏人性化。27.有个学者说家庭对孩子成长有60%到70%的影响，你怎么看?我认为这个说法不够准确。我有以下几点看法：第一，我认为家庭教育对孩子的成长有很大影响。第二，家庭教育是给孩子打基础的教育，身为父母为人处事、言行举止都将直接影响到孩子的成长。第三，家长的自身素质对孩子性格具有重要作用。28.发现班上有学生谈恋爱你怎么办?如果遇到上述问题，我会按照以下方式进行处理第一，我会找学生沟通，教育并引导学生明白现阶段主要的任务是学习，我们还没有到谈恋爱的阶段，我们应该集中精力顺利完成自己的学业。第二，我会找家长沟通，告知家长学生在学校的表现并引导家长要用正确的方式对待孩子的早恋问题。第三，针对这种情况，我会组织一场“青春期正确交友”的主题班会，让学生讨论如何正确处理男女生关系的相关问题。29.校长让每个老师写一篇论文，你怎么看?我认同校长的做法.第一，论文是教师专业发展的途径之一。教师可以通过写论文总结平常的教育教学活动，并进一步提升自己。第二，第二，虽然学校的教学活动以教书为中心，但是作为教师，论文也是教师重要的理论支撑，教师应该做到理论与实践相结合。第三，我们还可以进一步与其他老师沟通交流，进一步完善论文，并进一步实践。30.小明上课回答问题，总是和你的讲课内容意预不符，作为老师你怎么办?针对上述情况，我有以下三点看法:第一，与小明沟通，了解原因，是否是学习上有问题，给予及时帮助.第二，反思自己的教学方法，及时调整。第三，作为教师应该做到因材施教，关爱学生。31.成绩发下来了，数学老师说低于80分的站起来让大家看看，对此你怎么看?第一，该老师的做法是错误的，因为没有顾忌学生的自尊心，违背了教师职业道德中的关爱学生原则。应该保护学生自尊心，调整教学方式，提高学生学习兴趣。第二，该老师没有做到多元化评价。学生的发展是多方面的，应该发现每位学生的特点，因材施教。第三，该做法违背了素质教育原则。应该多种形式共同促进学生全面发展，打破唯成绩论。下载233网校APP，免费获取教师资格证面试指导电子书！小编推荐：历年中小学教师资格结构化面试真题汇总 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班级公约（通用22篇）　　为了营造一个良好的学习与生活环境，创建团结、拼搏、学习、快乐的班集体，特制定班班级公约。本公约以注重细节为主旨，要求同学们从小事做起，尽早养成良好的文明习惯，形成良好的班风和学风。　　班级公约 1　　一、进校：领巾、用品齐备好，不早到来，不迟到。　　二、早读：完成任务争分秒，贵在自觉效率高。　　三、升旗：升旗严肃不说话，肃立致敬要做到。　　四、两操： 出操集合快静齐，动作规范做到位。　　五、上课： 铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。　　六、电脑：用完电脑关电源，专人检查记心间。　　七、学习： 各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。　　八、作业： 审清题意独立做，格式规范不抄袭；书写规范又整洁，保质保量按时交。　　九、活动：腰鼓一律摆放好，统一发放莫争强；思想觉悟要提高，班队活动风气好。　　十、卫生：卫生打扫要彻底劳动工具放整齐，一律听从专人管，爱班爱校如爱家。　　班级公约 2　　最近发现班级纪律越来越差。因此，我制定了以下类约定：　　1.注重文明，注重自己在学校内外的形象。　　我开这个班会是因为班里有些同学为了不让老师给他们上课聪明伶俐。但是当他们离开学校的时候，老虎不在那里，猴子称它为国王，这就把学校的文明习惯抛到了九霄云外。反正没人管。但是，他们可以知道有多少双眼睛在盯着他们，用他们不文明的一举一动。大家会想，看看那些没教养的学生，是哪个老师教的？　　是学校的错吗？是老师的错吗？不，你知道，因为有不文明的前辈，在英美等一些大国，其他的术语都是用本国语言写的，但如果是礼貌文明的术语，就用中文写。在我们这一代人里，不能对祖国的伤害雪上加霜。可能因为你不文明，被那个老外看到了，下次申奥肯定失败，那你就不会成为祖国的罪人了。　　2.上课的`时候，不要乱丢。　　我做这个班会是因为最近班里环境太差了。虽然值班的同学已经一扫而空，但垃圾还在不断产生。学校里到处都是便利袋。很多同学来来往往，却没有人弯腰去捡，仿佛无关紧要。保护环境是我们的责任和义务。如果大家都这样下去，我们学校总有一天会变成垃圾场。这是你想要的吗？　　我们应该遵守班级惯例，不要到处乱扔垃圾，为我们的学习创造一个美好的环境。　　班级公约 3　　1、把老师当作亲人，把同学当成兄弟姐妹。尊敬老师，见到老师主动问好，团结同学，和同学和睦相处，起航三班是四十八个人共同的家。　　2、举止文明，仪表整洁，穿校服，展现中学生的精神风貌；“你好”，“谢谢”，“对不起”常挂口中，证明你是文明育才人。　　3、珍爱家园，从我做起。热爱我们的共同家园，爱护校园花草树木，爱护所有公共财物，用行动证明你是大家喜欢的人。　　4、维护班级，争做主人。班级是我家，人人都爱她，珍惜做值日班长、值日舍长的机会，认真负责，大胆管理，做班级的主人翁。　　5、予人玫瑰，手留余香。顺手作些善意的'事情，给别人以惊喜，每周至少创造性的为别人做一件善意而又慷慨的事情。　　6、学会感恩，勇于回报。对父母、师友感恩，记住父母师友的生日和有意义的节日，用电话和信来表达你的感恩之心。　　7、向课堂四十分钟要效率，认真思考，积极参与，踊跃展示，整理笔记，做到静听、静思、勤答、勤记，争做快乐的“课堂之星”。　　8、今日事今日毕，做事不拖延。学会合理利用时间，自习课上紧张、有序、独立、高效，及时做好前延后伸，认真完成导学案，并及时上交。　　9、重视细节，落实行动：做到入室即静，马上计划，坐姿标准，及时总结。时刻保持桌面干净，书桌整齐划一、座位周围干净。做好两睡“放电影”，梳理反思一天的学习。　　10、坚持信念，迎难而上。掌握正确的学习方法，梳理恰当的学习目标，增强竞争意识，树立团队合作精神，为自己一生的发展奠基。　　11、升旗仪式集合迅速，静听沉思，用实际行动捍卫国旗尊严。　　12、集会、上课、入睡迅速及时，证明你是一个守时有序的人。　　13、学会自律，懂得自爱。教室是学习的天堂，自觉遵守课堂、课间纪律，下课小声说话，轻轻走路，让同学因为你的存在而愉悦。　　14、两操集合迅速，到位马上学习，不交头接耳。认真做操，彰显自己的外在美。　　15、严格遵守学校“十不准”，不带手机，不吸烟，不打架，不以大欺小，不把社会不良行为、习气带入学校。　　16、认真完成“班级事务承包”中各自的任务，时时刻刻处处做好。　　17、随手拣起地上的纸屑，做到垃圾入袋，并送到垃圾桶，证明你是一个整洁文明的使者。　　18、地上出现粉笔头，无论大小，都应自觉捡起，放入粉笔盒中，所有同学都要节约粉笔。　　19、拒绝零食，磨炼意志，生活俭朴节约，营养合理搭配。　　20、珍爱生命，安全至上。用安全为我们的学习保驾护航。　　21、珍惜每一粒米，节约每一滴水。节俭是高尚的实践，朴素是美丽的象征。　　22、爱惜校服，不在上面乱涂乱画，保持校服整洁。　　23、保持所有的个人物品和集体物品始终在应有的位置上，证明你是一个有秩序的人。　　班级公约 4　　一、在快乐中学习，在书香中呼吸，在幸福中成长。　　二、勤学习乐锻炼，爱集体，快快乐乐度过每一天。　　三、今天，我们为成功骄傲；明天，成功为我自豪。　　四、只有切实抓住今天，才能巩固昨天，收获明天。　　五、我希望成为你的良师益友，帮助你们完满完成学业。　　六、别人做不到的我要努力做到，别人做得到的我要做得更好。　　七、严于律己，自爱自爱。教室是学习的天堂，自觉遵守课堂、课间纪律，下课小声说话，轻轻走路，让同学因为你的存在而愉悦。　　八、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。　　九、把老师当亲人，把同学当兄弟姐妹。尊敬老师，见到老师主动问好；团结同学，与同学和睦相处，凌云是我们个成员的共同的家。　　十、滴水之恩，涌泉相报。学会感恩，懂得回报，对父母、师友感恩，记住父母师友的生日和有意义的节日，用电话或信件等来表达你的感恩之心。　　十一、赠人玫瑰，手留余香。顺手做些善意的事情，给别人以惊喜，每周至少创造性的'为别人做一件善意而又慷慨的事情。　　十二、就餐自觉排队，上下楼梯不得并排行走，见到老师主动让路。证明你是一个有礼貌的人。　　十三、珍爱家园，从我做起。班级是我家，人人都爱她，珍惜做值日班长、值日寝室长的机会，认真完成"班级事务承包"中各自的任务，时时处处做好。　　十四、以班为荣，为班争光。积极参加学校和班级的各项活动，主动承担任务，证明你是一个有荣誉感的人。　　十五、举止文明，仪表整洁，穿校服，戴校徽团徽，展现中学生的精神风貌："你好"，"谢谢"，"对不起"常挂口中，证明你是个受人欢迎的人。　　十六、重视细节，落实行动。做到入室即静，马上计划，坐姿标准，及时总结。时刻保持桌面和座位干净。做好两睡"放电影"，梳理反思一天的学习。　　班级公约 5　　一、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。不喝生水，不吃不清洁的食物，不吃霉变食物，不吃来历不明的'食物，不吃零食，不边走边吃东西。　　二、不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮、塑料袋、杂物、饮料瓶及吃剩的残物。　　三、不从楼上往下或从窗子往外抛杂物、泼水、倒垃圾。　　四、每天按时清扫教室和卫生区，每周进行一次卫生大扫除，擦洗黑板、门窗、桌椅，教室内物品存放有序，桌椅整齐，无灰尘。　　五、全天保持教室及卫生区无垃圾杂物，发现有垃圾或杂物要随手捡干净。　　六、垃圾要倒在垃圾池内，不得倒在垃圾池外或其它地方。　　七、在校园内碰到垃圾要自觉捡起，不能视而不见。看到影响环境卫生的行为要去主动制止。乱扔垃圾的同学要自觉接受学校的处罚――捡校园内的白色垃圾。　　八、勤换衣服、勤洗澡，保持衣着整洁，男生不留长发，勤剪指甲，不纹身。　　九、上厕所大小便要入池，不能污染墙壁，大便使用卫生纸，不往便池内扔杂物。　　美丽的校园需要大家的共同努力。以上约定，希望同学们自觉遵守、互相监督，为创造校园良好环境做贡献。　　班级公约 6　　1、入室则安，入座则学。　　2、积极举手，提出困惑。　　3、笔记详尽，力求掌握。　　4、复习及时，作业快捷。　　5、扎堆打闹，影响和谐。　　6、两操锻炼，风姿卓绝。　　7、室内卫生，清新整洁。　　8、按时休息，管住嘴舌。　　9、饭菜吃饱，零食吃少。　　10、言行一致，诚信为好。　　班级公约 7　　1、热爱班级热爱集体尊敬师长团结同学自觉维护班级利益增强班级凝聚力；　　2、勤奋学习，目标明确，思想态度端正，形成良好学习风气；　　3、积极响应班级号召，参与班级活动，配合老师及班委工作，在各项活动中增进了解，互相帮助；　　4、建立班级日志，及时记录课堂主要表现情况、卫生情况，及时总结及时改进；　　5、班干部须以身作则，在各方面起模范表率作用，带领班级朝着积极向上的'方向前进。　　6、上课不迟到，不早退，不旷课，有事须提前向老师请假，不得逃课；　　7、按时早点到校，积极参加体育锻炼以及各项文艺体育活动，适当参与课余娱乐生活；　　8、认真学习，刻苦钻研，坚持早读，坚持晚自习，养成自觉学习的好习惯；　　9、学习问题相互切磋，培养创新探索的求知精神；　　10、有困难找老师，当天问题当天解决，将主要精力用于学习，适当拓展自身兴趣与素质。　　班级公约 8　　新学期开学了，我转到一所新的学校――海泉学校。这是全县最有名、最严格的`学校。在新的环境适应学习，为了养成良好习惯，校领导规定，每个班都要制定班级公约，我作为一名优秀生，特别为我们五(6)班制定班级公约如下：　　一 、学习方面：　　1、语文学习，认真听讲，积极背诵古诗，听写生字、词语要做到全对，有错处及时改正。　　2、做数学题时，要看清题目要求，争取一道题也不能错，若有错处积极改正，要细心认真。　　3、按时完成各科作业，不拖拉，不用老师多操心。　　4、上课记笔记，养成预习、复习的好习惯。　　二 、纪律方面：　　5、上课时间到，认真听讲，不说话，不开小差，不做小动作。　　6、下课活动安排合理，交作业，喝水、上厕所，不追逐打闹。　　7、遵守纪律，不打架，不说脏话，不欺凌小同学。　　8、老师不在教室时，安静看书，认真预习，不大声喧哗，不影响别人学习。　　9、上课坐姿端正，遵循“三个一”，一寸、一拳、一尺远看书写字。　　三、 卫生方面：　　10、不随便扔垃圾，看见地面上有纸块及时清理。　　11、做好值日生，保持教室、地板、地段干净整洁。　　12、大扫除积极参加，配合其他同学做好卫生工作。　　13、每节课下后要坚持擦黑板，给下节课的老师留下好印象。　　14、带头讲卫生，饭前便后勤洗手，注意个人卫生。　　四、安全方面：　　15、上下楼梯不拥挤，靠右行。　　16、按时参加升旗仪式，注意安全。　　17、吃饭排队有秩序，听从老师安排，不吃“三无”食品。　　18、宿舍楼道要安全出入。　　19、防火、防电、防煤气中毒，不到危险地方活动。　　20、下课休息不用钢笔、剪刀玩游戏。　　以上条款，是班级公约，要求同学们人人遵守规则。只有这样，才能营造和谐美好、干净整洁的班级氛围，就是说“没有规矩，不成方圆”。争取模范班级，先进集体共同努力！　　班级公约 9　　一、我们一定要遵守班纪、校规：　　（1）不无故旷课、迟到、早退，有事要向老师请假；　　（2）遵守课堂纪律，上课钟响后及时就坐,不扰乱课堂，不给老师点名批评；　　（3）积极参加集体劳动，认真、负责、由始至终地做好值日工作和大扫除工作；　　（4）认真做好两操，早操（体育课）集合要迅速，做操要认真，规范；　　做眼保健操要及时就坐，不讲话、认真做；　　二、我们要努力学习：　　（1）早读不迟到，不搞小动作，大声朗读，一切行动听指挥；　　（2）认真完成课堂作业和前一天的作业，每天早读前交作业；　　（3）上课认真听讲，积极主动回答问题；　　三、我们要讲文明，讲礼貌：　　（1）对老师要有礼貌，对同学要互相帮助，不要恶意攻击他人；　　（2）要爱护公物，不在课室乱刻乱画、乱摔乱打，不在课堂乱扔垃圾。　　（3）不在课间、午休后追逐打闹，影响他人。　　班级公约 10　　一、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；　　进校说声老师好，相互问候有礼貌　　二、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；　　举手发言敢提问，尊敬师长听教导。　　三、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；　　勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。　　四、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；　　预习复习要自觉，环环扣紧才生效。　　五、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；　　簿本整洁字端正，保质保量按时交。　　六、活动：科技文体热情高，体魄健?^素质好；　　思想觉悟要提高，班队活动少不了。　　七、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；　　服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。　　八、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；　　横穿马路站看行，安全法规要记牢。　　班级公约 11　　1、热爱祖国、热爱学校、热爱班级、热爱身边每一位老师和同学。　　2、上学、放学路上要遵守交通规则，听从交警指挥；在马路行走要走人行道；过马路时要先左看，后右看，确保安全后再通过，不得在路上游戏、打闹、玩耍。不得骑自行车。　　3、按规定时间到校，出家门后直接到校，到校后未经老师同意不得出校门；放学后直接回家。　　4、上课时，遵守课堂规则，认真听讲，不做与本课无关的事情。　　5、课间举止要文明，不在走廊、楼梯上做游戏，奔跑、打闹、不大声呼喊；不能持器械、锐器玩耍、追逐打闹；不做危险游戏，如扳手、推手、追逐、争抢、摔跤等游戏；严禁对他人搞恶作剧等现象。　　6、行走、跑动以及进行其他各种活动，要注意观察周围场地，所用器材等情况，注意自身动作、行为是否正确和安全，是否影响或危及他人。　　7、在出操进出教室、上下楼梯时要与他人保持一定距离，不嬉戏打闹，不前推后拥。　　8、未经老师允许，不动校园及教室内的所有电源及电器设备；课间不得把门、窗当玩具。　　9、打扫卫生时不爬高，不擦电源及电器设备及后窗玻璃。如需要擦拭，必须在老师的'指导下才能进行。　　10、中午就餐的同学，不准出校门，更不准出外玩耍，听从学校安排。　　11、上下楼梯靠右走，不超黄线。不在楼梯上推拉他人。不滑楼梯扶手。　　12、不高空抛物，以免对他人造成伤害。同学之间开玩笑要注意分寸，以免造成不良后果。　　13、不喝生水、不吃发霉变质的食品、不沿街买东西、不买三无食品。　　14、不与陌生人交往，碰到坏人坏事要机智及时报告老师或报警。　　15、学生做到有事、有病向老师请假，无不假不到校或到校后不进课堂上课的情况。　　16、不踩踏花坛里的花草，不折小树枝。　　班级公约 12　　一、我们七嘴八舌，讨论互动。　　二、我们眉来眼去，交流沟通。　　三、我们拳打脚踢，手足情深。　　四、我们心手相连，友谊长存。　　五、我们手拉手，一起向前走。　　六、快乐学本领，健康长身体。　　七、让我们架起友谊的.桥梁。　　八、爱心小世界，快乐大家庭。　　九、自己的事情自己做；　　十、每天帮家长做一件家务事；　　十一、每天帮班级或同学做一件小事；　　十二、会背赞颂青松的诗词；　　十三、遇到困难不退缩，做好力所能及的事。　　十四、以进步为动力，为成功而喜悦。　　十五、多份自信，就多份创新的灵感。　　十六、读健康有益之书，做奋发向上之人。　　十七、既然选择了远方，便只顾风雨兼程。　　十八、扬理想之风帆，抵成功之彼岸。　　十九、桃李多华色，幽兰有高致。　　二十、礼貌待人，团结友爱，保护环境，爱护公物，认真学习。　　班级公约 13　　一、团结合作，快乐学习。　　二、干净，安静，团结。　　三、自信、励志、合作、竞争。　　四、发展个性，享受学习。　　五、我的班级，我的家。　　六、你快乐所以我快乐。　　七、会学，会玩，其乐无穷。　　八、学习，快乐，乐在其中。　　九、让快乐在这里安家　　十、我学习，我成长，我快乐。　　班级公约 14　　一、纪律方面：　　1、每一天早上7：50准时到校　　2、课间注意礼貌休息，不打闹，听到上课铃声准时进教室，做好课前准备工作　　3、上课时，听从老师的安排，自觉守纪，认真听讲，积极动脑，及时做好笔记，不讲话，不睡觉，不做与上课无关的事　　4、午休时，注意安全　　5、严格遵守考场纪律，认真诚实地参加每一次考试，不作弊，不弄虚作假，不骗人骗已　　二、卫生方面　　1、认真完成自己的"本职任务，每一天务必由卫生委员检查认可后，才能离开　　2、认真做好一日二扫，中午自觉完成自己的卫生工作；　　3、重视教室内饮水机周围的保洁工作　　4、重视教室及走廊的保洁工作，不随意扔垃圾，持续自己座位1米之内的环境卫生，不在自己抽屉内扔垃圾　　5、遵守学校两周一次的大扫除制度　　三、礼貌用膳方面　　1、不允许使用一次性餐具　　2、不调换座位，不前后桌围在一齐，吃饭时，不讲话，在课桌上垫纸；　　3、用餐完毕，按顺序把饭盒放回饭箱　　4、不浪费粮食，在没有特殊状况下，每一天把午餐饭盒里的.食物吃完　　四、两操方面　　1、广播操时，按要求路线跑步进场　　2、广播操动作要到位，持续良好的精神状态　　3、认真做好眼保健操，不在眼保健操时间内离开教室，服从任课老师的管理；　　班级公约 15　　1.热爱班级，爱护班级公约，维护班级荣誉　　2.上学不无故迟到、早退，不违反课堂纪律，不破坏课堂秩序。　　3.按时独立完成，不抄袭他人作业。　　4.不在教室里吃零食，不喝碳酸型饮料。　　5.按时认真做好自己的值日卫生工作。　　6.讲究文明礼貌，不得给人起外号，积极配合班干部工作。　　7.注意公共卫生，不随地吐痰，乱丢果皮纸屑。　　8.不得在教室墙壁上留下手印、脚印或球印生。　　9.同学间要互相尊重，团结友爱，互相帮助，共同解决遇到的各种事情；不损坏公物，不在课桌椅及墙面上乱涂乱画、破坏图书馆的`图书等。　　10.不进网吧、电子游戏机房、舞厅、酒吧等场所；不破坏绿化，不攀折花木，爱护学校的一草一木。　　11.不在校园里大声叫嚷，追逐打闹；不冒充家长签名，欺骗师长。　　12.遵守有关安全规定，不做危险动作，不玩危险游戏。　　班级公约 16　　了使我班同学养成良好的文明习惯，建设具有特色的优秀集体，使我们有一个良好的生活、学习环境，经全班同学协议，特制定以下文明公约：　　一、纪律方面　　1.按时到校，不迟到，不早退，不旷课，有事必须请假（写请假条并有家长的签字）。　　2.严格遵守课堂纪律，不在教室追逐喧哗。　　3.同学之间团结互助，真诚相待，对人有礼貌。　　二、卫生方面　　1.养成良好的习惯，不随地吐痰，不乱扔纸屑污物。　　2.认真做好值日和大扫除。值日生要把教室打扫干净，离开时要关灯、关门窗。　　3.生活俭朴，讲究卫生，勤剪指甲。　　4.爱护学校的校舍和公物。不在黑板、墙壁、课桌等处乱涂乱画。　　三、学习方面　　1.上课前准备好学习用品。　　2.上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的`见解，积极回答老师的提问。　　3.认真预习、复习，按时独立完成课堂作业和家庭作业。　　班级公约 17　　（一）班风：勤奋学习团结进取　　1、热爱班级，热爱群众，尊敬师长，团结同学，自觉维护班级利益，增强班级凝聚力；　　2、勤奋学习，目标明确，思想态度端正，构成良好学习风气；　　3、定期召开班会、班委会，共同参与班级事物，积极提出个人意见及推荐，促进班级工作顺利开展；　　4、积极响应班级号召，参与班级活动，配合老师及班委工作，在各项活动中增进了解，互相帮忙；　　5、建立班级档案，及时记录班会主要资料、卫生状况，及时总结及时改善；　　6、班委须以身作则，在各方面起模范表率作用，带领班级朝着积极向上的方向前进。　　（二）学风：勤奋团结求实创新　　1、上课不迟到，不早退，不旷课，有事须提前向老师请假，不得擅自逃课；　　2、按时早点到校，积极参加体育锻炼以及各项文艺体育活动，适当调节课余生活；　　3、认真学习，刻苦钻研，坚持早读，坚持午自习，养成自觉学习的好习惯；　　4、成立学习小组以及各项兴趣小组，学习问题相互切磋，培养创新探索的求知精神；　　5、有困难找老师，当天问题当天解决，将主要精力用于学习，适当拓展自身兴趣与素质。　　（三）班级文化：团结友好互帮互进　　1、坚持每一天打扫卫生，持续室内整洁，使之成为大家舒适温馨的家；　　2、确保教室安全，养成离室关门、关灯、关窗的好习惯，遵守学校各项管理条例；　　3、争创文明班级，认真对待卫生检查，严格卫生制度；　　4、班委须以身作则，在班级内学习、生活、卫生方面做好表率，正确引导全班同学，规范班级管理；　　5、在课间休息及午休时间不得喧哗，影响他人学习与休息。　　（四）个人作风：自尊自爱自信自强　　1、仪表端庄，谈吐礼貌，不随地吐痰，不损坏花草树木，不破坏公共设施，不做违章违法的事情，树立自身良好形象；　　2、不攀比，不浪费，节约财务，丰富生活；　　3、养成良好的'生活习惯，按时起床，按时早点到，按时上课，积极参加体育锻炼及各项娱乐活动，增强体质，开阔心胸；　　4、积极配合老师及班委工作，如有好的推荐或对班级工作不满意可及时向老师或班委反映；　　5、身为班级的一员，应当积极配合班委工作，团结关爱同学，共同维护班级利益。　　班级公约 18　　1、7点半后到校，尽量做到不早到，早到了也不在外面闲逛；　　2、不早退，不无故缺席；　　3、尊敬师长，礼貌待人；　　4、穿戴整洁，身上不佩带任何首饰，发型干净利落；　　5、上课认真听讲，遵守课堂纪律，积极发言，做好笔记，认真独立完成作业；　　6、做好两分钟预备铃，无论何时都做到老师在与不在，纪律都一样好；　　7、课间做好教室保洁，礼貌休息，不大声喧哗；不在过道追逐打闹。　　8、教室里面不隔空抛扔垃圾，不把垃圾随意扔出窗外；　　9、同学之间互相帮忙，互相谦让，为人诚实守信，严禁打骂同学；　　10、礼貌安静用餐，爱惜粮食，杜绝浪费。　　11、爱护公共财产，如有破坏，照价赔偿；　　12、值日生认真负责做好每一天的值日工作，关好门窗和电器开关，节约用电；　　13、班干部处处以身作则，帮忙老师管理好班级。　　班级公约 19　　1、做到尊敬师长、团结同学，不顶撞老师、不用不雅语言。　　2、所有作业务必独立完成，不准抄袭，考试不准舞弊。　　3、自觉维护群众荣誉，不迟到，不早退，不无故旷课、迟到；　　4、不无故缺席早操，以及眼保健操；　　5、上课期间不无故说话，不吃东西，不做与课堂无关的事情，不扰乱课堂；　　6、自觉遵守自习课纪律，不大声喧哗，不串位子，服从班干部管理；　　7、不无故不穿校服以及不戴红领巾；　　8、不在班级中发脾气，吵架，打架；　　9、爱护公物，破坏公物者，双倍赔偿；　　10、自觉遵守劳动纪律，按要求完成值日任务。　　11、在校期间严禁佩带mp3、项链等，违者一律没收。　　12、不和其它班级学生闹矛盾，有事情和班主任或年级组长说；　　13、积极参加班级活动，维护班级荣誉，为营造我们幸福的家园而努力；　　班级公约 20　　班级，就像一个温暖的大家庭，像一棵美丽的大树，而我们就是一片片叶子，需要我们来运输阳光和能量，少一片“叶子”也不行。为此，王老师就利用班会课给我们讨论班级公约。　　老师一声令下，班里就一下子炸开了锅。首先，是数学课代表站起来说：“我发现最近下课时，走廊里的疯跑现象很严重，就上个星期二，隔壁三班的一个同学因为疯跑，而把手指弄断一根，原来是被教室门夹断了。所以，第一条就应该是：下课后，不准在走廊里疯跑、疯打，如果要出教室去玩，就去大操场玩，也不可以在教室里跑。”我们继续拍手。　　语文课代表又站了起来，说道：“这几天下来后，我发现很多同学都不按时交作业，甚至前几天，就因为晚交了不收了，收作业就被用书打了几下子，还有的人不带作业来学校，其实是没写作业。所以，第二条我觉的是：晚交作业的就不用收了，没带作业的若是没写作业的.话，就罚抄20遍作业。”说完，我们立马就拍手叫好。　　最后，英语课代表又站起来说：“最近上课，我发现有人上课总是爱插嘴，对这种同学，应该严厉地惩罚他。所以，第三条应该是：上课不得插嘴，若有事，得举手问老师，不然严厉惩罚他。”我们再次拍手。　　最后，征得大家讨论商议，就形成了我们班的公约：　　1、下课后，不准在走廊里疯跑、疯打，也不可以在教室里跑。　　2、晚交作业的就不收了，若有违反，抄写20遍作业。　　3、上课不得插嘴，如有疑问，应该举手。　　王老师要求我们全班同学，要共同遵守班级公约，争取班级进步再上一个台阶。　　班级公约 21　　最近，我发现班级的纪律越来越差了。所以，我制定了以下几项班级公约：　　1、无论在校内外，都要注意文明，注意自己的形象。　　我制定这条班级公约是因为班上有些同学在校内为了不让老师教训，便乖乖巧巧的，但一出校外，老虎不在，猴子称大王，把学校的文明习惯都抛到了九霄云外了，反正没人管他们。但是，他们可知道，他们不文明的一举一动，有多少双眼睛在盯着他们看。每个人都会想，看那没有教养的学生，是那个老师教是出来的？　　是学校的错吗？是老师的错吗？都不是，你们可知道，因为前人的`不文明，在一些英美等一些大国家那儿，别的用语，都是用他们的国语写的，但，如果是礼貌文明的用语却是用中文写的。到了我们这一代，可不能再给祖国雪上加霜了，说不定因为你们的不文明，被那个外国人看见了，下次申奥准不行了，那你不就成了祖国的罪人了吗？　　2、在班级里，不可随手乱扔。　　我制定这条班级公约是因为最近班级里的环境太差了，值日生虽然扫了，但是垃圾却在不断地制造着，学校里到处都是方便袋，有许多同学来来往往，却不见有一个人弯弯腰把它捡起来，好像事不关自的样子，要知道保护环境是我们每个人的`义务和责任。如果每个人都这样下去的话，我们的学校总有一天会变成垃圾场的。难道你想这样？　　我们要遵守班级公约，不可随地乱扔垃圾，为我们的学习创造一个美好的环境。　　班级公约 22　　俗话说“没有规矩不成方圆”国有国规，家有家规，校有校规，当然班也要有班规。现在我就来跟大家说说我们班的`班级公约有哪些。　　前言:　　预习、复习、写作业，三个环节要牢记，小组讨论有条理，不争不抢轻声语，不耻下问先思考，小组讨论互请教，认真做题不急躁，发言总结多思考。个人卫生习惯好，看见垃圾弯弯腰，每张纸片不落地，保持卫生从我起，桌凳摆放要整齐小组卫生争第一。　　纪律：　　不跑不追不打闹，互相谦让讲礼貌，课堂专注不说话，课下嬉戏不喧哗，上课时轻声细语，下课时健康游戏学习。　　课堂：　　上课时，不能说小话，不能做小动作，总之不能开小差。要认真听课，积极发言。如果开小差，老师可要记名字了，这样就会被老师在争章台那里扣一分了。　　作业：　　作业要认真完成，不能马虎，要按时按量完成，要保持卷面干净，不要把作业弄得脏脏的。作业要按时交，如果不按时交或不交，学习委员可要记名字了，这样就会被学习委员在争章台那里扣一分了。　　卫生、清洁：　　清洁区的值日生和教室值日生每天都要把清洁区和教室打扫干净，同学们也要保持卫生清洁，不要在教室里乱扔垃圾，也不能把抽屉当垃圾箱，更不能把垃圾放在抽屉里，如果值日生没有按时打扫或没有打扫，个别同学在教室乱扔垃圾或把抽屉当垃圾箱，劳动委员就要记名字了，这样就会被劳动委员在争章台那里扣一分了。　　说了那么多惩罚，也该说说奖励了。　　奖励：　　如果你为班级做出了一点贡献，老师就会在争章台那里帮你加一分。如果你投了一篇文章到广播室，老师也会在争章台那里帮你加一分。如果你做了一件好人好事，老师也会在争章台那里帮你加一分。　　好了，就说到这了，你们班的班级公约和我们班的一样吗？【班级公约】相关文章：班级的公约10-19班级公约作文02-08班级公约最新10-09押韵的班级公约10-10小学班级公约10-13有关班级公约10-19班级的公约(15篇)10-21班级的公约(精选15篇)11-04班级公约（精选20篇）10-10班级公约（精选11篇）09-04}